2023年塑料袋調(diào)查報(bào)告

塑料袋調(diào)查報(bào)告5篇【第1篇】2022關(guān)于塑料袋污染的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的:

白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染,在各種公共場(chǎng)所處處都能觀察大量廢棄的塑料制品,它們從自然界而來(lái),由人類(lèi)制造,最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納,從而影晌了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)省資源的角度動(dòng)身,由于塑料制品主要來(lái)源是面臨枯竭的石油資源,而且,不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料和回?zé)捜加?。為了增加學(xué)校生的環(huán)保意識(shí),探討怎樣合理塑料袋的方法。有鑒于此,我們提出'塑料袋污染的調(diào)查報(bào)告'。

二、人員組成、分工

組長(zhǎng):向勁宇負(fù)責(zé)手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)的主編。

組員:吳玉婷負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)尹關(guān)部門(mén)矛巴宣揚(yáng)工作。

管治川負(fù)責(zé)查尋有關(guān)資料、打印材料、制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。

黃倩茜負(fù)責(zé)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、統(tǒng)計(jì)和收集數(shù)據(jù)。

趙豪負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析爭(zhēng)論。

三、調(diào)查過(guò)程

10月13日放學(xué)后,本課題的小組長(zhǎng)組織課題組成員召開(kāi)一次環(huán)保宣揚(yáng)會(huì)議,主要制定活動(dòng)方案及步驟。分工撿拾操場(chǎng)、花壇、教室、垃圾桶、角落里的塑料袋。做了一次實(shí)際的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后,又去環(huán)保局,進(jìn)行白色垃圾專(zhuān)題訪(fǎng)問(wèn),上網(wǎng)查尋獵取更多資料,然后,把獵取的資料和數(shù)據(jù)整理在一起,最終,把獵取的資料和數(shù)據(jù)編成手抄報(bào)和黑板報(bào)、環(huán)境剪報(bào)。

四、調(diào)查方法

1、收集校內(nèi)內(nèi)一天中扔掉的塑料袋,稱(chēng)出重量,統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)。

2、上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料。

3、走訪(fǎng)縣環(huán)保局和環(huán)衛(wèi)站。

4、將資料編成手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào),加大宣揚(yáng)的力度。

5、向?qū)W校發(fā)出倡議,讓廣闊同學(xué)能合理使用塑料袋。

五、調(diào)查結(jié)果

1、本校一天使用塑料袋狀況調(diào)查表

收集的塑料袋量同學(xué)人數(shù)平均每人使用塑料袋量

3.2克1593人約2.008克

2.全縣學(xué)校生一天使用塑料袋狀況推算表

每人使用塑料袋量同學(xué)人數(shù)全縣學(xué)校生使用塑料袋量

2.008克51966人104.348千克

3.全縣學(xué)校生使用塑料袋狀況推算表

同學(xué)人數(shù)1天1周1年

51966人104.348千克730.43千克37.98噸

4〉分析爭(zhēng)論

(1〉、建水一小是一所縣城區(qū)學(xué)校,校內(nèi)面積約20畝,在校同學(xué)人數(shù)1593人,老師70多人,人口密度較大,產(chǎn)生的廢棄塑料袋也較多,教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)、花壇處處都可見(jiàn)同學(xué)們隨便丟棄的塑料袋,隨風(fēng)刮來(lái)的廢塑料袋殘留在花壇的草地上,嚴(yán)峻破壞了校內(nèi)美。由于同學(xué)們家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好,每日消費(fèi)零食數(shù)量可觀,零食的包裝袋是廢棄塑料袋的重要組成部分。由于塑料袋在自然界中不易被生物降解,而且目前的技術(shù)對(duì)塑料袋沒(méi)有很好的技術(shù)處理方法,已經(jīng)成為一大公害。(2)、據(jù)我們親自收集校內(nèi)內(nèi)一天所扔的塑料袋重量為3.2千克,可以推算出全校一個(gè)月要扔塑料袋3.230二96千克。一年要扔塑料袋9612=1152千克。以'一盹廢塑料回?zé)捜加?00千克'計(jì)算,全校一年扔的塑料袋回?zé)捜加烷T(mén)520.6=691千克,再以每千克燃油價(jià)值25元計(jì)算,可知2.5691=1727.5元,用這些錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)課桌椅,也許可以買(mǎi)61套,足購(gòu)一個(gè)班的同學(xué)使用。而把這一年的塑料扔在大自然中,可想而知要破壞多少珍貴的土地資源,如焚燒,將產(chǎn)生大量的有毒有害氣體,混入空氣中,就會(huì)形成酸雨,直接造成嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)損失。

