三年級教材使用說明-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦三年級教材使用說明馬立平中文課程

三年級教材使用說明

馬立平中文課程的三年級教材是以課本為核心而互相協(xié)作的一個整體，其中包含：1）課本：一本。

2）練習(xí)冊：三本，分離為單周、雙周和暑假練習(xí)冊。

3）生字卡片：一套，包括黃色、藍色、綠色三種字卡自立成冊。

4）網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的注冊帳號：一個，印在課本封面上。

三年級分冊課本共分三個單元。第一單元前四課為漢語拼音學(xué)習(xí)。漢語拼音和英文拼讀有無數(shù)相像之處，而三年級的同學(xué)已經(jīng)嫻熟了英文拼讀技能。因此，我們掙脫中國國內(nèi)傳統(tǒng)的拼音教學(xué)辦法，用英文寫成供同學(xué)自學(xué)的mini-lessons和課堂練習(xí)，協(xié)助他們在教師的點撥下把握漢語拼音和英文拼讀不同的特點。之前，二年級的暑假作業(yè)中已經(jīng)將漢語拼音預(yù)習(xí)過一遍。漢語拼音教學(xué)的目標(biāo)，是讓同學(xué)能夠讀出注了拼音的漢字，更重要的，是為了他們未來學(xué)習(xí)用拼音在電腦上輸入漢字。

三年級教材的其次、三單元包括四個板塊：

1）基礎(chǔ)內(nèi)容：課文、生字表以及詞匯表；

2）文字與語法：介紹課文中浮現(xiàn)的一些常用字詞的用法及相關(guān)的基本語法點；

3）字形、字義、字音：通過辨析協(xié)助同學(xué)熟悉漢字字形、字義、字音的關(guān)系

4）課后閱讀：每周的教學(xué)，提供數(shù)篇課后閱讀材料，都是用同學(xué)已經(jīng)學(xué)過的字編寫。極少數(shù)未學(xué)過的字，加注了拼音。從第三單元開頭，閱讀部分新辟了一個“溫故知新”的二級板塊，即每周增強一篇之前教材里浮現(xiàn)過的比較好玩的篇目，因此，每周的閱讀材料由三篇增強到四篇。

能自如地朗讀閱讀材料，是學(xué)習(xí)過關(guān)的主要標(biāo)志。

教學(xué)進度支配建議

通常，在周末中文小學(xué)中，每個單元可以用十次周末的教學(xué)時光完成：

八次授新課，一次復(fù)習(xí)，一次考試。教學(xué)時光為每個周末一個半小時到二小時。

AfterSchool的中文小學(xué)，可把基礎(chǔ)內(nèi)容和課后閱讀相結(jié)合，每個單元分成八周授新課，一周復(fù)習(xí)和考試。每周可用四天授新課，一天復(fù)習(xí)；天天教學(xué)時光可為一小時。

全套教材使用說明|i

課本內(nèi)容和教學(xué)進度分配的對應(yīng)關(guān)系，參見表1、表2和表3。

表1：第一單元和教學(xué)進度分配的對應(yīng)關(guān)系

表2：其次單元和教學(xué)進度分配的對應(yīng)關(guān)系

表3：第三單元和教學(xué)進度分配的對應(yīng)關(guān)系