2023年-教師節(jié)初三作文-3

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是我整理的老師節(jié)初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師節(jié)初三作文1

xx年9月10日是其次十三個(gè)老師節(jié)，我校實(shí)行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì)。

這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校內(nèi)裝飾得格外奇麗。下午，各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬敞的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飄舞，燈籠高掛；前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表；后兩排是家長(zhǎng)代表、老師代表、學(xué)生代表……

午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布慶祝大會(huì)起先。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情激昂。

首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱忱洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸她今日的裝扮多美麗！扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌頌。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉醉在老師的窗前。一會(huì)兒歌頌，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了！她那好聽的歌聲，美麗的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不

息的掌聲。

看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?，一幕幕絕妙無比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無不興奮，無不劇烈。此時(shí)的校內(nèi)像一片快樂的海洋。

老師節(jié)初三作文2

一年一度的老師節(jié)又到了，這是一個(gè)最值得老師們快樂的日子，我們學(xué)校的老師們當(dāng)然也不例外嘍！

今日，由于是老師節(jié)，所以我很早就到了學(xué)校，想看看同學(xué)們都送了些什么禮物給老師。在快到學(xué)校的時(shí)候，就能看到有很多的小學(xué)生在買花，我看了看便走了，我在進(jìn)學(xué)校門口前，看到有幾位老師在學(xué)校門口站著，手里還捧著很多花。我心里想：大家為什么都要花那么多錢去買花呢，莫非就不能自己親自制作一個(gè)小禮物送給老師嗎，這樣不就更顯得真誠了。剛進(jìn)學(xué)校，就聽到播送里播著關(guān)于老師的歌曲，這使學(xué)校的氣氛比平常更喧鬧些了！不知不覺，我到了教室，剛進(jìn)教室，我就看到同學(xué)們的手上和老師的桌子上都是花，我被這一幕給驚呆了，我又想了想我自己做的賀卡，都不好意思拿出來了，后來我想：有什么不好意思的，這是我自己制作的賀卡，沒有靠任何人，我應(yīng)當(dāng)感到傲慢才對(duì)，于是我等老師來了，就把賀卡送給了老師。

到了大課間，校長(zhǎng)講了很多關(guān)于老師節(jié)的話，這些話讓我想到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句贊美老師的名句，這句話還讓我感受到老師為了我們成才，把自己的青春奉獻(xiàn)了，老師為了我們，臉上的皺紋越來越多，所以我們肯定要好好學(xué)習(xí)，每天向上，不辜負(fù)臉上對(duì)我們的期望。隨后我們學(xué)校的合唱隊(duì)為老師們獻(xiàn)上了一首?我愛米蘭?：老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開花，靜默的把芳香灑滿人心田。

到了，她又來到那座熟識(shí)的教學(xué)樓前，她徑直走到陳老師的辦公室窗前，辦公室的窗戶開著，她探著腦袋往里張望，里面沒人，只見桌子上都依照原來的樣子擺著，臺(tái)歷清晰地告知她這天是老師節(jié)，臺(tái)歷旁有一本語文課本，還有一個(gè)筆筒和一瓶墨汁。她留神翼翼地把花插在筆筒里，嘴里還小聲地嘀咕著：“野酒花呀，你是我派遣的使者，你肯定要把我真誠的敬意和祝愿?jìng)鬟f給陳老師。〞說完便靜靜離開了。

雖然她沒有親眼看到陳老師見到鮮花時(shí)的表情，但她信任陳老師肯定會(huì)很興奮的，想到這她會(huì)心地笑了。

老師對(duì)我們的愛是無私的，老師對(duì)我們的愛就像是母愛，老師對(duì)我們的愛是無微不至的。我信任只要我們好好學(xué)習(xí)，每天向上，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，我們長(zhǎng)大以后肯定可以為祖國添光的！

老師節(jié)初三作文3

老師，一個(gè)好聽的名字；老師，一份崇尚的職業(yè)；老師，純粹靈魂的追求！

從幼兒園到現(xiàn)在的初三，教過我的老師不計(jì)其數(shù)。雖然他們?cè)谖业纳袥]有停留過多的時(shí)間，但我想，他們絕不是我生命中匆忙的過客。許多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿意的笑容和上課時(shí)的神情我始終都無法忘懷。

