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文檔簡(jiǎn)介
第臘梅小學(xué)作文15篇臘梅小學(xué)作文1
中午,校園里的臘梅花沐浴著明媚的春光,散發(fā)出陣陣清香。我情不自禁地循著香氣走去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,咦——哪里飛來了一大群小小的黃蝴蝶,正在臘梅樹的枝頭上翩翩起舞?還是一只只可愛的小蜜蜂已經(jīng)在辛勤地采蜜?我趕緊走上前去看個(gè)仔細(xì)。呵,那成群結(jié)隊(duì)的“蜜蜂”、“蝴蝶”就像變魔術(shù)似的,一會(huì)兒就搖身一變,成了一朵朵千姿百態(tài)的小黃花!她們有的悄然獨(dú)立靜靜地開著,有的像孿生姐妹在手拉手促膝談話,有的像趕集一樣三五成群熱熱鬧鬧。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:盡管她們各有各的姿勢(shì),但沒有一朵不是俯首低頭,沒有一朵不在淺淺地笑著,似乎在向大地媽媽追述著冬天的美麗,訴說著感恩的故事。那一片片輕薄透明的花瓣像是打了一層蠟似的,給人一種如夢(mèng)似幻的感覺。
啊,臘梅花就像神秘的小天使,飛向人間,播下無盡的芬芳;又像閃亮的小星星,躲在珊瑚叢一樣的樹枝上眨呀眨的,給單調(diào)的冬季帶來了無限生趣。
看著看著,我不由想到了一句詩(shī):“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”我贊美臘梅花不畏風(fēng)雪、凌寒獨(dú)開的精神和冰清玉潔、無私奉獻(xiàn)的品格。
陣陣清香拂來,我仿佛也變成了一朵臘梅花……
臘梅小學(xué)作文2
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開?!倍煲坏?,北風(fēng)吹來,萬花凋零,唯有臘梅頂著嚴(yán)寒悄悄含苞待放。它和青竹、松柏合稱為“歲寒三友”,雖然它沒有青竹和松柏那樣長(zhǎng)青,但是同樣經(jīng)得起寒冷。
我家后門口有幾株臘梅,夏天的時(shí)候葉子郁郁蔥蔥。立冬后,樹葉落盡,花苞卻悄悄地爬滿了枝頭。黃豆般大小的花蕾長(zhǎng)在柔韌的樹枝上,就像用膠水在樹枝上粘上了一顆顆小金珠子。北風(fēng)吹起時(shí),這些花骨朵不畏嚴(yán)寒,傲立在枝頭一齊綻開笑臉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,滿樹金黃,撲鼻而來的陣陣清香,沁人心脾。
走近細(xì)看,那一朵朵淡黃又半透明的小花,每朵都是由五個(gè)花瓣緊緊地圍成一圈,分里外兩層,把細(xì)長(zhǎng)的花蕊擁在中間,那花蕊的頂端還有些淡黃色的花粉。
我折下一枝帶花蕾的梅枝回家,把它插在花瓶里。沒過幾天這些“小金珠”都咧開了嘴,滿室生香。我不禁被它這種頑強(qiáng)的精神折服。它不需要足夠的陽光和肥沃的土地,只需要一點(diǎn)水,就能開花,生命力是如此的頑強(qiáng)。
我喜歡臘梅,喜歡它傲雪斗霜的風(fēng)格和永不退縮的頑強(qiáng)精神。“梅花香自苦寒來”,它堅(jiān)強(qiáng)而不倔強(qiáng),高雅而不驕傲。它不與奇花異草爭(zhēng)艷,只是默默無聞地為寒冷的冬天增添一抹淡淡的色彩?!傲懵涑赡嗄胱鲏m,只有香如故”春天,萬物復(fù)蘇,百花齊放時(shí),唯有梅花悄然退去,等待下個(gè)冬季的到來。
臘梅小學(xué)作文3
寒假如期而至,嚴(yán)冬也加快了腳步來到了我們的身邊。一個(gè)可愛的小精靈伴隨著它們?nèi)胱〉搅宋壹摇?/p>
這個(gè)可愛的小精靈,就是臘梅。
