教師招聘《小學教育學》真題試題(2022年09月16日-8396)

教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年09月16日-8396)1：主見教育應以社會為本，依照社會需要來確定教育目的的教育家有（）

多項選擇題

A、孔德

B、聲棱

C、康德

D、裴斯泰洛齊

E、涂爾干

2：教態(tài)語言的特征有（）。

多項選擇題

A、幫助性

B、連續(xù)性

C、表情性

D、動作性

E、情境性

3：學校教育對個體進展的影響具有即時和延時的價值。

推斷題

對

錯

4：在我國，課程詳細表現(xiàn)為（）。

單項選擇題

A、課程方案、教學大綱、教科書

B、課程方案、課程標準、教學大綱

C、課程標準、教學大綱、教科書

D、課程方案、教學方案、教學大綱

5：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）

單項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

6：從課程的組織核心來看，可把課程分為學科中心課程、同學中心課程和（）。

單項選擇題

A、社會中心課程

B、技能性課程

C、討論型課程

D、學校課程

7：板書從書寫時機的角度分有（）。

多項選擇題

A、超前板書

B、文字板書

C、并進板書

D、圖表板書

E、滯后板書

8：我國于1862年在北京的（）首先采納班級授課制這一教學組織形式。

單項選擇題

A、奏定學堂

B、南洋公學

C、鄉(xiāng)學

D、京師同文館

9：對不同的時間、地點、情境和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，實行的教育原則和方法（）。

多項選擇題

A、應是相同的

B、應是完全不同的

C、可以相同，也可以不同

D、應有肯定的敏捷性

E、以教育原則為主導

10：老師專業(yè)化有利于老師地位的提高。（）

推斷題

對

錯

11：多元性評價要求評價主體和評價方法都應是多元的。（）

推斷題

對

錯

12：1897年，（）創(chuàng)辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為學校，它是我國最早的公立學校堂。

多項選擇題

A、孟子

B、盛宣懷

C、荀子

D、莊子

E、朱熹

13：教育改革的核心是（）改革。

單項選擇題

A、內容

B、課程

C、方法

D、途徑

14：“明人倫”是我國（）的學校教育目的。

單項選擇題

A、原始社會末期

B、奴隸社會

C、封建社會

D、國民黨統(tǒng)治時期

15：面對國際國內形勢的深刻變化，學校德育既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。（）

推斷題

對

錯

16：“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果”，這是（）的名言。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

17：“因材施教”體現(xiàn)了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、互補性

C、差異性

D、階段性

18：世界上最早頒布義務教育法的國家是（）

單項選擇題

A、英國

B、美國

C、德國

D、法國

19：一個測驗經過多次測量所得到的結果全都性較高，說明該測驗的（）較高。

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難廈

20：在我國歷史上，將老師納入“天、地、君、親”序列的人是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、老子

C、莊子

D、荀子

21：德育內容打算德育方法。（）

推斷題

對

錯

22：在同學學業(yè)評價中，信度體現(xiàn)了學業(yè)測驗的牢靠程度。（）

推斷題

對

錯

23：杜威所主見的教育思想被稱作是（）。

單項選擇題

A、存在主義教育思想

B、要素主義教育思想

C、有用主義教育思想

D、永恒主義教育思想

24：儒家思孟學派在《禮記·中庸》中進一步提出（）的學習過程理論。

多項選擇題

A、“博學之”

B、“審問之”

C、“慎思之”

D、“明辨之”

E、“篤行之”

25：下位法聽從上位法。（）

推斷題

對

錯

26：“同年齡的兒童在愛好、愛好和性格等共性傾向性上有所不同”．這顯示了兒童身心進展具有（）

單項選擇題

A、不均衡性

B、可變性

C、穩(wěn)定性

D、個別差異性

27：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題

A、學習過程

B、教學過程

C、評價過程

D、反思過程

28：教育最基本的途徑是（）。

單項選擇題

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

29：1958年9月中共中央國務院發(fā)布了《關于教育工作的指示》，制定了進展教育事業(yè)的“三個結合”、“六個并舉”的原則，其中這“三個結合”是指（）。

多項選擇題

A、統(tǒng)一性與多樣性相結合

B、普及與提高相結合

C、教育進展與教育改革相結合

D、全面規(guī)劃與地方分權相結合

E、政府辦學與民間辦學相結合

30：學校教育具有加速個體進展的特別功能。

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,E

解析

2：答案A,B,C,D,E

解析

3：答案正確

解析(1)學校教育的內容具有普遍性和基礎性，因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值。(2)學校教育提高了人的需要水平、自我意識和自我教育力量，對人的進展來說，更具有長遠意義。學校教育關心個體形成自身進展的自主力量，使個體的進展自由提高到自覺階段。

4：答案A

解析

5：答案D

解析

6：答案A

解析

7：答案A,C,E

解析

8：答案D

解析我國于1862年在京師同文館首先采納班級授課制這一教學組織形式。

9：答案C,D

解析教育原則和方法的選擇應有肯定的敏捷性。對不憐憫況下同類的思想問題實行的教育原則和方法既可以相同，也可以不同。

10：答案正確

解析

11：答案正確

解析評價的多元化包括評價主體的多元化（自我評價、老師評價、同伴評價）和評價方法的多元化（定性評價和定量評價）。(本解析由張恩凱供應)

12：答案B

解析本題考查學校的進展歷程，1878年，張煥綸在上海正蒙書院內附設的小班，是近代學校的開端；1897年，盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為學校，是我國最早的公立學校堂。

13：答案B

解析教育改革的核心是課程改革。

14：答案B

解析

15：答案正確

解析略。

16：答案C

解析

17：答案C

解析人與人無論在哪一個方面都存在差異，因此教育要針對差異進行，即因材施教。

18：答案C

解析18世紀普魯士頒布了多項教育法令，規(guī)定了國家強迫義務教育的各方面詳細要求和措施，如l763年的《一般學校章程》。1885年普魯士實行免費初等義務教育。

19：答案A

解析見學習精要中信度的定義。

20：答案D

解析由教育學常識可知，我國歷史上，荀子將老師納入“天、地、君、親”序列

21：答案錯誤

解析

22：答案正確

解析

23：答案C

解析杜威的書中形成了一個完整的有用主義教育思想體系。

24：答案A,B,C,D,E

解析儒家思孟學派在《禮記·中庸》中提出了“博學之”、“審問之”、“慎思之”、“明辨之”、“篤行之”的學習過程理論。

25：答案正確

解析

26：答案D

解析

27：答案A

解析

28：答案A

解析教學是教育工作構成的主要部分，又是教育的基本途徑。教學是學校教育中最基本的活動，在學校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位。

29：答案A,B,D

解析1958年9月中共中央國務院發(fā)布了《關于教育工作的指示》，制定了進展教育事業(yè)的“三個結合”、“六個并舉”的原則?！叭齻€結合”是指進展教育事業(yè)必需實行統(tǒng)一性與多樣性相結合、普及與提高相結合、全面規(guī)劃與地方分權相結合的原則?！傲鶄€并舉”是指在詳細辦學形式上，實行國家辦學與廠礦、企業(yè)、農業(yè)合作社辦學并舉；一般教育與職業(yè)技術教育并舉；成人教育與兒童教育并舉；全日制學校與半工半