三年級(jí)上冊(cè)《金子》教案

第第頁(yè)三年級(jí)上冊(cè)《金子》教案

三班級(jí)上冊(cè)《金子》教案1

教學(xué)要求：

1.正確流利有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，知道只有付出辛勤勞動(dòng)，才會(huì)有所收獲的道理。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的理想。比如楊利偉叔叔從小理想著能飛向太空，經(jīng)過(guò)不懈的努力，現(xiàn)在究竟實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成為中國(guó)飛向太空的第一人，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。上節(jié)課我們也一起閱讀了一個(gè)和理想有關(guān)的小故事《金子》，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，(齊讀課題)。

故事的主人公是誰(shuí)?(彼得.弗雷特。)

還記得彼得的理想是什么嗎?

板書：理想

2、同學(xué)溝通

過(guò)渡：那么他的理想最終實(shí)現(xiàn)了嗎?

二、感悟課文

1、學(xué)習(xí)第七自然段

(1)彼得的理想實(shí)現(xiàn)了嗎?

(2)溝通。問(wèn)：你從哪里看出來(lái)的?(生讀第七自然段)(課件出示圖文)

(3)自由朗讀彼得的話，體會(huì)一下他說(shuō)這話時(shí)是怎樣的心情。

(生自由讀)

(4)誰(shuí)情愿讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?

你認(rèn)為他此時(shí)的心情是怎樣的?(很驕傲、很驕傲)

你從哪里看出來(lái)的?(不無(wú)驕傲、“!”)

你能再讀一讀這句話嗎?

(5)從你的朗讀中老師感受到了彼得的驕傲與驕傲，誰(shuí)能像他一樣來(lái)讀好這句話?

(6)讀得真棒!讓我們一起來(lái)體會(huì)彼得的心聲，齊讀。

過(guò)渡：彼得實(shí)現(xiàn)了他的理想，他是如此的驕傲與驕傲，讀到這兒，大家對(duì)這段話有什么疑問(wèn)嗎?(引導(dǎo)提問(wèn)：“真金”指的是什么?彼得又是如何實(shí)現(xiàn)自己的理想的?)同學(xué)們問(wèn)得真好!我想通過(guò)大家的努力，這些問(wèn)題肯定能順當(dāng)解決。那么讓我們回到課文，回到薩文河畔去查找答案。

2.學(xué)習(xí)第一自然段

(1)自由讀

課件出示第一自然段，問(wèn)：讀了這一部分，你知道了些什么?

同學(xué)溝通：

這一段中有個(gè)詞“蜂擁而至”，什么叫蜂擁而至?(像蜂群似的擁擠著來(lái)到)

說(shuō)明來(lái)的人怎么樣?(許多)

為什么有這么多淘金者“蜂擁而至”?(聽(tīng)說(shuō)……盼望……)

所以他們?cè)诤哟采贤诔龊芏啻罂印?/p>

結(jié)果如何?(一無(wú)所獲，掃興離去)

2、誰(shuí)能讀好這一段，讀出淘金者們從滿懷盼望到掃興離去這樣一種巨大的心理改變。

(指名讀，齊讀)

三.學(xué)習(xí)第二、三自然段

1、在眾多的淘金者中，彼得弗雷特也是其中一員。

指名讀第2、3自然段出示課件

2、你覺(jué)得他和其他淘金者相比，有什么相同和不同?

(同樣滿懷盼望，不同的是，他更吃苦耐勞)

從哪里看出他更吃苦耐勞?

(不甘心、悄悄地、埋頭苦干幾個(gè)月、翻遍)

3、結(jié)果如何呢?

(沒(méi)有發(fā)覺(jué)一丁點(diǎn)兒、絕望、連……都沒(méi)有、預(yù)備離開(kāi))

4、讀到這里，你對(duì)彼得的際遇有什么想法?