臘梅花瓣是鵝黃色的,底部還帶著一些星星點(diǎn)點(diǎn)的小粉紅,看起來花瓣似乎還有些透亮。薄似輕輕的蟬翼,亮如閃閃的玻璃,美輪美奐。如果仔細(xì)去摸,還會(huì)發(fā)現(xiàn),花瓣還有牛奶般的絲滑。層層的花瓣微微彎曲,包裹著中心的淡黃色的花蕊,像古代鳳冠上搖曳的寶珠一樣。而且臘梅還潤(rùn)澤透明,像是用琥珀或玉石雕成的,頗有冰清玉潔的韻致。
臘梅不僅美得雅致,而且香氣也是不可多得的曼妙。
絲絲縷縷的馨香縈繞著整個(gè)屋子,清新的味道沁人心脾。濃郁而不失一絲淡雅的感覺,和那些香水的味道不同,這種自然的香氣是無法比擬的。
每天清晨,我被這股清香所喚醒,這時(shí)的香不知怎的,還帶點(diǎn)牛奶的醇香。令人在溫暖中開啟新的一天。做題時(shí),碰到了“攔路虎”,正不知怎么辦時(shí),絞盡腦汁也想不出,腦子仿佛打了一團(tuán)復(fù)雜的結(jié)。這時(shí),帶點(diǎn)冷意的芳香吸入了鼻中,將原本浮燥的心抹為平靜,將腦子中的線,一條條理順,終于解得。
臘梅,不像牡丹般榮華富貴,它在寒風(fēng)中為人們送去清香。不做大家閨秀,只做小家碧玉,這樣,挺好......
臘梅小學(xué)作文4
在茫茫花海中,臘梅或許不是最美的,但我喜歡她也是有理由的。
臘梅,顧名思義,她肯定是在冬天開放的。當(dāng)我們面對(duì)光光的樹木時(shí),我們多想看到一片生機(jī)勃勃的景象啊!
這時(shí)臘梅就是首選,不管天氣多么的`冷,她依舊開著美麗的花兒。寒冬季節(jié),樹枝上的臘梅,是粉紅色的,玲瓏的,讓人覺得她是多么的可愛。有的花已經(jīng)迫不及待的想展示自己的美麗;有的花還羞羞答答躲在花苞中不肯綻放;有的花半開半閉馬上就要綻放。看這不就是一片生機(jī)勃勃的景象嗎?遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,小小的花骨朵兒像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣,別有一番風(fēng)味。綻放的花朵并沒有害怕寒冷,自顧自的展現(xiàn)出自己的魅力,并沒有“縮頭縮腦”的長(zhǎng)的不美,像沒有發(fā)育完全的花朵。我們?nèi)祟愒诤袝?huì)為自己添加衣服保暖,而臘梅卻在寒冬中綻放,我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)不怕冷。這就是我喜歡她最重要的理由了,我更喜歡她的就是她這種精神,在寒風(fēng)中她依舊那樣的意氣風(fēng)發(fā),堅(jiān)強(qiáng)的生存下來,我要向她學(xué)習(xí),以后碰到挫折也要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。
我最愛你,臘梅!
臘梅小學(xué)作文5
在我家的小院中,有一株古老的臘梅。它像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老者,蒼老的樹干早已千瘡百孔,卻依舊綻放清香淡雅的花朵,開出屬于自己的美麗。
春天的到來,無疑給臘梅以重生,嫩綠的葉子長(zhǎng)滿枝頭,又濃又密,枝條繁多,互相穿插,遮蓋了它蒼勁的樹干,顯出一派生機(jī)。
但這樣的生命并不能持續(xù)很久,當(dāng)深秋的寒風(fēng)送來涼意,萬物即將凋零時(shí)梅葉便要匆匆離去了,它的葉子開始枯黃,凋零,進(jìn)入大地的懷抱。
初冬的寒風(fēng)吹走了淡雅的秋菊,這時(shí),人們驚奇的發(fā)現(xiàn),不知什么時(shí)候臘梅那黃褐色的花骨朵已經(jīng)布滿枝頭,那一個(gè)個(gè)“小腦袋”好奇的打量著世界,充滿了喜悅。
三九寒冬送來了漫天飛雪,北風(fēng)呼呼亂吹,冰天雪地,百花早已凋零,留下的只有光禿禿的枝條,而臘梅的花蕊,一朵朵聚集在枝頭,花瓣狹長(zhǎng),頭上略尖,迎面撲來的清香,淡雅、泌人心脾,給枯燥的冬天一道美麗的風(fēng)景線!
