小班手工制作教案

第10頁(yè)共10第10頁(yè)共10頁(yè)小班手工制作教案教學(xué)目標(biāo)：、了解相框的根本構(gòu)成，可以制作簡(jiǎn)易相框。、進(jìn)展手部小肌肉，熬煉動(dòng)手剪貼紙的力氣。3、自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，寵愛(ài)裝飾。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力氣?！裁咳艘粡?，條形彩紙〔每人四條，兩種顏色為宜硬紙板、支架等每人一份。種外形教學(xué)過(guò)程：相框，并把照片貼上去，從而提示這堂課的主題，做相框。二、看圖片提問(wèn)幼兒“你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框啊？“幼各種答復(fù)，“教師這里板、邊框和支架三局部。認(rèn)真觀看邊框的驚異造型。三、做相框1、“小朋友們今日沒(méi)有帶照片，那我們先剪一個(gè)好看的外形貼在硬紙板的彩紙。紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。4、師示范條形紙貼邊框，不要壓住根本型邊線(xiàn)，然后依據(jù)根本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。一些呢？“啟發(fā)幼兒說(shuō)出“小貼紙“，“小朋友們真聰明，想到了剛剛玩耍的貼彩紙。7、先畫(huà)在彩紙上各種圖形，再剪下來(lái)，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)潔圖〔中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙?jiān)佼?huà)形，剪出心形，花形，圓形等〕起來(lái)。四、強(qiáng)調(diào)主題，點(diǎn)評(píng)作品。請(qǐng)幼兒輪番介紹自己的作品：主題加具體內(nèi)容。教學(xué)反思：調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。制作目的：學(xué)習(xí)手工制作的根本規(guī)律。依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。制作對(duì)象：章魚(yú)制作預(yù)備：藍(lán)色的彩紙、深藍(lán)顏色紙、剪刀、紙杯、膠棒。制作過(guò)程：1、將紙杯整理干凈，然后，將預(yù)備好的藍(lán)色紙從紙杯的最下部粘合到杯壁上；2、用剪刀將藍(lán)色的彩紙，剪成條狀，并且，將這些長(zhǎng)條向外側(cè)翻轉(zhuǎn)；3、用剪刀將深藍(lán)色的紙片，剪出圓形的小紙片；4、將這些小紙片粘貼到向外翻折的紙片上；5、再畫(huà)一對(duì)章魚(yú)的眼睛吧；完畢語(yǔ)：最精彩的手工制作吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒參與折紙活動(dòng)的興趣。2、熬煉幼兒的手指靈敏性及手眼的協(xié)調(diào)力氣?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：一、小小電視機(jī)。1、出示范例作品：這是什么？你知道是怎么做的嗎？幼兒爭(zhēng)論?！癡”字型，做電“V”字型，做電視機(jī)的機(jī)身上；在電視機(jī)的一面畫(huà)上屏幕和開(kāi)關(guān)，一臺(tái)電視機(jī)就做好了。二、幼兒制作。邊要對(duì)齊。鼓舞力氣較強(qiáng)的幼兒除了畫(huà)開(kāi)關(guān)和屏幕之外，還可添畫(huà)簡(jiǎn)潔的圖畫(huà)三、完畢活動(dòng)。小班手工制作教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：一、賞識(shí)扇子，激發(fā)制作興趣。嗎？2、出示白紙扇面。們沒(méi)有穿上秀麗的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎？這樣就會(huì)很涼快的！教師：那你們知道怎么做扇子嗎？教師：做扇子的方法有很多，教師知道其中的一種。你們看〔出示范例這就是教師做的扇子。小小的，很得意吧？二、出示折紙步驟圖，進(jìn)展講解?！惨龑?dǎo)幼兒看步驟圖的圖一〕呢？呢？教師小結(jié)：對(duì)了，意思就是沿著這條線(xiàn)向上折，就是對(duì)邊折?！惨龑?dǎo)幼兒看步驟圖的圖二〕這又是什么意思呢？〔說(shuō)〕是對(duì)邊折。〔引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三，那這幅圖有表示什么呢？〔由的說(shuō)〕子就做好了三、幼兒自主進(jìn)展制作，教師巡回指導(dǎo)。四、教師講評(píng)。夏天想送給誰(shuí)？一、活動(dòng)目標(biāo)：1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色力氣。2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動(dòng)手操作力氣。3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，進(jìn)展幼兒的審美力氣。