不知為什么，一提到“老師〞這個(gè)字眼，我就想到了我小學(xué)的孫老師，她親善，親切，美麗，溫順，她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會(huì)喜愛，并且為我有感情地朗誦，那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了確定！孫老師，感謝你，我不敢說自己肯定是匹千里馬，但感謝作為伯樂的你相中了我。

不管是嚴(yán)厲的還是親切的，他們都是用自己全部的心血和青春來鋪下我們的學(xué)習(xí)之路，對(duì)待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最終的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好！

我們幾個(gè)女生喜愛在一起閑聊，哪個(gè)老師最好啦，哪個(gè)老師最兇啦之類的。在我印象里，陳老師是我見過最嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)厲得有點(diǎn)讓我怕他了，不過也因?yàn)檫@樣，班里的頑固分子也安安分分了。陳老師確實(shí)嚴(yán)厲，我們怕他，但不代表厭煩他。因?yàn)樗麑?duì)我們真的很負(fù)責(zé)，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們其次天可以有全面的理解。有時(shí)，真覺得他像個(gè)超人了，晚上三四點(diǎn)睡覺還可以精神飽滿地給我們上課。陳老師，感謝你的嚴(yán)厲教育，諄諄教導(dǎo)。

剛轉(zhuǎn)入初三〔7〕班，對(duì)一切的新事物都充溢了疑心。但上了3天課下來，我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢？有同學(xué)說，她講課透徹，我們特殊簡(jiǎn)單理解；有同學(xué)說，她像個(gè)大姐姐，跟我們挺親；有同學(xué)說，她講課生動(dòng)好玩，不乏味，我說，是因?yàn)樗男?，很絢麗，很可愛，愛笑的老師肯定會(huì)帶動(dòng)我們一起歡樂。李老師，初三，您要更費(fèi)心了！

假設(shè)黑板就是廣袤的藍(lán)天，那么，老師翱翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那難題堆放，如同轟鳴閃電一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)又如一只翱翔的鷗，在講臺(tái)上揮一條美麗弧線——?jiǎng)澾^了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。

祝老師們桃李滿天下，節(jié)日歡樂！

老師節(jié)初三作文4

人生旅途中，一聲親切的問候，一句鼓勵(lì)的話語，一件平凡的小事，串聯(lián)成一片美妙的回憶，它總會(huì)在不經(jīng)意間觸動(dòng)我們的內(nèi)心，啟迪我們的靈魂。

記得在小學(xué)時(shí)，老師常常布置我們寫作文，但我的文采太差，對(duì)語文不感愛好，對(duì)老師布置的作業(yè)大局部按時(shí)完成，但作文除外。我一遇到作文就頭疼，不知該如何下筆，由于連續(xù)幾次作文沒交，語文老師讓我下課后到辦公室一趟。

語文老師是一位特別年輕的女老師，那時(shí)她剛剛來我們班，就只知道她姓劉。但這位老師不太愛笑，總是板著一張臉，她總喜愛穿一些顏色比擬暗的衣服，更是將她的肅穆襯托到了極點(diǎn)。

雖說我有些懼怕她，但讓我面對(duì)作文，還不如面對(duì)她。那一節(jié)語文課上，我的心早已到九霄云外了，我的腦海里總夢(mèng)想著她會(huì)如何懲辦我：打我，不應(yīng)當(dāng)體罰學(xué)生；罵我，不應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格羞辱。一切的想象伴隨著鈴聲的響起而煙消云散。

我移動(dòng)著沉重的腳步來到辦公室門口，偷偷望了老師一眼，是那樣的安靜，沒有絲毫的怒氣，但安靜是暴風(fēng)雨來臨的前兆。我輕輕推開了辦公室的門，來到了老師桌前，等待著老師的“暴風(fēng)雨〞。老師好似看出了我的驚慌，便站起來，拉著我坐到她的旁邊，問我為什么屢次不交作文。我告知她：我不喜愛寫作。她又問我緣由，我說：我寫的作文不好，而且我對(duì)那華美的詞語，積累的不多。她說，那你也不該放棄呀，就算你寫的不如其他同學(xué)的美麗，但你也應(yīng)當(dāng)努力在文章中抒發(fā)你的真情實(shí)感，讓人了解你，讓其他同學(xué)一起共享你的喜怒哀樂。老師問我，能不能在下次的作文中找到我的，我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說這么沒信念嗎？我大聲說：“能〞！老師笑了。

