小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃(5篇)

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（5篇）一、目標(biāo)

本學(xué)期，仔細(xì)貫徹落實(shí)市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷推動(dòng)素養(yǎng)教育。堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮教職工積極性和制造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

二、理念

以學(xué)生進(jìn)展需求為本，以謀取學(xué)生終生幸福為本，充分信任學(xué)生，高度敬重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。

三、詳細(xì)舉措

(一)、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理

1、完善、落實(shí)教學(xué)治理機(jī)制。讓每一位教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)工作制度》，并嚴(yán)格落實(shí)、執(zhí)行;進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、聽(tīng)課、教研等教學(xué)常規(guī)治理，開足開好每一門課程;標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍、連續(xù)教育和其次課堂的治理。

2、每個(gè)科組進(jìn)一步提高教研、集備的質(zhì)量，加強(qiáng)示范課的力度，讓每一次活動(dòng)、每一位教師都有收獲。

3、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)中如何進(jìn)一步提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的討論;扎實(shí)開展評(píng)研工作，真正實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué)習(xí)的目標(biāo)，堅(jiān)持杜肯定學(xué)生不負(fù)責(zé)的做法(行為)。

4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進(jìn)展各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，做出評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)習(xí)氣氛濃、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、進(jìn)步明顯的班級(jí)和班主任、任課教師大力表?yè)P(yáng)，準(zhǔn)時(shí)訂正教學(xué)中存在的問(wèn)題,留意跟蹤把關(guān)。

5、建立語(yǔ)、數(shù)、英三科學(xué)科資源庫(kù)。

(二)全面提升學(xué)生素養(yǎng)

1、從后進(jìn)生工作抓起

各任課教師要對(duì)其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課狀況、完成作業(yè)狀況、與同學(xué)合作溝通、參與課外活動(dòng)等方面優(yōu)先進(jìn)展關(guān)注、提問(wèn)、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決不能讓一個(gè)孩子落伍。

2、向40分鐘課堂要質(zhì)量

堅(jiān)決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，教師除個(gè)人備課外，還要積極參與集體備課，要依據(jù)學(xué)生狀況和教材特點(diǎn)，制定明確、適宜的教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)生本理念、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長(zhǎng)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)，教師要以學(xué)生的思維進(jìn)展為中心，細(xì)心組織好課堂，讓每個(gè)學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展現(xiàn)思維過(guò)程和學(xué)習(xí)成果，注意培育學(xué)生的批判性思維，大力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，實(shí)現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。

3、努力開好其次課堂

充分開掘師資隊(duì)伍的潛力，有效利用學(xué)校現(xiàn)有的資源，積極開展二課堂活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、開展學(xué)生素養(yǎng)競(jìng)賽

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加教科研意識(shí)

本學(xué)期連續(xù)實(shí)行集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中溝通相結(jié)合的形式，積極開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習(xí)的良好氣氛，豐富教師的科研理論學(xué)問(wèn)。

1、精讀書籍，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。

充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，要求全體教師不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向。

(1)開展師生共讀活動(dòng)。

(2)師生讀書卡展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)。

(3)在教研組開展讀書“讀書共享”活動(dòng)。

2、組織好“讀書共享”活動(dòng)，使專業(yè)引領(lǐng)有行動(dòng)，更有才智。

本學(xué)期，我們將利用每周教研活動(dòng)前20分鐘的時(shí)間組織“讀書共享”。每位教師對(duì)在本周學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧等結(jié)合專業(yè)成進(jìn)步行集中溝通。做到人人參加，共同學(xué)習(xí)，一起共享。逐步讓共享成為教師的溝通學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)?；顒?dòng)在內(nèi)容上，一方面多結(jié)合自己的專業(yè)成長(zhǎng)如教育故事、課堂教學(xué)反思，一方面多結(jié)合各教研組和教師的小課題討論。

(四)、以活動(dòng)促進(jìn)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵

積極為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、進(jìn)展快的教師隊(duì)伍。

1、完善教研日活動(dòng)。本學(xué)期，對(duì)教研活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)一步落實(shí)，明確主題，時(shí)間，擔(dān)當(dāng)人：原則上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、隔周進(jìn)行一次，其他學(xué)科一月一次進(jìn)行;期初各教研組列出教研日活動(dòng)規(guī)劃，重點(diǎn)開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學(xué)方式的討論與指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培育討論等活動(dòng)。

