教師師德分析自查反思報(bào)告

教師師德分析自查反思報(bào)告教師師德分析自查反思報(bào)告

百年大計(jì),教育為本.教師肩負(fù)著為國(guó)家培育后備人材的神圣職責(zé),師德的好壞往往影響和打算學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，先對(duì)本人最近幾年在師德方面的成績(jī)及存在問(wèn)題等進(jìn)展反思總結(jié)。

主要成績(jī)：

1、愛(ài)國(guó)守法方面：喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)學(xué)習(xí)和遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：從很小的時(shí)候我就立志要當(dāng)一名人民教師，就特別喜愛(ài)教育事業(yè),盼望能為祖國(guó)的教育事業(yè)做出奉獻(xiàn),從教多年來(lái)我也是這樣做的,始終仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)（或許有的學(xué)生和教師覺(jué)得我們信息技術(shù)學(xué)科沒(méi)有必要布置作業(yè)，但我還是堅(jiān)信學(xué)生要做作業(yè)，包括我們學(xué)科，我一般都是讓學(xué)生在課上完成作業(yè)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)）。而且，我熟悉到了教師不僅是要教學(xué)生文化學(xué)問(wèn)，更重要的是要教學(xué)生如何做人。

3、為人師表方面：作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。比方從來(lái)不說(shuō)對(duì)學(xué)生有污辱性的詞語(yǔ)，不卑視任何學(xué)生。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：多年來(lái)我仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),探究教育教學(xué)規(guī)律,改良教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

5、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：我公平地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我賜予表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生消失錯(cuò)誤時(shí)準(zhǔn)時(shí)指出，并對(duì)他進(jìn)展批判教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,敬重學(xué)生的個(gè)體差異,不挖苦,挖苦,卑視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。特殊是遙遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生，他們以前與計(jì)算機(jī)的接觸特別少，根底差，我平常留意利用中午、周末等時(shí)間義務(wù)給他們補(bǔ)習(xí)課程。

6、終身學(xué)習(xí)方面：“活到老，學(xué)到老”，特殊是在信息高速進(jìn)展的今日，更要求我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問(wèn)視野，更新學(xué)問(wèn)構(gòu)造。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。比方，平常我留意到網(wǎng)上或者書(shū)店去看一些教育類(lèi)書(shū)籍，常常聽(tīng)組里其他教師的課程，并隨時(shí)向他們學(xué)習(xí)。

另外，每一節(jié)課后，我都仔細(xì)去分析總結(jié)，寫(xiě)教學(xué)反思，以改良以后的教學(xué)。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到愛(ài)崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義,也熟悉到自己工作中的缺乏。

存在問(wèn)題：

1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在外表現(xiàn)象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)展深入討論。由于每年上的都是新課,對(duì)教材深挖的力度不夠。

2、教研力度不夠.多年來(lái)只是備課,上課,聽(tīng)課,批改作業(yè),只注意課堂教學(xué),偶而寫(xiě)一些教研論文,教研力度不夠。

3、對(duì)學(xué)生的實(shí)踐力量的培育重視程度不夠

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

針對(duì)以上問(wèn)題，我進(jìn)展了反思和總結(jié)，找出了消失上述問(wèn)題的緣由，先總結(jié)如下：

緣由分析：

1、對(duì)于教育理論的學(xué)習(xí)，有時(shí)候僅僅停留在外表的記憶上，沒(méi)有好好的結(jié)合實(shí)踐去分析理解?？赡苁怯捎跁r(shí)間緊等緣由，對(duì)教材的挖掘力度還是不夠。

2、可能跟上大學(xué)時(shí)學(xué)的理科有關(guān)系吧，我的論文寫(xiě)作力量始終不太好。由于市里對(duì)我們學(xué)科組織的教研活動(dòng)比擬少及我的課時(shí)安排等緣由，我參與教研活動(dòng)的次數(shù)也較少。

3、我平常讓學(xué)生花在理論上的時(shí)間也太多，所以導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐時(shí)機(jī)太少，有時(shí)候反而吃了大虧。

4、日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少，還由于自身的創(chuàng)新力量等等方面的緣由，導(dǎo)致我在教學(xué)方面的創(chuàng)新還有待于提高。

下一步的整改措施：

1、要結(jié)合上課實(shí)際去學(xué)習(xí)教育理論，要讓教育理論效勞于教學(xué)，而不是為了學(xué)習(xí)教學(xué)理論而學(xué)習(xí)教學(xué)理論。在每上完一節(jié)課后都要仔細(xì)思索、總結(jié)，寫(xiě)教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)理論，而不是單純的去學(xué)習(xí)人家總結(jié)好的理論。在教材的挖掘上還是要下功夫，

2、努力提高自己的論文等寫(xiě)作水平，做到多練習(xí)、多與同事?tīng)?zhēng)論。另外，盡量克制課時(shí)等其他緣由，參與市里舉辦每一次教研活動(dòng)及校、組里組織的每次教研活動(dòng)，增加與其他同行及長(zhǎng)輩的溝通時(shí)機(jī)，要向他們多多學(xué)習(xí)。另外，可以通過(guò)上網(wǎng)的方式向其他省、市的骨干教師進(jìn)展學(xué)習(xí)。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中探究理論，理論和實(shí)踐是分不開(kāi)的。所以，以后在上課的過(guò)程中，不但要重視學(xué)生的實(shí)踐力量，也要不斷提高他們的理論水平。要常常教育學(xué)生，要他們了解課本學(xué)問(wèn)的重要性，要結(jié)合課本去實(shí)踐，然后依據(jù)實(shí)踐去驗(yàn)證課本上的理論學(xué)問(wèn)，真正做到講練結(jié)合，手腦雙揮。

4、要加強(qiáng)自身信息素養(yǎng)的提高，不斷提高自己的教育教學(xué)水平及創(chuàng)新力量，隨著社會(huì)的高速進(jìn)展，信息技術(shù)的進(jìn)展更是突飛猛進(jìn)，所以就更要求我們教師特殊是信息技術(shù)教師要不停的去學(xué)習(xí)，跟上社會(huì)進(jìn)展的步伐。