幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，應(yīng)當(dāng)立刻記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，它可以協(xié)助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。下面是我?guī)痛蠹艺淼挠讕熍嘤?xùn)心得體會(huì)感悟，大家一起來(lái)看看吧。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟1

我參與了園內(nèi)老師培訓(xùn)，培訓(xùn)我們的教師是我們學(xué)校資深老人，已經(jīng)有十多年教學(xué)經(jīng)歷，他來(lái)教育我們讓我們真正的了解到了教學(xué)的漂亮。

以前我們教學(xué)從來(lái)都不知道該如何去駕馭，許多時(shí)候講課都簡(jiǎn)單讓我們脫離教學(xué)的接觸，使得我們教學(xué)出現(xiàn)緊要的問(wèn)題，不知道該如何學(xué)術(shù)自己的學(xué)生，也不知道該怎么吸引學(xué)生聽(tīng)課，因此教學(xué)的質(zhì)量始終都不高，導(dǎo)致自己教育的學(xué)生許多都不合格，讓我們的教學(xué)根底出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。這也導(dǎo)致了我出現(xiàn)了明顯的問(wèn)題。就是不能帶動(dòng)學(xué)生。

經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)，我明白雖然幼兒年級(jí)小，但是卻值得我們?nèi)フ湛慈リP(guān)系他們，只要我們重視這一點(diǎn)我們就能夠完成教學(xué)的支配，把教育學(xué)生的上課過(guò)程變成一種教學(xué)方式，讓學(xué)生不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去提高，加大對(duì)于課堂課程的酷愛(ài)讀才是重點(diǎn)。在上課中，不能夠猶如教育小學(xué)生中學(xué)生一樣，而應(yīng)當(dāng)，緩慢敏捷，讓他們漸漸承受。

把課堂變成一場(chǎng)嬉戲，把學(xué)問(wèn)當(dāng)做一個(gè)個(gè)小故事，讓幼兒去謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，這才能夠讓我們的學(xué)生有更大的開(kāi)展和提升，終歸這樣的學(xué)習(xí)此時(shí)我們勢(shì)必須要的開(kāi)展。把課堂辦成真正的上課地點(diǎn)這樣更有利于我們的教學(xué)，不能夠始終催促幼兒去學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)給他們更多的支配給他們更多的時(shí)機(jī)，不能只照看他們的生存和開(kāi)展，恒久都不要遺忘自己的責(zé)任和義務(wù)。

雖然我們教育的學(xué)生許多都是頑皮搗蛋的。但是同樣他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們對(duì)于消遣和故事沒(méi)有任何反抗，把課程轉(zhuǎn)變一下形勢(shì)，讓幼兒園的學(xué)生們承受這樣的上課方式，不能死板的教學(xué)，終歸他們還小，和他們講道理，指責(zé)都沒(méi)有什么用，因?yàn)樗麄儾恢?，許多人都沒(méi)有相識(shí)幾個(gè)字，指責(zé)會(huì)讓他們感到膽怯，與其這樣，不如投其所好，讓他們承受我們的教育，讓他們?nèi)コ惺芪覀兊念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)更多知道更多。

這也給我們揭露了學(xué)生的內(nèi)心世界，他們不是不好教育，而是沒(méi)有了解他們每個(gè)學(xué)生都有共同點(diǎn)，用好玩的教學(xué)吸引更多的學(xué)生去承受，去聽(tīng)課，這才是我們今后上課的方式，不能過(guò)于僵硬，應(yīng)當(dāng)要敏捷的教育學(xué)生，應(yīng)當(dāng)用更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們沉溺在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中，體會(huì)不一樣的學(xué)習(xí)，我們主要的目標(biāo)就是讓他們知道學(xué)習(xí)的歡樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更加好這才是最重要的。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟2

我特別幸運(yùn)地參與了洛陽(yáng)市幼兒老師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，傾聽(tīng)了許多專(zhuān)家和名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