從今，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每當(dāng)這時(shí)，我都在心里靜默說聲：劉老師感謝您！當(dāng)我遇到挫折時(shí)，老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我遇到困惑時(shí)，老師為我指引迷津；當(dāng)我因取得成果而傲慢時(shí)，老師的剛好點(diǎn)撥讓我們醒悟。

老師節(jié)初三作文5

有一個(gè)非同尋常的日子，那就是老師節(jié)。世界上有幾個(gè)人不愛自己的老師，俗話說：“一日為師，終身為父。〞這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。

早晨，小紅早早的起床了，她心中有個(gè)密秘，密秘就是在今日要給尊敬的老師一個(gè)驚喜。

她走在上學(xué)的路上，采了一些黃色和藍(lán)色的花，她一想到自己的任務(wù)快完成了心中無比興奮，無比劇烈。一路小跑趕到學(xué)校，見同學(xué)們都沒來，便飛速的跑向老師的辦公室。老師辦公桌前的窗戶開著，窗簾也在一邊拉著，看著老師的辦公桌，她仿佛又看到了老師慈祥的微笑。

老師的桌子上放著臺(tái)歷、筆筒，還有象征著老師寬廣胸懷的地球儀和老師向我們傳授學(xué)問的課本，為我們批改作業(yè)的筆與墨水。夏葉把扎好的金黃色的野菊花和那天藍(lán)色的牽牛花留神翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，此時(shí)牽?；_她點(diǎn)了點(diǎn)頭，太陽公公把金色的陽光透過牽牛花的縫隙照在夏葉有著絢麗笑容的臉上、手上、花上、老師的桌子上。

她感到華蜜極了，這些黃色、藍(lán)色的花代表著她天真、和藹、純潔的心，她同時(shí)又感到一股暖流布滿全身，她愛著老師，老師愛著她。老師像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己；老師像辛勤的園丁一樣培育著的花朵，想到每天辛苦工作的老師，夏葉流出了感謝的熱淚，她連忙跑回教室。她要對(duì)老師說出她的心里話：“老師，感謝您！〞

是的，老師是讓我們成材的人，他們每天辛苦的工作著。我想每位同學(xué)都特別敬重我們尊敬的老師，在這里，我要對(duì)全部的老師說一聲：“感謝您！尊敬的老師。〞

小紅回到了教室，回到座位上，她的心中充溢了喜悅。

老師節(jié)初三作文6

今日是老師節(jié)，我們沒有放假。忙完一天的工作，參與了喧鬧的慶祝會(huì)，回到家里拿起中午忘在桌上的，覺察上面有一個(gè)熟識(shí)的來自家鄉(xiāng)的。是誰呢？我撥過去，原來吳老師。

吳老師是我剛到夾江一小教書時(shí)的.指導(dǎo)老師。那時(shí)候她已經(jīng)快退休了，但是指導(dǎo)起我的教化教學(xué)工作卻是一絲不茍。我至今仍清楚地記得她在指導(dǎo)我上一節(jié)公開課時(shí)，幾乎一句句為我示范……今生能遇到她真是我的幸運(yùn)。

我一時(shí)慚愧不已，不好意思地說：“吳老師，本該我主動(dòng)向您問候的，真是對(duì)不起！

〞吳老師說：“小黃，你始終對(duì)我多好的！

我聽說你在新學(xué)校里干得不錯(cuò)，真是為你興奮??！

〞我更不好意思了，對(duì)吳老師我是始終滿懷感謝之情的，但我又是一個(gè)最不懂得表達(dá)的人。逢年過節(jié)，也曾想過上老師家坐坐，最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開脫了。今日，說實(shí)話，我竟然把吳老師給忘掉了。我真是對(duì)不起吳老師。