2、開展教師的各類評(píng)比活動(dòng)：論文評(píng)比、課題評(píng)比、教育、教學(xué)故事、教育隨筆活動(dòng)，通過(guò)一系列競(jìng)賽活動(dòng)，使教師在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，加快專業(yè)進(jìn)展。

(五)以隊(duì)伍促實(shí)效，提高教科研的品位

加大教研組長(zhǎng)的隊(duì)伍建立，詳細(xì)措施：

1、建立一個(gè)良好的教研組長(zhǎng)培育的機(jī)制，給教研組長(zhǎng)的成長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)寬闊的空間和良好的氣氛，使其在片區(qū)集體備課活動(dòng)中上公開課和展現(xiàn)課。每學(xué)期賜予外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。最大限度地發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。

2、保證教研組長(zhǎng)們擁有充分的思想自由和發(fā)言權(quán)。教研組長(zhǎng)要主持本學(xué)期好本學(xué)期“讀書共享”活動(dòng)、主持組內(nèi)教研活動(dòng)等促進(jìn)教師間的思維碰撞。

3、以學(xué)習(xí)代訓(xùn)的方式提高教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建立，學(xué)校定期開展教研組長(zhǎng)會(huì)議，每月召開教研組長(zhǎng)例會(huì)，在會(huì)上既溝通一個(gè)以來(lái)的工作，又培訓(xùn)教研組長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)，如進(jìn)展博客制作、課件制作、前言信息的理論學(xué)習(xí)等一系列培訓(xùn)，了解在教學(xué)科研方面的最新?tīng)顩r，同時(shí)依據(jù)活動(dòng)開展?fàn)顩r學(xué)校準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作思路。

(六)、開展各類活動(dòng)，營(yíng)造書香校園、活力校園

1、開展閱讀評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造書香校園

啟動(dòng)閱讀評(píng)比活動(dòng)，由教育處組織，語(yǔ)文教研組協(xié)作，全體班主任和語(yǔ)文教師參加。開學(xué)初教務(wù)處出臺(tái)閱讀評(píng)比活動(dòng)要求，教研組協(xié)作擬定各年級(jí)閱讀書目，各班積極參加，11月份組織全校性的讀書評(píng)比活動(dòng)，期末表彰。

協(xié)作閱讀評(píng)比活動(dòng)，開展各類讀書活動(dòng)：師生共讀活動(dòng)、朗讀競(jìng)賽、班級(jí)小書架評(píng)比、讀書的故事評(píng)比活動(dòng)等。

2、開展寫字競(jìng)賽活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的寫字水平。

本期開展寫字展現(xiàn)活動(dòng)，提高全體學(xué)生的寫字水平。

詳細(xì)措施：

①班級(jí)開展中午寫字短課訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練的力度

②營(yíng)造校園墨香氣氛，開展優(yōu)秀書法、小書法家展評(píng)活動(dòng)各班每月開展一次寫字展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)，布置于各班教室外墻

③舉辦學(xué)校寫字競(jìng)賽活動(dòng)，各班推舉10人參與寫字競(jìng)賽，分高、中、低段進(jìn)展。

3、組織開展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽、過(guò)關(guān)活動(dòng)

組織好各類競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)各學(xué)科，特殊是體藝學(xué)科的學(xué)生根本達(dá)標(biāo)素養(yǎng)的過(guò)關(guān)檢測(cè)。

附：本學(xué)期擬舉辦的活動(dòng)

1.語(yǔ)文單項(xiàng)競(jìng)賽：硬筆字、命題作文

2.英語(yǔ)單項(xiàng)競(jìng)賽：書寫、單詞

3.數(shù)學(xué)單項(xiàng)競(jìng)賽：口算

4.課堂教學(xué)競(jìng)賽

5.進(jìn)行“優(yōu)秀教學(xué)法評(píng)比活動(dòng)”，并推舉參與區(qū)、市優(yōu)秀教學(xué)法、教學(xué)模式的評(píng)比。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)討論、檢查催促為主要形式，通過(guò)抓教學(xué)常規(guī)的治理與落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校治理的標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)治理的制度化、教研活動(dòng)的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氣氛，深化我校根底教育課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

