大班我的好朋友教案

大班我的好朋友教案

大班我的好伴侶教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班的幼兒已有了審美偏愛，他們已能區(qū)分什么是美，什么是丑，對人物已有了自己的表現(xiàn)風(fēng)格。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒畫出人物的主要特征，學(xué)習(xí)用顏色和圖案把畫面裝飾得更好看。

2、教育幼兒相互關(guān)心和關(guān)愛，增加幼兒之間的親熱友情。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒按步驟畫出人物并裝飾畫面。

活動(dòng)預(yù)備

1、水彩筆若干

2、紙張若干

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒玩音樂嬉戲“找伴侶”

（1）老師彈奏《找伴侶》，幼兒自由做找伴侶嬉戲

（2）老師：“你們都找倒了自己的好伴侶，那就把好伴侶的'樣子畫下來吧?！?、

2、老師在黑板上示范畫人物的步驟和裝飾畫面的方法。

3、讓幼兒在紙張上畫出自己的好伴侶，老師分別賜予指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟畫出人物并裝飾畫面。

4、引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品并相互講評。請幼兒把自己的畫送給自己的好伴侶，大家相互觀賞，感受好伴侶之間的友情。

教學(xué)反思

這節(jié)課我可能忽視了幼兒作畫的位置，假如讓我重新上這節(jié)課，我會提示幼兒支配好畫面，留意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。

大班我的好伴侶教案2

活動(dòng)目標(biāo)

嘗試運(yùn)用信息科技進(jìn)行學(xué)習(xí)。

發(fā)揮制造力，為伴侶創(chuàng)作一句祝愿或贊美的話。

活動(dòng)預(yù)備

人物照片的專輯。

數(shù)碼相機(jī)。

“我眼中的好伴侶”補(bǔ)充操作材料。

活動(dòng)內(nèi)容

形式：小組

1.與幼兒一起觀賞人物照片專輯，引導(dǎo)幼兒觀看照片中人物的表情、動(dòng)作。

2.請幼兒自由發(fā)表意見，說說他從照片中發(fā)覺了什么。

3.建議以“我眼中的好伴侶”為題目，請幼兒輪番利用數(shù)碼相機(jī)為好伴侶拍照（可支配在分組時(shí)間進(jìn)行）。

4.老師關(guān)心幼兒把照片打印出來，請幼兒觀賞。

5.請幼兒把照片貼在“我眼中的好伴侶”的.補(bǔ)充工作紙上，并送給好伴侶一句祝愿或贊美的話。

6.制作完成后，請幼兒對好伴侶表達(dá)祝愿和贊美，再把補(bǔ)充操作材料貼在展覽區(qū)。

評價(jià)

感受運(yùn)用信息科技學(xué)習(xí)的樂趣。

大班我的好伴侶教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培育自信念。

正確地評價(jià)自己與他人，情愿向同伴學(xué)習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)及自己做的好事，并用簡潔的標(biāo)志符號記錄在心形標(biāo)志牌上。

分組布置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)標(biāo)志展現(xiàn)臺。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入激發(fā)

以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)臺的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。

二、爭論分組溝通的方法與要求

由幼兒小結(jié)：在小組活動(dòng)中，要輪番介紹，敘述要大聲連貫，傾聽要仔細(xì)，相互補(bǔ)充幼兒的優(yōu)點(diǎn)，最終推先一名幼兒在全班發(fā)言。

三、幼兒分組進(jìn)行溝通活動(dòng)

鼓舞幼兒情愿展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事，并能發(fā)覺別人的特長，有自信念。

四、讓幼兒自由的溝通

1.小組溝通活動(dòng)

結(jié)合記錄中輪番大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，別的幼兒可以補(bǔ)充，并關(guān)心力量弱的'幼兒發(fā)覺自己的特長。

2.全班溝通活動(dòng)

由小組推選的代表在全班結(jié)合記錄圖，介紹自己及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)及特長。

