大班我的好朋友教案

大班我的好朋友教案

大班我的好伴侶教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班的幼兒已有了審美偏愛(ài)，他們已能區(qū)分什么是美，什么是丑，對(duì)人物已有了自己的表現(xiàn)風(fēng)格。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出人物的主要特征，學(xué)習(xí)用顏色和圖案把畫(huà)面裝飾得更好看。

2、教育幼兒相互關(guān)心和關(guān)愛(ài)，增加幼兒之間的親熱友情。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒按步驟畫(huà)出人物并裝飾畫(huà)面。

活動(dòng)預(yù)備

1、水彩筆若干

2、紙張若干

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒玩音樂(lè)嬉戲“找伴侶”

（1）老師彈奏《找伴侶》，幼兒自由做找伴侶嬉戲

（2）老師：“你們都找倒了自己的好伴侶，那就把好伴侶的'樣子畫(huà)下來(lái)吧?！?、

2、老師在黑板上示范畫(huà)人物的步驟和裝飾畫(huà)面的方法。

3、讓幼兒在紙張上畫(huà)出自己的好伴侶，老師分別賜予指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟畫(huà)出人物并裝飾畫(huà)面。

4、引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品并相互講評(píng)。請(qǐng)幼兒把自己的畫(huà)送給自己的好伴侶，大家相互觀賞，感受好伴侶之間的友情。

教學(xué)反思

這節(jié)課我可能忽視了幼兒作畫(huà)的位置，假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)提示幼兒支配好畫(huà)面，留意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。

大班我的好伴侶教案2

活動(dòng)目標(biāo)

嘗試運(yùn)用信息科技進(jìn)行學(xué)習(xí)。

發(fā)揮制造力，為伴侶創(chuàng)作一句祝愿或贊美的話。

活動(dòng)預(yù)備

人物照片的專輯。

數(shù)碼相機(jī)。

“我眼中的好伴侶”補(bǔ)充操作材料。

活動(dòng)內(nèi)容

形式：小組

1.與幼兒一起觀賞人物照片專輯，引導(dǎo)幼兒觀看照片中人物的表情、動(dòng)作。

2.請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)他從照片中發(fā)覺(jué)了什么。

3.建議以“我眼中的好伴侶”為題目，請(qǐng)幼兒輪番利用數(shù)碼相機(jī)為好伴侶拍照（可支配在分組時(shí)間進(jìn)行）。

4.老師關(guān)心幼兒把照片打印出來(lái)，請(qǐng)幼兒觀賞。

5.請(qǐng)幼兒把照片貼在“我眼中的好伴侶”的.補(bǔ)充工作紙上，并送給好伴侶一句祝愿或贊美的話。

6.制作完成后，請(qǐng)幼兒對(duì)好伴侶表達(dá)祝愿和贊美，再把補(bǔ)充操作材料貼在展覽區(qū)。

評(píng)價(jià)

感受運(yùn)用信息科技學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

大班我的好伴侶教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培育自信念。

正確地評(píng)價(jià)自己與他人，情愿向同伴學(xué)習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)及自己做的好事，并用簡(jiǎn)潔的標(biāo)志符號(hào)記錄在心形標(biāo)志牌上。

分組布置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)標(biāo)志展現(xiàn)臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入激發(fā)

以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)臺(tái)的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。

二、爭(zhēng)論分組溝通的方法與要求

由幼兒小結(jié)：在小組活動(dòng)中，要輪番介紹，敘述要大聲連貫，傾聽(tīng)要仔細(xì)，相互補(bǔ)充幼兒的優(yōu)點(diǎn)，最終推先一名幼兒在全班發(fā)言。

三、幼兒分組進(jìn)行溝通活動(dòng)

鼓舞幼兒情愿展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事，并能發(fā)覺(jué)別人的特長(zhǎng)，有自信念。

四、讓幼兒自由的溝通

1.小組溝通活動(dòng)

結(jié)合記錄中輪番大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，別的幼兒可以補(bǔ)充，并關(guān)心力量弱的'幼兒發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)。

2.全班溝通活動(dòng)

由小組推選的代表在全班結(jié)合記錄圖，介紹自己及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)及特長(zhǎng)。

夸夸好伴侶

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)

平常還發(fā)覺(jué)哪個(gè)小伴侶做了哪些好事？什么優(yōu)點(diǎn)是自己學(xué)習(xí)的榜樣？

2.評(píng)價(jià)活動(dòng)

你認(rèn)為小伴侶好在哪里？要向小伴侶學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自我與他人，并情愿向同伴學(xué)習(xí)。

3.老師小結(jié)

每個(gè)小伴侶都有自己的特長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)，平常要相互學(xué)習(xí)，做個(gè)懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

讓小伴侶跟爸爸媽媽也說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)及說(shuō)說(shuō)自己好伴侶的優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己的好伴侶什么地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，自己什么地方需要改正。

活動(dòng)反思：

動(dòng)設(shè)計(jì)看，目標(biāo)制定比較合理，大班幼兒在自評(píng)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)她評(píng)，因此，整個(gè)活動(dòng)評(píng)價(jià)他人是活動(dòng)的難點(diǎn)，在老師引導(dǎo)過(guò)程中不夠認(rèn)真，首先第一個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)臺(tái)是什么形式的？是以幼兒上臺(tái)自我介紹，展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)嗎？其次個(gè)環(huán)節(jié)：小組形式爭(zhēng)論，話題是什么？如：“你覺(jué)得他什么地方很棒？”老師要引導(dǎo)幼兒圍繞詳細(xì)的話題，完整地表述。