二、成立機(jī)構(gòu)

教學(xué)治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

教學(xué)工作小組

三、主要工作及措施

（一）完善學(xué)籍治理，健全學(xué)籍檔案

做好開學(xué)報(bào)名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍治理，根據(jù)上級(jí)部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作，仔細(xì)辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一年級(jí)新生建檔等手續(xù)。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步做好掌握流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。

（二）嚴(yán)抓常規(guī)求標(biāo)準(zhǔn)要質(zhì)量

1、主抓教師教學(xué)行為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)治理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學(xué)工作治理科學(xué)化、常規(guī)化，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，我校從考評(píng)教師的“備、教、批、輔、測(cè)、評(píng)”等方面重新制定績(jī)效工資考核方案，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常治理，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為。

學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員，依據(jù)檢查內(nèi)容汲取局部教師參與。以平常抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常治理，并將檢查結(jié)果直接與績(jī)效工資掛鉤。做好匯報(bào)材料，并向?qū)W校匯報(bào)檢查狀況。

平常抽查依據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作狀況隨時(shí)安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)狀況、作業(yè)布置與批改狀況、教學(xué)治理狀況以及教學(xué)治理規(guī)章制度執(zhí)行狀況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶著各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)展。內(nèi)容主要包括：教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織狀況、作業(yè)布置批改狀況、學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)狀況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)治理規(guī)章制度執(zhí)行狀況等。檢查主要采納聽(tīng)課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會(huì)、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)展。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。教師要高度關(guān)注并討論學(xué)生，關(guān)注并討論學(xué)法，要教會(huì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。

（三）重抓課堂教學(xué)改革

課堂改革是教學(xué)改革的核心，也是全面推動(dòng)有效教學(xué)的關(guān)鍵。

1、抓實(shí)教師培訓(xùn)，連續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參加。組織教師參與崗位培訓(xùn)、新入職教師崗前培訓(xùn)、連續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。

2、扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)課題的討論進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項(xiàng)四個(gè)市級(jí)課題，課題要按規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作，積存好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)展匯編。同時(shí)爭(zhēng)取本學(xué)年再立項(xiàng)5個(gè)縣級(jí)以上的課題，努力讓課題討論引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。

（四）搭建平臺(tái)作實(shí)教研

1、村完小聯(lián)片教研

為了讓全鎮(zhèn)每一所小學(xué)、每一個(gè)教師都能參與到校本教研中來(lái)，共同進(jìn)步、整體進(jìn)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的摸索，慢慢形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。

2、年級(jí)聯(lián)組教研

通過(guò)上學(xué)期的年級(jí)教研主題活動(dòng)，很好的調(diào)動(dòng)中心小學(xué)教師的教研氣氛。本學(xué)年連續(xù)沿用，把以往的語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組按語(yǔ)數(shù)一至六年級(jí)分為三段六組。即一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組；三四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組；五六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組。每組選出一位組長(zhǎng)，組織本組的集體備課，并以“3學(xué)”為主題開展一系列年級(jí)聯(lián)組教研活動(dòng)。

3、微講論課研討

每周進(jìn)展講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學(xué)年講座的主題是“課堂隨談”。只要結(jié)合自己本班的課堂教學(xué)狀況，暢談精彩紛呈的小組活動(dòng)；記憶猶新的一個(gè)教學(xué)片段；印象深刻的教學(xué)反思……時(shí)間掌握在5—10分鐘。本學(xué)年，凡45周歲以下教師都要參加其中。

（五）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)治理與評(píng)價(jià)

1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程規(guī)劃》，開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)實(shí)施，確保各門課程的開課率。我校還實(shí)行了不定期抽查確保教師嚴(yán)格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時(shí)。

2、從備課（提高有效性）、上課（表達(dá)時(shí)代性）、作業(yè)（加強(qiáng)學(xué)生精選性）、輔導(dǎo)（注意準(zhǔn)時(shí)性）、教研（發(fā)揮效能性）、評(píng)價(jià)（提倡進(jìn)展性）等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的常規(guī)治理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定根底。嚴(yán)格常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)當(dāng)做好的本職工作。

