幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿(9篇)

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿(9篇)敬重的各位家長：

你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，也感謝你們長期以來對學校、對班級工作的大力支持和幫忙。我們今日能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習和進步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家校的聯(lián)系，盼望家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

第一方面：班級學生分析。

我們班級共有43人，

根據學習狀況可分為幾大類：

1、學生學習習慣、行為習慣都較好有：

2、作業(yè)可以按時完成，但是自覺性較差的有：

3、根底較差有：

其次方面：表揚進步，指出缺乏。

信任各位對您的孩子最近的學習成績已經有所了解了。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。固然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展，教師的目的也是一樣的。不過就考試卷上我也看出了一些問題：

1、局部孩子由于沒有仔細復習書上的內容而導致失分。比方：

2、有些孩子的根底教差。

4、有些孩子學習習慣差，自己也不情愿學。

經過一段時間的觀看與測試，我發(fā)覺以下這些孩子都有或多或少的進步，也有很多值得傲慢的地方。比方我們大局部同學都是喜愛動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。局部同學的成績也有所進步。其中他們的成績進步特殊大。孩子們從剛入學的時候上課留意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上教師的思路或者說能積極動腦，特殊是學校開展班級評比活動，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也仔細了，還有許多方面我就不一一舉例了。

看到孩子們這樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長的支持?？吹侥銈內绱岁P注孩子們，我也有了信念，信任我遇到了仔細負責的好家長，同時我也盡我所能，努力教好這一班學生。

但是，盡管如此，還是有個別學生成績始終沒進步。比方這些學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，這次考試成績不抱負不是由于孩子的智力有問題，而是由于他們的根底差、習慣差。課堂上精力不集中，教師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不仔細，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的學問聽的一知半解，課下也得不到穩(wěn)固，所以成績始終上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，長久性差，依靠性強，玩心較重。針對上面說的這些學生，我們教師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上留意他們，課下急躁地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，急躁細致。在對這些學生的輔導方面，我們是特別重視的。對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠教師是不夠的，還要依靠家長的幫助，在家催促他們寫作業(yè)，準時檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺有沒學會的學問要準時給他們講解，或者告知教師，讓教師利用課余時間給他們補課。教師不盼望有一個學生落伍。

我和曹教師也有孩子，我們特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是特別快樂、特別滿意的。

第三方面：存在的問題。

1、局部孩子周末作業(yè)質量很差，書寫潦草，應付教師。

2、周末返校不準時，找理由請假。

3、孩子做作業(yè)拖拉或者不仔細，精力不集中。

第四方面：提出建議。

如今，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改良家庭教育，已越來越成為廣闊教育工和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來的負面影響，將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”，但如何教育好他們，卻是一個嚴峻的問題?！苯袢眨覀冋匍_本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要連續(xù)引導孩子。

作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細細致的孩子;反之，生活在一個關系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！靶湟字币惨讖潯?，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。

2、行為上要連續(xù)輔導孩子。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是非常重要的。而有些家長沒有熟悉到這一點，無視了對孩子良好習慣的培育。可能有的家長會說：我工作很忙，沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平常的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。良好的習慣是勝利的保證，而一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。因此，一年級時我們強化對學生進展良好習慣的培育，包括學習習慣、行為習慣、生活習慣等。其中良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。經過一年的培育，本年級大多數學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一局部學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控力量差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)常常不做、漏做、字跡潦草、錯誤率高，上課思想開小差等。正由于如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長確定也是非常焦急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。確實是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也簡單反復，所以我們家長肯定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。另外，要積極培育孩子的自理力量，動手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在許多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫忙孩子。

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每周抽出1-2小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的內容，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親切關系;還可以幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。還有一點要引起大家的留意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。由于我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比擬高，可以說孩子的努力很難到達家長的要求。所以，作為父母，應當理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以尋常心對待孩子的成長。還要留意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練。

記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進步，哪怕是極微小的進步，你都應當賜予表揚，由于賞識鼓舞才會幫忙孩子樹立自信，激發(fā)上進心，相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。

記得有一位全國聞名的教育學教授，他曾提出：要無限信任孩子的潛力，永久不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。

請全部的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。盼望家長們今后進一步協(xié)作，支持班主任及各課任教師的工作，我們將不勝感謝。固然，我們教師也會從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請家長們批判指出。假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通、探討。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿2

敬重的家長：

你們好!

