學校家訪工作總結匯報5篇

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細數(shù)門前落葉，傾聽窗外雨聲，你是否被雨淋濕，被時間消逝。是時候抽出時間寫寫工作總結了。信任很多人會覺得工作總結很難寫吧，以下是我細心整理的學校家訪工作總結匯報（通用5篇），歡迎大家共享。

學校家訪工作總結匯報【篇1】

20__年寒假期間的家訪活動基本結束了，但是我感覺到，此項工作卻還剛剛開頭，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于班主任，不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的熬煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的.老師請教，積累閱歷，對班級負責，對自己負責，爭取為今后自己做一個稱職的班主任。

班級工作的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，實際工作的不斷探究，更讓我深深地熟悉到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。本人實行登門訪問以及電話聯(lián)系的方式，對我班同學進行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關狀況作如下簡要小結。

一、基本狀況

借助這次“千名老師訪萬家”活動的春風，我作為班主任對全班同學進行一次大面積的家訪，我們的家訪深化到了同學的家庭，懇切地與同學以及家進步行溝通，了解狀況，并做好了具體的記載。了解了同學的共性，同學在家的表現(xiàn)，為今后的工作奠定了良好的基礎。利用這個契機，我們急躁地向同學以及家長敘述我校的管理模式，教學理念，特殊是對同學在校的表現(xiàn)和狀況，我與同學及家進步行了坦誠的溝通，并急躁地解釋家長們提出的疑問。向社會，家長敘述了學校一學年來取得的非凡成果，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給同學鼓舞、加油。

二、家訪收獲

通過這次家訪座談，我個人感覺收獲不小，家庭主要反映：同學普遍存在愛玩，看電視，學習自覺性不強，還有少數(shù)家長反映同學參加上網(wǎng)，打乒乓球。我得知后，準時與他們的家進步行交談，從高度進行仔細分析。在與家長的統(tǒng)統(tǒng)教育下，這些同學決傷心改前非，把大量時間用在學習上。

幾位轉(zhuǎn)入同學，學習進步很大，通過了解，家長全都認為：通過老師禮儀方面的教育，同學懂事多了，在各方面表現(xiàn)很好，能仔細完成老師布置的各科作業(yè)，各科成果進步特別明顯，家長對我們的教育和學校的管理評價特別高。作為一個老師，我們只有把班級工作大膽讓給同學，這樣既培育了同學的工作力量，又減輕了老師的工作負擔，把班級管理的更好。

但也有不少同學家長反映，同學在家爺爺奶奶管不住，隨心所欲，同學喜愛吃零食，花錢較多，還有個別同學少吃糧食，造成胃炎，針對這一現(xiàn)象，老師和同學仔細分析，你們現(xiàn)在正處長身體，長學問的時期，肯定要進行有效養(yǎng)分，并要求同學少吃零食，多吃糧食，不能偏食，這樣對身體有所好處，你們的爸媽在外地打工，多不簡單爭幾個錢，供應你們吃、穿、學習，我們每一個同學必需做到節(jié)省用錢，節(jié)省為本是我國的傳統(tǒng)，在家里聽從爺爺奶奶的教導，多幫家里做力所能及的事。

還有同學字跡很差，作業(yè)潦草，不能仔細完成，家長要求我們每一個老師必需嚴加管教，同時我們也要求家長仔細協(xié)作老師的工作，對同學加強教育，使我們的孩子在各方面得到健康成長。

三、家訪感想

1、全面的家訪，深化到每一個家庭細致了解，與家長同學面對面的溝通，加強了社會，家庭，同學的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了同學的共性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到樂觀的作用。

2、全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些同學家庭的逆境，增加了我們的責任感，也讓我們更加喜愛同學，喜愛工作。

3、家訪目的在于與家長溝通狀況，交換意見，共同討論教育同學的內(nèi)容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，學問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關重要的影響。多年的閱歷，讓我熟悉到，教育引導同學肯定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。

4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的進展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學家長可分為好多不同的類型。作為班主任應當詳細問題詳細分析，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