5、廢塑料袋危害的幾個(gè)方面

''(1)造成h視覺(jué)污染h:被隨便丟棄在環(huán)境中的一次性的塑料制品給人們視覺(jué)上所造成的h臟亂差'感覺(jué),它破壞了城市、農(nóng)村和風(fēng)景區(qū)的給人的景觀美感,甚至?xí)绊懭藗兊墓ぷ骱蜕钚那?它也破壞了城市的市容衛(wèi)生。

(2)造成對(duì)自然生態(tài)環(huán)境破壞:一次性的塑料制品由于其原料一高分子樹(shù)脂具有極強(qiáng)穩(wěn)定性的特點(diǎn),它在自然環(huán)境狀態(tài)難以降解,可以存在幾百年,甚至王平車(chē),}這樣大量、長(zhǎng)期地日積月票,就會(huì)給自然生態(tài)環(huán)境造成破壞,直接破壞有:混在土壤中,會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)y導(dǎo)致農(nóng)作物的減產(chǎn);被家禽、家畜、野生動(dòng)物(甚至瀕危野生動(dòng)物)誤食,就會(huì)導(dǎo)致其死亡等;間接破壞主要是在處理一次性塑料制品過(guò)程中對(duì)環(huán)境造成的破壞,如采納填埋方法,會(huì)不斷占用珍貴的土地資源;如采納焚燒方法,會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體,破壞大氣環(huán)境。

(3)影響人體健康:近來(lái)討論發(fā)覺(jué)以聚苯乙烯ps為原料的一次性發(fā)泡的塑料餐盒中殘留肯定量的苯乙烯單體,這對(duì)人體健康有害,國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家己限制ps塑料在食品包裝上的使用,或要求對(duì)其表面進(jìn)行涂覆處理。然而,不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料,而全部的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋都可以回?zé)挒槿加汀Ｒ豁飶U塑料至少能回?zé)?00公斤汽油或柴油。

六.整改措施(倡議)

〈1〉、禁止使用有毒塑料和一次性難解塑料制品。

〈2〉、建議盡量使用紙袋、布袋等塑料袋的替代晶。

(3)、建議各部門(mén)和單位加強(qiáng)管理,設(shè)置特地投放塑料袋的垃圾桶,強(qiáng)制回收廢棄的塑料袋。

(4)、對(duì)于已經(jīng)使用過(guò)的塑料袋,可以進(jìn)行多次重復(fù)使用。

(5)、提高同學(xué)環(huán)境意識(shí),環(huán)境意識(shí)是公民素養(yǎng)的一部分。建議學(xué)校多開(kāi)展環(huán)境學(xué)問(wèn)方面的講座,讓同學(xué)自覺(jué)地養(yǎng)成好習(xí)慣,只要每個(gè)人都從自己做起,人人維護(hù)清潔衛(wèi)生的校內(nèi)o校內(nèi)環(huán)境才會(huì)更加美妙。

【第2篇】2022年關(guān)于塑料袋危害社會(huì)調(diào)查報(bào)告

塑料袋，這個(gè)我們每天都會(huì)接觸到的物品，好像已經(jīng)成為我們生活中的親熱伙伴。紅的，黑的，藍(lán)的，紫的，五顏六色的塑料袋給我們的生活增加了很多顏色，也給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但是您是否知道這些塑料袋或許正是在和您的親熱接觸中一步步侵蝕著我們的健康?同時(shí)這些白色垃圾也逐步破壞著我們的家園，但生活中假如真少了它們，又會(huì)給我們帶來(lái)許多不便。于是很多市民們都發(fā)出了這樣的感慨：塑料袋，少你不便，有你添亂。為了了解塑料袋這個(gè)和我們每天都親熱接觸的"伙伴'，我們組做了一次社會(huì)調(diào)查，通過(guò)查資料和實(shí)地觀看的方法來(lái)真正了解我們這位伙伴。