放下，我心里既興奮又有點(diǎn)沉重。這時(shí)，響了。那頭傳來一個(gè)小伙子沉沉的低音：“黃老師，我是宿立新，祝你老師節(jié)歡樂！

〞哦，這個(gè)睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)著幾顆雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀中學(xué)了。這么忙的學(xué)業(yè)還記得我，我的心里涌上一股暖流?！昂⒆?，你的學(xué)習(xí)怎樣？〞話一出口，我有點(diǎn)懊悔，還是改不了一開口就問學(xué)習(xí)的毛病。要是孩子學(xué)習(xí)不夠好，那該多犯難他呀！

不過立新倒是很干脆地說：“剛開學(xué)考了一回，考得不太好，老師說像這樣的成果只能剛剛上重本！

〞我抓緊勸慰他：“能上重本已經(jīng)很不錯(cuò)了，只要自己盡了力，黃老師信任你！

〞十點(diǎn)半，正打算睡覺，又響了。這次又是一個(gè)學(xué)生打來的。他叫江昕海，在七中育才學(xué)校讀，上學(xué)期考了年級(jí)第一名。他說他剛上完晚自習(xí)就抓緊給我打！

我對(duì)這個(gè)勤奮的孩子說，肯定要留意身體啊！

今日，我很感動(dòng)。為里那一條條家長(zhǎng)發(fā)的真摯的短信，為那一張張寫滿祝愿的卡片，為這晚上的三個(gè)。

感動(dòng)之余，我很自責(zé)。我也有許多辛勤培育過我的老師，但是在今日，我沒能為他們送上我的祝愿。我只能在心底靜默地為他們祈禱：祝他們身體健康，歡樂華蜜！

同時(shí)，我也感到自己肩上的擔(dān)子有多么沉重。想起彌校長(zhǎng)說的話：“人生的三大幸事里，有一件就是遇到一位優(yōu)秀的老師。〞我能讓學(xué)生擁有這樣的幸事嗎？我能讓學(xué)生為我的存在感到華蜜嗎……

今年的老師節(jié)，有著別樣的味道。

老師節(jié)初三作文7

禮物有許多種，有精致的水晶球，有美麗的賀卡，也有芳香撲鼻的鮮花……當(dāng)然，送禮物也得有對(duì)象。而我的禮物，就是這篇作文，送給敬愛的老師們。

今年的老師節(jié)到了，這意味著什么，假設(shè)是往年的話，就意味著大家起先相繼送上代表心愿的禮物了，一般的都是一些鮮花賀卡之類的?？墒墙衲瓴煌?，同學(xué)們都長(zhǎng)大了，心思更加的細(xì)膩了，也起先送上更適宜的禮物了。我呢，也不例外，不想再送一模一樣的東西。冥思苦想，還是送上了這樣一份特殊的“禮物〞。

早晨，走在上學(xué)的路上，便覺察一些低年級(jí)的小摯友拿著一些鮮花，快樂奮興的從我身旁走過，耳邊還依稀記得他們所安排的“驚喜〞。加快腳步，我趕到學(xué)校，還挺早。但是，我似乎顯得有點(diǎn)兒格格不入，假設(shè)你視察細(xì)致的話，會(huì)看到，低年級(jí)的同學(xué)手拿鮮花，幾乎是連蹦帶跳的跑進(jìn)學(xué)校。一些同學(xué)進(jìn)學(xué)校時(shí)，照舊是平常的步伐，但臉上洋溢著對(duì)老師的敬意。

再看看我們班的老師節(jié)吧，照舊有同學(xué)送鮮花，不過，不是小時(shí)候那樣，圍在老師身邊，甜甜的叫著：“老師好，老師辛苦了！〞我們的老師節(jié)，是這樣的，“同學(xué)們，快躲到桌子底下！〞你可能會(huì)不明白，好好的老師節(jié)，干嘛要躲到桌子底下呢？呵呵，這是我們給老師的小驚喜?！翱臁欤睦蠋焷砹耍〃曃覀兗娂姴睾?。夏老師一臉疑心的站在窗子前望了望，然后推開門，走進(jìn)來。“夏老師節(jié)日歡樂！〞我們異口同聲的說。夏老師滿臉的喜悅，連連說好。之后，夏老師望著那些花兒，說：“其實(shí)，你們好好學(xué)習(xí)，就是給我最好的禮物了……。〞敬愛的夏老師，我們對(duì)您的愛，也不是這些禮物所能詮釋的。