特別感謝大家在百忙之中抽出時間來參與今日的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學期來對我們工作的協(xié)作和幫忙!時間過得真快，孩子升入小班已經半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動好玩的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在開心的、自主的學習、嬉戲環(huán)境中學到了各種的本事，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極協(xié)作，相互支持，使得班級的各項活動得以順當地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家進步行簡潔的匯報：

一、班級工作小結：

孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消退了入園的焦慮感，都能高快樂興地來幼兒園參與學習活動;在開展“歡樂的幼兒園”的系列活動之后，幼兒能開心地參加到幼兒園的各項活動中，生活自理力量有了明顯的提高，大多數幼兒在園根本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、寧靜的午睡;在活動后會養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習慣。

本學期我們開展了《歡樂的幼兒園》、《我愛小動物》、《得意的我》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅熟悉了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了很多好朋友，對

教師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，依據各個階段開展的活動加以布置，張貼了很多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品，如：在《我愛小動物》活動中，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片，在窗臺上布置了幼兒動手涂色的小兔和小貓;在班級內懸掛了幼兒制作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動形象的布滿動物的氣氛中，潛移默化中萌發(fā)了愛惜小動物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級自然角，我們創(chuàng)設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什么?”等專欄。同時，在家長的支持與協(xié)作下，我們收集了很多盆栽植物、小金魚、小烏龜等，在此向各位家長表示誠心的感謝，也盼望在新學年里能得到大家更多的支持和確定。

二、幼兒進展狀況匯報

孩子們經過幼兒園第一個學期的學習、活動，在生活自理力量、社會交往、想象力、制造力量等各方面都有了明顯的進步。

安康領域方面：大多數幼兒都能心情開心地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉、使用護膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和寧靜地就寢。但飯后漱口的習慣還有待連續(xù)培育。在動作進展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，由于個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時動作不夠協(xié)調。

社會領域方面：本班幼兒根本上能主動使用“教師好、再見、請”等禮貌用語，都情愿與教師、同伴一起嬉戲。有些幼兒還會主動地幫忙同伴脫衣服，幫忙教師整理玩具。但個別幼兒在參加集體活動的時候，不夠積極主動，仍舊缺乏自信念，不敢大膽地表現(xiàn)自己。

語言領域方面：小朋友都特別喜愛聽故事，能有表情地朗讀兒歌。他們愛看圖書，每天午睡起床后看圖書已經成了一種習慣，但很多孩子不懂得疼惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能準時撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，教師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子熟悉了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、公路上的車、警察等。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和很多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)覺本班幼兒有較強的奇怪心，對于任何新奇的事物都情愿用各種的感官去感知。喜愛動手操作活動，能按要求依據物體的特征分類;能區(qū)分上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動把握還不夠好。

藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著美麗的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅漂亮的作品。但有些幼兒缺乏急躁和自信念，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還常常說“我不會”;有些幼兒的畫面不夠干凈，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些缺乏，我們將在下學期重點加強指導，也盼望家長在寒假針對自己孩子的缺乏加以指導。

三、提出下學期需要家長協(xié)作的事宜：

1、在園在家教育目標要保持全都，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，盼望寒假里家長們也一樣信任幼兒肯定能做得好，避開包辦代替。

2、請您協(xié)作幼兒園連續(xù)對幼兒進展禮貌教育，見到客人、長輩、教師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時留意有意識地培育幼兒敘述的完整性，在別人講話時能寧靜地傾聽。

4、下學期盼望家長能鼓舞幼兒堅持每天上幼兒園，多鼓舞幼兒積極參加戶外的體育熬煉，增加體質。

5、在寒假里家長能依據孩子們在本學期生活、活動狀況，針對缺乏進展鼓舞和培育，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。

四、寒假留意事項

1、寒假定于1月30日正式放假，2月26日開學，開學時按例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來就可以了。

2、盼望家長們能在假期里連續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起，每天午睡的好習慣。

3、鼓舞幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做。

4、盡量少到人群擁擠的地方去，避開傳染病的發(fā)生。

5、春節(jié)期間外出時留意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。

五、征求家長意見

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小班的教師對大家的到來表示熱鬧的歡送!時間過的真快!小班的第一學期馬上進入尾聲。這學期來，在家長的積極協(xié)作下，在我們三位教師的急躁引導下，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高快樂興上幼兒園了;有禮貌了，能和教師打招呼，能和父母告辭了;會和教師一起學習和嬉戲，能在課堂上大膽答復教師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念三字經，弟子規(guī)古詩和兒歌了……

本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時盼望家長能進一步協(xié)作班級工作，加強教師與家長之間的聯(lián)系。

一、介紹班級教師、幼兒的狀況。

我是王教師，是小班的主班教師，另兩位教師是于教師和袁教師，我們三位教師一起完成幼兒的日常教育教學工作。記得初入園的孩子們個個因分別焦慮的擔心心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出許多共性問題，例如：比擬自我、動手力量薄弱、交往力量薄弱依靠性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項嬉戲活動中培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比方：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：

1、能親近教師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動;

2、能知道自己的名字，聽到召喚會應答，多數幼兒能用簡短的語言表達自己的要求;

3、能依據自己的需要入廁、喝水;

4、能充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍;

5、多數幼兒愿意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，外形的明顯不同，能識別與自己生活親密相關的物品和人;