大班我的好伴侶教案4

教材分析：

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，同學(xué)之間已經(jīng)有肯定的了解。同學(xué)之間成為好伴侶的緣由許多，或許是有共同的愛(ài)好，或許是緣于同桌相互了解的便利，或許是上學(xué)路上的相互陪伴？？活動(dòng)從介紹要好的伴侶動(dòng)身，延長(zhǎng)到“我”怎么做才能獲得更多的友情和伴侶，進(jìn)而讓同學(xué)體會(huì)到“伴侶多，歡樂(lè)多?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

（1）、學(xué)問(wèn)力量目標(biāo)：在介紹自己好伴侶的活動(dòng)中，激發(fā)同學(xué)對(duì)于伙伴友好相處的美妙情感。通過(guò)開(kāi)展“猜猜他是誰(shuí)”的嬉戲，加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。

（2）過(guò)程方法目標(biāo)：懂得與伙伴相處的基本原則，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)伴侶。

（3）情感態(tài)度目標(biāo)：在好伴侶之間的趣事溝通中，進(jìn)一步體驗(yàn)共享獲得友情的歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)對(duì)伴侶的了解。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)和伴侶互幫互助，相互關(guān)愛(ài)。

教法學(xué)法：

情境法，嬉戲法，合作溝通法。

教具學(xué)具預(yù)備：

課件，卡片，代幣嘉獎(jiǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)感情。

1、播放歌曲《找伴侶》，創(chuàng)設(shè)情境。剛才大家聽(tīng)的很仔細(xì)，有的還跟著小聲哼著，看的出來(lái)大家都是一群愛(ài)交伴侶的孩子。

2、介紹伴侶。同學(xué)們?cè)谝黄鹂煲荒炅?，一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲。確定交了不少好伴侶。你能把你的好伴侶介紹給大家嗎？（你的好伴侶是誰(shuí)？你知道他喜愛(ài)什么嗎？或者他喜愛(ài)做什么？他的抱負(fù)是什么？他是性格活潑愛(ài)說(shuō)話呢還是性格內(nèi)向少言寡語(yǔ)呢？）

3、引出主題。通過(guò)剛才的溝通，我對(duì)大家的伴侶有了初步的了解，今日我們就來(lái)探討一下有關(guān)伴侶的話題，說(shuō)說(shuō)“我的好伴侶”。（板書(shū)課題：我的好伴侶。）

（二）述說(shuō)往事，感受友情

1、伴侶之間在一起學(xué)習(xí)，嬉戲，確定有許多興奮，歡樂(lè)，難忘的事，是嗎？昨天我讓同學(xué)們和自己的伴侶說(shuō)一說(shuō)。今日呢，拿出你的故事說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。也聽(tīng)一聽(tīng)你們小組的同學(xué)帶來(lái)了哪些故事，好嗎？（小組四人溝通）

2、有句話說(shuō)，歡樂(lè)與人共享，歡樂(lè)就會(huì)加倍。那現(xiàn)在大家想共享一下你和好伴侶之間的一些故事，可以嗎？（找?guī)讉€(gè)同學(xué)說(shuō)）

3、深化主題。剛才啊，老師聽(tīng)出來(lái)了，大家常常在一起嬉戲，一起玩，由于有共同的愛(ài)好愛(ài)好而結(jié)成了友情。老師知道啊，大家成為好伴侶的緣由可不止這一個(gè)呢。除了有共同的愛(ài)好愛(ài)好，還有哪些緣由可以成為好伴侶？你看老師帶來(lái)了幾個(gè)小伴侶。（出示課件）

（課件1）一個(gè)逆境中的小伴侶，多么需要關(guān)心啊，小男孩伸出援手，關(guān)心小伴侶度過(guò)逆境。這樣正直和善，關(guān)懷你的才是好伴侶啊

（課件2）中國(guó)體操隊(duì)的小姑娘們經(jīng)過(guò)多少次失敗，又有多少次相互鼓舞，共同進(jìn)步才取得了勝利，最終登上金牌的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這樣互幫互助，相互鼓舞的才是你的好伴侶啊

4、你也有伴侶之間互幫互助，相互鼓舞的故事嗎？與大家一起共享吧。

5、嬉戲激趣。

（1）剛才啊，我們一起溝通了伴侶之間興奮，歡樂(lè)，難忘的事情。通過(guò)溝通啊，老師感到，有伴侶可真好啊。那現(xiàn)在咱們就和自己的好伴侶做個(gè)嬉戲怎么樣。嬉戲的名字———默契對(duì)對(duì)碰。

（2）老師讀題，兩位同學(xué)答題。

（3）小組三人嬉戲。

（4）選出最佳默契組，頒發(fā)代幣嘉獎(jiǎng)。

（三）了解伴侶，提升友情

1、同學(xué)們，默契，就是你中有我，我中有你，不用嘴說(shuō)，而彼此明白。而要想有這種默契啊，首先需要相互了解。那你想對(duì)你的伴侶做更深一些的了解嗎？那老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，去和你的伴侶溝通一下吧，對(duì)他做更深的了解，加深你們的友情。（出示課件）