我們的代課老師陳老師，雖說是代課，但他比其他代課老師要負(fù)責(zé)的多，這幾天相處下來，我覺察，其實(shí)陳老師只是看起來兇巴巴的，其實(shí)呢，人還是不錯(cuò)的。我也很感謝他對(duì)我們的諄諄訓(xùn)誨。當(dāng)我們把禮物送給他時(shí)，陳老師雖然臉上看不出來有什么大的心情波動(dòng)，但是呢，我猜他內(nèi)心應(yīng)當(dāng)還是有點(diǎn)感動(dòng)吧。

最終，我要祝付老師萬事如意。祝全天下的老師身體健康，工作順當(dāng)，蒸蒸日上。

老師節(jié)初三作文8

有人說，老師是辛苦的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無私的人梯。在我們成長(zhǎng)的旅程中，不知浸透著老師多少深情和關(guān)愛。

多少次，我們從老師那充溢期盼的眼光中找到了志氣；多少次，我們從老師那親切的話語中，看到成功；多少次，我們從老師那無私的奉獻(xiàn)中，品嘗到了做人的真諦。

老師，您把自己的光芒化成縷縷陽光，照進(jìn)我們的心田。您用自己的才智，教我們學(xué)問和做人的道理。冬去春來，您那顆滾燙的心始終如一。

感謝您，老師，是您讓我們成為自信的人，您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和覺察，讓生活充溢驚喜！

感謝您，老師，您是一個(gè)我們能恒久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們情愿，可以把一切向您傾訴。您常說您也曾是個(gè)孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您，老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。您給我們志氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們訓(xùn)誨，見識(shí)和志向，由此營造我們的一生。

感謝您，老師，您總是殷切關(guān)注著我們，即使結(jié)果是那么微乎其微，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣寬闊，而我們所經(jīng)驗(yàn)的每個(gè)問題，每個(gè)覺察，每次體驗(yàn)都令我們著迷，讓我看到了才智和學(xué)問海洋中的閃耀。

老師，我們感謝您。

老師節(jié)初三作文9

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思非常專心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下?！}記

當(dāng)我洋溢著天真爛漫的笑靨時(shí)，您深邃的目光領(lǐng)我邁入學(xué)問的殿堂。面對(duì)三尺講臺(tái)上夸夸其談的你，"老師"這一神圣的人物定格在我記憶的畫框。

洋溢顯赫稚氣的我總是向您詢問"稚氣"的問題，您總是深情地凝視著我。老師，您在想什么？沒有答復(fù)只有微笑。當(dāng)我背著書包上學(xué)時(shí)，您總在校門領(lǐng)我入教室；當(dāng)我年幼無知時(shí)，您總用諄諄的訓(xùn)誨指導(dǎo)我；當(dāng)我淪落在自卑的沼澤時(shí)，是您用有力的雙手把我了拉入堅(jiān)實(shí)而鐘毓靈秀的土地；是您不斷為我加油，為我鼓勵(lì)……

慢慢地，時(shí)間的列車毫無忌憚地載走了我年幼的如歌歲月，我邁入青春期。青春到處充溢歌聲，青春也到處充溢誘惑。當(dāng)我乏累的雙腿橫跨在勝利與失敗的門檻時(shí)，當(dāng)我辛勤的付出化為午夜霓麗時(shí)，當(dāng)我徘徊在一個(gè)個(gè)人生十字路口中……是您，向我投向溫柔的眼光；是您，為我撫平心傷；是您，在身邊指引著我。鼓勵(lì)著我，以至讓我的學(xué)問得以升華。

如今，當(dāng)我踏入這片土地，我慢慢起先懂得了您為何要選擇老師這項(xiàng)職業(yè)……

在人生的起跑線上，有人追求的是呼風(fēng)喚雨。大權(quán)在握。因?yàn)檫@些人認(rèn)為：有權(quán)就可以高高在上，權(quán)利就是飛黃騰達(dá)的象征；也有些人渴求叱咤風(fēng)云、名成利就。在他們眼里，名利與金錢就是世界的主宰，人生最大的收獲莫過于名利雙收。而有些人追求的是個(gè)人價(jià)值與志向的實(shí)現(xiàn)，為此無怨無悔。