是啊，命運(yùn)真是太殘酷了，對(duì)這樣一個(gè)吃苦耐勞的人，卻把他的.盼望完全敲碎。

彼得弗雷特開(kāi)始時(shí)不甘心落空，正是由于他相信

(像他這樣付出勞動(dòng)，肯定會(huì)有所收獲，肯定能實(shí)現(xiàn)理想)

而事實(shí)卻敲碎了他的理想，他不得不預(yù)備離開(kāi)。

四.學(xué)習(xí)四-六自然段

就在彼得預(yù)備離開(kāi)的時(shí)候，下了一場(chǎng)大雨，使他的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。自讀第4-6自然段。

(1)你讀懂了些什么?

下了一場(chǎng)大雨土地跟以前不一樣了。這是一場(chǎng)怎樣的大雨?

松軟的土地上長(zhǎng)出了小草。出示課件

彼得悟出了什么?

這也說(shuō)明彼得是一個(gè)什么樣的人?

師：彼得來(lái)淘金，就是想致富，這里沒(méi)有金子，但土地很肥沃，種花同樣可以致富。正是這種盼望，這種美妙的前景使彼得留了下來(lái)。想一想，培育花苗要做哪些工作，他會(huì)怎么做呢?出示課件

(2)彼得用他更多的汗水實(shí)現(xiàn)了理想，難怪他不無(wú)驕傲地說(shuō)：“……”(生接)(課件)

(3)讀到這兒，小伙伴們你們覺(jué)得“真金”是什么呀?(生自由發(fā)言)

(4)讀了這個(gè)故事你有什么感想?

三、拓展延伸

同學(xué)們，你們的理想是什么呀?預(yù)備如何去實(shí)現(xiàn)它呀?溝通。

師鼓舞：祝福你們每個(gè)人都能通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，找到屬于自己的“真金”!

四、課后練習(xí)：寫一寫

觀測(cè)文中插圖，想像彼得是如何付出全部精力來(lái)培育花苗并獲得勝利的，把它寫下來(lái)。

三班級(jí)上冊(cè)《金子》教案2

課文主題：

感悟要想獲得財(cái)寶或勝利就需要付出辛勤勞動(dòng)的道理。

寫作特點(diǎn)：

以時(shí)間為序的敘事故事。

本文知識(shí)點(diǎn)梳理：

1、字詞：“坑”：后鼻音;“刷、實(shí)”：翹舌音;“盆”：前鼻音;反義詞：盼望——絕望，掃興——興奮，坑坑洼洼——平平整整，松軟——堅(jiān)硬，驕傲——虛心。

2、重點(diǎn)句子：

(1)他埋頭苦干了幾個(gè)月，幾乎翻遍了整塊土地，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)一丁點(diǎn)兒金子。

(2)他不無(wú)驕傲地對(duì)人說(shuō)：“我是唯一找到鎮(zhèn)金的人!我的金子就在這塊土地里?！?/p>

(3)“這里沒(méi)有找到金子，”彼得假設(shè)有所悟，“但這塊土地很肥沃，我可以用來(lái)中華，人們肯定會(huì)買些花來(lái)裝扮自己的客廳。假如真是這樣的話，用不了幾年我就會(huì)勝利的┄┄”

3、段：課文的第二、五、七三個(gè)自然段。

依據(jù)課文進(jìn)行適當(dāng)?shù)南胂螅约由铙w驗(yàn)和感悟。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

雙基目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、學(xué)習(xí)本課后，能從中悟出要想獲得財(cái)寶或勝利就需要付出辛勤勞動(dòng)的道理。

思維進(jìn)展目標(biāo)：

透過(guò)語(yǔ)言文字，通過(guò)朗讀感悟要想獲得財(cái)寶或勝利就需要付出辛勤勞動(dòng)的道理。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn)：理解“金子”的含義。

難點(diǎn)：要懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)寶。

教學(xué)預(yù)備：投影片、掛圖，生字卡片

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、能正確、流暢地朗讀課文。

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們你們知道什么是金子嗎?生活中有哪些是金子做的?