2、通過(guò)剛才的.溝通了解，你有什么收獲嗎？（找同學(xué)共享溝通結(jié)果）

3、嬉戲——“猜猜他是誰(shuí)”。剛才啊，咱們伴侶之間有了更多的了解。是啊，伴侶之間，由于有了解，才會(huì)有友情的開(kāi)頭；由于有了了解，才會(huì)有關(guān)懷；在了解中，我們也獲得了歡樂(lè)。是不是？同學(xué)們了解的不少了，那我們?cè)僮鰝€(gè)嬉戲怎么樣？“猜猜他是誰(shuí)”。

（1）老師先說(shuō)一個(gè)我的伴侶請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜。（師說(shuō)生猜）同學(xué)們都會(huì)玩這個(gè)嬉戲了嗎？

（2）下面在小組內(nèi)玩一玩。要求每個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)，其余的同學(xué)猜。

（3）我請(qǐng)兩名同學(xué)上來(lái)，一個(gè)說(shuō)特點(diǎn)，另一個(gè)猜一猜。

（四）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，感情升華

1、這節(jié)課，大家問(wèn)題回答的不錯(cuò)，嬉戲做的不錯(cuò)，和伴侶溝通的不錯(cuò)。現(xiàn)在你想一下，在同學(xué)中，誰(shuí)是你最要好的伴侶？誰(shuí)是你最喜愛(ài)的伴侶？給他寫(xiě)張小卡片，向他表達(dá)你的情意，比一比看誰(shuí)送出的多，比一比看誰(shuí)得到卡片多，好嗎？

2、展現(xiàn)情意卡。

（五）總結(jié)。

同學(xué)們，人的一生有很多感情是很珍貴的，其中之一就是“伴侶之間的友情”，真正的伴侶是相互關(guān)心，相互關(guān)懷，相互鼓舞，共同進(jìn)步的，我想假如大家能做到這些，你們的友情之花定會(huì)綻放出更加迷人的光榮！盼望同學(xué)們能珍惜你身邊的伴侶！擁有更多的伴侶！

大班我的好伴侶教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨找出三度音程，感受音符伴侶之間的和諧，了解伴侶關(guān)系融洽是件美妙的事。

二、活動(dòng)預(yù)備

L五線譜底版、代表七個(gè)音高(do—si)的音符圈。

2．對(duì)七聲音階音高和在五線上的位置有肯定的閱歷。

3．鋼琴。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)音符伴侶來(lái)唱歌

T：我們即將畢業(yè)，到了學(xué)校會(huì)熟悉好多新伴侶，伴侶在一起能相互關(guān)心，今日音符伴侶要找新伴侶，我們熟悉的有哪幾個(gè)音符伴侶?(引導(dǎo)幼兒模唱上行及下行音階)

T：不同的音符手拉手會(huì)變出好聽(tīng)的句子，我們聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)趺醋兊?，把它們變的句子唱出?lái)。(引導(dǎo)幼兒模唱老師彈奏的樂(lè)句，例如：565322221；1234553等)

(二)音符的伴侶

T：你有好伴侶嗎?每個(gè)音符也都有它最好的伴侶，我們聽(tīng)這是什么音?(老師出示五線譜底版，彈奏mi，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨唱出音名)

T：它的家在哪里?(請(qǐng)幼兒關(guān)心mi在五線譜上找到位置)

T：它把好伴侶藏在音樂(lè)里，和它一起唱的那個(gè)就是它最好的伴侶，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)?(老師彈奏三度音程mi和sol，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)出除mi外的另一個(gè)音)

T：mi的最好伴侶是誰(shuí)?(so1)它的家在哪?(請(qǐng)幼兒在五線譜上找到相應(yīng)的位置)

T：sol是住在mi樓上的最好的伴侶，mi樓下的還有一個(gè)最好的伴侶，聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)?(老師彈三度音程do和mi，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨發(fā)覺(jué)do)

T：do住在哪里?(請(qǐng)幼兒在五線譜上找出相應(yīng)位置)

T：每個(gè)音符都有兩個(gè)最好的伴侶，一個(gè)住樓上一個(gè)住樓下，那讓我們幫其他音符都找到它們最好的伴侶。(依次找出七聲音階中的三度音程)

(三)我的伴侶在哪里

1．初步嬉戲

T：伴侶找到了，音符伴侶要邀請(qǐng)最要好的伴侶做嬉戲，先聽(tīng)是哪個(gè)音符找伴侶，(老師彈mi引導(dǎo)幼兒唱出音高)手指上面，代表什么?(代表關(guān)心mi找上方的伴侶so1)手指下面，代表什么?(代表關(guān)心mi找下方的伴侶do)

T：音符唱著歌找最好的伴侶(老師唱嬉戲歌曲，幼兒回應(yīng))

2．再次嬉戲

T：找到屬于他們自己的伴侶，別找錯(cuò)

T：兩個(gè)伴侶一起唱歌，不能吵架，很友好的靠在一起才美妙。(多次嬉戲，強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章)

附：嬉戲歌曲曹冰潔詞曲

(師)我是dododo，我的伴侶在哪里?(老師手指上方)

(生)我是mimimi，你的.伴侶在這里。

我們一起唱dododododoMimimimimi

四、操作提示

老師在引導(dǎo)幼兒對(duì)唱的過(guò)程中，留意讓幼兒聽(tīng)辨、模唱音高要精確?????，每找一個(gè)伴侶時(shí)，老師的手勢(shì)要清楚，便于幼兒作出相應(yīng)的反應(yīng)，同時(shí)手勢(shì)要置前，預(yù)留給幼兒思索的時(shí)間。開(kāi)頭進(jìn)行對(duì)唱嬉戲歌曲時(shí)，可以按d。到si的挨次依次進(jìn)行，先找位于音符上方的三度音，在此基礎(chǔ)上從si到do，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)位于音高下方的三度音，然后依據(jù)幼兒進(jìn)展水平，打亂規(guī)律，任意選擇七個(gè)音符中的音高，依據(jù)老師的手勢(shì)隨機(jī)找出上方或下方的音讓幼兒即時(shí)反應(yīng)。在師生合作的基礎(chǔ)上，還可進(jìn)一步讓同伴合作，分組分別負(fù)責(zé)三度音程中的一個(gè)音，進(jìn)行合唱，體驗(yàn)聲音的和諧。