您追求的既不是權(quán)力，也不是名利。而是"桃李滿天下"，站在講臺(tái)上演繹你非凡的人生，成為人類文明的傳遞者。

老師節(jié)初三作文10

金秋九月，開心的暑假結(jié)束了，我們懷著喜悅的心情回到了漂亮的校內(nèi)。再過幾天就是老師節(jié)了，大家不謀而合地聚在一起商議怎樣慶祝老師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年老師節(jié)的情景。

我們的班主任A老師諄諄教導(dǎo)，教學(xué)有方，針對(duì)我們班根底差，學(xué)習(xí)沒有自信的狀況，A老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當(dāng)小老師。我們初為人師，興奮異樣。

轉(zhuǎn)瞬間，老師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸晒覀兇_定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？A老師在前幾天就一再警告我們不許花錢，因?yàn)槲覀冞€都是消費(fèi)者。正值大家一籌莫展的時(shí)候，班長(zhǎng)提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個(gè)賀卡，上面寫上我們對(duì)老師的祝愿和自己下學(xué)期的努力方向！〞我們一聽都特別興奮，結(jié)果全票通過。

期盼的日子一轉(zhuǎn)瞬就來到了，第一節(jié)課就是英語課。A老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒等我們開口，A老師卻笑著說：“今日是老師節(jié)，我祝咱們班的小老師節(jié)日歡樂，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步！〞我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子趕忙說明說：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成果，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個(gè)作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了！〞大家都深受感動(dòng)，班里響起了熱情的掌聲。

在熱情的掌聲中。班長(zhǎng)手捧著我們細(xì)心制作的鮮花和賀卡走上講臺(tái)，老師用顫抖的手翻開同學(xué)們的賀卡，老師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著，此時(shí)，老師的聲音慢慢哽咽了，我清楚望見了老師眼角的淚光閃動(dòng)著喜悅的光線。

老師節(jié)初三作文11

我經(jīng)驗(yàn)過許很多多的節(jié)日，我們小孩子能快樂地玩的兒童節(jié)，有親人見面的情人節(jié)，有家人團(tuán)聚的元宵節(jié)。在9月10日的老師節(jié)里，我們班的同學(xué)們和老師過了一個(gè)為老師節(jié)舉辦的會(huì)。

這一天，同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來到了學(xué)校，聽播送說：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開一個(gè)非常鐘班會(huì)。〞聽到了著句話，都劇烈不已，期盼著中午得到來。

盼望已久的中午最終來了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會(huì)兒，老師來了，當(dāng)老師剛邁進(jìn)一步時(shí)，我們班同學(xué)異口同聲地說：“祝老師老師節(jié)歡樂！〞老師笑嘻嘻地說：“感謝你們。〞我們興奮極了。

我們班的主持人上臺(tái)說臺(tái)詞了，繪聲繪色地說：“第一個(gè)節(jié)目是朗誦贊美老師的詩歌。〞隨著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了老師的贊許。臺(tái)下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺(tái)。

主持人說：“其次個(gè)節(jié)目是把鮮花送給老師。〞一個(gè)個(gè)同學(xué)捧著五彩繽紛，形態(tài)各異，有大有小的鮮花獻(xiàn)給了老師，老師用深情的目光凝視著我們，這也許是向我們表示感謝。主持人說：“看了這么驚動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我們用自己親自制作一張賀卡送給老師。〞同學(xué)們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學(xué)們都做完時(shí)，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，翻開了一張張精致的卡片，對(duì)同學(xué)們說：“感謝同學(xué)們送給了我這么多祝愿語。〞

不一會(huì)兒，非常鐘班會(huì)結(jié)束了，但我們對(duì)老師的節(jié)日的祝愿還沒有結(jié)束。這一次的老師節(jié)最令我難忘，這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語。

老師節(jié)初三作文12

新的學(xué)期起先了，老師節(jié)也快到了?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。

老師，您是辛苦的，為了我們，您寧愿做一位甘愿受苦的園丁，栽培我們這些懵懂的種子。您寧愿犧牲您的時(shí)間，也要為我們而每天勞苦上課。老師，您為我們的犧牲還不夠多嗎？

