初中期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿（6篇）

Word第第頁(yè)初中期中家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿（6篇）學(xué)校期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！特別感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與我們的會(huì)議，我是學(xué)校九班級(jí)〔7〕、〔8〕班的語(yǔ)文老師，也是本班級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，特別榮幸能與在座的各位家長(zhǎng)一起來(lái)探討你的孩子的同學(xué)的學(xué)習(xí)。

我們今日的話題只有一個(gè)，那就是聚焦即將到來(lái)的中考，說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與協(xié)作。明年的中考時(shí)間在6月28、29、30日進(jìn)行，如今距中考還有6個(gè)月27天，九班級(jí)對(duì)我們的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對(duì)中考，同學(xué)們?nèi)缃裾幵谂郎降钠D苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)懷、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)年P(guān)心和推動(dòng)，爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級(jí)學(xué)校，給學(xué)校學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

下面，我想從以下五個(gè)方面與大家溝通一下：

一、本次期末考試的狀況說(shuō)明：

本次考試，試題的類(lèi)型完全仿照中考的形式，難易度接近中考，考試前我們估量成果不會(huì)抱負(fù)，果真，從同學(xué)的成果來(lái)看，正如所料，很差，這次考試暴露出了同學(xué)學(xué)習(xí)、老師教學(xué)中的很多問(wèn)題。

1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)太差。

2、同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)不能夠綜合運(yùn)用〔依據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等〕

3、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)、翻譯、理解不到位。

4、現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺

5、作文審題消失嚴(yán)峻偏差?！沧ゲ蛔☆}目的要點(diǎn)，中心不突出〕

這次考試成果，讓我們?nèi)w語(yǔ)文老師感受到了極大地壓力，我們也在主動(dòng)的查找方法，需要在座的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師要親密的協(xié)作，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變這種狀況。

二、談?wù)勚锌颊Z(yǔ)文試卷的組成。

幾年來(lái)，寧夏中考語(yǔ)文試題基本保持不變，全卷總分120分，其中卷面書(shū)寫(xiě)分為4分，答題時(shí)間150分鐘。試卷有三部分組成：

第一部分：積累，共設(shè)置8道題目，分值為36分，其中背誦默寫(xiě)16分主要考查同學(xué)語(yǔ)言積累和運(yùn)用力量；

其次部分為閱讀，分值為40分，這一部分考查閱讀力量，包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀，其中文言文閱讀16分

第三部分作文，分值為40分

為什么要分析試卷結(jié)構(gòu)，由于，寧夏中考的語(yǔ)文試卷，除了文言文是從課本中出題，其他的題素材都來(lái)源于課外，也就是說(shuō)我們能夠在課本中直接抓住的分?jǐn)?shù)就只有32分，這么說(shuō)課本就不重要了？不能這么理解，由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法、答題技巧得之于課內(nèi)，功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分?jǐn)?shù)，大家不要丟掉了。也就是說(shuō)我們要牢牢抓住篇文章和首古詩(shī)詞，

三、目前九班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)度及下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。

本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七班級(jí)上下冊(cè)的全部古文，學(xué)習(xí)了九班級(jí)下冊(cè)的全部古文，下學(xué)期準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間上完九班級(jí)下冊(cè)的全部課文。四月開(kāi)頭全面復(fù)習(xí)。在這提示大家，三月份月考要考試六冊(cè)書(shū)的古文，就要看看大家在假期中有沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)。

四、下學(xué)期的復(fù)習(xí)支配。

依據(jù)以往的閱歷，我們準(zhǔn)備進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)是課本學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是以教材為本，關(guān)心同學(xué)把握好課本上的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能過(guò)好課本關(guān)。即從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí)，我們采納以下方法：課上讓同學(xué)自讀課文并書(shū)寫(xiě)自己認(rèn)為不會(huì)的字詞，要求同學(xué)對(duì)重點(diǎn)課文必需仔細(xì)閱讀用精煉的語(yǔ)言概括出文章的主要內(nèi)容，寫(xiě)法的特點(diǎn)，并寫(xiě)出自己的感受。