這次培訓(xùn)不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行摯友，一起探討了不少懷疑，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素養(yǎng)教育奠定了根底，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會(huì)到了“百年大計(jì)，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民老師不僅要具備精神的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)還要具有廣博得文化根底學(xué)問(wèn)，更要具有良好的老師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹(shù)立新的師生觀(guān)念是特別必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為老師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要快速轉(zhuǎn)型，由“學(xué)問(wèn)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”老師，以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的開(kāi)展。以學(xué)生為主體以老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深化人心。老師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時(shí)代步伐，勇于承受新思想，新觀(guān)念。依據(jù)學(xué)生的不同特性特點(diǎn)，采納不同的教育方法。一個(gè)學(xué)問(wèn)面不廣的老師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充溢自己，提高自己。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個(gè)學(xué)問(wèn)爆炸型的社會(huì)，信息技術(shù)的高速開(kāi)展和社會(huì)的瞬息萬(wàn)變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的學(xué)問(wèn)才能教書(shū)育人，更好的去教育人?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)接著努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐實(shí)力更強(qiáng)，開(kāi)展進(jìn)步更快。我也堅(jiān)信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，堅(jiān)信會(huì)做得更好。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟3

近日，我園進(jìn)取開(kāi)展了學(xué)習(xí)《老師十不準(zhǔn)》活動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)老師工作“十不準(zhǔn)”，對(duì)我們提出了更高的要求。對(duì)此，我深有感受。

師德建立是一個(gè)系統(tǒng)工程，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。師德建立必需貫穿于教育行政工作和學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教學(xué)、科研和社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

老師十不準(zhǔn)的核近心問(wèn)題為師德問(wèn)題，師德的核心問(wèn)題是愛(ài)，這種愛(ài)必需是解除了私心和雜念的父母般暖和和善的愛(ài)，恩師般高尚純凈的愛(ài)。它表此刻：當(dāng)幼兒受到挫折、境況困難的時(shí)候，給幼兒以憐憫、關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助;當(dāng)幼兒生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問(wèn)暖，送藥送飯;對(duì)待幼兒的提問(wèn)，耐性細(xì)致，隨和可親地賜予解答;敬重每一位幼兒的人格，不體罰或變相體罰幼兒;我們應(yīng)對(duì)孩子做出良好的典范，把幼兒看作學(xué)習(xí)、生活的主子;對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，幫助他們從小樹(shù)立正確的世界觀(guān)。人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，將教書(shū)和育人有機(jī)的統(tǒng)一齊來(lái)。

作為一名幼兒老師，老師的職責(zé)不僅僅要做好保育工作。同時(shí)，要更進(jìn)取主動(dòng)的教育好孩子，為孩子的將來(lái)開(kāi)展打下良好根底。所以，這就要求我們從自身做起，從身邊小事做起，從自身的每一句言談做起。時(shí)時(shí)刻刻的嚴(yán)格要求自我。做到對(duì)得起家長(zhǎng)，也對(duì)得起我們自我的師德心。家長(zhǎng)將孩子交給我們，我們就是孩子的父母，要每時(shí)每刻去關(guān)懷和酷愛(ài)幼兒的一舉一動(dòng)。

總之，老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是造就、塑造新一代，自我的道德品質(zhì)將干脆影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心安康地成長(zhǎng)開(kāi)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈完備的心靈。在工作中，老師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，將自我的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟4

時(shí)間飛速，就這樣四個(gè)月無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了?；仡^看看這四個(gè)月，有快樂(lè)、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。20__年3月3日我懷著欣喜的心情來(lái)到了奎山中心幼兒園進(jìn)展為期四個(gè)月的生活，這次培訓(xùn)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè)，但更多的是收獲，這次培訓(xùn)我受益匪淺。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論學(xué)問(wèn)。在幼兒園教師的協(xié)助下我從一個(gè)什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

一、培訓(xùn)的目的與意義

在這四個(gè)月期間我明白了培訓(xùn)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，造就從事幼教工作的實(shí)際實(shí)力。在學(xué)校的二年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問(wèn)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基那么是教育培訓(xùn)所積累的經(jīng)歷。

2、進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)展下去，而且，當(dāng)我站在教育者、教師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會(huì)他書(shū)本上的學(xué)問(wèn)嗎?答案是否認(rèn)的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增加酷愛(ài)幼教工作，酷愛(ài)幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園教師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗匦枰袗?ài)心、耐性、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，教師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的特性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓教師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

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