您為我們犧牲——老師，您在我們心里撒播下了歡樂，于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。一切的快樂都是老師的辛苦撒播。

您為我們犧牲——老師，您把全部的希望寄予在我們身上。正是這樣，苦心培育我們?cè)谶@成長(zhǎng)的道路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>

“感謝您，老師——您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和覺察，讓生活充溢驚喜。感謝您，老師——您是一個(gè)我們能恒久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。〞更感謝您，老師——您讓我們知道：“失敗是勝利之母〞“風(fēng)雨過后總會(huì)是彩虹〞。讓我們能從失敗中

吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。當(dāng)我們失敗時(shí)，您在鼓勵(lì)：勝利是從這里起步的；當(dāng)我們哀痛時(shí)，您在勸慰：同學(xué)們振作起來呀！您給我們志氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您給我們訓(xùn)誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建立什么，你總幫助我們壘好根底，你為成長(zhǎng)的我們做到了！

更感謝您，老師——當(dāng)我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微乎其微，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)驗(yàn)的每個(gè)問題，每個(gè)覺察中都能體驗(yàn)到著迷，讓我們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃耀?，F(xiàn)在，我能做的只有好好學(xué)習(xí)，來報(bào)達(dá)您。報(bào)答您的辛苦培育，報(bào)答您的辛勤頌歌！

在老師節(jié)即將來臨之際，祝老師身體健康、工作順當(dāng)。

老師節(jié)初三作文13

那年的老師節(jié)和往年的不一樣，那是一個(gè)特別的一天。

那天的最終一節(jié)課是周會(huì)課，我們利用課間的時(shí)間把桌椅凳子都一開，我們打算給老師們一個(gè)大驚喜，老師們漸漸的走進(jìn)教室，當(dāng)她們看到我們的時(shí)候，我們已經(jīng)利用下課的時(shí)間，把凳子移開，排成了一個(gè)桃心的形態(tài)，是由我們幾個(gè)好摯友一起編排，排練的，就是為了給老師一個(gè)驚喜！

等老師已經(jīng)坐在了凳子上，?每當(dāng)我走過老師的床前?這首歌漸漸的響起，是由小A領(lǐng)唱，我們?cè)谧约旱奶倚奈蛔由辖o小A伴舞，當(dāng)然，我們也唱了：“啊，每當(dāng)想起你，尊敬的好老師。〞唱完之后把自己伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買的本子、中性筆和賀卡送給了兩個(gè)老師，本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝愿的話語。

之后，由我和幾個(gè)摯友猶如報(bào)節(jié)目一樣說出了我們細(xì)心打算的話語，之后就是我們最終一個(gè)歡樂的節(jié)目了，那就是?華蜜歌?，我們是兩個(gè)人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。

音樂快結(jié)束了，我們細(xì)心打算的活動(dòng)也接近尾聲了。最終我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說了一句話：“老師您辛苦了！〞當(dāng)時(shí)老師就說：“這是我過的最好的老師節(jié)！〞當(dāng)然，這也是我們大家過的最歡樂的一個(gè)老師節(jié)。

可能許多人都覺得這樣的盛會(huì)對(duì)于初中生來說太過無趣了一些，但是在這之中包含的情感是最真摯的，是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛！

老師節(jié)初三作文14

夜，靜靜的。樹葉兒不再沙沙搖曳，小蟲兒不再發(fā)出低鳴，天上的星星一閃一閃的。我仰視星空，那閃閃的星星就像老師的眼睛，滿載暖和和慈祥。??！老師，今日是您的生日。

在這靜靜的夜里，我思緒綿綿，重回往昔。

四周一片朦朧，我被困其中，四處張望，四周虛幻飄渺，何去何從，哪里是通往志向的大道，這讓我迷惘，讓我驚恐，不知如何向前邁步！

這時(shí)您來了！您帶著光明為我導(dǎo)航來了！突然，身邊的虛幻飄渺消逝了，在您的指引下，我邁起堅(jiān)決的腳步，踏上志向的前程……

途中，因?yàn)橛心亩卮伲也桓业÷?，在您的光和熱中，我走得很順?dāng)。每當(dāng)