一、白色污染的危害

白色污染存在兩種危害：視覺(jué)污染和潛在危害。

視覺(jué)污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激，影響環(huán)境的美感。前幾年，有人戲稱(chēng)我國(guó)有兩座萬(wàn)里長(zhǎng)城，一為古長(zhǎng)城，二為白色長(zhǎng)城，指的是我國(guó)鐵路沿線(xiàn)處處是白色的飯盒、塑料袋，這就是視覺(jué)污染。在我們學(xué)校，隨處可見(jiàn)一次性飯盒、各色塑料袋，起風(fēng)時(shí)候，塑料袋處處飄揚(yáng)，嚴(yán)峻影響校內(nèi)的美觀。

白色污染的潛在危害則是多方面的。

1、一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)峻影響我們的身體健康。3月20日，北京市消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布xx年第1號(hào)消費(fèi)警示：當(dāng)溫度達(dá)到65c時(shí)，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，對(duì)人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。因此，xx年4月23日，國(guó)家經(jīng)貿(mào)委發(fā)布了〈〈關(guān)于馬上停止生產(chǎn)一次性發(fā)泡塑料餐具的緊急通告〉〉，要求停止生產(chǎn)一次性發(fā)泡塑料飯盒。

我們現(xiàn)在用來(lái)裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人們就發(fā)覺(jué)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會(huì)消失手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能消失脾腫大、肝損傷等癥。1975年，美國(guó)就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料。在我國(guó)，更為嚴(yán)峻的是，我們用的超薄塑料袋幾乎都來(lái)自廢塑料的再利用，是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的。中央電視臺(tái)〈〈新聞?wù){(diào)查〉〉節(jié)目組曾經(jīng)岸訪(fǎng)了塑料袋的生產(chǎn)廠，這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產(chǎn)時(shí)，首先用機(jī)械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個(gè)水池里清洗(名曰消毒)，取出來(lái)曬干，再用機(jī)械把它壓成膜，制成各種塑料袋。記者問(wèn)老板，這種塑料袋用來(lái)裝食物，是否對(duì)人體有害，該老板毫不遮掩地承認(rèn)這類(lèi)薄膜未經(jīng)消毒，確定有害于身體，他本人從不用這種塑料袋裝食物。每次吃飯時(shí)，就有不少同學(xué)用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體。

2、使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)峻影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。我國(guó)目前使用的塑料制品一般是不行降解的，其分子量在2萬(wàn)以上，只有分子量降為xx以下時(shí)，才能被自然界中微生物所利用，而這一過(guò)程至少需2xx年。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長(zhǎng)期殘留在田中，會(huì)影響土壤的透氣性，阻礙水分的流淌，從而影響農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的汲取，抑制農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。若牲畜吃了塑料膜，會(huì)引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。

3、填埋作業(yè)仍是我國(guó)處理城市垃圾的一個(gè)主要方法。由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿(mǎn)場(chǎng)地，降低填埋場(chǎng)地處理垃圾的力量;而且，填埋后的場(chǎng)地由于地基松軟，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很簡(jiǎn)單滲入地下，污染地下水，危及四周環(huán)境。

4、若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴(yán)峻的二次污染。塑料焚燒時(shí)，不但產(chǎn)生大量黑煙，而且會(huì)產(chǎn)生迄今為止毒性最大的一類(lèi)物質(zhì)：二惡英。二惡英進(jìn)入土壤中，至少需15個(gè)月才能漸漸分解，它會(huì)危害植物及農(nóng)作物;二惡英對(duì)動(dòng)物的肝臟及腦有嚴(yán)峻的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對(duì)環(huán)境的污染，已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個(gè)極敏感的問(wèn)題。

二、白色污染調(diào)查問(wèn)卷

1.是否知道"白色污染'的危害性?

是80%否20%

2.是否知道國(guó)家在20xx年6月1日頒布了"限塑令'?

是23%否77%

3.是否留意平常所使用的塑料袋、飯盒等一次性用品是否可降解?

是16%否84%

4.在超市購(gòu)物時(shí)，是否使用環(huán)保袋?

是14%否86%

5.四周的人使用環(huán)保袋居多還是購(gòu)買(mǎi)塑料袋居多?

環(huán)保袋32%塑料袋68%

6.四周農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、早點(diǎn)攤、私營(yíng)小店等地是否還在使用一次性塑料袋?

是11%否89%

7.自己每天使用的一次性塑料袋、一次性餐盒大約有多少?