寫(xiě)作上，在平常我們都注意了對(duì)同學(xué)寫(xiě)作素材的積累，并引導(dǎo)同學(xué)把平常的積累奇妙運(yùn)用到作文中去，為寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。

文言文復(fù)習(xí)以中考的16篇文言文和首古詩(shī)詞為主。文言文復(fù)習(xí)我們要求同學(xué)要闖過(guò)四關(guān)

第一關(guān)是常識(shí)關(guān)：要求同學(xué)把握文章的及相關(guān)作品。

其次關(guān)：讀背關(guān)

這一關(guān)包括

①背誦文章的重點(diǎn)語(yǔ)句，老師以填空題或簡(jiǎn)答題的形式消失。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)的積累：

〔1〕通假字

〔2〕一詞多義

〔3〕古今異義

〔4〕詞類(lèi)活用和其它重點(diǎn)實(shí)詞

〔5〕文章重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯，老師對(duì)前些年的中考題型進(jìn)行分析，然后，找出文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，并以題的形式交給同學(xué)。

第三關(guān)：理解關(guān)

對(duì)全文進(jìn)行把握，理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)；分析概括文章所表達(dá)的的觀點(diǎn)、看法；的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫(xiě)法手法進(jìn)行分析。形式：以老師擬題和同學(xué)擬題為主。

第四關(guān)：拓展關(guān)

這一關(guān)主要是對(duì)學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)拓展，做到學(xué)問(wèn)的橫向聯(lián)系，如《送東陽(yáng)馬生序》中積累有關(guān)勸學(xué)的名句；學(xué)習(xí)對(duì)老師的看法；從師的方式等讓同學(xué)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。最終是中考熱身〔我們大多以比較閱讀的方式進(jìn)行〕充分利用網(wǎng)絡(luò)資源題型是一段課內(nèi)，一段課外，既考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，又引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)舉一反三，從而培育文言文的閱讀力量。

在這一階段我們穿插對(duì)古詩(shī)文的背誦和檢測(cè)。并對(duì)同學(xué)仿句、對(duì)對(duì)聯(lián)、依據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等進(jìn)行訓(xùn)練。

進(jìn)入其次輪復(fù)習(xí)階段即專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段，我們依據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律，打破課本界限分塊復(fù)習(xí)。根據(jù)歷年語(yǔ)文考試說(shuō)明中的所列考項(xiàng)，我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個(gè)專(zhuān)題：一是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。包括1語(yǔ)音2漢字3詞、短語(yǔ)和句子4標(biāo)點(diǎn)5修辭方法6文體、文學(xué)常識(shí)等。這是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的檢驗(yàn)和查漏補(bǔ)缺。

二是文言文復(fù)習(xí)，由于第一輪復(fù)習(xí)在這個(gè)方面已經(jīng)很具體，我們主要以習(xí)題的形式注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，并兩周一考試。

三是現(xiàn)代文閱讀，包括散文類(lèi)、談?wù)撐?、說(shuō)明文、小說(shuō)等。

關(guān)于各類(lèi)閱讀我們采納了以下方法

現(xiàn)代文閱讀，我們以課內(nèi)帶課外的形式進(jìn)行，課內(nèi)注意規(guī)律和方法的點(diǎn)撥，課外注意規(guī)律的運(yùn)用。

1、說(shuō)明文閱讀：

我們從課內(nèi)選擇了2篇文章《看云識(shí)天氣》注意說(shuō)明文語(yǔ)言的分析、說(shuō)明文結(jié)構(gòu)的分析?！段∥≈猩搅辍罚何覀儌?cè)重了說(shuō)明對(duì)象的查找方法、說(shuō)明挨次的指導(dǎo)、說(shuō)明方法的舉例及分析其作用、說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)及分析。

2、談?wù)撐拈喿x我們以《事物的正確答案不止一個(gè)》注意引導(dǎo)找準(zhǔn)談?wù)撐牡恼擖c(diǎn)的技巧。

3、記敘文

我們各選取了三類(lèi)不同的文章

1、敘事類(lèi)散文：《藤野先生》為例，重點(diǎn)復(fù)習(xí)記敘的要素、敘事的線索、挨次、人稱、刻畫(huà)人物的方法、歸納中心的方法、文章的表達(dá)方式。