7、喜愛參加活動，擺布玩具，材料，會跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做仿照動作。

多數幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高。

我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了安康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂嬉戲等活動，詳細活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到進展。孩子們比起剛入幼兒園時，各方面都有了很大的進步。

三、幼兒在園的表現(xiàn)狀況介紹

“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應留意些什么，家長應協(xié)作幼兒園做些什么?！边@些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫忙幼兒適應幼兒園的話題。剛入園時的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。教師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的教師抱著兩個，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫順的勸慰，輕聲的說教師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎?唱一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉移孩子的留意力，在教師有序的安排，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做嬉戲。孩子們寧靜了，兩眼圓溜溜的看著教師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動著。孩子笑了，而教師早已經汗流浹背，仿佛空調的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子消失反復哭鬧現(xiàn)象的。有些家長做的很好，正確的引導，積極的協(xié)作教師的工作，孩子很快適應了，享受著集體生活帶來的歡樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的心情特殊簡單受到感染，結果哭了一片。我們教師看在眼里，更是焦急在心里。對家長，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分別焦慮現(xiàn)象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉移留意力，賜予母親般的愛心和急躁。漸漸的孩子們喜愛上幼兒園，看到孩子快樂的笑，家長也安心了。我們懸著的心也放下了。

記得，有個周一的早上，孩子們陸間續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時，一位孩子的媽媽告知我說，孩子特殊不喜愛過雙休，我很驚異，問為什么啊?孩子媽媽答復，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的教師。再后來的一段時間，我看到有個小朋友跑到我身邊，輕輕的有點大方的說，教師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著，教師我也想你了!我也想你了!那刻，我覺得做為一名幼兒教師，特殊幸福!特殊感動，孩子們雖小，也能懂得教師們對珍寶的愛，每經過一個小長假，教師最想的也是我們班的小珍寶們啊。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

晚上好!

今日，我們能聚在一起，實在是時機難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參加到學生的教育治理中來。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改良家庭教育，已經成為廣闊教育工和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關懷孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡潔粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴峻的問題?！币虼耍矣X得假如我們家長能一如既往地做好以下幾點，或許會使自己的孩子有長足的進步：

一、班級狀況分析

本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字狀況。整體來看，女生寫字都比擬好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。盼望各位家長在家里準時催促孩子堅持寫標準字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，留意力不集中，行動不夠快速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等教師提示，沒有學習的自覺性。作業(yè)方面，大局部學生能按時完成，個別學生無法按時完成。緣由有：1、留意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

基于此，我想向家長提些建議，盼望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習學問，安康成長。

二、學習上要幫忙孩子

在學校，大局部孩子能仔細完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不仔細，教師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令教師們很滿足。我特別理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該遺忘對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是特別快樂的。我想，可能是有些家長工作比擬繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。但是孩子的成長是我們的盼望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應當付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容全都、家庭作業(yè)的質量如何。催促孩子每天讀半個小時課文(或預習，或復習)。雙休日有時間，可以幫忙他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親切關系;還可以幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。

家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算簡單的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與急躁。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光專心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!

三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

為了更好地標準孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時，總是標準他們的寫字姿態(tài)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干潔凈凈，把椅子塞好。削減磨蹭的時機，根本做到有條有理。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的教師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的典范作用非常重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細細致的孩子;反之，生活在一個關系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。特殊是家長的學習興趣，在肯定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種布滿學習氣氛的環(huán)境中，很簡單萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應領先喜愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。

一項媒體調查結果說明，很多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長常常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打嬉戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是非常有利的。

最近，我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在許多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。

此外，我們還要留意培育孩子良好的學習習慣和學習方法，比方上課前做好預習，上課要用心聽講，積極思索，主動發(fā)言，課后準時穩(wěn)固訓練，放學后要保質保量完成教師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成仔細檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止?？傊?，要培育孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰慧才智超出同年齡的青少年一個共同緣由，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際狀況動身，依據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應當努力為他們制造良好的學習條件，及早地使他們承受和汲取更多的學問。

四、要信任鼓舞孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是由于很忙或者其他緣由，無視了孩子的學習?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的力量和處事學習的力量。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子似乎根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)覺他的進步，比方今日的作業(yè)比昨天仔細了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)覺，只要家長去真誠的鼓舞他一番，我信任其次天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要信任孩子，鼓舞孩子。今日就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，教師在學?？渌憩F(xiàn)很好。你再留意看看他的表現(xiàn)。