夸夸好伴侶

1.引導(dǎo)幼兒說一說

平常還發(fā)覺哪個(gè)小伴侶做了哪些好事？什么優(yōu)點(diǎn)是自己學(xué)習(xí)的榜樣？

2.評價(jià)活動(dòng)

你認(rèn)為小伴侶好在哪里？要向小伴侶學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評價(jià)自我與他人，并情愿向同伴學(xué)習(xí)。

3.老師小結(jié)

每個(gè)小伴侶都有自己的特長與優(yōu)點(diǎn)，平常要相互學(xué)習(xí)，做個(gè)懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。

活動(dòng)延長：

讓小伴侶跟爸爸媽媽也說說自己的優(yōu)點(diǎn)及說說自己好伴侶的優(yōu)點(diǎn)，并說說自己的好伴侶什么地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，自己什么地方需要改正。

活動(dòng)反思：

動(dòng)設(shè)計(jì)看，目標(biāo)制定比較合理，大班幼兒在自評的同時(shí)，要學(xué)會她評，因此，整個(gè)活動(dòng)評價(jià)他人是活動(dòng)的難點(diǎn)，在老師引導(dǎo)過程中不夠認(rèn)真，首先第一個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)臺是什么形式的？是以幼兒上臺自我介紹，展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)嗎？其次個(gè)環(huán)節(jié)：小組形式爭論，話題是什么？如：“你覺得他什么地方很棒？”老師要引導(dǎo)幼兒圍繞詳細(xì)的話題，完整地表述。

大班我的好伴侶教案4

教材分析：

一個(gè)學(xué)期過去了，同學(xué)之間已經(jīng)有肯定的了解。同學(xué)之間成為好伴侶的緣由許多，或許是有共同的愛好，或許是緣于同桌相互了解的便利，或許是上學(xué)路上的相互陪伴？？活動(dòng)從介紹要好的伴侶動(dòng)身，延長到“我”怎么做才能獲得更多的友情和伴侶，進(jìn)而讓同學(xué)體會到“伴侶多，歡樂多?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

（1）、學(xué)問力量目標(biāo)：在介紹自己好伴侶的活動(dòng)中，激發(fā)同學(xué)對于伙伴友好相處的美妙情感。通過開展“猜猜他是誰”的嬉戲，加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。

（2）過程方法目標(biāo)：懂得與伙伴相處的基本原則，學(xué)會關(guān)愛伴侶。

（3）情感態(tài)度目標(biāo)：在好伴侶之間的趣事溝通中，進(jìn)一步體驗(yàn)共享獲得友情的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會對伴侶的了解。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會和伴侶互幫互助，相互關(guān)愛。

教法學(xué)法：

情境法，嬉戲法，合作溝通法。

教具學(xué)具預(yù)備：

課件，卡片，代幣嘉獎(jiǎng)。

教學(xué)過程：

（一）師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)感情。

1、播放歌曲《找伴侶》，創(chuàng)設(shè)情境。剛才大家聽的很仔細(xì)，有的還跟著小聲哼著，看的出來大家都是一群愛交伴侶的孩子。

2、介紹伴侶。同學(xué)們在一起快一年了，一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲。確定交了不少好伴侶。你能把你的好伴侶介紹給大家嗎？（你的好伴侶是誰？你知道他喜愛什么嗎？或者他喜愛做什么？他的抱負(fù)是什么？他是性格活潑愛說話呢還是性格內(nèi)向少言寡語呢？）

3、引出主題。通過剛才的溝通，我對大家的伴侶有了初步的了解，今日我們就來探討一下有關(guān)伴侶的話題，說說“我的好伴侶”。（板書課題：我的好伴侶。）

（二）述說往事，感受友情

1、伴侶之間在一起學(xué)習(xí)，嬉戲，確定有許多興奮，歡樂，難忘的事，是嗎？昨天我讓同學(xué)們和自己的伴侶說一說。今日呢，拿出你的故事說給同學(xué)聽一聽。也聽一聽你們小組的同學(xué)帶來了哪些故事，好嗎？（小組四人溝通）