2、抒情類(lèi)散文：以《濟(jì)南的冬天》為例重點(diǎn)復(fù)習(xí)抓景物的特點(diǎn)寫(xiě)景抒情的寫(xiě)法、修辭的作用、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu)、歸納中心的方法。

3、小說(shuō)：以《家鄉(xiāng)》《社戲》為例，訓(xùn)練小說(shuō)中人物刻畫(huà)的方法、人物描寫(xiě)的角度、環(huán)境描寫(xiě)的作用、段落的劃分。

寫(xiě)作上著重訓(xùn)練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性上下功夫。

4、進(jìn)行模擬練習(xí)〔或綜合訓(xùn)練〕

第三輪復(fù)習(xí)〔5月下旬—6月上旬〕，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練，可關(guān)心同學(xué)們?cè)谕瓿蓪?zhuān)題復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試力量的作用。訓(xùn)練時(shí)可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)，真正起到模擬的作用。

1、在這一階段，我們預(yù)備突出針對(duì)同學(xué)作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。

2、精選部分中考試題，組成幾套專(zhuān)題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，留意發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓同學(xué)適應(yīng)，但要掌握次數(shù)，防止同學(xué)產(chǎn)生厭考心情。最終一周時(shí)間，再次查漏補(bǔ)缺。

五、寒假的建議：

1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，如字詞句學(xué)問(wèn)、修辭、閱讀、寫(xiě)作學(xué)問(wèn)等。但是復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)的目的，不是為了記住，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比方，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會(huì)不會(huì)用這些修辭。

2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過(guò)的方法，像理解詞語(yǔ)、句子的方法，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫(xiě)作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法，不是為了記住它們，而是看看會(huì)不會(huì)運(yùn)用。

3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過(guò)的，應(yīng)以舊帶新，培育提高運(yùn)用原有學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文當(dāng)然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的力量到底怎樣，由課內(nèi)遷移到課外?，F(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。

同學(xué)成果的進(jìn)步，力量的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)懷和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校溝通狀況，了解孩子狀況。同時(shí)我也盼望廣闊家長(zhǎng)信任我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，互相協(xié)作，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進(jìn)展，為升入抱負(fù)的學(xué)校和步入勝利的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝你們的支持，愿我們向著各位家長(zhǎng)盼望的方向進(jìn)展，人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。感謝大家！

學(xué)校期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的家長(zhǎng)：

下午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特殊是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在許多方面我還有缺陷。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)潔的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批判指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，盼望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得敬重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

今日，借此機(jī)會(huì)和大家做一下溝通，盼望在我們共同努力和協(xié)作下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

學(xué)校三年，八班級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是九班級(jí)乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。究竟孩子上高中我們不行能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在八班級(jí)這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。假如孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操勞，包括以后離開(kāi)您上高中，上高校。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)，可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？

我信任，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教，父之過(guò)。”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其進(jìn)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能仔細(xì)對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)當(dāng)有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提示、教育他們，免得他們長(zhǎng)大懊悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有盼望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的盼望！假如連我們都放棄了盼望，那孩子還有什么盼望可言呢？

各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)到這兒已接近尾聲，以往每次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，好多家長(zhǎng)都會(huì)留下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己的孩子在學(xué)校的狀況，但走時(shí)差不多都是同樣的一句話：請(qǐng)老師抓緊點(diǎn)。在此，我就向大家說(shuō)在校可以說(shuō)是抓得實(shí)實(shí)的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數(shù)同學(xué)不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特殊不好，消失了所謂的“5+2=0”現(xiàn)象。這就需要家長(zhǎng)協(xié)作，嚴(yán)格管好同學(xué)的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)。

總之，初二是人生的關(guān)鍵時(shí)期，也是同學(xué)的分流期，盼望家長(zhǎng)們要足夠的重視，在不影響自己掙錢(qián)的前提下，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理，共同努力，把他們培育成抱負(fù)的人才。