五、家長的典范作用非常重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：假如孩子生活在批判中，便學會責備;假如孩子生活在敵視中，便學會好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信;假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學會喜愛別人;假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細細致的孩子;反之，生活在一個關系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長。不要當看到成績時，生氣的質問孩子，你冷靜想一想緣由。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習仔細負責?有沒有由于事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有許多緣由。而且你不要老是艷羨表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就留意教育了，每天對孩子的作業(yè)，學問把握狀況，和同學的交往狀況，孩子的興趣以及各項表現(xiàn)，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今日在學校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)視指導幫忙。而且父母是孩子的第一任教師，你對孩子今日的家庭作業(yè)的檢查應付了，他明天接著就學會了應付功課。你今日應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為教師家長，都要給孩子做表率。

六、從各方面培育學生的學習力量

作為語文教師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文力量主要指孩子“聽說讀寫”的力量。“聽”不僅指仔細聽教師的講課，包括仔細地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中承受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大局部孩子都可以做到仔細聽別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子很會“說“，有時說出的話也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好時機。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說“的力量也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的根本環(huán)節(jié)，我們知道出色的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培育孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應當跟學生的閱讀有關，多讀肯定會寫得很美。由于，“不積跬步，無以致千里”，量的積存才有質的提升。沒有大量的語言積存，學生是無法寫好作文的。

七、關于安全教育

由于學校四周大路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會照顧學生，反復強調，留意安全，增加自我愛護意識，校內外不做危急嬉戲。另外，為了培育孩子的自主力量，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

八、零花錢的使用

學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區(qū)或需要幫忙的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培育了孩子勤儉節(jié)省的好習慣，又培育了孩子有愛心的好品質。

九、家庭教育表揚與批判相結合

除此之外，在家庭教育中還要留意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點，就準時表揚;看到缺點就準時批判，不能一味表揚，也不能一味批判，應當表揚與批判相結合。表揚和批判都要恰如其分。表揚時，不要說得完善無缺，批判時，不能簡潔粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要全都，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比方，孩子有了缺點，爸爸批判，媽媽袒護，而且經常為此爭吵，這種狀況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子準時改正錯誤。

十、對家長的幾點建議

1、嚴格治理時間，科學安排時間。

①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

②周末對一周所學學問歸納、穩(wěn)固復習和提高。

2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和教師溝通。

3、提示孩子留意安全，不到危急的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病準時領孩子到醫(yī)院就診。留意給孩子加強養(yǎng)分，早上必需讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子預備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都安康成長。

4、培育孩子良好的行為習慣。

①疼惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。

②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。

③幫孩子養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。

A、預習要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”，并會組詞說話。

B、復習要求：“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。

④閱讀的好習慣。小學生要有肯定的閱讀量，大學者季羨林也主見小學生多讀書，多積存古詩文。諸猶如步閱讀、小學生報四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思索，這樣可提高學生的閱讀力量。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積存，為今后寫日記、寫作文打好堅實的根底。

5、每天檢查學生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。

6、準時給孩子買些好的學習資料。

7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。確實，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道仔細檢查試卷，幫忙孩子查找問題，分析失分緣由，催促孩子改正，使孩子不斷進步。

8、留意培育孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、整理房間、洗衣服等。

最終，我盼望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要安康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準時針對你的孩子的特點綻開教育。我們要做到：無限信任孩子的潛力;永久不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。但請大家信任，我們會盡全力對每一位孩子負責。

感謝大家!

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿5

各位家長：上午好!很快樂各位能在百忙之中抽空參與今日的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與協(xié)作，今日的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們小班教學工作及每個孩子這半學期的成長狀況。

下面我對我們班的狀況做一個簡潔的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜愛幼兒園工作，喜愛小朋友，在我從事幼教的3年里，我對每個小朋友布滿了愛心，憑自己熱心對待幼教工作，仔細履行崗位職責。藍天藝術幼兒園建園多年，積存了豐富的教學閱歷，做為幼兒園上班多年的教師，我深深知道孩子的安康成長關系到一個家庭的將來，所以照看好每一個小朋友是我的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位教師，我們的配班教師，楊教師對我們班每個小朋友都很急躁，在這半年里盡職盡責照看每個小朋友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的特別細致周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是小班幼兒四年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，進展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們下學期更好的開展教育工作，為了孩子的安康成長，現(xiàn)在我把本學期的教育做個簡潔的總結。

下面我來介紹一下，我們小班幼兒的年齡特點，及生活衛(wèi)生習慣!