2、有句話說，歡樂與人共享，歡樂就會加倍。那現(xiàn)在大家想共享一下你和好伴侶之間的一些故事，可以嗎？（找?guī)讉€(gè)同學(xué)說）

3、深化主題。剛才啊，老師聽出來了，大家常常在一起嬉戲，一起玩，由于有共同的愛好愛好而結(jié)成了友情。老師知道啊，大家成為好伴侶的緣由可不止這一個(gè)呢。除了有共同的愛好愛好，還有哪些緣由可以成為好伴侶？你看老師帶來了幾個(gè)小伴侶。（出示課件）

（課件1）一個(gè)逆境中的小伴侶，多么需要關(guān)心啊，小男孩伸出援手，關(guān)心小伴侶度過逆境。這樣正直和善，關(guān)懷你的才是好伴侶啊

（課件2）中國體操隊(duì)的小姑娘們經(jīng)過多少次失敗，又有多少次相互鼓舞，共同進(jìn)步才取得了勝利，最終登上金牌的領(lǐng)獎(jiǎng)臺。這樣互幫互助，相互鼓舞的才是你的好伴侶啊

4、你也有伴侶之間互幫互助，相互鼓舞的故事嗎？與大家一起共享吧。

5、嬉戲激趣。

（1）剛才啊，我們一起溝通了伴侶之間興奮，歡樂，難忘的事情。通過溝通啊，老師感到，有伴侶可真好啊。那現(xiàn)在咱們就和自己的好伴侶做個(gè)嬉戲怎么樣。嬉戲的名字———默契對對碰。

（2）老師讀題，兩位同學(xué)答題。

（3）小組三人嬉戲。

（4）選出最佳默契組，頒發(fā)代幣嘉獎(jiǎng)。

（三）了解伴侶，提升友情

1、同學(xué)們，默契，就是你中有我，我中有你，不用嘴說，而彼此明白。而要想有這種默契啊，首先需要相互了解。那你想對你的伴侶做更深一些的了解嗎？那老師就給大家一個(gè)機(jī)會，去和你的伴侶溝通一下吧，對他做更深的了解，加深你們的友情。（出示課件）

2、通過剛才的.溝通了解，你有什么收獲嗎？（找同學(xué)共享溝通結(jié)果）

3、嬉戲——“猜猜他是誰”。剛才啊，咱們伴侶之間有了更多的了解。是啊，伴侶之間，由于有了解，才會有友情的開頭；由于有了了解，才會有關(guān)懷；在了解中，我們也獲得了歡樂。是不是？同學(xué)們了解的不少了，那我們再做個(gè)嬉戲怎么樣？“猜猜他是誰”。

（1）老師先說一個(gè)我的伴侶請同學(xué)們來猜。（師說生猜）同學(xué)們都會玩這個(gè)嬉戲了嗎？

（2）下面在小組內(nèi)玩一玩。要求每個(gè)同學(xué)說一個(gè)，其余的同學(xué)猜。

（3）我請兩名同學(xué)上來，一個(gè)說特點(diǎn)，另一個(gè)猜一猜。

（四）現(xiàn)場互動(dòng)，感情升華

1、這節(jié)課，大家問題回答的不錯(cuò)，嬉戲做的不錯(cuò)，和伴侶溝通的不錯(cuò)?，F(xiàn)在你想一下，在同學(xué)中，誰是你最要好的伴侶？誰是你最喜愛的伴侶？給他寫張小卡片，向他表達(dá)你的情意，比一比看誰送出的多，比一比看誰得到卡片多，好嗎？

2、展現(xiàn)情意卡。

（五）總結(jié)。

同學(xué)們，人的一生有很多感情是很珍貴的，其中之一就是“伴侶之間的友情”，真正的伴侶是相互關(guān)心，相互關(guān)懷，相互鼓舞，共同進(jìn)步的，我想假如大家能做到這些，你們的友情之花定會綻放出更加迷人的光榮！盼望同學(xué)們能珍惜你身邊的伴侶！擁有更多的伴侶！