（1）、教師按要求仔細(xì)撰寫各任教學(xué)科教學(xué)工作規(guī)劃并按時(shí)上交教務(wù)處批閱。規(guī)劃要求做到封面的姓名與日期完整，學(xué)情分析到位，教學(xué)目標(biāo)明確，教材分析具體，有教學(xué)進(jìn)度安排，有討論的教學(xué)問(wèn)題或課題，有培育學(xué)生的措施，學(xué)期教學(xué)任務(wù)完畢后有教學(xué)總結(jié)。

（2）、教師必需依據(jù)規(guī)劃進(jìn)度提前一周備課。備課模式本學(xué)年采納“3學(xué)”備課，并提倡教師積極備教材附記。屬課備課按教務(wù)處詳細(xì)安排備齊備足，要求國(guó)學(xué)、科學(xué)、品社和品生學(xué)科采納“3學(xué)”備課單備課，其他學(xué)科備課模式可自選。每月教師撰寫至少一篇教學(xué)案例。案例要具備背景分析、大事描述、案例分析三局部?jī)?nèi)容。

（3）、上課

教師必需使用經(jīng)過(guò)補(bǔ)充、修改的共案或教學(xué)流程授課；不得擅自換課或請(qǐng)人代課，按時(shí)上下課，上課間不做無(wú)關(guān)的事；能合理運(yùn)用多種教學(xué)工具幫助教學(xué)，敬重學(xué)生，不體罰學(xué)生；積極探究教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)合作小組學(xué)習(xí)能恰當(dāng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)記錄等材料齊全；音樂(lè)每學(xué)期至少教會(huì)學(xué)生10首歌；美術(shù)課注意培育學(xué)生的審美、繪畫力量；體育課至少要有規(guī)劃地安排好20分鐘以上的體育熬煉活動(dòng)，不得放任自流。

（4）、作業(yè)批改與輔導(dǎo)

作業(yè)布置依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)明確清楚，有活動(dòng)類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當(dāng)，表達(dá)梯度，照看到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生；批改作業(yè)準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，實(shí)施等級(jí)制，講評(píng)嚴(yán)格，錯(cuò)題要實(shí)行不同的形式訂正；作業(yè)到達(dá)規(guī)定次數(shù)；預(yù)習(xí)輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣，學(xué)生備有專用的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)本，教師要對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)、預(yù)習(xí)方法及學(xué)習(xí)過(guò)程中的懷疑進(jìn)展有效的輔導(dǎo)；屬課作業(yè)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置并批改。

（5）、教學(xué)討論

教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)以上。聽(tīng)課有具體聽(tīng)課記錄及評(píng)價(jià)。評(píng)課提倡運(yùn)用經(jīng)典性評(píng)價(jià)、單要素評(píng)價(jià)、工程性評(píng)價(jià)、學(xué)科性評(píng)價(jià)、流程性評(píng)價(jià)等。教師學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫。教師要積極參與各級(jí)各類研討及培訓(xùn)活動(dòng)，不得無(wú)故推托或缺席學(xué)校指定的教研活動(dòng)。教師必需參與每周一次集體備課或集體爭(zhēng)論，查集體備課記錄。任課教師要按教務(wù)處布置仔細(xì)組織單元測(cè)試，準(zhǔn)時(shí)批改，并撰寫有關(guān)試卷分析。

3、嚴(yán)格考試治理，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的進(jìn)展功能。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

4、考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率）是素養(yǎng)教育的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿足度的重要因素之一，也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)展定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃3

一、強(qiáng)化德育工作，提高學(xué)生德育素養(yǎng)

1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實(shí)從學(xué)校層面、家庭層面、社會(huì)層面動(dòng)身，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建立網(wǎng)絡(luò)。重點(diǎn)加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會(huì)交通、通訊、信息技術(shù)高度進(jìn)展的優(yōu)勢(shì)，親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，班主任與主課教師一學(xué)年中至少要與每位家長(zhǎng)都主動(dòng)聯(lián)系一次，同時(shí)要重視聯(lián)系的實(shí)際效果。

2、抓好日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。要重視小學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，對(duì)比《揚(yáng)州市小學(xué)生文明行為習(xí)慣評(píng)價(jià)細(xì)則》，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最根本、最簡(jiǎn)潔、最簡(jiǎn)單無(wú)視的細(xì)節(jié)入手，增加學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)省意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。通過(guò)各種形式，利用各種陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育和引導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺(jué)的行為習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)培育學(xué)生“不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場(chǎng)”的良好習(xí)慣。