沒(méi)有73%一個(gè)到兩個(gè)26%三個(gè)到四個(gè)1%五個(gè)以上0%

8.選擇購(gòu)買(mǎi)塑料袋的緣由是

自備購(gòu)物袋太麻煩32%遺忘帶購(gòu)物袋38%純粹是始終以來(lái)的習(xí)慣6%

塑料袋很廉價(jià)，不在意21%買(mǎi)來(lái)的塑料袋用完后還可做其他用途3%

三、結(jié)論：

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速進(jìn)展，為人類(lèi)制造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)寶的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)生存和進(jìn)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)峻威逼。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就充滿(mǎn)著黃色的粉塵，有時(shí)在空中，還飄舞著白色塑料袋。使人們出門(mén)非常狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們海鹽縣武原鎮(zhèn)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與"白色污染'作著斗爭(zhēng)。但是，轉(zhuǎn)變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以愛(ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有愛(ài)護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的仆人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)努力增加環(huán)保意識(shí)，節(jié)省資源。假如全球人人破壞，每天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);假如全球人人環(huán)保，每天環(huán)保，就能制造一個(gè)美妙的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力愛(ài)護(hù)好地球我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

【第3篇】塑料袋調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)

一、我們?yōu)槭裁醋鲞@個(gè)主題討論。

由于塑料袋離我們生活很近，但我們不肯定了解它。所以我們的科學(xué)討論要與我們的生活息息相關(guān)的東西開(kāi)頭討論，就像塑料袋，所以我們要從塑料袋開(kāi)頭討論。

二、我們過(guò)程中的思索與感受和結(jié)果。

首先，講一下我們討論出來(lái)的結(jié)果。

1、塑料袋的原料從何而來(lái)？大量的生產(chǎn)會(huì)帶來(lái)什么樣的`后果？

答案：原料，塑料袋的原料有聚脂、聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯等。聚乙烯的主要原料是乙烯。乙烯從石油而來(lái)。大量生產(chǎn)會(huì)導(dǎo)致全球變暖，讓石油從地球上快速消逝。

2、完整的陳述塑料的生產(chǎn)過(guò)程，及過(guò)程的危害。

答案：原料(聚丙稀)→塑料拉絲機(jī)→收卷機(jī)→圓織機(jī)→復(fù)合機(jī)→印刷機(jī)→切袋機(jī)放袋架→縫包機(jī)→打包機(jī)→出廠

會(huì)污染空氣，釋放致癌物質(zhì)。

不過(guò)我們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上表現(xiàn)得不太好，由于我們?cè)谡f(shuō)這個(gè)問(wèn)題時(shí)連縫包機(jī)，打包機(jī)是干什么的都不知道，還講出來(lái)，所以就有點(diǎn)虛。

3、塑料袋該怎么從這個(gè)世界上消逝？

答案：（1）廢料回收，破裂，烘干，烘干好的原料放進(jìn)拉絲機(jī)再使用。

（2）做繩子。

（3）做成膠布。

（4）熔融再生，熔融再生后可以制成比較環(huán)保的塑料制品，像塑料盒子，這個(gè)方法可能不太環(huán)保。

4、目前塑料都用在哪些方面？如此大量的連續(xù)使用下去會(huì)有什么后果？

答案：塑料袋都用在早點(diǎn)、飲料、買(mǎi)菜、買(mǎi)水果、買(mǎi)小吃上。

導(dǎo)致全球變暖，由于在生產(chǎn)塑料袋的時(shí)候會(huì)排出二氧化碳使全球變暖。石油削減。

破壞生態(tài)系統(tǒng)：由于羊吃了塑料袋以后，就消化不了，狼再吃了羊，狼就有問(wèn)題了，如此循環(huán)下來(lái)，就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)。

聚乙烯等塑料的原料，很結(jié)實(shí)，自然界的光、熱、細(xì)菌和酶難以分解，埋在土里三百年都不會(huì)分解。

5、塑料袋有毒嗎？長(zhǎng)期使用對(duì)人體有什么危害?