5、這一次大面積的家訪也給我上了一堂課。平常對他們來說，一個同學在班上不過是幾非常之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我會在今后的教育教學工作中，把家訪工作推向一個新的高度。本次家訪我體會最深的就是：熟悉了更真實、更全面的同學。比如有些同學在校緘默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有共性的同學，原來覺得很難管。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)受，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育教學及班級管理工作。

學校家訪工作總結匯報【篇2】

親密師生溝通在素養(yǎng)教育的新形勢下，同學放假時間很長，我們學校又地處農(nóng)村，同學居住地分散，學習環(huán)境較差。為了真正了解同學的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我們提出了暑假搞好家訪的工作思路，加強學校與同學家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓同學感受到老師的關注和重視。這對同學是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進行家訪的相關狀況總結如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務

1、了解所訪同學家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪同學家庭狀況進行盡可能深化的了解。由于，家庭狀況直接影響同學的思想、學習和生活，老師只有對同學家庭的詳細狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映同學在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，加深對同學的了解，在將來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育供應關心指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本學問，并共同商議?出解決問題的方法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L同學及其家庭，為在將來教育工作中促進同學健康全面進展打下堅實的基礎。

2、通過家訪，我們與同學家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的懷疑和不解。

3、以家訪為平臺，以同學和家長為渠道，我們對學校進行全面宣揚，擴大了學校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并準時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地和善，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已消失“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通過學校教育來轉(zhuǎn)變孩子。

2、同學在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分同學在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，成天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些同學既不關懷家事，更對國事天下事漠不關懷，這對同學綜合素養(yǎng)與力量的培育特別不利，直接導致其課外學問極度欠缺，動手實踐力量相對較差，必將影響其將來的進展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式進展貢獻自己的一份力氣!

學校家訪工作總結匯報【篇3】

學校教育、家庭教育和社會教育是少年兒童教育體系的有機組成，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，老師、家長和社會攜手育人是教育勝利的關鍵，開展大家訪活動對促進同學健康成長、提高育人水平有著重要意義。為了讓每一個同學在家長和老師的關愛下健康成長、全面進展。我校依據(jù)《市中學校老師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動》的精神和區(qū)教育局相關支配，結合我校實際，開展了主題為“走進家庭、攜手育人”的大家訪活動。

一、明確意義，仔細布署

首先學校組織老師仔細學習市、區(qū)教育局印發(fā)的相關文件和實施方案，明確此活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求，確?；顒佑行苿印Ｎ倚Ｒ罁?jù)實際狀況制定了大家訪活動實施方案，方案就大家訪活動的主題、指導思想進行了具體的解讀，將目標任務、活動形式及活動要求進行了詳細的支配與布置。依據(jù)方案的支配，各班的班主任對同學狀況進行摸底——收錄同學地址、家庭狀況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理。每位老師依據(jù)自己的學科實際和所帶同學實際制定了個人家訪工作方案。學校以班級為單位，校長帶頭，班主任為主，科任老師全員參加，開頭進行家訪。

二、宣揚指導，達成共識

老師通過電話交談，短信互動，實地走訪等形式利用多種渠道與家進步行溝通，互通信息，溝通同學在校、在家的學習、生活、品德養(yǎng)成、心理健康等方面狀況，并仔細填寫家訪手記。尤其對學有潛力的同學、特長生、家庭經(jīng)濟困難同學、單親家庭同學、學困生以及進城務工農(nóng)夫子女的家庭狀況，孩子的在校狀況進行了深化了解和分析，關心家長做好同學的教育工作。

學校大隊部還運用簡報、網(wǎng)絡等媒體和宣揚工具，宣揚報道老師家訪活動狀況和家訪中好的閱歷做法及先進事跡。通過家訪讓同學和家長知道老師家訪的目的和意義，讓家長知道同學在校表現(xiàn)狀況，讓家長知道了同學的任課老師狀況，讓家長知道如何協(xié)作學校搞好家庭教育，通過家訪老師知道了同學的家庭狀況和在家的表現(xiàn)狀況，學校了解社會和家長提出的意見和建議，全社會成員知道政府對教育的關愛，營造家校共育良好氛圍。

學校還通過送發(fā)《告家長書》，召開新生同學家長會，家長閱歷溝通會等形式與家進步行溝通;請家長與孩子一起參加學校讀書活動，評比“書香家庭”并邀請家長來校與孩子共慶“六一”，這些互動活動加強了學校和家庭、老師和家長的聯(lián)系，為孩子營造和諧、關愛、健康的成長氛圍。