3、組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)。要發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，通過(guò)讀書活動(dòng)、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強(qiáng)化抱負(fù)信念、民族精神、誠(chéng)懇守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識(shí)、“三創(chuàng)”精神教育。學(xué)校將以“感恩教育”作為德育治理的切入點(diǎn)，對(duì)小學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，讓小學(xué)生懂得“感恩”是一種美德，要學(xué)會(huì)知恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。

4、加強(qiáng)校外德育陣地建立。學(xué)校將組織學(xué)生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江治理處、曹王素養(yǎng)教育實(shí)踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。

5、抓好德育隊(duì)伍建立。學(xué)校將仔細(xì)貫徹落實(shí)市局《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，通過(guò)班主任工作培訓(xùn)、定期召開班主任工作會(huì)議、評(píng)比表彰優(yōu)秀班主任、征集評(píng)比班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進(jìn)不同層次班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、精巧教學(xué)治理，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《江蘇省學(xué)校治理標(biāo)準(zhǔn)》，精巧學(xué)校治理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)治理的精巧化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。依據(jù)《揚(yáng)州市小學(xué)教學(xué)工作根本要求》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們制定了校本教研制度。開學(xué)初，各學(xué)科組要組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，提出統(tǒng)一要求。教師要對(duì)校本教研制度爛熟于心，在實(shí)際工作中自覺(jué)執(zhí)行。

2、抓好校本教研制度的落實(shí)。要抓好集體備課根底環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)治理實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，一是仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)“六仔細(xì)”治理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)“六仔細(xì)”工作狀況，準(zhǔn)時(shí)推廣先進(jìn)閱歷，限期整改存在的問(wèn)題，對(duì)不能按時(shí)整改的教師進(jìn)展誡勉談話乃至通報(bào)批判。二是仔細(xì)執(zhí)行課堂教學(xué)治理制度。教研組長(zhǎng)、中層及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持每周聽(tīng)課不少于2節(jié)(分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié))，堅(jiān)持每周匯總聽(tīng)課狀況，堅(jiān)持每周進(jìn)展課堂教學(xué)集體點(diǎn)評(píng)，堅(jiān)持定期深入班級(jí)進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量分析。三是仔細(xì)執(zhí)行教研活動(dòng)治理制度。各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在開學(xué)后一周內(nèi)制訂好切實(shí)可行的活動(dòng)規(guī)劃，落實(shí)討論專題，布置討論任務(wù)，確定主要擔(dān)當(dāng)者并細(xì)心組織討論，切實(shí)解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。每月一次的學(xué)科討論課，要明確討論的問(wèn)題。各備課組要開展集體備課活動(dòng)，堅(jiān)持做到集體備課提前一周。備課組長(zhǎng)向組內(nèi)教師公布下周集體備課內(nèi)容，每一位教師要依據(jù)公布的內(nèi)容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時(shí)，一人作中心發(fā)言，其他教師圍繞教材的處理、教法的運(yùn)用、學(xué)法的指導(dǎo)等各自發(fā)表意見(jiàn)。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師依據(jù)自身的教學(xué)共性、教學(xué)特色及班級(jí)實(shí)際對(duì)集體備課稿作修改。以到達(dá)張揚(yáng)教師教學(xué)共性、表達(dá)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格的抱負(fù)目標(biāo)。要嚴(yán)格掌握學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ);要削減課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。依據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教，實(shí)行分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教好每個(gè)學(xué)生。重點(diǎn)仔細(xì)討論學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要，制定適合他們的教學(xué)規(guī)劃，實(shí)行“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多鼓勵(lì)”的方法，開掘和弘揚(yáng)工作中已有的勝利閱歷，使他們?cè)谠鹊母咨嫌忻黠@的提高。

4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要依據(jù)學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)行扎實(shí)有效的措施，努力提高所教學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校將通過(guò)聽(tīng)課、組織調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會(huì)等方式來(lái)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的討論，全力提高畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，制造條件配齊這些學(xué)科的專職教師，籌集資金，結(jié)合小學(xué)“四配套”工程的實(shí)施，完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)這些學(xué)科的校本教研，催促檢查，隨機(jī)檢測(cè)，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，打造名師工程