大班我的好伴侶教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能畫(huà)出好伴侶的特征，大膽作畫(huà)

2.能細(xì)致仔細(xì)的觀看事物

3.體驗(yàn)找到伴侶的樂(lè)趣

4.關(guān)心幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。

5.能寧?kù)o地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：水彩筆，蠟筆，范畫(huà)，圖片活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲：猜猜他是誰(shuí)1.老師介紹玩法：請(qǐng)幼兒說(shuō)出好伴侶的特征，可以是五官、服飾，其他小伴侶依據(jù)描述猜一猜是誰(shuí)。（引導(dǎo)幼兒從男女，眼睛大小，頭發(fā)長(zhǎng)短，服飾等方面來(lái)說(shuō)）2.老師知道每個(gè)小伴侶都想玩這個(gè)嬉戲，下面請(qǐng)你和四周小伴侶講講自己的.伴侶有什么特點(diǎn)，請(qǐng)他來(lái)猜一猜。

二、作畫(huà)今日我們的美術(shù)課就來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的好伴侶?，F(xiàn)在請(qǐng)小伴侶帶著自己的書(shū)一起唱著找伴侶的歌，找到自己的好伴侶面對(duì)面坐好。

老師出示范畫(huà)，啟發(fā)幼兒自由作畫(huà)，并做個(gè)別指導(dǎo)。

三、觀賞點(diǎn)評(píng)小伴侶作品讓幼兒自由溝通自己畫(huà)的畫(huà)。相互介紹，表達(dá)對(duì)同伴的寵愛(ài)之情。

教學(xué)反思

這節(jié)課我可能忽視了幼兒作畫(huà)的位置，假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)提示幼兒支配好畫(huà)面，留意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。

大班我的好伴侶教案7

教學(xué)目標(biāo)

1、找出自己的好伴侶。

2、把自畫(huà)像送給好伴侶，表達(dá)依依惜別之情。

3、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

環(huán)境與材料：

1、幼兒會(huì)唱《找伴侶》歌曲。

2、照相機(jī)一部。

一次備課

1、嬉戲"找伴侶"

玩法：全體小伴侶圍成圓圈，大家一起唱《找伴侶》。請(qǐng)一名幼兒站在圈內(nèi)，拍手、跑跳步找伴侶。當(dāng)唱到"找到一位好伴侶"時(shí)，該幼兒就在圈上找出一位小伴侶，站在這位小伴侶面前，相互做"敬禮、握手、用食指指自己和對(duì)方的.胸膛"的動(dòng)作。當(dāng)唱到"再見(jiàn)"時(shí)，兩幼兒互換位置，嬉戲重新進(jìn)行。

2、說(shuō)一說(shuō)，做一做

請(qǐng)小伴侶們說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)是自己的好伴侶？

小伴侶們就要畢業(yè)了，大家從今就會(huì)分開(kāi)，有哪些方法可以使大家相互記住，保持聯(lián)系呢？

好伴侶合影（老師為好伴侶拍照留念）。

互贈(zèng)電話號(hào)碼。

制作名片送給好伴侶。

繪制自畫(huà)像送給好伴侶。

給好伴侶簽名留念。

小伴侶們互換畫(huà)冊(cè)，簽名留念。

活動(dòng)反思

老師要為幼兒制造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、共享的機(jī)會(huì)。把交往力量的五個(gè)方面——合作、謙讓、關(guān)心、遵守規(guī)章、共享等滲透到課堂教學(xué)、嬉戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒樂(lè)觀與同伴合作，與同伴交往。只有在實(shí)際情境中，幼兒通過(guò)交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的閱歷。為此，老師要擅長(zhǎng)在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清晰地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互關(guān)心，同時(shí)，也對(duì)他們的已有閱歷進(jìn)行梳理和整理。

大班我的好伴侶教案8

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽地展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，有自信念。

2、學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人，情愿向同伴學(xué)習(xí)。

（二）活動(dòng)預(yù)備：

每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事，并用簡(jiǎn)潔的標(biāo)志符號(hào)記載心形標(biāo)志牌上。

每小組設(shè)置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)臺(tái)。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)臺(tái)的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。

2、要求爭(zhēng)論爭(zhēng)論分組溝通的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié)：在小組活動(dòng)中，要輪番介紹，敘述要大聲連貫，傾聽(tīng)要仔細(xì)，相互補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn)，最終推選一名幼兒在全班發(fā)言。

3、幼兒溝通

（1）幼兒分組進(jìn)行溝通活動(dòng)。鼓舞幼兒情愿展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事，并能發(fā)覺(jué)別人的特長(zhǎng)，有自信念。

（2）小組溝通：結(jié)合記錄圖，以"我是一名能干的小伴侶"或者是"我做的好事"等話題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪番大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，別的幼兒可以補(bǔ)充，并關(guān)心力量弱的幼兒發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)。

（3）全班溝通活動(dòng)：由每組推選代表結(jié)合全班的.記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)。