(金子是一種珍貴的金屬，黃赤色)

2、今日我們學(xué)習(xí)的一篇課文的題目就叫“金子”。(板書：金子)

3、看到這個(gè)題目，你們有些什么問(wèn)題想提出來(lái)呢?

(課文里的金子是做戒指的金子嗎?

這金子是什么呢?

文章中寫的是怎么一加事呢?)

二、初讀課文

1、出示生字。

大坑甘心四周買滂沱大雨彼得松軟裝扮錢淘金

沖刷挖掘弗雷特實(shí)現(xiàn)嬌艷假設(shè)有所悟綠茸茸

(1)自由認(rèn)讀。

(2)檢查自學(xué)效果，指名領(lǐng)讀。

(3)開(kāi)火車讀，齊讀。

(4)指導(dǎo)書寫。

a、有沒(méi)有什么特別難記的字，想要大家一起爭(zhēng)論爭(zhēng)論的?

b、簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的.字：坑沖刷挖掘傾裝淘金甘

c、描紅課后生字。

d、填空

把杭州的“杭”的“木”字旁改成“土”字旁是()

把()的()字旁改成“彳”，就是“彼”。(波或破)

“淺、線”二字去掉左邊的偏旁，加上“()”是“錢”。

“軟”是把“砍”字的“石”字旁改成()字旁，其他還有什么字?(吹、次)

(4)說(shuō)說(shuō)你已經(jīng)弄懂了哪些詞

假設(shè)有所悟：似乎悟出了什么。假設(shè)，似乎;悟，領(lǐng)悟。

淘金：用水選的方法從沙子里選出沙金。

滂沱大雨：形容雨下得特別大，像從盆里往下倒水一樣。

裝扮：裝飾。

嬌艷：嬌嫩絢麗。

2、指名按小節(jié)讀課文。相機(jī)指導(dǎo)正音。

3、默讀課文想一想全文可以分為幾個(gè)部分?

(三部分：第一~第三自然段;第四~六自然段;第七自然段)

同學(xué)非常鐘

1、快速默讀課文，你讀懂了什么?課文題為“金子”，你能圍繞課文，根據(jù)情節(jié)的進(jìn)展，圍繞“金子”說(shuō)幾句話嗎?

2、依據(jù)課文內(nèi)容來(lái)把大家剛才說(shuō)的整理一下。

板書：絕大多數(shù)人一無(wú)所獲、掃興離去

彼得弗雷特埋頭苦干、灰心絕望

偶然發(fā)覺(jué)、假設(shè)有所悟、全力培育、找到真金

3、大家看看課文的內(nèi)容，前后比較一下，有沒(méi)有什么值得我們探究的地方?

(1)為什么絕大多數(shù)淘金者一無(wú)所獲，而彼得卻找到真金?

(2)為什么彼得剛開(kāi)始時(shí)埋頭苦干，結(jié)果是灰心絕望，最末卻實(shí)現(xiàn)理想，找到真金?

4、問(wèn)題是針對(duì)課文提出的，答案還得從課文中去找，讓我們?cè)賮?lái)細(xì)細(xì)地讀好課文。

5、我們要逐步學(xué)會(huì)通過(guò)仔細(xì)地閱讀課文，從課文中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在閱讀中有所收獲。

1、課后思索：彼得找到的“真金”是什么?他是怎么找到的?