梅花不僅以它獨(dú)特的香味,雅致的色澤征服了大家,而且它笑迎風(fēng)雪,笑傲寒冬也激勵(lì)了大家。自古以來,臘梅都是詩(shī)人作家畫家筆下的寵兒,它不畏嚴(yán)寒的精神,高潔頑強(qiáng)的品格為世人傳頌。毛澤東領(lǐng)袖一篇《詠梅》萬古留芳,一枝寒梅笑迎人生,是多少人都為之向往的??!
我喜愛臘梅,喜歡它開在凜冽寒冬,不管風(fēng)吹雨打,雪花狂飛,仍頂寒怒放,給人們帶來美的享受,給寒冬帶來一片溫馨,一片片生機(jī)。
臘梅小學(xué)作文6
冬天的一個(gè)晚上,借著燈光,我特意去露臺(tái)看臘梅。
這時(shí),一股奇異的清香撲鼻而來,臘梅還是這么香,和往常一樣,我并沒有很吃驚,也沒有其它特殊的感覺。我蹲了下來,摸了摸臘梅的主干,凹凸不平,非常粗糙,該彎的不彎,該直的不直,并不那么好看,比老巫婆的爪子還遜色。主桿在離跟部不遠(yuǎn)處,就分出枝枝丫丫,由粗漸漸到細(xì),還是不太好看。枝條上的葉子,前些日子就已經(jīng)開始凋零,如今梅花盛開了,葉子差不多落完了,僅有的幾片葉子也已經(jīng)全部變黃。想起春天時(shí),臘梅的葉子是茂盛的,淡綠色,鋪滿了整株樹,格外的賞心悅目,但已成為往事。繼續(xù)看,枝條上最引人注的當(dāng)然是梅花了,黃色的花瓣,比較透明,也比較光滑,像是涂了一層蠟,油光發(fā)亮,所以又寫作“蠟梅”。神奇的是,一片片花瓣,緊緊地抱在一起,像似已經(jīng)削了皮的李子,甚是誘人,簡(jiǎn)直要讓我流口水了;也像似在抱團(tuán)取暖,應(yīng)對(duì)嚴(yán)寒。
這樣想,我倒是對(duì)臘梅心生敬意,彎曲粗糙的枝條,掛著少得可憐的枯黃樹葉,居然能開出如此美麗的花兒,不僅驚艷了冬天,還讓我們看到了不畏艱難、團(tuán)結(jié)一心的力量。
臘梅小學(xué)作文7
我家的花園里生長(zhǎng)著一株臘梅,滿樹的花苞沐雪而立,煞是喜人。過路人時(shí)常在它們的周圍徘徊,盼望著早日領(lǐng)略其含笑吐蕊、處處飄香的風(fēng)韻,卻遲遲不見綻放,所以一直以來都未能如愿。
可過路人并不甘心一無所獲。于是,幾乎每次路過都要駐足在跟前,舍得花上有限的休息時(shí)間去尋找芳蹤。好不容易發(fā)現(xiàn)一朵有睜開眼睛探望這個(gè)世界的趨勢(shì),竟忍不住伸出手來摘了、看了、聞了、掰了、吹了、飄散了……
或許,人就是這樣,對(duì)于喜歡的事物總有足夠的耐心去尋找,找到后卻不懂得欣賞,甚至不顧及對(duì)方的感受將其以自己的方式據(jù)為己有。殊不知,在這一過程中已構(gòu)成罪惡和毀滅。
原來,這滿樹的花骨朵之所以不愿為過路人而開,是因?yàn)樵诘却鼈冋嬲闹魅?,懂得欣賞和憐惜它們的人。只有在等到了的時(shí)刻,才會(huì)笑得爛漫。
那么,就讓過路人繼續(xù)徘徊和期待吧,不再去輕易觸碰這份嫻靜,不再讓其中的任意一朵用縮短的生命和褪色的美麗,去告別這個(gè)寵愛它的季節(jié)!