答案：塑料袋有劇毒，，尤其是在熟食里，用塑料袋包裝以后，簡(jiǎn)單變質(zhì)，人吃了這類(lèi)變質(zhì)食品后，易引起嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀。而且塑料袋本身會(huì)釋放有害氣體，因在密封袋中長(zhǎng)期積聚，濃度隨密封時(shí)間增加而上升，致使袋中食物受到不同程度的污染。

由于塑料袋里包有聚氯乙烯，而聚氯乙烯本身無(wú)毒，但聚氯乙烯遇到熱就是有劇毒的。

6、綜合塑料袋的利弊你認(rèn)為我們對(duì)其正確的態(tài)度是什么？請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種可替代的產(chǎn)品？

答案：把全部塑料袋都回收起來(lái)再回到第三步。

環(huán)保袋子：布袋。

尼龍袋子：尼龍做成的袋子。

用手來(lái)拿：使用最原始的方法。

7、為什么說(shuō)一個(gè)塑料袋可以連起來(lái)全世界的人？

答案：一個(gè)塑料袋在生產(chǎn)之中污染了世界的空氣，每個(gè)人都會(huì)吸進(jìn)去。

一個(gè)塑料袋從這個(gè)世界上消逝（焚燒)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，所以會(huì)產(chǎn)生全球變暖。

回到主題，我們?cè)谧鲞@個(gè)主題的時(shí)候的思索主要在于以下幾個(gè)方面：

我們?cè)谶^(guò)程中團(tuán)隊(duì)合作不太好，沒(méi)有詳細(xì)的分工，同時(shí)，在仔細(xì)的程度上也比較欠缺。在演講的時(shí)候我們的臺(tái)風(fēng)不太好，喜愛(ài)分神，在傾聽(tīng)的方面也比較欠缺。我認(rèn)為我們這樣的主要緣由是我們做事情的時(shí)候行動(dòng)力較差，做事情拖拖拉拉的，于是資料就預(yù)備的比較欠缺。

現(xiàn)在講一下我們對(duì)這個(gè)課題的感受：

首先，我覺(jué)得這件事情很能訓(xùn)練我們的行動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)合作力量、以及組織力量，這也很熬煉我們的思維，我發(fā)覺(jué)原來(lái)作主題討論這么訓(xùn)練我們的這些力量，并且我們也特別期盼下一次這樣的討論。

三、總結(jié)

我們?cè)谶@次討論里，更了解塑料袋了，同時(shí)，我們知道了少用塑料袋，和少生產(chǎn)一些塑料袋，由于塑料袋會(huì)釋放毒氣，而且少用也會(huì)讓我們的生活更舒適。

【第4篇】校內(nèi)塑料袋調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所處處都能觀察大量廢棄的塑料制品，它們從自然界而來(lái)，由人類(lèi)制造，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影晌了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)省資源的角度動(dòng)身，由于塑料制品主要來(lái)源是面臨枯竭的石油資源，而且，不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料和回?zé)捜加?。為了增加學(xué)校生的環(huán)保意識(shí)，探討怎樣合理塑料袋的方法。有鑒于此，我們提出'塑料袋污染的調(diào)查報(bào)告'。

二、人員組成和分工

組長(zhǎng)：向勁宇負(fù)責(zé)手抄報(bào)，黑板報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的主編。

組員：吳玉婷負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門(mén)的宣揚(yáng)工作。

管治川負(fù)責(zé)查尋有關(guān)資料，打印材料，制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。

黃倩茜負(fù)責(zé)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，統(tǒng)計(jì)和收集數(shù)據(jù)。趙豪負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析爭(zhēng)論。

三、調(diào)查過(guò)程

10月13日放學(xué)后，本課題的小組長(zhǎng)組織課題組成員召開(kāi)一次環(huán)保宣揚(yáng)會(huì)議，主要制定活動(dòng)方案及步驟。分工撿拾操場(chǎng)，花壇，教室，垃圾桶，角落里的塑料袋。做了一次實(shí)際的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后，又去環(huán)保局，進(jìn)行白色垃圾專(zhuān)題訪(fǎng)問(wèn)，上網(wǎng)查尋獵取更多資料，然后，把獵取的資料和數(shù)據(jù)整理在一起，最終，把獵取的資料和數(shù)據(jù)編成手抄報(bào)和黑板報(bào)，環(huán)境剪報(bào)。

四、調(diào)查方法

1、收集校內(nèi)內(nèi)一天中扔掉的塑料袋，稱(chēng)出重量，統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)。

2、上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料。

3、走訪(fǎng)縣環(huán)保局和環(huán)衛(wèi)站。

4、將資料編成手抄報(bào)，黑板報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)，加大宣揚(yáng)的力度。