4、夸夸好伴侶

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：平常還發(fā)覺(jué)哪些小伴侶做了什么好事？什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣？

（2）評(píng)價(jià)活動(dòng)：你認(rèn)為小伴侶好在哪里？要向小伴侶學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人，并情愿向同伴學(xué)習(xí)。

老師小結(jié)：每個(gè)小伴侶都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，平常要相互學(xué)習(xí)，做個(gè)懂禮貌，守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子。

（四）活動(dòng)延長(zhǎng)：

引導(dǎo)幼兒在觀賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

活動(dòng)反思：

每個(gè)人要在社會(huì)中生活，就需要與他人建立人際關(guān)系，有伴侶的感覺(jué)真好。伴侶帶給我們的歡樂(lè)是親情也無(wú)法比擬的，所以我們始終都在查找——“找啊找，找啊找，找到一個(gè)好伴侶，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好伴侶！”只惋惜，找伴侶并不像兒歌中唱得那么簡(jiǎn)潔，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，感受共同生活的樂(lè)趣？“在交往中學(xué)會(huì)交往”無(wú)疑是最有效的方法，通過(guò)交往，讓幼兒學(xué)會(huì)與人商議?，合作，體驗(yàn)同伴之間的友情，共享歡樂(lè)，做大家庭中歡樂(lè)的一員。

大班我的好伴侶教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽地與同伴溝通自己看過(guò)的書(shū)，認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話。

2、要求幼兒認(rèn)真看書(shū)中圖畫(huà)內(nèi)容，鼓舞他們參與說(shuō)話活動(dòng)，并說(shuō)出自己的看法

3、知道書(shū)帶給大家的樂(lè)趣，知道愛(ài)惜圖書(shū)，了解閱讀姿態(tài)與方法。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

5、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

把握看圖畫(huà)書(shū)的正確方姿態(tài)、知道疼惜書(shū)和書(shū)帶給我們的歡樂(lè)和學(xué)問(wèn)。會(huì)閱讀圖畫(huà)書(shū)，把握書(shū)中也許故事內(nèi)容，會(huì)敘述自己的看法。能急躁聽(tīng)他人敘述。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒從家里帶一本自己喜愛(ài)的圖畫(huà)書(shū)

活動(dòng)過(guò)程

一、引入活動(dòng)：

猜謎語(yǔ):一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)來(lái)，有圖有字真精彩，假如和它做伴侶，你會(huì)聰慧又可愛(ài)。你們能猜出這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么嗎？（謎底是：書(shū)）

二、談話活動(dòng)：書(shū)是我的伴侶

1、了解書(shū)的作用

提問(wèn)：你喜愛(ài)書(shū)嗎？書(shū)給我們帶來(lái)了哪些好處？

書(shū)里有很多的故事，書(shū)教給我們很多有用的學(xué)問(wèn)，書(shū)讓我們懂得了什么好什么不好，我喜愛(ài)和書(shū)在一起。

2、溝通閱讀方法：

書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)的翻，每一頁(yè)都要認(rèn)真的看，看書(shū)要有正確的姿態(tài)。

3、溝通活動(dòng)：

幼兒拿出自己的帶來(lái)書(shū)，相互介紹書(shū)名、書(shū)中的主要人物和內(nèi)容。告知大家書(shū)中的主要內(nèi)容、自己喜愛(ài)的人物（動(dòng)物）或最喜愛(ài)的故事情節(jié)。

教學(xué)反思

1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓孩子漸漸的喜愛(ài)看書(shū)，對(duì)圖畫(huà)書(shū)也有了新的熟悉。

2、會(huì)閱讀圖畫(huà)書(shū)的也許內(nèi)容，把握閱讀圖書(shū)的基本方法。同時(shí)在這過(guò)程中也結(jié)合健康、社會(huì)活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容（如：看書(shū)的姿態(tài)、書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)的'閱讀，眼睛與書(shū)的距離等）不爭(zhēng)搶圖書(shū)，會(huì)整理整理圖書(shū)等良好行為習(xí)慣。

3、由于條件的限制，孩子們平常都沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)也不理解幼兒園的閱讀活動(dòng)。本節(jié)課后，還是有部分幼兒不好好的閱讀圖畫(huà)書(shū)，對(duì)閱讀的姿態(tài)把握的也不是很好?？磥?lái)時(shí)我的這節(jié)課設(shè)計(jì)的不到位。以后要努力學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平。

大班我的好伴侶教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用信息科技進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.發(fā)揮制造力，為伴侶創(chuàng)作一句祝愿或贊美的話。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1.人物照片的專輯。

2.數(shù)碼相機(jī)。

3.“我眼中的好伴侶”補(bǔ)充操作材料。

活動(dòng)過(guò)程

1.與幼兒一起觀賞人物照片專輯，引導(dǎo)幼兒觀看照片中人物的表情、動(dòng)作。

2.請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)他從照片中發(fā)覺(jué)了什么。

3.建議以“我眼中的好伴侶”為題目，請(qǐng)幼兒輪番利用數(shù)碼相機(jī)為好伴侶拍照（可支配在分組時(shí)間進(jìn)行）。

4.老師關(guān)心幼兒把照片打印出來(lái)，請(qǐng)幼兒觀賞。

5.請(qǐng)幼兒把照片貼在“我眼中的好伴侶”的補(bǔ)充工作紙上，并送給好伴侶一句祝愿或贊美的'話。

6.制作完成后，請(qǐng)幼兒對(duì)好伴侶表達(dá)祝愿和贊美，再把補(bǔ)充操作材料貼在展覽區(qū)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