1、小班的`小朋友留意力比擬集中，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜、反響快、動作敏捷，活潑好動的特點在小班孩子身上尤為突出，他們說是在那里不停的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比方他們自由的奔馳等，不能很好的掌握自己、把握自己的行動，顯得比擬活潑，這里面有個問題，就是小班的孩子好動，因此，孩子與孩子之間很簡單產生肢體的接觸，特殊是一些淘氣的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我，我摸摸你，這是在小班身上一個比擬普遍的特點，所以在本學期教室里適度寧靜活動比擬多教師會不停的提示孩子接下去該做什么了?幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的規(guī)律。

2、進入小班以來，我們始終重視培育自理力量，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們教師包辦，特殊孩子畏飯，幾乎每個孩子需要教師畏，上了小班后，大局部孩子能在教師的鼓舞下獨立進餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了許多，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比方劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊教師盡量每頓都畏他們吃飯，避開孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特殊棒的小朋友：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光芒、范淑雅。

3、吃完午餐，我們小朋友就要進入午睡時間了，在午睡前，我們的小朋友都要排尿，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢，同樣盼望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。

在這里我要表揚睡比擬乖的小朋友，王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來福、趙曉兵

接下來我給各位家長會匯報這半學期小班小朋友的學習狀況。

我們班的小朋友年齡都比擬小，我們教師就從簡潔的數字教起，在這半年里我學習了1—10的簡潔數字，了解了10以內的數字意義，并到達會讀會寫的目的，孩子剛開頭寫字，為了培育孩子有一個良好的書寫習慣，我們本學期特殊注意訂正孩子正確的握筆姿態(tài)，及正確的坐資，小朋友剛會寫字，我們教孩子寫字時肯定不要焦急，要有急躁，鼓舞孩子自己動手寫。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿6

敬重的各位家長朋友:

大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們馬上完畢小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及教師們誠心地說一句:“感謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極協(xié)作和幫忙，我們又圓滿地完畢了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、教師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，教師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們教師上上下下仔細對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順當、開心地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績的后面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成績及缺乏地方向您匯報，請你們驗收并賜予珍貴的意見和建議。

現(xiàn)在，我信任家長們最想知道的是孩子各方面力量的進展狀況，在這里我就簡潔的說一下每個孩子各方面的進展狀況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀看及學期幼兒力量綜合測查，發(fā)覺語言表達力量較好的有:龔思樂、周濤、趙鈺萌、郭南茜、林彥含、楊炯寧、吳貴林。自理力量較強的有:崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃。較喜愛唱歌跳舞的孩子有馬瑩珊、謝毓茹、管昭儀、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈。美術方面進展得教好的有;黃振謙、黃鈺、林彥含、馬瑩珊、謝毓茹、趙鈺萌、葉月、徐岳凝。喜愛運動的孩子有;周濤、楊號天、黃振謙、劉鈺靈、黃彥翔。各方面都進展得較好的孩子有:黃振謙、管昭儀、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、楊炯寧。

在識字方面有待加強的孩子有:郭南茜、吳貴林、龔思樂、胡玎林。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里，具體狀況家長可以依據自己平常在家的觀看和教師的分析，依據孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進展培育和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了竭力協(xié)作英語專業(yè)教師進展活動外，還充分利用雙語嬉戲時間、晨鍛時間和飯后漫步時間見縫插針的進展復習。在本學期幼兒在這幾方面的學問把握得較好，認字量和語言(包括口語)表達力量方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都把握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規(guī)律進展分類、排序。(舉例說明:顏色、外形、大小)等。并從左到右進展點數1~10，這些都為我們下學期的蒙氏數學有了一個良好的根底。

在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的力量都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培育了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作嬉戲的力量。在對幼兒進展教育教學的培育的同時，我們還不忘對孩子進展常規(guī)、自理力量培育。

相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽感都特別強，每周升旗時孩子們都會問教師“我們有沒有流淌紅旗”，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，周梓濤小朋友來到幼兒園門口就不愿進來了，后來奶奶說是由于孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會由于自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培育了幼兒的集體榮譽感和責任感。平常即使有的幼兒自控力量較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大局部能寧靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進展簡潔整理床鋪。特殊在進餐方面，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的潔凈。在活動后大局部幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣教師要教師提示了。

總之，幼兒在各方面的主動性都增加了，自我掌握力量也有所提高，在日常生活當中大局部幼兒都能根據教師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。并且許多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學期增加了不少。崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈、黃彥翔、吳貴林、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進步。

舒適的環(huán)境是孩子安康生活的前提，我們每天都會把教室清掃得干潔凈凈、讓孩子在干凈的環(huán)境中學習、生活。每天都保證讓幼兒潔凈、干凈的回家。在隨時隨地的對幼兒進展細致入微的生活照看的同時，也讓幼兒學習自己照看好自己，比方幼兒都會在進展戶外活動前相互幫助墊上毛巾，戶外活動后會把毛巾取下來曬在走廊的欄桿上。同時在本學期我們積極開展了各種各樣的戶外活動。明顯的幼兒的體質相對上學期而言增加了不少，幼兒的出勤率也大大提高。