1、切實(shí)加強(qiáng)師德建立。要以喜愛(ài)學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，切實(shí)開展師德建立活動(dòng)。通過(guò)開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動(dòng)，并以相關(guān)的考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)聘制度為保障，將典范示范教育與警示教育相結(jié)合，增加教師的師德意識(shí)和法制意識(shí)，自覺(jué)運(yùn)用師德標(biāo)準(zhǔn)和法律學(xué)問(wèn)約束修正自身的教育行為。2023為市“師德師風(fēng)建立年”，學(xué)校將重點(diǎn)抓好揚(yáng)州市、江都市師德建立“八不準(zhǔn)”、“五條禁令”和“三條懲罰措施”的落實(shí)，切實(shí)提升我校教師隊(duì)伍的整體形象。

2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研力量的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，切實(shí)表達(dá)連續(xù)教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。連續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度，加快45周歲以下教師?？坡?00%的建立步伐，連續(xù)鼓舞參與本科進(jìn)修，提高本科率。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊(duì)，加快各梯隊(duì)教師的培育工作。通過(guò)“青藍(lán)工程”、“讀書活動(dòng)”、“骨干教師培育規(guī)劃”、“教育教學(xué)競(jìng)賽”等活動(dòng)，為青年教師供應(yīng)寬闊的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期連續(xù)抓好兩大活動(dòng)：

(1)骨干教師培育規(guī)劃。學(xué)校將組織培訓(xùn)教師參與市各類培訓(xùn)及活動(dòng)，積極組織骨干教師學(xué)習(xí)教育科研理論學(xué)問(wèn)，邀請(qǐng)專家來(lái)校講座，請(qǐng)市級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人介紹教科研閱歷，定期開展教學(xué)沙龍和教育論壇活動(dòng)，大力提高教師的教育科研力量。每一位培訓(xùn)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐、勤于反思，盡快脫穎而出。

(2)青年教師讀書活動(dòng)。讀書活動(dòng)要實(shí)行教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，留意讀書與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，增加讀書效果，本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行青年教師讀書感悟溝通活動(dòng)。

3、加強(qiáng)中年教師隊(duì)伍建立。依據(jù)市局要求，將在40歲左右的教師中開展“三機(jī)一化”現(xiàn)代教育技術(shù)比武，“三機(jī)一化”即：運(yùn)用微機(jī)、錄音機(jī)、投影機(jī)和教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內(nèi)容的教學(xué)藝術(shù)練兵，“三自一化”即：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論、自主治理和教學(xué)方法現(xiàn)代化。

4、深入課題討論，提高教師的教科研力量。教師要積極參加教育科研，結(jié)合課堂教學(xué)改革，深入課題討論。在課題討論過(guò)程中，要注意過(guò)程治理，由教科室牽頭進(jìn)展課題討論治理。在整個(gè)試驗(yàn)討論過(guò)程中，課題討論人員每學(xué)期都要制定討論規(guī)劃，常常分析討論測(cè)試對(duì)象。各課題均要按方案及規(guī)劃實(shí)施討論，重視階段性狀況分析和階段性工作小結(jié)。

四、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)“條例”，保證學(xué)生身心受益。學(xué)校體育是體育工作的根底和重點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程規(guī)劃調(diào)整的精神，加強(qiáng)體育教學(xué)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，同時(shí)加強(qiáng)下午大課間活動(dòng)的.組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時(shí)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。在抓好“達(dá)標(biāo)”工作的同時(shí)，積極對(duì)足球隊(duì)、乒乓球和田徑等工程進(jìn)展訓(xùn)練，充分做好參與各級(jí)競(jìng)賽的預(yù)備工作;堅(jiān)持學(xué)校重大疫情報(bào)告制度，加強(qiáng)學(xué)生安康教育特殊是心理安康教育，心理安康教育課程每學(xué)期不少于9節(jié)，心理安康詢問(wèn)室要定期開放。

2、加強(qiáng)藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度化，保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證隊(duì)員，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。各隊(duì)要有訓(xùn)練規(guī)劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊(duì)，形成一套完善的體制。

五、完善數(shù)字校園，實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化

經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校上學(xué)期勝利創(chuàng)立成揚(yáng)州市數(shù)字化校園，在教學(xué)條件的現(xiàn)代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件的現(xiàn)代化，學(xué)校還有很多工作要做，數(shù)字化校園建立還有很多工作要完善。