感受運(yùn)用信息科技學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)層層綻開(kāi)，給于幼兒充分的爭(zhēng)論和表達(dá)自己想法的空間。整個(gè)活動(dòng)，動(dòng)靜交替，處理得特別妥當(dāng)，幼兒愛(ài)好盎然。重點(diǎn)突出，操作性強(qiáng)。特殊在情感方面，幼兒得到了很大的滿意。

大班我的好伴侶教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。

2、嘗試與不同的伴侶相處，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)伴侶的愉悅之情。

教學(xué)預(yù)備：

形容各種顏色場(chǎng)景的圖片、小白鼠和大象的圖片

教學(xué)過(guò)程：

1、出示老鼠和大象的圖片，講故事第一部分

2、提問(wèn)：

1)小白鼠想和誰(shuí)做好伴侶?為什么呢?

2)大象為什么不情愿和小白鼠做伴侶呢?

3)為什么大象末末情愿和娜娜做伴侶呢?

3、出示各種顏色場(chǎng)景的圖片，講故事其次部分

4、提問(wèn)：

娜娜給末末形容了好多的顏色，你們還記得怎么形容的嘛?

1)紅色象征了什么?

2)末末為什么喜愛(ài)黃色?

3)藍(lán)色給人什么樣的感覺(jué)?

4)什么顏色可以變成綠色?

5)白色像什么呢?

6)讓我們閉上眼睛感受一下黑色，假如你什么都看不見(jiàn)，你會(huì)有什么感覺(jué)?

7)末末最喜愛(ài)什么顏色，為什么?

8)你喜愛(ài)娜娜還是末末?

師小結(jié)：兩個(gè)好伴侶都喜愛(ài)，好伴侶之間能相互關(guān)懷關(guān)心，同樣也能讓自己變的歡樂(lè)幸福。

5、你最喜愛(ài)什么顏色?為什么?

請(qǐng)小伴侶自由辯論，用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受和想象。

附故事：你是我的好伴侶第一部分：

娜娜是一只特別特殊的小白鼠，由于她不情愿和老鼠做伴侶，一心想找一只大象做伴侶。

媽媽覺(jué)得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一樣?為什么想和大象做伴侶呢?”

娜娜告知媽媽：

阿寶是一群小白鼠的頭兒，他們總喜愛(ài)搞惡作劇恐嚇大象，有這樣的同類，娜娜感到很慚愧，她下定決心要找到一只大象做伴侶。

媽媽對(duì)娜娜說(shuō)：“你想找大象做伴侶當(dāng)然是好事，不過(guò)，你也觀察了——大象怕老鼠?！?/p>

娜娜心里嘀咕：“都怪阿寶那幫家伙總是干壞事，大象可能覺(jué)得全部的老鼠都跟他們一樣壞?！?/p>

娜娜試著去接近大象，和他們交伴侶，可是，每當(dāng)她一靠近，大象們就嚇得往后躲。

這天，娜娜又遇到了一只大象，她盯著這只大象看了好半天，可大象站在那里一動(dòng)不動(dòng)，似乎一點(diǎn)兒都不可怕她。

“太好了!”娜娜興奮極了，“最終找到不怕我的大象了!”

“我為什么要怕你呢?”大象問(wèn)。

“由于別的大象都怕老鼠呀?！?/p>

“哦，你是老鼠嗎?”

“對(duì)，我是一只小老鼠。你沒(méi)看出來(lái)嗎?”娜娜覺(jué)得很驚奇。

大象扶了扶墨鏡，說(shuō)：“哦，不是沒(méi)看出來(lái)，而是我看不見(jiàn)。”

“是由于我太小了嗎?”娜娜問(wèn)。

“不是，不管大的，小的，我都看不見(jiàn)，看不見(jiàn)顏色，也看不見(jiàn)外形，我什么都看不見(jiàn)。我是一只盲象，你明白了嗎?”

“沒(méi)關(guān)系，友愛(ài)的大象，你情愿和我做伴侶嗎?咱們倆做世界上最好的伴侶，好不好?那樣的話，我會(huì)覺(jué)得自己是世界上最幸福的小白鼠!”

娜娜的新伴侶叫末末——為什么呢?由于她看不見(jiàn)，總是走在象群的末尾，而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒，所以大象都管它叫“末末”。

娜娜和末末很快就成了好伴侶。

其次部分：

末末看不見(jiàn)，這讓娜娜特別難過(guò)，她打算給末末講講四周的世界，“末末，世界是五顏六色的，特殊漂亮。我給你講講各種各樣的顏色，好不好?看看你喜愛(ài)什么顏色?！?/p>

末末興奮得同意了。

“咱們從紅色開(kāi)頭吧，紅色就像你生氣時(shí)的怒火......

末末打斷了娜娜：“我不喜愛(ài)發(fā)火兒，所以我不太喜愛(ài)紅色?！?/p>

“也不完全是這樣呀。紅色還是一種特別暖和的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽(yáng)的照射下，漸漸熟透了的樣子。”

“那太陽(yáng)時(shí)什么顏色?”末末問(wèn)。

“太陽(yáng)石黃色的，陽(yáng)光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺(jué)就是黃色的，還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺(jué)酸酸的，甜甜的?！?/p>

末末立即說(shuō)，“我喜愛(ài)黃色，喜愛(ài)太陽(yáng)照在背上暖洋洋的感覺(jué)，也喜愛(ài)香蕉的味道。黃色是我最喜愛(ài)的顏色!”