二、教學(xué)目的：快，清爽的美感。三、教學(xué)重點(diǎn)：四、活動(dòng)預(yù)備：紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒假設(shè)干，即可貼〔眼睛、嘴巴假設(shè)干五、活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒賞識(shí)作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？知道那么秀麗花朵是怎么做的嗎？六、幼兒操作，教師講解示范：1、小朋友任意選擇自己寵愛(ài)的紙杯給它涂上顏色。2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。3、把剪好的紙杯放在桌上翻開(kāi)就變成一朵秀麗的“太陽(yáng)花“了。4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成得意的“太陽(yáng)花娃娃“了。5、留意不要剪斜、剪斷，要依據(jù)確定的規(guī)律剪。剪下的材料要準(zhǔn)時(shí)整理清理。七、呈現(xiàn)背景圖畫(huà)：1、請(qǐng)幼兒把做好的“太陽(yáng)花“粘到上面。2、幼兒共同賞識(shí)，相互評(píng)價(jià)。小班手工制作教案篇六教學(xué)目標(biāo)：、了解相框的根本構(gòu)成，可以制作簡(jiǎn)易相框。、進(jìn)展手部小肌肉，熬煉動(dòng)手剪貼紙的力氣。3、自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，寵愛(ài)裝飾。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力氣?！裁咳艘粡?，條形彩紙〔每人四條，兩種顏色為宜硬紙板、支架等每人一份。種外形教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照，引起幼兒對(duì)自己照片的回想和談?wù)?，師借此相框，并把照片貼上去，從而提示這堂課的主題，做相框。二、看圖片提問(wèn)幼兒“你們見(jiàn)過(guò)什么樣的相框啊？“幼各種答復(fù)，“教師這里板、邊框和支架三局部。認(rèn)真觀看邊框的驚異造型。三、做相框紙。紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導(dǎo)幼兒粘貼。條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼。些呢？“啟發(fā)幼兒說(shuō)出“小貼紙“，“小朋友們真聰明，想到了剛剛玩耍的貼紙，可以把它貼到邊框上，我們的相框就會(huì)變得秀麗一點(diǎn)了?？墒?，小貼紙?zhí)偌?。７先?huà)在彩紙上各種圖形，再剪下來(lái)，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)潔圖〔中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙?jiān)佼?huà)形，剪出心形，花形，圓形等〕起來(lái)。四、強(qiáng)調(diào)主題，點(diǎn)評(píng)作品。請(qǐng)幼兒輪番介紹自己的作品：主題加具體內(nèi)容。教學(xué)反思：調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。教學(xué)目標(biāo)：7詞語(yǔ)：咱倆、泥人、用勁。學(xué)習(xí)部首工字旁和力字旁。2、正確、流利地教學(xué)過(guò)程：一、議題導(dǎo)課，激發(fā)興趣。二、初讀課文，讀正確、讀流利練習(xí)。三、細(xì)讀，理解課文內(nèi)容1、指名分段讀課文，讀后評(píng)議溝通。2、質(zhì)疑解疑，抓住重點(diǎn)詞句、理解課文內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生再讀課文，畫(huà)出不理解的詞句，同學(xué)之間相互合作解決。4、說(shuō)說(shuō)自己和別人合作的事情，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。四、穩(wěn)固識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字。1、穩(wěn)固會(huì)認(rèn)字。2、教師指導(dǎo)寫(xiě)字，提示學(xué)生留意各字在田字格中的位置，以及重點(diǎn)筆畫(huà)的活活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向進(jìn)展涂染，初步把握正確涂染的方法。2、穩(wěn)固撕貼的技能，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力氣。活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：放音樂(lè)，拉動(dòng)燈籠。教師：“看，誰(shuí)在跳舞？”〔幼兒答復(fù)〕嗎？”二、引導(dǎo)幼兒觀看燈籠，示范裝飾方法。把燈籠上方拉的線(xiàn)比方成燈籠的辮子，將穗子比方成燈籠的裙子。把用蠟筆涂色的局部比作燈籠的衣服。請(qǐng)幼兒探究辮子、裙子的裝飾方法。