今夜的夢(mèng)里,臘梅花兒正在盛開……
臘梅小學(xué)作文8
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,作文美麗的臘梅花。遙知不是雪,為有暗香來?!边@就是宋代聞名遠(yuǎn)揚(yáng)的大詩(shī)人王安石寫的一首贊美梅花勇敢、自信、獨(dú)立的詩(shī)。
在這寒冷的冬季里,大多數(shù)的花兒都在“冬眠”,唯有你,在這兒冒著寒冷的寒風(fēng),挺立在一旁,雖然你沒有玫瑰的艷麗,沒有百合的高貴,可你卻有著鐵一樣的品質(zhì),你雖然如雪般素凈,卻總是把一縷縷幽香奉獻(xiàn)給人們。
在我家的院子里,挺立著一棵高大的臘梅花。那棵臘梅花是我3歲時(shí)爺爺親手栽種的,小學(xué)五年級(jí)作文《作文美麗的臘梅花》。它已伴我度過八個(gè)春秋。每年冬天,臘梅樹枝上就會(huì)開滿了許許多多的花朵。幾朵,幾十朵,幾百朵?每到周末,我都要回家去欣賞臘梅花。
只見小臘梅主干彎曲,枝杈稍長(zhǎng),渾身長(zhǎng)滿了小刺一樣的枝條。每根枝杈上都綻開著七八朵淡黃色的小花,每朵小花由蜜桃形狀的花瓣組成,中間長(zhǎng)著兩三根細(xì)細(xì)的黃色花蕊。一陣微風(fēng)吹來,一縷縷幽香便撲鼻而來,真是“遙知不是雪,為有暗香來?!?/p>
冬去春來,臘梅花便紛紛凋落,枝丫上卻鉆出了兩三片橢圓形的嫩綠小葉子。在春雪的滋潤(rùn)下,這些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。一陣微風(fēng)吹過,樹上的葉子便紛紛搖動(dòng),似乎在向我招手,好看得很!
我喜歡臘梅花的清香,但我更贊賞臘梅花的品質(zhì)。
臘梅小學(xué)作文9
有人喜歡出淤泥而不染的蓮花,也有人喜歡秋實(shí)怒放的菊花,我卻喜歡凌寒獨(dú)自開的臘梅。
每當(dāng)寒冷的冬天,我們小區(qū)里的幾棵臘梅樹,往年膽小如鼠不敢開放,這一年卻不怕風(fēng)雪,大膽的怒放起來。
一天,我回家時(shí),被那香氣襲人的氣味吸引住了,我看見了它的花瓣淡黃的,葉子翠綠翠綠的,呈廣卵形,花每節(jié)一至了兩朵,無?;蚨坦?,花朵顏色各異。臘梅象征著和諧、溫暖和幸福、不怕困難的精神。臘梅的色,嬌艷欲滴;臘梅的香,淡雅清新;臘梅的姿,傲霜斗雪。我折下一直臘梅,聞呀、聞呀……“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開?!薄皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來?!边@兩句詩(shī)忽然涌現(xiàn)腦海,隨著陣陣飄來的幽香,真讓人陶醉?。?/p>
時(shí)間一分一秒的流失過去了。小麻雀美妙的聲音才把我的心靈給呼喚回來了,我好像剛剛醒來?;氐郊依?,我把那枝臘梅插到了我的小花瓶里,屋子里就變得花香醉人,異香撲鼻而來。
?。∥覑叟D梅,我愛你不怕困難的精神,我一定會(huì)學(xué)習(xí)你這種精神!