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家！

學(xué)校期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重各位的家長(zhǎng)：

下午好！

首先感謝諸位平常賜予我工作上的支持和緊密的協(xié)作。開(kāi)學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里，孩子們?cè)鷮?shí)地學(xué)習(xí)新課，比較仔細(xì)地做作業(yè)，課堂氣氛強(qiáng)烈，大部分同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講按時(shí)交作業(yè)，雖然有時(shí)也會(huì)存在馬虎偷懶的現(xiàn)象，但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了！

幾點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)心得：

一、孩子的教育應(yīng)當(dāng)是整體的教育

課上功夫在課外。孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的理解、汲取和運(yùn)用卻取決于她自己的綜合力量和習(xí)慣。而這個(gè)力量和習(xí)慣一是受制于天賦，二是由后天的養(yǎng)成所確定。學(xué)習(xí)效果不好往往是跟力量的培育和習(xí)慣是否好有關(guān)，而不能簡(jiǎn)潔地怪孩子懶散貪玩。找出背后的緣由，細(xì)致地分析，把對(duì)孩子的培育滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比方說(shuō)：作業(yè)的問(wèn)題可能出自行為習(xí)慣上，假如一個(gè)孩子在生活上就是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了。所以，要從生活的點(diǎn)滴中來(lái)正確引導(dǎo)孩子，在生活各方面勤快、懂事的孩子，在學(xué)習(xí)上也會(huì)勤奮自覺(jué)。

二、學(xué)問(wèn)要轉(zhuǎn)化為力量

所謂素養(yǎng)教育是其實(shí)是力量的教育，英語(yǔ)是其次語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的時(shí)候簡(jiǎn)單脫離實(shí)際而變得枯燥，也簡(jiǎn)單消失考試好但實(shí)際運(yùn)用差的狀況。為了避開(kāi)這種問(wèn)題，在英語(yǔ)課上，我本著以同學(xué)為主體的原則，制造性地傳授學(xué)問(wèn)，培育孩子思索的習(xí)慣以及實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的力量。上課時(shí)我盡量用全英語(yǔ)教學(xué)，主要用啟發(fā)式而不是傳統(tǒng)的翻譯式來(lái)使得同學(xué)理解詞語(yǔ)和句子的意思。對(duì)于抽象的詞和語(yǔ)法，我也會(huì)用中文進(jìn)行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng)設(shè)與生活貼近的情境，采納多種的形式和嬉戲來(lái)制造機(jī)會(huì)給同學(xué)練習(xí)，再加上用兩人或小組商量、操練的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，使孩子們覺(jué)得上英語(yǔ)課就像在做嬉戲一樣，和生活很貼近，繞好玩味。

三、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

在坐各位都是事業(yè)上的勝利者，許多也曾是學(xué)習(xí)高手，把你們的閱歷教給孩子，與他們一起探究適合他自己的學(xué)習(xí)方法。比方預(yù)習(xí)新課的時(shí)候不要告知孩子她看不明白的地方，這樣她在其次天上課的時(shí)候就會(huì)用心地聽(tīng)，自己來(lái)找答案，豁然開(kāi)朗?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是持之以恒、愛(ài)好為先，在有愛(ài)好的基礎(chǔ)上，多讀、多記，像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣擴(kuò)大課外閱讀量。英語(yǔ)課本是局限的，而課外的閱讀是特別廣泛而生動(dòng)好玩的。

四、嚴(yán)格要求孩子要訂正作業(yè)

錯(cuò)的單詞每個(gè)抄三遍，錯(cuò)題要用惹眼顏色的筆標(biāo)出來(lái)，并且懂得為什么錯(cuò)，便于復(fù)習(xí)。一班級(jí)的同學(xué)認(rèn)知水平有限，自我領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)的力量有待進(jìn)一步形成，這一階段他們的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)懷和催促，所以盼望家長(zhǎng)們堅(jiān)持每天檢查作業(yè)完成狀況，適時(shí)鼓舞或鞭策，并在作業(yè)上簽字。感謝你們的協(xié)作和關(guān)注！