第二課時(shí)

課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，文中的金子并非一種金屬。

3、懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)才能獲得財(cái)寶。

一、復(fù)習(xí)檢查

1、比較下面各組字，再組成詞語(yǔ)。

杭()錢()盆()軟()

坑()淺()盤()吹()

2、說(shuō)說(shuō)全文可以分幾部分，詳細(xì)是怎么劃分的，主要內(nèi)容是什么。

第一部分(第一~第三自然段)彼得在薩文河畔挖金子，苦干了幾個(gè)月，一無(wú)所獲，預(yù)備離開(kāi)。

第二部分(第四~六自然段)一次大雨過(guò)后，地上長(zhǎng)出上草，彼得假設(shè)有所悟，留下培育花苗。

第三部分(第七自然段)五年后，彼得實(shí)現(xiàn)了抱負(fù)，找到了“真金”。

二、精讀課文

1、默讀第一部分，回答下列問(wèn)題。

(1)寫了幾方面的內(nèi)容，有哪些人。

2)找出相關(guān)介紹他們的詞語(yǔ)。用筆畫出來(lái)。

(3)用課文中的詞語(yǔ)說(shuō)明“落空”。(一無(wú)所獲，沒(méi)有涌現(xiàn)一丁點(diǎn)兒)

(4)彼得弗雷特是怎么做得?結(jié)果如何?

2、輕聲讀第二部分，想一想：彼得弗雷特原來(lái)打算離開(kāi)的，后來(lái)為什么又留下來(lái)了?

(1)出示、理解“彼得走出小木屋”，發(fā)覺(jué)眼前的土地和以前不一樣了：坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長(zhǎng)出了一層綠茸茸的小草”一句話中的冒號(hào)的作用是引起下文。冒號(hào)前說(shuō)“不一樣”，冒號(hào)后詳細(xì)講“不一樣”。

(2)指導(dǎo)讀，抓住“不一樣”了。誰(shuí)來(lái)讀一讀，留意讀出不一樣。

(3)評(píng)讀。

(4)你是怎么理解“假設(shè)有所悟”的?他悟出了什么?受到了什么啟發(fā)?(想到了要靠種花，也就是自己的勞動(dòng)來(lái)獲得財(cái)寶。)

(師板書：土地肥沃假設(shè)有所悟留下)

(5)指導(dǎo)讀。

(6)評(píng)讀。

(7)彼得勝利了，他的勝利表現(xiàn)在什么地方?

齊讀第六自然段。

(8)請(qǐng)人答。

(師板書：長(zhǎng)滿鮮花)

3、過(guò)渡：最末彼得的理想實(shí)現(xiàn)了嗎?我們繼續(xù)往下讀。

(1)請(qǐng)人讀第三部分，想一想“不無(wú)”怎么說(shuō)明。

(2)“不無(wú)驕傲”是驕傲還是不驕傲?能不能換個(gè)詞?(不無(wú)：不是沒(méi)有。而是有?！安粺o(wú)驕傲”是驕傲的意思?？梢該Q成“驕傲”。)

(3)誰(shuí)來(lái)驕傲地讀一讀?

(4)評(píng)讀。

4、彼得弗雷特找到的金子是什么?(在土地上靠自己的辛勤勞動(dòng)制造財(cái)寶)

同學(xué)非常鐘

1、彼得從他的經(jīng)受中明白了，生活有沒(méi)有欺詐他?他腳下的這片土地有沒(méi)有虧待他?(我們不要作那種滿世界去找那些所謂珍貴金屬意義上的真金，真金就在你的腳下，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，要想獲得財(cái)寶，只有依靠老實(shí)的勞動(dòng)，只要踏踏實(shí)實(shí)地勞動(dòng)，你肯定會(huì)得到。)

2、看著彼得弗雷特驕傲的笑容，從他的經(jīng)受中，我們可以這樣說(shuō)：

要想_____________________，只有__________________________。

3、彼得弗雷特實(shí)現(xiàn)了自己的理想，你有什么理想呢?

4、從彼得弗雷特的故事中，你對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的理想有了什么想法?

5、彼得的故事讓我們明白了勝利的秘訣是什么，把自己的想法寫下來(lái)。也可借用格言或故事的形式來(lái)表達(dá)。

自主練習(xí)