臘梅小學(xué)作文10
我不懦弱,也不美麗,也不是人見人愛的,可因?yàn)槲沂菆?jiān)強(qiáng)的,我也有著與眾不同的“美”。我是臘梅,只在寒冷的冬天頑強(qiáng)地開放。
春天的時(shí)候,萬物蘇醒,我只能夠躲在某一個(gè)角落里,揉揉眼睛,看著我的其他姐妹——那些花兒競(jìng)相開放,翩翩起舞。我只是默默的,一聲不響。微風(fēng)來了,我最多不過搖晃一下身體罷了。
夏天,當(dāng)別的同胞們,已經(jīng)綠樹成陰時(shí),只有一小部分翠綠的葉子來陪伴我。當(dāng)別人有說有笑時(shí),我悶悶不樂;當(dāng)別人捧腹大笑時(shí),我只能勉強(qiáng)地露出微微的笑容。
秋天降臨,我開始越來越堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)看見別的光禿禿的樹枝時(shí),我的心里既開心又失落。開心的是,我的開花季已經(jīng)不遠(yuǎn)了;失落的是,美麗的花兒、翠綠的樹葉已經(jīng)隨著秋天的腳步離開了。不過,我的心中多了一份自信。我依然站在那里,一動(dòng)不動(dòng),絲毫沒有抱怨。
終于,冬姑娘輕舞飛揚(yáng)一般地撒下了夢(mèng)的水花,許多動(dòng)植物都走進(jìn)了夢(mèng)幻般的世界。而我,只是和我兄弟姐妹一起,堅(jiān)強(qiáng)地站在雪地里,任由風(fēng)雨搏擊。我們不怕寒冷,一點(diǎn)都不怕。我們開出了嫩粉色的花苞,不停地喘著熱乎乎的氣。雖然覺得全身都被凍住了,但我還是堅(jiān)持著,頂著滿天飛舞的雪花。我為了什么,為的就是能夠給人們帶來一縷幽香。
當(dāng)春姑娘踏著輕盈的腳步到來時(shí),我還是躲在一旁默默地看著……
這就是我的一生,很多時(shí)候都在等待,等待過后便是燦爛。我的一生,是多姿多彩的一生。
臘梅小學(xué)作文11
春天,黃橙橙的迎春花開了;夏天,水中的仙子荷花開了;秋天,一朵朵如焰火般的菊花撲向大自然的懷抱;冬天,那些曾輝煌的花兒凋謝了,唯獨(dú)臘梅在風(fēng)雪中挺立著。我愛臘梅,愛它那亭亭玉立的姿態(tài)與堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
冬天,迎著風(fēng)雪在公園里散步,許多樹都已光禿禿,所有花都已凋謝。正是應(yīng)為這樣,那被紅色點(diǎn)綴的臘梅才更加顯眼。
走進(jìn),那一簇簇臘梅擁在一起,不愿分開,猶如少女一般,羞滴滴地?fù)碓谝黄稹?/p>
在另一棵梅樹上,哪些臘梅不像這棵擁在一起,而是各占一方,落落大方,如果說剛才那棵樹上的臘梅如少女,那么這棵樹上的臘梅便像訓(xùn)練有素的紳士。
臘梅那嬌小的身軀惹人喜愛,但他的品質(zhì)更值得我們學(xué)習(xí)。
你瞧!公園里的香樟樹葉黃了,掉下來了;公園里那濃艷欲滴的紅玫瑰花瓣調(diào)了,飄下來了。唯獨(dú)臘梅在這百花凋零的季節(jié)展示自己的風(fēng)采。
下雪了,我認(rèn)為臘梅多少會(huì)承受不住冬的催眠,蓋上雪的被子,慢慢地入睡,等待下一年的重生。可臘梅沒有我想象的那沒脆弱,它挺住了,雪停了,人們驚奇地發(fā)現(xiàn),它,依然挺立。
臘梅雖嬌小,但它卻能在百花凋零的季節(jié)展示自己的美;但它卻能為大自然站最后一班崗,這就是我們?nèi)祟惿砩先鄙俚钠焚|(zhì)、缺少的堅(jiān)強(qiáng)。我愛你,臘梅!