娜娜笑了，“別急，我還沒(méi)說(shuō)完，還有好多顏色呢!”

那男接著說(shuō)，“我們頭上的天空是藍(lán)色的，天空很大很大，一望無(wú)際，大海也一樣。藍(lán)色讓人感覺(jué)很清爽，很溫順，就像海水輕輕拍打我們的皮膚?！?/p>

“現(xiàn)在我知道了，我最喜愛(ài)的顏色是藍(lán)色，由于我喜愛(ài)弟弟給我背上噴水!”

“末末，等我講完了，你再打算自己最喜愛(ài)什么顏色吧。綠色也很美，春天的`小草就是綠色的，我想你確定喜愛(ài)他們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍(lán)色+黃色，就是說(shuō)把藍(lán)色和黃色混合起來(lái)就能得到綠色，所以綠色即有藍(lán)色的溫順，又有黃色的活力?！?/p>

“我不知道綠色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來(lái)很香，現(xiàn)在我更喜愛(ài)綠色。”

“末末，你等等，我還沒(méi)說(shuō)完呢!”

“我再給你說(shuō)說(shuō)白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過(guò)，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的雪花一樣寧?kù)o?！?/p>

“啊，我喜愛(ài)......

“還有黑色，黑色就是我們閉上眼睛后，我們能看到許多東西，對(duì)不對(duì)?夢(mèng)、仙境、各種顏色......還有滿天星星的夜空......好了，末末，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)吧，你最喜愛(ài)什么顏色?”

“我最喜愛(ài)白色!”末末毫不遲疑地說(shuō)。

“為什么?”娜娜感到很奇怪???。

“由于我有一個(gè)好伴侶，她讓我的生命變的豐富多彩，而她卻是一只小白鼠，所以我喜愛(ài)白色?！?/p>

他們就像童話里說(shuō)的一樣，每天幸福又歡樂(lè)!

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，體現(xiàn)了幼兒歡樂(lè)學(xué)習(xí)的理念要求。我覺(jué)得最可取的是交往語(yǔ)在活動(dòng)中的運(yùn)用，既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語(yǔ)言交往的力量。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運(yùn)用。

但是，假如在活動(dòng)中能夠?qū)⒂變号c好伴侶一起活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)的再多一些，會(huì)更好的讓孩子們動(dòng)起來(lái)。并歡樂(lè)的接受對(duì)方，提高自己的交往力量。

大班我的好伴侶教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒交新伴侶的愿望，感受擁有新伴侶的歡樂(lè);

2、進(jìn)一步了解名片的作用;

3、能大膽想象介紹自己，與同伴共享、合作。

4、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的關(guān)心，更多的`樂(lè)趣。

5、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音帶、歌曲《好伴侶》;

2、幼兒與家長(zhǎng)一起制作一張名片，自帶一件物品。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個(gè)班級(jí)上進(jìn)行。

1、嬉戲《猜猜我是誰(shuí)》，引入活動(dòng)

(1)剛才參與嬉戲的小伴侶，蒙上眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小伴侶呢?(由于我們都是一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起，很熟識(shí)了，我們都是老伴侶了)

(2)我們菠蘿班的老伴侶每天在一起，你們歡樂(lè)嗎?

(3)為什么很歡樂(lè)?

(4)那假如我們有了更多的伴侶會(huì)怎么樣呢?

(5)你們想熟悉新伴侶嗎?

2、兩位鄰班老師(本班幼兒不熟悉的老師)帶著禮物消失。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”響起敲門(mén)聲，老師打開(kāi)門(mén)說(shuō)：真巧，一說(shuō)到新伴侶，現(xiàn)在就有新伴侶來(lái)了，請(qǐng)進(jìn)!”新老師和小伴侶打招呼，并分別做自我介紹。

3、幼兒做自我介紹

(1)剛才我們熟悉了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師熟悉我們呢?

(2)請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭自我介紹。

(3)名片上面有什么內(nèi)容(姓名、電話、住址)

(4)老師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長(zhǎng)期)

4、自主交往活動(dòng)

老師聽(tīng)說(shuō)香橙班的小伴侶也在查找好伴侶，老師和他們約好了在音樂(lè)廳見(jiàn)面，現(xiàn)在讓我們帶上禮物和名片，一起去熟悉新的伴侶吧

(1)音樂(lè)開(kāi)頭，兩個(gè)班的小伴侶分別從兩個(gè)門(mén)進(jìn)入。香橙班：你們好，我是香橙班的小伴侶，香橙香橙，歡樂(lè)心情!

菠蘿班:你們好，我是菠蘿班的小伴侶，菠蘿菠蘿，健康歡樂(lè)!

(2)幼兒自主交往

5、小結(jié)，請(qǐng)幼兒和自己新熟悉的伴侶手拉手在一起。師：你熟悉了幾個(gè)好伴侶?你是怎么去熟悉的?你和新伴侶一起做了什么?你感覺(jué)什么樣的?小結(jié)：和伴侶在一起真歡樂(lè)，伴侶越多，我們的歡樂(lè)也就越多。

6、音樂(lè)《找伴侶》，結(jié)束

師：熟悉了新伴侶真興奮，現(xiàn)在仍讓我們和新伴侶一起唱歌跳舞吧!