做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很了解家長的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是盼望自己的孩子在幼兒園能開快樂心、安安全全度過每一天。為了家長能放心地把孩子交給教師。我們從家長把孩子教到教師的手上開頭，就讓孩子沒有離開教師，不管什么活動孩子們始終在教師的視線內。除了這些教師還常常對幼兒進行安全教育，然而讓把握肯定的自我安全愛護的方法是幼兒安全教育的重點。因此，我們在安全教育周同課程相結合。開展了多種形式的安全教育活動。加強幼兒的安全教育，熟悉各種簡潔的安全標志。讓幼兒知道消失危急時不慌亂、不可怕，會用正確的方法自我搶救或幫忙他人。通過各種活動，提高幼兒的各種安全意識和自我愛護力量。還通過環(huán)境布置渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育，引導幼兒學習愛護自身安全，增加安全依據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進展教育以提高自我愛護意識。

我班對安全教育有目的、有規(guī)劃的滲透到日常生活之中。依據幼兒生活需要和社會他人的素養(yǎng)要求，還在生理和心理上確立了幼兒自我愛護力量的培育目標。隨時對進展幼兒進展安全教育:如上下樓梯、戶外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避開發(fā)生危急等。我班還參與了幼兒園組織的消防逃命演習。通過形式多樣的安全教育活動，幼兒的安全意識明顯地提高了。如;上下樓梯幼兒會相互提示。在每天的工作中，我們時時把安全工作放在第一位，隨機地對幼兒進展安全教育，確保了每個幼兒的安全在過去的一個學期里，我們的工作都離不開家長們的支持與協(xié)作，《家園聯(lián)系手冊》為教師與家長之間的溝通供應了一座橋梁，在這學期，大局部家長都能仔細填寫孩子在家的一些表現(xiàn)，幫孩子記錄童言趣語。不管是幼兒園還是每次班上搞活動，家長們總能從百忙之中抽出時間來參與我們的活動，在搞主題教學的時候，許多家長都能協(xié)作教師，為小朋友們的學習供應了豐富的操作材料，還有在開學初，大局部的家長都為幼兒制作識字卡片和英語單詞卡片。

在此，我們再次對家長們的幫忙表示感謝，盼望在今后的日子里，我們能連續(xù)得到各位支持。有了你們的支持，我們在工作中會更有信念的。在這里我也要確定個別家長的失職，不管是《家園聯(lián)系手冊》和幼兒園的通知，都還不夠重視，記得六一表演的那一天，有個孩子很遲才來園，我問家長為什么那么遲來，哪個家長是這樣答復我的:“小小班不用那么麻煩啦，再說班上那么多孩子，教師幫其他孩子化裝要很長時間，我們來早了也沒那么快輪到我們的，所以我們就晚來了?！碑敃r我真的有點生氣，但我忍回來了，后來我心平氣和地對家長說:“你想一想，假如班上20個家長都像您這樣想，個個都遲來那么班上每個孩子不是都不用化裝了，”那個家長聽了以后也覺得也是有道理，不好意思的對我說:“以后我肯定會仔細看通知，準時來園，不要由于我們而影響大家?！逼鋵嵔處?、家長的每一句話、每一個動作都是孩子的學習典范。在平常常常都可以聽到一些家長對教師說:“教師你們真累，每天要帶那么多的孩子，我們帶一個都覺得煩，而你們在孩子走后還要搞衛(wèi)生、寫教案。”說實話，有時的確覺得有點煩，可是每當看到孩子們一張張得意的笑臉，聽到孩子們說:“我喜愛教師由于教師為我做許多事情，又和我玩嬉戲”下課的時候，想起孩子張開雙手要教師抱一抱時，苦惱很快就沒有了。為了更好的做好班級工作，我們三位教師始終團結合作，發(fā)覺問題大家準時爭論、一切以班上利益為主，大家互讓互助、分工合作，共同制造開心的工作氣氛，以便把工作完成得更好。

除了以上幾點工作小體驗外，本學期園內開展的各類活動對我?guī)兔O大，在學期中期，我園進展了一次教師與教師間的相互聽課學習活動，在活動中，我們看到每位教師都有自己獨特的教學方法，讓我大開眼界以外，也讓我看到自身教學方面的缺乏之處，通過這次溝通活動，每位教師都提高了自身的教學素養(yǎng)，為今后的教學起了較大的幫忙作用說到這，我想與家長溝通一下對孩子的學習教育觀點。現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時期學會構建終身學習的方法和興趣，也就是幼兒用已把握的最簡潔、最根底、最簡單的已知學問和技能通過自己的發(fā)覺，經過自身不斷體驗，嘗試和努力，構建得到新的學問，這種學習學問的方法可以讓幼兒在今后的生活學習中會動腦思索，能想方法解決問題，使孩子受益終身。幼兒園教育是根底教育，學習的內容就是最簡潔、最根底、最簡單的學問和技能，通過各種方法，嬉戲活動讓幼兒對這些學問和技能開心的把握，并產生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們三位教師能在充分討論兒童身心特點的同時，細心備課，開展形式多樣的嬉戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注意培育幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項力量。所以懇請家長在假期的教育中也要堅持習慣養(yǎng)成。