5、向?qū)W校發(fā)出倡議，讓廣闊同學(xué)能合理使用塑料袋。

五、調(diào)查結(jié)果

1、本校一天使用塑料袋狀況調(diào)查表

收集的塑料袋量同學(xué)人數(shù)平均每人使用塑料袋量

3。2千克1593人約2.008克

2、全縣學(xué)校生一天使用塑料袋狀況推算表

每人使用塑料袋量同學(xué)人數(shù)全縣學(xué)校生使用塑料袋量

2.008克51966人104.348千克

3、全縣學(xué)校生使用塑料袋狀況推算表

同學(xué)人數(shù)1天1周1年

51966人104.348千克730.43千克37.98噸

4、分析爭(zhēng)論

（1）建水一小是一所縣城區(qū)學(xué)校，校內(nèi)面積約20畝，在校同學(xué)人數(shù)1593人，老師70多人，人口密度較大，產(chǎn)生的廢棄塑料袋也較多，教學(xué)區(qū)，操場(chǎng)，花壇處處都可見(jiàn)同學(xué)們隨便丟棄的塑料袋，隨風(fēng)刮來(lái)的廢塑料袋殘留在花壇的`草地上，嚴(yán)峻破壞了校內(nèi)美。由于同學(xué)們家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，每日消費(fèi)零食數(shù)量可觀，零食的包裝袋是廢棄塑料袋的重要組成部分。由于塑料袋在自然界中不易被生物降解，而且目前

的技術(shù)對(duì)塑料袋沒(méi)有很好的技術(shù)處理方法，已經(jīng)成為一大公害。

（2）據(jù)我們親自收集校內(nèi)內(nèi)一天所扔的塑料袋重量為3。2千克，可以推算出全校一個(gè)月要扔塑料袋3。2×30＝96千克。一年要扔塑料袋96×12=1152千克。以'一盹廢塑料回?zé)捜加?00千克'計(jì)算，全校一年扔的塑料袋回?zé)捜加烷T(mén)52×0。6=691千克，再以每千克燃油價(jià)值25元計(jì)算，可知2。5×691=1727。5元，用這些錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)課桌椅，也許可以買(mǎi)61套，足購(gòu)一個(gè)班的同學(xué)使用。而把這一年的塑料扔在大自然中，可想而知要破壞多少珍貴的土地資源，如焚燒，將產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，混入空氣中，就會(huì)形成酸雨，直接造成嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)損失。

5、廢塑料袋危害的幾個(gè)方面

（1）造成h視覺(jué)污染h：被隨便丟棄在環(huán)境中的一次性的塑料制品給人們視覺(jué)上所造成的h臟亂差'感覺(jué)，它破壞了城市，農(nóng)村和風(fēng)景區(qū)的給人的景觀美感，甚至?xí)绊懭藗兊墓ぷ骱蜕钚那?，它也破壞了城市的市容衛(wèi)生。

（2）造成對(duì)自然生態(tài)環(huán)境破壞：一次性的塑料制品由于其原料一高分子樹(shù)脂具有極強(qiáng)穩(wěn)定性的特點(diǎn)，它在自然環(huán)境狀態(tài)難以降解，可以存在幾百年，甚至王平車(chē)}這樣大量，長(zhǎng)期地日積月票，就會(huì)給自然生態(tài)環(huán)境造成破壞，直接破壞有：混在土壤中，會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，導(dǎo)致農(nóng)作物的減產(chǎn);被家禽，家畜，野生動(dòng)物（甚至瀕危野生動(dòng)物）誤食，就會(huì)導(dǎo)致其死亡等;間接破壞主要是在處理一次性塑料制品過(guò)程中對(duì)環(huán)境造成的破壞，如采納填埋方法，會(huì)不斷占用珍貴的土地資源;如采納焚燒方法，會(huì)產(chǎn)生大量的有毒有害氣體，破壞大氣環(huán)境。

（3）影響人體健康：近來(lái)討論發(fā)覺(jué)以聚苯乙烯ps為原料的一次性發(fā)泡的塑料餐盒中殘留肯定量的苯乙烯單體，這對(duì)

人體健康有害，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家己限制ps塑料在食品包裝上的使用，或要求對(duì)其表面進(jìn)行涂覆處理。然而，不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料，而全部的廢塑料，廢餐盒，食品袋，編織袋都可以回?zé)挒槿加汀Ｒ豁飶U塑料至少能回?zé)?00公斤汽油或柴油。