五、個(gè)別輔導(dǎo)、談心

平常對(duì)學(xué)習(xí)有困難的，或者是某階段有退步的同學(xué)，我都會(huì)盡量抽時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導(dǎo)跟她談心。

中學(xué)是人生學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而學(xué)校又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，學(xué)校生比學(xué)校生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容漸漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性學(xué)問(wèn)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與學(xué)問(wèn)的嚴(yán)密性、規(guī)律性越來(lái)越強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上敏捷運(yùn)用。

學(xué)?？荚嚨姆?jǐn)?shù)和學(xué)?？荚嚨姆?jǐn)?shù)，是不行能等同而論的，學(xué)校生考個(gè)90分是很平常的事情，但在學(xué)校，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，學(xué)校常考90多，在學(xué)校考不及格也是可能，由于兩者不行相提并論，當(dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量同學(xué)進(jìn)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是同學(xué)的進(jìn)展，關(guān)注的是同學(xué)這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)受正由于學(xué)校與學(xué)校的眾多差異。

請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況，查找教育孩子的最好方法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)告，假如能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日，歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課或者溝通。最終，祝各位家長(zhǎng)工作順當(dāng)，家庭美好，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同盼望的方向進(jìn)展，愿我們的同學(xué)蓬勃向上，全面進(jìn)展，歡樂(lè)學(xué)習(xí)！

感謝大家！

學(xué)校期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，很興奮能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的溝通。今日我想就同學(xué)們?cè)谛Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)，為以后后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、學(xué)習(xí)方面

1.抓住起步，向起跑線要效率

假如孩子學(xué)校的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，如今會(huì)比較累；同樣的，假如如今不學(xué)好英語(yǔ)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是不難想象的。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢基礎(chǔ)和穩(wěn)固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最正確時(shí)期，我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

2.課堂學(xué)習(xí)方面

〔1〕聽(tīng)課紀(jì)律：課上四非常鐘時(shí)間特別珍貴，要求用心聽(tīng)課，而有的同學(xué)留意力很不集中，太簡(jiǎn)單開(kāi)小差，〔走神，與同桌講話，看課外書(shū)籍等〕，老師講到哪里根本不清晰。

〔2〕發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語(yǔ)，肯定要常常讀，背，敢于開(kāi)口說(shuō)。有的同學(xué)上課很主動(dòng)，巴不得每次老師都能請(qǐng)他回答。但有的同學(xué)很少、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí)，聲音都特別輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣，能促使自己用心聽(tīng)講，主動(dòng)思維，同時(shí)也是熬煉口頭表達(dá)力量的機(jī)會(huì)。

〔3〕筆記習(xí)慣：俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”！聽(tīng)課記筆記的力量也是特別重要的，有的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上，補(bǔ)充一些學(xué)問(wèn)。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行整理。但有的同學(xué)英語(yǔ)書(shū)上從來(lái)沒(méi)有筆記，只有亂畫(huà)的圖畫(huà)。

3.作業(yè)習(xí)慣

當(dāng)天的作業(yè)肯定要當(dāng)天完成，做并按時(shí)完成，如今的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫(xiě)單詞、聽(tīng)力對(duì)話的抄寫(xiě)翻譯，寫(xiě)短文。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)當(dāng)做得對(duì)，但一些題如完形填空、閱讀理解題，由于新詞匯較多，有的同學(xué)讀不懂，也情有可愿。但要鼓舞他們多動(dòng)腦筋做。

二、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師完成以下工作

1.確保孩子每天朗讀都英語(yǔ)，至少5分鐘。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不羞澀。可用錄音機(jī)放磁帶跟讀。只有這樣，才能產(chǎn)生語(yǔ)感，這是學(xué)英語(yǔ)很重要的'一個(gè)環(huán)節(jié)。

2.每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，留意檢查他們有沒(méi)有訂正上次的錯(cuò)誤，并且盼望家長(zhǎng)在上面簽字。盼望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)狀況，假如您有什么看法也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于準(zhǔn)時(shí)溝通。