三、總結溝通，匯報收獲

活動開展一個多月來，學校40多名老師已和300多人次同學的家進步行了溝通，對50多名同學家庭進行了走訪。各年級組針對本次家訪的狀況進行了溝通匯報，年級組分管領導進行了總結，通過大家訪活動使我們的教書育人由課堂延長到同學的家庭和每一位同學的課余時間，針對不同同學的不憐憫況可以實行分類指導，讓其避短揚長，健康成長。我們要把本次家訪中獲得的反思運用到今后的教學和管理的實踐中。我們要把與家長的溝通成為工作的重要組成部分，并堅持不懈地開展下去，營造家校共育的良好氛圍，不斷提高我校的教育教學水平。

學校家訪工作總結匯報【篇4】

為親密學校和同學家庭聯(lián)系、加強老師與家長的溝通，進一步發(fā)揚老師家訪的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得家長對學校工作的理解與支持，我校暑假期間依據(jù)縣家訪工作的有關文件精神和我校家訪制度，仔細組織實施了一次全員家訪活動，取得了良好的社會效果?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、明確要求

1、在家訪前，各組長要與班主任及其他科任老師進行詳細協(xié)商，確定好各自的家訪對象并仔細落實。

2、各班級家訪同學比例不得少于50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復。

3家訪時要向家長宣揚教育法規(guī)、學校課改狀況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。以及我校與城區(qū)相比的優(yōu)勢，盡量動員我校的生源不流失

4、聽取家長對學校辦學、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

5、宣揚正確的教育思想，教育方法。

6、了解同學的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、共性特點等。

7、在確定家訪對象時，被家訪的同學要有代表性，有肯定的掩蓋面，可以是學困生、單親家庭的同學，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，老師要態(tài)度和氣，舉止端莊。對同學要以正面確定、樂觀鼓舞為主，真實、客觀地給同學家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應請同學在場參加，便于老師、家長、同學三者之間的溝通溝通。避開粗暴地對家長發(fā)怨氣、批判指責同學，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

9、老師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。照片記錄家訪過程。

二、效果明顯，成果喜人

首先是同學的興奮，看起來還是挺受歡迎的。然后是家長的興奮，很多同學和父母幾乎沒什么溝通，大家各自完成自己的任務，但互不了解。父母有些干焦急，可沒什么方法。還有些家庭去了就是很好地完成了父子、或者母女的調(diào)解、沖突化解工作?？梢栽谒涂偷臅r候大家臉上的真誠和感謝看出此行的意義。在這次家訪活動中，我發(fā)覺多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要同學不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解同學日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依靠性、惰性的擴散。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長在復習最緊急的狀況下教育同學，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通等等。而家長具有把孩子教育好，培育其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄予在孩子身上的盼望很高，有著培育成才的劇烈愿望，因此家長往往能滿意孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的?，F(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特殊是與家長保持親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準時解決，真正做到有的放矢。

共家訪143名同學，這次家訪最大的收獲是通過宣揚我校的優(yōu)勢使六年級新生絕大部分都能在我校就讀;宣揚了我校的優(yōu)勢，消退了我校要撤銷的謠言。

三、加強領導，嚴格考核。

1、對全校老師的家訪工作手冊進行收繳，并進行登記，對發(fā)覺的問題準時提出改進的建議并且將結果記入老師檔案，作為老師考核、評優(yōu)、評職的重要內(nèi)容之一。

2、對參加老師進行經(jīng)濟補助作為電話費和車費。

學校家訪工作總結匯報【篇5】

依據(jù)滎陽市教體局的統(tǒng)一支配部署，我校依據(jù)上級要求結合我校實際狀況，在寒假開頭前制定了寒假家訪工作方案。在假期中我校依據(jù)家訪工作方案于1月26日（正月初四）和2月1日（正月初十）對同學進行了家訪，現(xiàn)將家訪工作總結如下：

1月26日早上八點半，我校全體老師按時到校，依據(jù)領導支配，分成6組到各村對家訪對象進行家訪