雖然幼兒園沒有暑假作業(yè)，但盼望家長在假期能定時給孩子復習學過的學問，讓孩子多看書、講故事，培育幼兒的閱讀興趣，鼓舞孩子用完整的一句話表達自己意思。在培育幼兒良好學習習慣的同時，我們教師還要求家長在假期要重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。比方:良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)省習慣等。家長既要注意身教對孩子的影響，同時也要留意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓舞，讓孩子從小學會自信。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會虛心地說:“不怎么樣，一般吧?！逼鋵?，這樣是很傷孩子心的。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣簡單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大，但是盼望家長每天能抽出時間陪孩子玩一玩，真正從孩子的角度看看世界，保持一點童心對自己其實也是個放松。

幼兒是祖國的花朵，更是各位家長和教師心中的至寶，最終忠心的祝福孩子們在家人的關懷和呵護下安康歡樂度過每一天，為孩子們鋪設一條走向勝利的道路。并請您于20xx年9月4日帶孩子返園報到，當天正式開學!在這里我代表小小一班的全體師生誠心祝福:生活美滿，事業(yè)興旺!

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿7

一、致歡送詞

各位家長，你們好！

特別感謝大家冒著嚴寒來參與今日的期末家長會，時間過的真快，新年的鐘聲馬上敲響，您的孩子入園已有一個學期了，留下很多孩子們成長的腳印，這里記載了他們很多的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。

在此，我代表我們小(2)班的兩位教師誠心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極的協(xié)作，讓我們這學期的工作畫上圓滿的句號。

二、班級工作小結

這一學期來，我們班的兩位教師在教育教學方面積極協(xié)作，相互支持，使得班級的各項活動得以順當地開展。本學期，在家長的積極協(xié)作下，在我們兩位教師的急躁引導下，孩子們都有了很大的進步，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在開心的、自主的學習、嬉戲環(huán)境中學到了各種的本事，如生活自理方面孩子們有不會自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象，我們都手把手的急躁的去教孩子們，幫忙他們把握各種方法。而現(xiàn)在，我們班全部的幼兒都會自己吃飯、自己獨立入廁，自己獨立穿脫鞋子、自己洗手、在教師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。

學習本事方面：為了給幼兒營造一個安康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們把教學活動變成嬉戲，以嬉戲的方式與幼兒進展溝通，讓幼兒在開心的氣氛中主動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利。我們在嬉戲活動中就著重培育幼兒的交往力量和語言表達力量，使得每個孩子都得到了不同程度的提高。

三、介紹本學期的學習內容和孩子們的把握狀況

在課堂上我們更多的是培育孩子的秩序感、專注力及動手力量。我們這學期數學熟悉：圓形，正方形，三角形，還熟悉了顏色紅黃藍綠，同時培育了幼兒對1-10的數字與數量的對應以及點數力量，還有一些感官類的工作，如：用一些日常的東西來比擬大小及排序，長的物體和短的物體來比擬長短，還有我們經常玩的玩具，有時會要求他們按教師的要求插一個什么圖形，熬煉了幼兒的專注力和動手力量，同時開發(fā)了孩子的智力。數學和閱讀：本學期的數學，我們練習數1--20，有大多數的孩子能數到20、10到1的倒數以及5以內數字的認讀與點數，大多數孩子們把握的都比擬好。孩子們大都會操作一些簡單的貼和畫，能充分調動了孩子學習探討的積極性。

本學期的、美術、音樂、手指操、常規(guī)都根據每周的教學規(guī)劃如期的完成了教學任務，音樂或手指操是是孩子最愛的課，本學期幼兒學會了許多歌曲。美術課是練練孩子的手部進展力氣，大都孩子能把握要領，常規(guī)課中幼兒學會了入園、離園、洗手、睡覺、如廁、愛惜圖書、愛惜公物、禮貌用語等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習慣。

四、提出寒假需要家長協(xié)作的事宜

1.在園在家教育目標要保持全都，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，盼望寒假里家長們也一樣信任幼兒肯定能做得好，避開包辦代替。

2.請您協(xié)作幼兒園連續(xù)對幼兒進展禮貌教育，見到客人、長輩、教師能主動大聲的問好。

3.寒假在家時留意有意識地培育幼兒敘述的完整性，在別人講話時能寧靜地傾聽。

4.下學期盼望家長能鼓舞幼兒堅持每天上幼兒園，多鼓舞幼兒積極參加戶外的體育熬煉，增加體質。

5.在寒假里家長能依據孩子們的缺乏進展鼓舞和培育，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。

幼兒園小班期末家長會發(fā)言稿8

一、致歡送辭

1.敬重的各位家長：

上午好，首先感謝您們在百忙之中抽時間來參與我們小一班的首次家長會。同時，也特別歡送您的孩子參加到小一班這個大家庭。你們的參加不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，感謝!

