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永濟市北郊小學校集體電子備課首頁年級四年級科目教學

備課教XX師

教學課1時三 春天來了內容感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)學生對大自然和生活教的熱愛之情。學激活學生的記憶，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式大膽表現春天的色彩。目提高學生對色彩的感受、識別和表現能力。標教學 1、對春天色彩的觀察、記憶和多種表現重難2、涂色的方法與畫面的整體色彩傾向。點學情 美術課應貼近學生的生活，讓學生接觸大自然，到大自然尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風采，大分 表現春天的色彩析學激發(fā)學生對大自然的熱愛之情，引導學生發(fā)現春天的色彩變法化，有意地選擇色彩和搭配顏色，用鮮艷、豐富的色彩表現春天指的美麗。導教師互動教師互動學生設計意圖教具常用的繪畫工具材料準各種季節(jié)的圖片資料、范畫、各種繪畫工具材料等備板書設計春天來了花的形狀花的顏色注：正文使用仿宋四號字體永濟市北郊小學校集體電子備課續(xù)頁組織教學。檢查課前準備情況，安定學生情緒。揭題。引導思考。你喜歡春天嗎學（2）春天給大自然帶來了什么變化？（天空、空氣、水、花草樹木……）過（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？讓學生了解桃花、綠些春天的景象？引導學生看書討論補充。展示教師課前讓學生進一步感受春天的美和色彩。注：正文使用仿宋四號字體永濟市北郊小學校集體電子備課續(xù)頁教師引導探究。要色彩？

互動 學生 設計意圖先讓學生大膽說出展示不同季節(jié)們之間的色彩有什么不

生：小組討論欣賞大師及同

生：自由回答作業(yè)要求。視輔導。輔導要點：色彩整體傾向；表現方法。注：正文使用仿宋四號字體永濟市北郊小學校集體電子備課尾頁教師 互動 學生

設計意圖結。教（1）展示學生作業(yè)，請學生談談自己的創(chuàng)作思路。學（2）讓學生評議，教師小結。

生：學生互評過8.延伸部分。（1）提問：你還能換種方法表現春天嗎？程(2）請學生到大自然中欣賞春天美景。春天是最美的季節(jié)，是萬物復蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生讓學生接觸大

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