六、整改措施（倡議）

（1）禁止使用有毒塑料和一次性難解塑料制品。

（2）建議盡量使用紙袋，布袋等塑料袋的替代晶。

（3）建議各部門(mén)和單位加強(qiáng)管理，設(shè)置特地投放塑料袋的垃圾桶，強(qiáng)制回收廢棄的塑料袋。

（4）對(duì)于已經(jīng)使用過(guò)的塑料袋，可以進(jìn)行多次重復(fù)使用。

（5）提高同學(xué)環(huán)境意識(shí)，環(huán)境意識(shí)是公民素養(yǎng)的一部分。建議學(xué)校多開(kāi)展環(huán)境學(xué)問(wèn)方面的講座，讓同學(xué)自覺(jué)地養(yǎng)成好習(xí)慣，只要每個(gè)人都從自己做起，人人維護(hù)清潔衛(wèi)生的校內(nèi)，校內(nèi)環(huán)境才會(huì)更加美妙。

【第5篇】塑料袋污染的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的:

白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染,在各種公共場(chǎng)所處處都能觀察大量廢棄的塑料制品,它們從自然界而來(lái),由人類(lèi)制造,最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納,從而影晌了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)省資源的角度動(dòng)身,由于塑料制品主要來(lái)源是面臨枯竭的石油資源,而且,不少?gòu)U塑料可以還原為再生塑料和回?zé)捜加?。為了增加學(xué)校生的環(huán)保意識(shí),探討怎樣合理塑料袋的方法。有鑒于此,我們提出'塑料袋污染的.調(diào)查報(bào)告”。

二、人員組成、分工

組長(zhǎng):向勁宇負(fù)責(zé)手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)的主編。

組員:吳玉婷負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)尹關(guān)部門(mén)矛巴宣揚(yáng)工作。

管治川負(fù)責(zé)查尋有關(guān)資料、打印材料、制作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。

黃倩茜負(fù)責(zé)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、統(tǒng)計(jì)和收集數(shù)據(jù)。

趙豪負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析爭(zhēng)論。

三、調(diào)查過(guò)程

10月13日放學(xué)后,本課題的小組長(zhǎng)組織課題組成員召開(kāi)一次環(huán)保宣揚(yáng)會(huì)議,主要制定活動(dòng)方案及步驟。分工撿拾操場(chǎng)、花壇、教室、垃圾桶、角落里的塑料袋。做了一次實(shí)際的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)之后,又去環(huán)保局,進(jìn)行白色垃圾專(zhuān)題訪(fǎng)問(wèn),上網(wǎng)查尋獵取更多資料,然后,把獵取的資料和數(shù)據(jù)整理在一起,最終,把獵取的資料和數(shù)據(jù)編成手抄報(bào)和黑板報(bào)、環(huán)境剪報(bào)。

四、調(diào)查方法

1、收集校內(nèi)內(nèi)一天中扔掉的塑料袋,稱(chēng)出重量,統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)。

2、上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料。

3、走訪(fǎng)縣環(huán)保局和環(huán)衛(wèi)站。

4、將資料編成手抄報(bào)、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào),加大宣揚(yáng)的力度。

5、向?qū)W校發(fā)出倡議,讓廣闊同學(xué)能合理使用塑料袋。

五、調(diào)查結(jié)果

1、本校一天使用塑料袋狀況調(diào)查表

收集的塑料袋量同學(xué)人數(shù)平均每人使用塑料袋量

3.2克1593人約2.008克

2.全縣學(xué)校生一天使用塑料袋狀況推算表

每人使用塑料袋量同學(xué)人數(shù)全縣學(xué)校生使用塑料袋量

2.008克51966人104.348千克

3.全縣學(xué)校生使用塑料袋狀況推算表

同學(xué)人數(shù)1天1周1年

51966人104.348千克730.43千克37.98噸

4〉分析爭(zhēng)論

(1〉、建水一小是一所縣城區(qū)學(xué)校,校內(nèi)面積約20畝,在校同學(xué)人數(shù)1593人,老師70多人,人口密度較大,產(chǎn)生的廢棄塑料袋也較多,教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)、花壇處處都可見(jiàn)同學(xué)們隨便丟棄的塑料袋,隨風(fēng)刮來(lái)的廢塑料袋殘留在花壇的草地上,嚴(yán)峻破壞了校內(nèi)美。由于同學(xué)們家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好,每日消費(fèi)零食數(shù)量可觀,零食的包裝袋是廢棄塑料袋的重要組成部分。由于塑料袋在自然界中不易被生物降解,而且目前的技術(shù)對(duì)塑料袋沒(méi)有很好的技術(shù)