2.會議分這幾局部

a向您介紹本班教師的任課及根本狀況。

b學習新生家長須知。及家長關懷的問題意見和建議。

c家長需幫助幼兒園做哪些工作，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

d填寫入園登記表。填寫閱讀登記表。

二、介紹本班教師的任課及根本狀況

我是班主任：李笑笑。副班主任：田夢。我擔當本學期的語言、音樂、體育等課程。田教師擔當科學、美術、體育等課程。現(xiàn)在請?zhí)锝處熃榻B一下。我們班內也設了五個活動區(qū)域，分別是娃娃家，美工區(qū)，益智區(qū)，構造區(qū)，表演區(qū)等，每個區(qū)角都是依據幼兒的年齡特征設定的。區(qū)角里面每周都回填充與教學內容有關的新事物。雖然我們有分工，但在教學過程中，又是一個整體，也就是保教結合親密協(xié)作。讓每個孩子歡樂度過每一天。

三、學習新生家長須知，及家長關懷的問題意見和建議

1、講讀須知。

2、幼兒作息時間表

7：30-8：30是幼兒入園時間。所以在這里提示家長們，不要過早將孩子送到幼兒園，由于過早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有方法掌握的，孩子肯定要由您親自送到班里教師處，不能讓孩子自己進來，避開消失安全事故。假如您的孩子有特別狀況不能來園，請您打電話請假。

下午4點是幼兒離園時間。教師同樣會進展離園前檢查工作。

我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子每天都會消毒，我們班的教室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的。

幼兒在園的一日活動安排有時也會由于有活動稍作轉變。幼兒園會在通知板上另行通知。

3、先吃配餐，廚房配置完畢后就統(tǒng)一吃食堂的飯。喝水都是飲水機里的水。幼兒用保溫桶接水喝。

3、為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園前家長的預備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施：

A.家長的預備工作

(1)、教給幼兒根本的生活自理力量，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

(2)、對幼兒進展心理預備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多教師，許多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，切不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情，對教師的恐驚心理，要讓孩子知道，是由于他長大了，要學許多學問，才送他去幼兒園，而不是由于不聽話才送他去幼兒園的。

(3)、家長要做到保持一顆尋常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子由于是第一次離開父母，會產生分別焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀。其次，要信任教師，賜予教師充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重責任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進展各種習慣的培育教育。

B.孩子入園后消失的幾種狀況

(1)、早上送孩子入園時，個別孩子會舍命掙扎，情形很讓家長心疼。其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了。

(2)、下午接孩子時會消失幾種狀況：高快樂興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應當把它視為正常，究竟孩子離開家長在生疏環(huán)境里和生疏的教師，生疏的小朋友生活了一天，不簡單，特殊是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤會：教師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮心情。

(3)、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新奇的事了，講給媽媽聽聽。盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。

(4)、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能消失尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊急，更不要責怪，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“教師特別喜愛你，假如有事情可以找教師幫助”。同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理力量，教孩子把握一些根本的自我效勞力量，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)預備一個袋子把潔凈的衣服裝起來給教師，(在袋子上貼上名字，便于備用。)

四、家長協(xié)作幼兒園做的工作

1、假如您有什么教育孩子上的問題可以和教師進展溝通。

2、盼望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特別狀況不要無故缺勤。請假務必在早上八點半前通知教師。并說明是病假還是事假。

3、家長要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲、更換衣服。

4、放學后需代接孩子，請簽協(xié)議，需雙方的身份證復印件，幼兒家長的簽名。下午接到孩子后請盡早離園，不要在幼兒園內長時間逗留或玩消遣設施。以免發(fā)生危急。提前接孩子，需提前告知教師。

5、肯定要在8點班前講孩子送到學校，否則將沒有一餐2點。

6、假如孩子有感冒發(fā)燒等病癥，建議在家休息，等完全好了在來校，這是為了孩子自己好，也是為了其他孩子好。

7、在日常的活動中，我們經常會由于課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預備工作，如收集廢舊物品和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求放學后告知你們，盼望家長能積極協(xié)作。

周一需要給孩子帶被子、褥子、枕頭，標注上姓名。帶美術用具：油畫棒、小剪刀、圖畫本、水彩筆。帶孩子的一寸照片12張(每張照片反面寫上幼兒姓名)。制作戶外玩具：飛盤(棉花，15cm)等等。

今后，還會有其它與孩子生活有關的玩教具需要您和孩子共同完成，這也是您與孩子共同成長的好時機。

五、填寫入園登記表。填寫閱讀登記表

有無高熱驚厥史，有無哮喘、抽風史，先天性心臟病等病癥。對那些食物、藥物、或其它東西過敏。

六、完畢語

總之，我深深的盼望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的全都性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我們肯定會盡自己最大的努力，我們會本著喜愛孩子，關懷孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您準時與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面溝通您也可通過我們