與拖拉說再見

與拖拉說再見小學(xué)心理健康教育活動案例與“拖拉”說再見萊陽市青埠屯小學(xué)韓旭妍設(shè)計(jì)理念：身為班主任兼語文教師的我，工作日經(jīng)常開始于氣急敗壞的訊問——“本子呢？”“作業(yè)怎么沒有完成？”訊問之后，總是那幾條雷同的理由——“忘了拿?！薄氨咀诱也恢?。”“讓妹妹撕了?！睂W(xué)生會用各種理由來拖延許多事。他們不僅讓教師頭疼不已，也極大地?fù)p害了自己及父母的生活質(zhì)量。如果留心，會發(fā)現(xiàn)拖沓的孩子不快樂，沮喪、虛弱、無助。他們怕苦怕累，他們懈怠懶惰，他們較少享受成長的快樂。因此，教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)、鼓勵、限制，從外部提供助力，強(qiáng)化孩子的意志，增強(qiáng)孩子的自主意識和生活責(zé)任感。一個(gè)自信的、有力的新我就可破繭而出了。為此，我設(shè)計(jì)了本次活動《與“拖拉”說再見》。

在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生積極主動參與，通過對“案例”的對比、分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，并自我剖析，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以達(dá)到克服拖拉習(xí)慣的目的。

活動目標(biāo)：

1、通過案例的對比、分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識。讓學(xué)生懂得如何去克服拖拉情緒和拖拉思想。明白學(xué)會迅速做事的技能，對自己的生活、學(xué)習(xí)等方面都將產(chǎn)生重要的影響。2、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)生活中能獨(dú)立快速完成一件事的重要性，體驗(yàn)生活中做事不拖拉給自己帶來的快樂情感。

活動形式：故事體驗(yàn)

小組討論

情境活動

活動對象：小學(xué)二年級學(xué)生

活動準(zhǔn)備：情境劇，家長評價(jià)表，“繩索”、“救生圈”等活動用品

活動過程：一、故事情境話拖拉1、拿出一周來的家長評價(jià)表，四人一小組交流：看誰得的兔子圖多，你是怎么做到的？學(xué)生小組交流。全班交流：把自己的或小組成員的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與在座的每一個(gè)人分享。生：寫作業(yè)前做好準(zhǔn)備：本子，書，筆什么的。生：喝點(diǎn)水，去趟廁所。生：寫的時(shí)候要專心，不能東張西望……（板書：做前——計(jì)劃、準(zhǔn)備做時(shí)——專心、認(rèn)真）師：珍惜時(shí)間，做事不拖拉，就能讓我們事半功倍，取得好的效果。2、其實(shí)生活中還有很多事情，需要我們又快又好地完成，誰還能來教教大家？生：吃飯時(shí)要慢慢吃，不能太快，不能邊吃邊玩。生：晚上睡覺前要把脫的衣服疊好，不亂丟，早晨起床時(shí)就能快速地找到衣服，穿好衣服。生：做完作業(yè)，立即把本子等學(xué)習(xí)用品裝進(jìn)書包，不要等到第二天早晨才收拾。3、做事不拖拉，你自己有著怎樣的感受呢？（自由交流，師記錄）做事快又好，心里好輕松。做事不拖拉，爸媽笑哈哈?！瓗煟鹤鍪虏煌侠焯旌眯那?；做事不拖拉，生活好輕松。4、請你支一招：韓老師每天中午都要做家務(wù)，燒開水要用10分鐘，整理房間要用15分鐘，掃地要5分鐘，共花30分鐘，你能出什么金點(diǎn)子讓我合理安排，節(jié)約時(shí)間呢？學(xué)生交流自己的金點(diǎn)子。5、教師結(jié)合要點(diǎn)鞏固小結(jié)：做事不拖拉，就要學(xué)會節(jié)約時(shí)間，要學(xué)會有計(jì)劃，合理的安排時(shí)間，并且做事時(shí)要專心，一心一意。四、競賽場上不拖拉師：下面我們進(jìn)行一個(gè)游戲——野外生存。在完成任務(wù)時(shí)，看看同學(xué)們能不能合理地按排時(shí)間、抓緊時(shí)間去完成任務(wù)，同學(xué)們有信心挑戰(zhàn)嗎？游戲規(guī)則：全班同學(xué)一共分成六組，每組的成員都要完成一系列的模擬任務(wù)——“穿過急流”、“傷病急救”、“跨過溝壑”等難題，最先到達(dá)終點(diǎn)者是最終的優(yōu)勝者。為了完成這些任務(wù)，同學(xué)們有一系列輔助工具可以選擇，比如“救生圈”、“急救箱”、“攀登繩索”等等，這些工具可以保證他們很快克服自己遇到的困難。他們可以在一開始就選擇把這些工具帶在身上，也可以在中途遇到困難的時(shí)候回頭再拿。如果選擇了在中途遇到困難的時(shí)候再回去取，那么，就要多花費(fèi)時(shí)間了。活動體驗(yàn)。有幾個(gè)小組急匆匆地起身“探險(xiǎn)”，直到他們遇到了阻礙，才想起來要折返回去取相關(guān)的工具，雖然起初搶了領(lǐng)先，但很快就發(fā)現(xiàn)，由于缺乏事先的規(guī)劃，他們不得不多次折返回來索取工具，結(jié)果一開始節(jié)省下來的時(shí)間全都被耽擱了。一開始進(jìn)行周密計(jì)劃的小組，鎮(zhèn)靜地討論起在“探險(xiǎn)”途中可能會遇到哪些意外情況。然后根據(jù)討論的結(jié)果，有選擇地帶上了一些工具，比如“藥品”、“繩索”等等的，最終獲勝。交流失敗教訓(xùn)與獲勝經(jīng)驗(yàn)：做事要有計(jì)劃，然后再抓緊時(shí)間。五、養(yǎng)成好習(xí)慣，與拖拉永遠(yuǎn)說再見其實(shí)好多事情，只要一天的事一天做完，不拖拉，堅(jiān)持天天這樣做，生活中的快樂會更多。出示表格。我是最棒的我一定要做到周一周二周三周四周五周六周日按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)能迅速地穿脫衣服獨(dú)立整理書包吃飯時(shí)不邊吃邊玩讓我們每天從這4個(gè)方面