1、加速辦公現(xiàn)代化的進(jìn)程。當(dāng)今信息技術(shù)時(shí)代，辦公自動(dòng)化、信息化已勢(shì)在必行。本學(xué)期，學(xué)校要在配齊班級(jí)、辦公室電腦的根底上，構(gòu)建由網(wǎng)絡(luò)主控室、多功能電教室、微機(jī)室、教室與辦公室組成的治理網(wǎng)絡(luò)，成立信息技術(shù)教育討論中心，完善學(xué)校教育信息化設(shè)施，初步實(shí)現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化。

2、準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站及班級(jí)主頁(yè)內(nèi)容。相關(guān)人員要親密協(xié)作學(xué)校中心工作，結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷充實(shí)內(nèi)容，使其成為宣傳推介學(xué)校的窗口，教育教學(xué)資源溝通的平臺(tái)，家庭、學(xué)校、社會(huì)三者聯(lián)系的紐帶。

3、編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，爭(zhēng)取逐步實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校網(wǎng)管人員要依據(jù)學(xué)校實(shí)際，編制適用的網(wǎng)絡(luò)軟件，實(shí)現(xiàn)校產(chǎn)教具治理、圖書檔案治理、試驗(yàn)儀器治理的現(xiàn)代化。

4、抓好教師信息化應(yīng)用力量的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。本學(xué)期，學(xué)校將分層次、有規(guī)劃地對(duì)全體教師進(jìn)展信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，全部教學(xué)人員都要積極主動(dòng)參與培訓(xùn)，能嫻熟地使用現(xiàn)代化教學(xué)友情的語(yǔ)言，不是文字，而是意義?！罅_

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃4

本學(xué)期教學(xué)工作，依據(jù)市教研室的教學(xué)工作思路和學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，科學(xué)地開展教學(xué)治理。以中心小學(xué)網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為效勞平臺(tái)，開展機(jī)愛(ài)學(xué)討論工作；以個(gè)學(xué)校教研博客為基地，強(qiáng)化教研組建立；以小課題為載體，深化各級(jí)課題討論工作；以質(zhì)量工程評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

重點(diǎn)工作：

依據(jù)陳袁灘中心小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，合理地完善教學(xué)治理工作。

以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)討論活動(dòng)。

強(qiáng)化學(xué)科治理，特殊市薄弱學(xué)科的治理，到達(dá)教學(xué)均衡進(jìn)展。

發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)教師共同提高。

詳細(xì)工作：

一、發(fā)揮陳袁灘中心小學(xué)教師評(píng)價(jià)方案的監(jiān)管作用，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，合理地實(shí)施教學(xué)治理工作。

結(jié)合“教育質(zhì)量治理年”實(shí)施，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的治理。今年也是《方案》修訂實(shí)施需要完善的時(shí)候，各學(xué)校要組織教師仔細(xì)端詳《方案》。結(jié)合當(dāng)前教學(xué)進(jìn)展的現(xiàn)狀和學(xué)校實(shí)際修訂《方案》。中心小學(xué)將修訂出教師業(yè)務(wù)考核檔案，

各學(xué)校教務(wù)處要突出對(duì)教學(xué)過(guò)程的治理，做到常規(guī)工作不放松，特色工作要?jiǎng)?chuàng)新。同時(shí)中心小學(xué)將加大對(duì)教學(xué)的監(jiān)管力度，各學(xué)校要依據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作，每月定期向中心小學(xué)教務(wù)處上報(bào)教師月考核量化結(jié)果。

二、以校本教研為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展教學(xué)討論活動(dòng)。

以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)效性為突破口，開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校教研組要深入課堂中切合實(shí)際開展教研活動(dòng)。中心小學(xué)將在四月下旬進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

以小課題討論為重點(diǎn)，連續(xù)做好課題討論工作。在已著手討論的幾個(gè)不同類別的課題中，要求課題組成員積極參加，定期上報(bào)討論成果。已申報(bào)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，應(yīng)快速投入到討論工作中。

