小學書法比賽活動方案集合6篇

小學書法競賽活動方案集合6篇方案

活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，詳細行動實施方法細則，步驟等。對詳細將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，討論，以確定活動的順利，圓滿進行。以下是為大家整理的小學書法競賽活動方案集合6篇,歡迎品鑒!

小學書法競賽活動方案1

書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的有用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明白這一點。小學書法教育的內容宜實行“放-收-放”三段式安排低、中、高各班級的書法教學內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

一、活動目的：

1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3、培育學生愛好書法的愛好，初步感受書法的藝術美。

二、活動要求：

1、利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況準時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛惜書法教室內的設施和用品。

三、實行的措施：

(1)、書法老師要專心負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)、執(zhí)行獎懲制度(星級評定)，對表現(xiàn)好的同學如無缺席、專心聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星嘉獎，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學進行一定的物質嘉獎，如嘉獎同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學生學習愛好。

(3)、評比出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓愛好小組活動有序進行。

(4)、舉辦書畫作品展覽，展現(xiàn)學生的學習成果。

四、教學計劃安排

周次教學內容

一、二講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些留意事項及要求。

三學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

四學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

五學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

六基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學生嫻熟把握基本筆畫

七楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

八講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡潔的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

九學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

十根據(jù)學生把握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否把握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。

十一主要書寫一些常用的簡潔漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

十二書寫一些常用漢字。

十三書寫難度可適當增加。

十四訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十五可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十六本周開頭做好書法作品展覽打算，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

十七繼續(xù)做好書法作品展覽打算，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。

十八舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。

小學書法競賽活動方案2

一、活動宗旨：

為提高同學們對英語書法的愛好，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，進修附小特組織此次競賽，并通過此次活動讓學生相互溝通，取長補短，也為他們在將來進展打下良好的基礎。

二、活動時間：

5月15日上午8：10—8：25

三、參賽對象：三------六班級部分學生。

四、競賽地點：四樓多媒體。

五、活動組織者：教務處和全體英語老師。

六、評委：全體英語老師。

七、活動要求：

1.各班老師要充分發(fā)動學生參加，并樂觀備賽。

2.全班級統(tǒng)一書寫篇章，統(tǒng)一書寫紙張。

3.競賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內完成書法作品。

八、評比標準：

1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。

2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

九、獎項設置：

按3：4：3設獎。

小學書法競賽活動方案3

一、競賽目的：

為檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培育正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法競賽。

二、競賽要求：

1、參賽對象：一至六班級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二班級用鉛筆書寫，三至六班級學生用鋼筆或水性筆。

4、書寫內容：競賽內容、格式由各班級商議后自定。

5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。

6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。

7、每班交作品10件進行評眩

8、競賽用紙參照往年格式，可有適當轉變。各班級負責人需到教務科梁偉才老師處自行領取樣板并進行印刷。

9、競賽結果須在5月16日(周三)前交教研組長，打印一份，上傳一份。

10、全員參加、三十分鐘內完成。

11、競賽時間：5月15日(星期二)下午4點半——5點

12、競賽地點：各班教室。

三、獎項設立：

一、四、五、六班級：一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名，共24名。

二、三班級：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，共18名。

四、評委：

相互交叉：一二班級、三四班級、五六班級

五、各班級負責人：

1、競賽用紙：xxx

2、獎狀印刷、書寫：xxx

小學書法競賽活動方案4

一、競賽要求：

1、參賽范圍:低班級組一、二班級（鉛筆字）；中班級組三、四班級（鋼筆字）；高班級組五、六班級（毛筆字）。

3、競賽時間、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室

4、參賽對象：全體學生。（請自帶語文課本）

5、競賽規(guī)章：全部參賽選手在30分鐘內書寫。內容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書，要求書寫工整正確，卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。

6、閱卷：一、二班級語文老師閱中班級，三、四班級語文老師閱高班級，五、六班級語文老師閱低班級。

二、評分標準（共計10分）

1.坐姿、握筆姿勢正確（2分）

2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0.2分）無錯別字、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）

3.書寫美觀：端正平衡結構合理（1.5分）、大小勻稱，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無涂改（1分，每錯一處扣0.2分）、筆畫有力筆法嫻熟（1.5分）

三、嘉獎、展覽

1、學生書法競賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。

2、獲獎作品在校內展覽。

小學書法競賽活動方案5

一、活動目的

為了進一步規(guī)范學生英語書寫，激發(fā)學生練字的愛好，培育學生良好的書寫習慣，讓學生感受英語書寫美，特舉辦此次小學生英語書法競賽。通過競賽給學生一個展現(xiàn)自我的舞臺，營造相互溝通，取長補短的學習氛圍。

二、參賽對象

三至九班級全體學生。

三、活動時間

A組（小學三至六班級）：月日(2：00-2:30)

B組（中學七至九班級）：月日(2：00-2:30)

四、競賽方式

由各校教務處、英語教研組長、各班級英語任課老師統(tǒng)一出題；根據(jù)中心校統(tǒng)一安排的時間，以班級為單位在各班級教室進行競賽。

五、監(jiān)考人員

原則上由各班英語科任老師監(jiān)考，詳細人員由各校教務處協(xié)調安排。

六、獎項設置

各校各班級根據(jù)成果由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。

七、活動內容

競賽分班級段進行，以課本知識為主要內容：

三班級：書寫26個字母；

四、五班級：書寫四會單詞、四會句子；

六班級：書寫單詞，句子及小短文；

七班級：

八班級：

九班級：

八、活動要求

1.要求參賽選手使用競賽統(tǒng)一用紙，三班級使用鉛筆書寫，五、六班級使用圓珠筆書寫。

2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規(guī)范書寫。

3.參賽選手使用競賽統(tǒng)一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。

4.競賽要求即席書寫，30分鐘完成。

5.班級不同，競賽內容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

6.評卷：競賽當日下午，采納交叉評卷的形式進行，評卷老師為三至九班級英語學科老師。

7.成果匯總：競賽活動后，任課老師統(tǒng)計學生的成果，并進行成果分析，再上報學校存檔。

8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得布置工作，營造出公平競賽的良好氛圍。

九、評分細則（滿分為10分）

1.卷面整潔，書寫工整；1分

2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分

3.標點正確，無錯別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；2分

4.字體美觀、大方，間距適中；2分

5.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強，有藝術感；3分

注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未準時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。

小學書法競賽活動方案6

一、指導思想：

為傳承和發(fā)揚中國書法藝術，驗收學校國學經(jīng)典誦讀和寫字教學成果，激發(fā)學生練習書法的愛好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，能正確、嫻熟地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、美觀，特進行此次書法競賽，慶“六一”學生書法競賽活動方案。

二、競賽形式：

硬筆書法和毛筆書法

三、競賽時間：

硬筆書法：一班級5月22日（本周五）下午第一節(jié)課

二班級5月22日（本周五）下午第二節(jié)課

三——五班級5月22日（本周五）下午第三節(jié)課

毛筆書法：有特長的"學生自行完成作品

四、競賽內容：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、古詩文等

五、競賽要求：

硬筆書法：

1、學生人人參加，規(guī)劃方案《慶“六一”學生書法競賽活動方案》。

2、學校統(tǒng)一發(fā)放作品紙張，由班主任組織學生，在本班教室現(xiàn)場書寫。

3、一二班級學生使用鉛筆，三——五班級學生使用水性筆或鋼筆。

4、各班主任從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、古詩文等中選定一篇內容，全班統(tǒng)一書寫。

5、一二班級還將對學生書寫姿勢進行調查評比。