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，體現(xiàn)了幼兒歡樂(lè)學(xué)習(xí)的理念要求。我覺(jué)得最可取的是交往語(yǔ)在活動(dòng)中的運(yùn)用，既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語(yǔ)言交往的力量。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運(yùn)用。

但是，假如在活動(dòng)中能夠?qū)⒂變号c好伴侶一起活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)的再多一些，會(huì)更好的讓孩子們動(dòng)起來(lái)。并歡樂(lè)的接受對(duì)方，提高自己的交往力量。

大班我的好伴侶教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、講講幼兒園與學(xué)校的區(qū)分，激發(fā)幼兒對(duì)上學(xué)校的渴望。

2、讓幼兒通過(guò)看書(shū)包、摸書(shū)包了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)，知道如何正確地背書(shū)包。

3、通過(guò)整理書(shū)包讓幼兒自己查找最快最好的整理書(shū)包方法。

活動(dòng)預(yù)備：

書(shū)包若干、小熊玩具一個(gè)、餐巾紙、鉛筆盒、書(shū)本

重點(diǎn)：了解書(shū)包的正確使用方法。

難點(diǎn)：用流暢的語(yǔ)言講講幼兒園與學(xué)校的區(qū)分。

流程：引發(fā)→爭(zhēng)論→整理→總結(jié)

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)

1、[出示小熊]，

t：小熊呀，今日特殊地興奮，由于它收到了一份禮物，是熊媽媽給它買(mǎi)的書(shū)包。小熊快上一班級(jí)了，很快樂(lè)的，可是它不知道上一班級(jí)和上幼兒園有什么不一樣的地方。我們小伴侶也快上一班級(jí)了，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看學(xué)校和幼兒園有什么不一樣的地方呀？

2、請(qǐng)幼兒講講學(xué)校與幼兒園的不同之處。

二、爭(zhēng)論

1、幼兒爭(zhēng)論學(xué)校與幼兒園的區(qū)分

s：學(xué)校里要背書(shū)包，上學(xué)校要很早，要帶紅領(lǐng)巾，不能帶玩具，有書(shū)本，每天都有作業(yè)等等。

2、t：上學(xué)校跟我們幼兒園有許多地方不一樣了，小伴侶們也知道了一些，我們看到大哥哥大姐姐上學(xué)校都背著書(shū)包，那小伴侶們都預(yù)備好了書(shū)包沒(méi)有??？

s：預(yù)備好了！

t：恩，小熊的書(shū)包是熊媽媽送給它的，老師很想知道小伴侶們的書(shū)包是怎么來(lái)的，你的書(shū)包有什么特殊的地方，請(qǐng)你們來(lái)介紹一下自己的書(shū)包，好不好？

s：好！

t：好，先想想該怎么介紹自己的書(shū)包！想好了我們就開(kāi)頭介紹了！

3、給幼兒兩分鐘時(shí)間考慮如何介紹自己的書(shū)包。

4、幼兒介紹自己的書(shū)包，要求：書(shū)包怎么來(lái)的？用什么特殊的地方？你最喜愛(ài)書(shū)包的哪個(gè)地方？

5、t：聽(tīng)小伴侶們介紹，我發(fā)覺(jué)你們的書(shū)包都很好。上學(xué)校呀，除了要預(yù)備書(shū)包，還要預(yù)備些什么東西嗎？

6、請(qǐng)幼兒回答上學(xué)校所需東西。

s：鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀等

7、t：上學(xué)校還要帶這么多東西，上學(xué)之后還會(huì)有許多的書(shū)本，我們應(yīng)當(dāng)給他們?cè)跁?shū)包中找個(gè)合適的位置放起來(lái)，對(duì)不對(duì)？

s：對(duì)！

t：現(xiàn)在，我們就來(lái)整理書(shū)包，給每一樣?xùn)|西找個(gè)好位置放起來(lái)，看看哪一組放的又快又好。要聽(tīng)好陸老師的'口令，我說(shuō)開(kāi)頭才能開(kāi)頭整理，違規(guī)就輸了！

三、整理

1、幼兒分成五個(gè)隊(duì)，整理書(shū)包，看哪個(gè)隊(duì)整理的又快又好。

2、老師觀看幼兒整理書(shū)包的方式。

四、總結(jié)

1、t：我們來(lái)看你們是怎么整理的，都把東西放在哪里了，每個(gè)隊(duì)請(qǐng)一個(gè)小伴侶上來(lái)說(shuō)一下，好不好？

s：好！

2、幼兒介紹自己隊(duì)整理方式，要求：說(shuō)清晰把什么東西放什么地方。

3、t：我們把書(shū)包整理好了，要上學(xué)就要背書(shū)包。你們講講看書(shū)包應(yīng)當(dāng)怎么背呢？

s：雙肩背！

4、請(qǐng)幼兒示范背書(shū)包，訂正不正確的方法。

5、t：今日我們知道了怎樣來(lái)整理書(shū)包，知道了學(xué)校與幼兒園的區(qū)分，知道了學(xué)校里上學(xué)是不能遲到早退的，這樣你會(huì)少學(xué)許多東西的。好，下次活動(dòng)呀，我們來(lái)討論一下鉛筆盒，看看你們都有些什么樣的鉛筆盒，有哪些功能好不好??？

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起探討。

大班我的好伴侶教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)觀賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)，感受活動(dòng)放入歡樂(lè)。

2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一張自畫(huà)像，小紅花一朵，五角印章一枚。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)，感受活動(dòng)放入歡樂(lè)。

難點(diǎn)：幼兒理解如何進(jìn)行本嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒介紹自畫(huà)像