3.讓孩子?jì)故煊泦卧~是一項(xiàng)基本功，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過(guò)讀音來(lái)記，而不是死記硬背。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)。然后，記詞性，名詞、動(dòng)詞、形容詞等，要把握不同詞性的用法。單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎(chǔ)上到達(dá)背誦的要求，每個(gè)單元的短文2D，2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓同學(xué)熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。

再次感謝您從百忙之中來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，盼望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成果！

感謝大家！

學(xué)校期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是八〔2〕班數(shù)學(xué)老師，特別感謝各位能來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先慶賀您的孩子開(kāi)頭了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。為什么要召開(kāi)這樣的主題家長(zhǎng)會(huì)？我想，假如用一句話來(lái)概括的話，就是：盼望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好您的孩子。

好習(xí)慣是人生的財(cái)寶，有好習(xí)慣比有好成果更重要。好成果是臨時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)寶。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾班級(jí)，誰(shuí)就會(huì)感到操勞的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們?nèi)缃癫賱谡菫榱私窈蟛徊賱??？蛇@些習(xí)慣也都是在平常日常生活中點(diǎn)點(diǎn)的培育熬煉出來(lái)的。

一、關(guān)心同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法

看法確定一切，孩子入學(xué)后，學(xué)習(xí)變成了主要任務(wù)，這是他們進(jìn)入學(xué)校的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)在家里要多做思想工作，要鼓舞他們按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，用心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，仔細(xì)做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，做個(gè)好同學(xué)。

習(xí)慣包括仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿態(tài)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

二、制造清靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛

要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，此時(shí)可讀讀書(shū)，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生愛(ài)好的事。“身教重于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見(jiàn)到父母仔細(xì)看書(shū)學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。

三、不要跟孩子嘮叨

有的父母出于感情溝通的需要，喜愛(ài)在孩子做功課時(shí)關(guān)懷孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖袢赵趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)〔或批判〕”，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛(ài)在旁催促，“做幾道了？還有幾道？”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無(wú)法集中留意力。

四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

1.監(jiān)督孩子作業(yè)

監(jiān)督孩子用心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。監(jiān)督孩子仔細(xì)書(shū)寫(xiě)作業(yè)。關(guān)心孩子正確對(duì)待作業(yè)。只要孩子用心在寫(xiě)，就不要嫌棄他做的慢。

2.檢查孩子每周的作業(yè)

對(duì)于工作特別忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫(xiě)作業(yè)，但是無(wú)論多忙，建議各位家長(zhǎng)每周肯定要拿出一些時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)。發(fā)自內(nèi)心的去觀賞孩子的作品，真誠(chéng)的為孩子指出改良的方向，耐煩的指導(dǎo)孩子改良的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

3.避開(kāi)急躁和包辦代替

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)肯定避開(kāi)急躁和包辦代替。

請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)作業(yè)，而不是永久的與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。

4.重視孩子計(jì)算力量的培育

5.請(qǐng)不要在孩子面前隨便談?wù)搶W(xué)校和老師

老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨便毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐驚等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永久無(wú)法彌補(bǔ)。老師究竟不是完善的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您肯定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)信任我們每一個(gè)老師都情愿做到讓您滿足。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨便談?wù)?，以免給孩子的心理投下永不消逝的陰影。

最終我想說(shuō)，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么缺乏，還望各位家長(zhǎng)多提珍貴看法。我肯定會(huì)虛心接受，努力做好工作。但我想我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(zhǎng)都是最大的欣慰。

學(xué)校期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

敬重的家長(zhǎng)：

上午好！

很興奮有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地溝通，溝通你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況。

一、期中考試

本次考試，從分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)的同學(xué)的分?jǐn)?shù)比初一期末考試的分?jǐn)?shù)要低。緣由有如下幾點(diǎn)：

1.增加了課外文言文，占四分，以前只考課內(nèi)文言文。

2.課外說(shuō)明文考的是高中的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)同學(xué)