教研組教學工作計劃范文2022

教研組教學工作計劃范文2022學校教研組不但是老師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是老師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。下面是為大家整理的關于教研組（教學（工作計劃））（范文），希望對您有所幫助!

教研組教學工作計劃范文1

一、指導思想

以創(chuàng)辦人民滿意的（教育）為總目標，不斷更新教育觀念，深化教學改革，以（高效課堂）賽課活動為抓手，著力加強師資隊伍建設，全面推動課程改革，大力開展教育科研，以教學質量為中心，樹立“以學生進展為本”的教育思想，不斷改變老師的教學行為和學生的學習方式，改革創(chuàng)新，全面實施素質教育。

二、工作目標

1、老師培訓目標——培育更多的省、市級教學骨干。鼓舞老師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內化到老師專業(yè)結構中，并外顯于課堂教學過程之中。

2、教研管理目標——狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。

3、科研管理目標——依托校本教研，樂觀開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導與檢查，確保按計劃實施。

4、教學質量目標——面對全體，著力于薄弱學校教學質量的提高，促進教育均衡進展。開展有效的教學討論活動。

三、主要工作及（措施）

(一)改革創(chuàng)新，推動課程改革，實施素質教育

1、加強教研。

要結合我市教學實際，確定討論課題，仔細制訂活動方案并精心組織開展教研活動。

2、仔細開展校本教研活動。

要從學校實際出發(fā)，堅持常常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行聽課、評課和（閱歷）溝通研討活動。

3、關注教學質量。

要狠抓教學質量這個中心，注重抓住影響教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，關鍵學科，關鍵老師。努力實現(xiàn)“輕負擔、高質量”，讓學生想學、會學、樂學，使老師想教、會教、樂教。

(二)強化隊伍建設，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

實施素質教育，推動課程改革必須依托一支素質精良的老師隊伍，以“練內功，促提高”為動力，著力引領、打造一支適應現(xiàn)代教育進展的師資隊伍。

1、建立和完善老師的業(yè)務檔案。

結合教研活動與常規(guī)巡查對各學科老師的研修情況進行督查與考核，并把它作為培育對象，重點指導。

2、力推動教育教學討論與信息技術的整合。

以課題討論為平臺，樂觀引導老師在提高教學的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓舞老師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。

3、加強對青年老師的培育。

重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進（教學（方法）），提高教學基本功的素養(yǎng)。大力提倡和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新老師的快速成長。

4、發(fā)揮骨干老師示范引領作用。

要引導市級學科帶頭人、骨干老師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年老師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新老師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全市師資隊伍的提高。

(三)抓實教學常規(guī)，提高管理水平

狠抓教學常規(guī)管理——

一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)進展的觀念;

二要規(guī)范，要嚴格規(guī)范教學行為。要求校長要親自抓常規(guī)，教學工作檢查要實行分層把關制。

(四)深化課題討論，優(yōu)化科研過程

把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題討論中努力做到以校為本，以老師為本，關注學校進展，關注老師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題討論的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，杜絕“教科研工作僅發(fā)表幾篇相關（文章）即可”的現(xiàn)象;各學校必須樹立明確的課題討論意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題討論進行，避開盲目開展。要注重資料的積累，做好階段（總結），早出有個性的討論成果。

(五)開展業(yè)務評選活動，促進老師專業(yè)成長

1、開展中小學、幼兒園優(yōu)質課評選活動。

2、組織開展優(yōu)秀教育教學論文(課改總結、專題講座)評選活動。

3、組織開展中學生政史地學科小論文評選活動。

4、組織開展優(yōu)秀教學設計評選活動。

5、組織開展學科競賽活動。

6、開展“骨干老師、學科帶頭人”、“教壇新秀”評選活動。

7、開展省、市級課題討論成果評選活動。

8、模擬考試(高三第二次模擬考試：3月6號—7號，第三次模擬考試：4月24號—25號。初中第一次模擬考試：4月17號—18號，初中第二次模擬考試：5月22號—23號)。

9、高效課堂賽課活動。

10、到市直各學校教學聽課、視導。

(六)中小學綜合實踐活動評選

為了全面推動素質教育，促進學生全面進展，20_年度在全市中小學進行“校本課程教學”、“討論性學習”、“社團活動”現(xiàn)場觀摩教學活動。并與7月份安排進行這三個方面的“先進個人”的評選活動。

1、關于校本課程。

根據(jù)《學校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實施校本課程，老師撰寫的校本課程《課程綱要》通過學校課程審議委員會審議，校本課程教學活動設計方案、學習內容、課程學習結果評價等材料齊全。

每種校本課程的學習內容，不得低于6學時的學習內容。學校校長要注意提升自身的課程領導能力，學校老師要根據(jù)當?shù)厣鐣?、?jīng)濟、科技、（文化）進展需要和學生愛好樂觀開發(fā)小本課程，同時提昌樂觀進行“國家課程校本化”方面的討論和實踐。

2、關于討論性學習。

討論性學習以課題評價形式評價。學生每學年中至少完成1個討論性學習課題。在討論性學習課題立項時，要根據(jù)課題大小和難易