臘梅小學(xué)作文12
今天,爸爸帶我去公園里散步,不經(jīng)之間忽然聞到一陣香氣,那香味如同一根無形的線將我吸引了過去,漸近漸香……
進(jìn)入這里,首先映入眼簾的是一群人在做著各式各樣的運(yùn)動(dòng)。你看,那兒的小孩子們歡天喜地的溜著,老人們仿佛也聞到了春天的氣息,一個(gè)個(gè)也都扭扭腰,舒展舒展筋骨。在這里,我聞到了青春與活力的香味。
來到了河畔旁,這兒的變化就更加明顯了,柳樹褪去了褐色且古老的外衣,上面冒出了一個(gè)個(gè)小小的嫩芯,如同一張紙幼鳥的小嘴,嫩綠嫩綠的,他們那個(gè)幼小的樣子,還真叫人喜愛呢!在這里,我聞到了生機(jī)與春意的香味。
來到了一座小土山旁,那陣陣香味突然變濃了,越往上爬那香味就越發(fā)濃郁,等到再爬到半山腰的時(shí)候,終于見到了它的廬山真面目——臘梅!
這兩排臘梅散發(fā)出香味,好似一陣洶涌的波浪像我迎面撲來,把我包圍在香氣里,而這臘梅像一個(gè)個(gè)小球團(tuán)在一起,這風(fēng)景如詩(shī)如畫,令人陶醉。
這香味原來是臘梅散發(fā)出來的,可這春天也仿佛融在了這幅充滿香味的畫里。
臘梅小學(xué)作文13
清晨,我來到臘梅樹下,一朵又一朵的臘梅花在枝頭開放。小小的臘梅花,在陽光照射下,臘梅花變得金燦燦的,一陣陣寒風(fēng)吹過臘梅花翩翩起舞,我好象有點(diǎn)舍不得離開似的。
我好象也變成了一朵金燦燦的臘梅花,在寒冷的北風(fēng)度過。
我們學(xué)校有一棵梅花樹。它的樹干長(zhǎng)長(zhǎng)的,還彎彎曲曲的。
冬天來了!許多植物經(jīng)受不起大雪的飄凌,都萎縮了??赡菋善G的梅花卻毫不懼怕。你瞧!在晶瑩的瑞雪映照下,顯得更加俏麗瀟灑。梅花瓣如粉蝶,花蕊如紅寶石中的明珠,顯得落落大方,美而不華。
“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出?!蔽覑勖坊?,更愛梅花不畏嚴(yán)寒,英勇頑強(qiáng)的精神。
冬天,只有一種花在開放,那就是不怕寒冷的梅花。我在廠里的大樹邊摘取了幾枝梅花放進(jìn)水杯。梅花是黃色的,你輕輕地聞著她散發(fā)出的陣陣香氣,會(huì)感覺她就是千萬朵花兒中的“飄香王”。水杯中有的花已經(jīng)睜開了眼睛,在觀賞著冬天的美景,有的還在含苞待放,他們是在等待著自己的在成熟,還有的……
臘梅小學(xué)作文14
我們的生活就像一個(gè)謎宮,看也看不到邊,走也走不到邊,就像巴金爺爺說的,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)奪。
三九寒冬,寒風(fēng)陣陣,冰天雪地,百花早已凋謝,樹木大多剩下光禿禿的枝條,臘梅迎著寒風(fēng)怒放了,瞧!那蜜黃蜜黃的朵兒,鵝黃的蕊兒,一朵朵,一叢叢綴滿枝頭,香氣襲人,沁人心脾。在隆冬季節(jié),臘梅以它特有的明麗嬌嫩的色彩,特有的暗香,
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