關于體育課教案三篇

關于體育課教案三篇

體育課教案篇1

活動目標：

1.學習提物快速跑，進展動作的協(xié)調(diào)，平衡力量。

2.培育合作和解決問題的力量，初步建立競爭的意識。

3.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

4.對xx有深厚的愛好，喜愛生活樂于探究。

活動預備：

1.小沙包和海洋球（能輕松放進PVC管內(nèi)）若干代表小油花，小桶若干。

2.輸入油管（PVC管）、街頭、彎頭等若干。

3.帶有火車頭圖案的小框若干個。

4.活動前引導幼兒練習拼接輸油管道。

5．場地布置：在活動場地內(nèi)設置油井，油庫和火車站，油井處設有沙包和未拼接的輸油管，油庫放有小油桶，火車站放有粘貼火車頭的小框若干個。

活動過程：

1.小油娃預備運輸小油花。

（1）老師：祖國各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運輸?shù)阶鎳鞯厝?，老師引導幼兒排列成一列小火車，駛?cè)牖顒訄龅亍?/p>

（2）老師講解石油都是通過石油管道運輸?shù)饺珖鞯厣踔潦鞘澜绺鞯氐摹?/p>

（3）幼兒隨老師口令活動身體的各個部位，做熱身活動。

2.嬉戲：小油娃運油花

（1）請幼兒嘗摸索索輸油管道的連接方法，老師巡回指導。

（2）老師交代運輸小油花的方法

（3）開頭嬉戲。幼兒齊說："我們是小油娃，開頭運輸小油花，預備--開頭。"

3.爭論：怎樣快速運輸小油花。引導幼兒理解應當多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)約時間，管道假如傾斜一些，小油花流淌的快。

4.全班幼兒分成二至四組，再次進行嬉戲。

5.老師宣布嬉戲結(jié)果，表揚最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。

反思：

1.孩子常規(guī)方面，一個好的體育活動常規(guī)是影響一節(jié)活動能否正常開展的關鍵，也是衡量老師訓練教學效果的重要依據(jù)，所以，此次活動老說，孩子的常規(guī)意識還需要進一步加強培育，如：隊列隊形的練習，基本的隊形變換等。

2.體育器械材料方面，這屬于活動前的預備環(huán)節(jié)，這就需要老師對孩子要有相對比較全面的了解，才能有效進行材料的預備，如：材料能不能引起幼兒參加熬煉的愛好，能不能讓幼兒有肯定的身體技能的提升等等，還要避開讓孩子有過多的等待時間。一節(jié)活動，時間有限，每一分鐘都不能鋪張，每一格孩子都要有所熬煉或提升，我們只能通過材料來關心我們達到更好的效果。

體育課教案篇2

教材分析

1、跳動作為人體基本活動，深受學校生寵愛，也是學校體育教學的重要內(nèi)容之一。本課教材是一項有用性較強的技能運動項目。以進展同學跳動力量為重點的內(nèi)容，跳遠、跳高與嬉戲的緊密結(jié)合，全面達成五個學習領域目標的教學指導思想。課的`重點是初步學會雙腳跳過障礙、精確?????起落目標的方法。難點是要求同學英勇地、靈活、協(xié)調(diào)地運用合理的方法通過障礙、精確?????起落。

2、情境式嬉戲教學，音樂渲染，調(diào)動了同學樂觀參加的熱忱。嬉戲中包括跑、跳、投等各種活動，對全面進展身體素養(yǎng)有肯定的樂觀作用。嬉戲的目的是培育同學克服困難、英勇堅決、良好的合作精神。

同學分析

本課是水平二的同學，這一年齡段的同學具有較強的表現(xiàn)欲,他們的團隊意識比較深厚，也有肯定的互助合作的觀念，那么課中創(chuàng)設情境：仿照各種動物的跳,這樣一個主題的創(chuàng)設較好的將同學的愛好和激情融合在一起,然后充分利用學校的場地器材（墊子）來設計課的內(nèi)容。通過雙腳跳的練習，訓練同學身體的跳動力量和協(xié)調(diào)性，讓同學活動中盡量自由地發(fā)揮，充分地展現(xiàn)自我。

設計理念

本課以“健康第一”為指導思想，以同學進展為中心，以激發(fā)學

生的愛好為動身點，創(chuàng)設同學感愛好的教學情境，讓同學大膽去想，樂觀參加，通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛，同學在生動形象的環(huán)境里自覺自愿的進入到學習環(huán)境中。讓同學在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參加體育活動的樂趣，也使同學的共性和制造性得到充分的進展，為終身體育打下堅實的基礎。

教學目標

1、培育同學對學習雙腳跳動嬉戲的愛好，并對學好動作布滿信念。2、指導同學初步把握雙腳跳動的方法，進展同學雙腳連續(xù)跳動的力量。

3、運用情境教學激發(fā)同學學習的欲望，培育同學團結(jié)協(xié)作的力量，熬煉身體，磨練意志。

體育課教案篇3

活動目標

1、鞏固跑步的正確姿態(tài)，訓練跑的速度。

2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3、復習嬉戲《沖過封鎖線》，培育幼兒機靈、英勇、遵守紀律的品質(zhì)。

4、樂于參與體育活動，感受關心有困難的人的歡樂體驗。

5、增加合作精神，提高競爭意識。

活動預備

1、幼兒人手一張報紙。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

活動過程

(一)、開頭部分

1、幼兒入場，做預備運動。

幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。

2、預備運動：韻律操。

幼兒在老師的帶領下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。

(二)、基本部分

1、老師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

2、試后，請幼兒集中，談談嘗試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

3、其次次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不簡單掉。

4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

5、復習嬉戲《沖過封鎖線》。

進展幼兒快速奔跑及躲閃的力量。以競賽的形式進行。

(三)、結(jié)束部分老師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和心情，對幼兒活動狀況作簡潔評價。幼兒在音樂聲中步回教室。

活動反思

活動以幼兒自由探究報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象力量和制造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是情愿跟著老師玩嬉戲，但還是有少部分幼兒不情愿玩?；顒訚M意了幼兒的自我探究力量。

不足之處

預備的報紙量有點