以中心教研組為龍頭，以各學(xué)校為教研基地，強(qiáng)化教研組建立。我們將以每所學(xué)校為一個(gè)教研組，以學(xué)科為個(gè)體開展活動(dòng)。中心小學(xué)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)“英語(yǔ)教研組”“遠(yuǎn)程教育教研組”的活動(dòng)，同時(shí)協(xié)調(diào)校際間的溝通活動(dòng)。

合理有效的利用教學(xué)資源效勞教學(xué)工作。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和博客聯(lián)盟的溝通平臺(tái)，開展教學(xué)討論、信息溝通、資源共享等活動(dòng)。有效的利用遠(yuǎn)程教育資源，各學(xué)校治理員要在設(shè)備維護(hù)、資源的下載、有效的利用上下功夫。我校作為“自治區(qū)級(jí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范?！保鸵浞职l(fā)揮示范學(xué)校的作用，在從前取得的閱歷和成果的根底上，本學(xué)期要在資源的“用”字上很下功夫，發(fā)揮遠(yuǎn)程資源在學(xué)校各方面進(jìn)展中的作用，要求全體教師依據(jù)自己的實(shí)際狀況，針對(duì)兩種模式的特點(diǎn)，大力開展資源運(yùn)用的大練兵活動(dòng)，本學(xué)期：一是將分三個(gè)階段對(duì)學(xué)校和教職工運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)上資源進(jìn)展檢查；二是開展遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用的課題討論的征集和優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)；三是在學(xué)生中進(jìn)展有關(guān)學(xué)問(wèn)的競(jìng)賽活動(dòng)。中心小學(xué)將在三月下旬組織網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用觀摩溝通評(píng)比活動(dòng)。

三、強(qiáng)化學(xué)科治理，特殊市薄弱學(xué)科的治理，到達(dá)教學(xué)均衡進(jìn)展。

校進(jìn)展不均衡，各學(xué)科教學(xué)有差異，肯定程度上影響著我校教育教學(xué)的進(jìn)展。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不高始終影響著我校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將從師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、提高學(xué)生素養(yǎng)等工作入手。召開“讀課外書、寫標(biāo)準(zhǔn)字、誦經(jīng)典詩(shī)文”活動(dòng)。從語(yǔ)文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)切入，夯實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)。

連續(xù)穩(wěn)固數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的成果，并不斷深化，以此帶動(dòng)其他學(xué)科均衡進(jìn)展。開展校際間的教學(xué)溝通活動(dòng)，使各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

四、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，帶動(dòng)教師共同成長(zhǎng)。

各級(jí)骨干教師要在師資培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動(dòng)中積極發(fā)揮作用。帶動(dòng)教師在校內(nèi)開展“同上一節(jié)課”、“同說(shuō)一節(jié)課”、“骨干教師與教師對(duì)話”等多種教研活動(dòng)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃5

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，良好的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，也是教師的立教之本。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好我校的各項(xiàng)工作，在仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期工作的根底上，從我校實(shí)際狀況動(dòng)身，特制定2023—2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實(shí)效、抓出成績(jī)，做到以人為本、以學(xué)生進(jìn)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動(dòng)力，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生積極思維、主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作

（一）進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，向標(biāo)準(zhǔn)治理要質(zhì)量

1、統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)治理。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)治理工作，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，仔細(xì)開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查討論工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過(guò)調(diào)研發(fā)覺(jué)問(wèn)題，調(diào)整策略，全面提高。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺(tái)的作用，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校電教、教學(xué)信息化的治理，加強(qiáng)多媒體教室的使用登記制度，嚴(yán)格電教器材和教材的治理工作，加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備的使用率和完好率。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校學(xué)籍治理工作，嚴(yán)格學(xué)生根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)展學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)籍的信息化治理。

2、加強(qiáng)常規(guī)治理、注意過(guò)程實(shí)效。

我們將以進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）備課。分塊備課，集體評(píng)議，個(gè)人修改，注意反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊(cè)、一年級(jí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和力量點(diǎn)、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。教師要仔細(xì)鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計(jì)，抓重點(diǎn)難點(diǎn)（依據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理安排好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。注意反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，記學(xué)生的困惑。

（2）上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，全部任課教師都必需依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維力量和時(shí)間力量，指導(dǎo)學(xué)生討論性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主進(jìn)展供應(yīng)時(shí)間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（3）作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)治理力度，避開大量重復(fù)性作業(yè)，向