大班我的好伴侶教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒聽辨找出三度音程，感受音符伴侶之間的和諧，了解伴侶關(guān)系融洽是件美妙的事。

二、活動(dòng)預(yù)備

L五線譜底版、代表七個(gè)音高(do—si)的音符圈。

2．對七聲音階音高和在五線上的位置有肯定的閱歷。

3．鋼琴。

三、活動(dòng)過程

(一)音符伴侶來唱歌

T：我們即將畢業(yè)，到了學(xué)校會熟悉好多新伴侶，伴侶在一起能相互關(guān)心，今日音符伴侶要找新伴侶，我們熟悉的有哪幾個(gè)音符伴侶?(引導(dǎo)幼兒模唱上行及下行音階)

T：不同的音符手拉手會變出好聽的句子，我們聽聽它們怎么變的，把它們變的句子唱出來。(引導(dǎo)幼兒模唱老師彈奏的樂句，例如：565322221；1234553等)

(二)音符的伴侶

T：你有好伴侶嗎?每個(gè)音符也都有它最好的伴侶，我們聽這是什么音?(老師出示五線譜底版，彈奏mi，引導(dǎo)幼兒聽辨唱出音名)

T：它的家在哪里?(請幼兒關(guān)心mi在五線譜上找到位置)

T：它把好伴侶藏在音樂里，和它一起唱的那個(gè)就是它最好的伴侶，聽聽是誰?(老師彈奏三度音程mi和sol，引導(dǎo)幼兒聽出除mi外的另一個(gè)音)

T：mi的最好伴侶是誰?(so1)它的家在哪?(請幼兒在五線譜上找到相應(yīng)的位置)

T：sol是住在mi樓上的最好的伴侶，mi樓下的還有一個(gè)最好的伴侶，聽聽它是誰?(老師彈三度音程do和mi，引導(dǎo)幼兒聽辨發(fā)覺do)

T：do住在哪里?(請幼兒在五線譜上找出相應(yīng)位置)

T：每個(gè)音符都有兩個(gè)最好的伴侶，一個(gè)住樓上一個(gè)住樓下，那讓我們幫其他音符都找到它們最好的伴侶。(依次找出七聲音階中的三度音程)

(三)我的伴侶在哪里

1．初步嬉戲

T：伴侶找到了，音符伴侶要邀請最要好的伴侶做嬉戲，先聽是哪個(gè)音符找伴侶，(老師彈mi引導(dǎo)幼兒唱出音高)手指上面，代表什么?(代表關(guān)心mi找上方的伴侶so1)手指下面，代表什么?(代表關(guān)心mi找下方的伴侶do)

T：音符唱著歌找最好的伴侶(老師唱嬉戲歌曲，幼兒回應(yīng))

2．再次嬉戲

T：找到屬于他們自己的伴侶，別找錯(cuò)

T：兩個(gè)伴侶一起唱歌，不能吵架，很友好的靠在一起才美妙。(多次嬉戲，強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章)

附：嬉戲歌曲曹冰潔詞曲

(師)我是dododo，我的伴侶在哪里?(老師手指上方)

(生)我是mimimi，你的.伴侶在這里。

我們一起唱dododododoMimimimimi

四、操作提示

老師在引導(dǎo)幼兒對唱的過程中，留意讓幼兒聽辨、模唱音高要精確?????，每找一個(gè)伴侶時(shí)，老師的手勢要清楚，便于幼兒作出相應(yīng)的反應(yīng)，同時(shí)手勢要置前，預(yù)留給幼兒思索的時(shí)間。開頭進(jìn)行對唱嬉戲歌曲時(shí)，可以按d。到si的挨次依次進(jìn)行，先找位于音符上方的三度音，在此基礎(chǔ)上從si到do，引導(dǎo)幼兒熟識位于音高下方的三度音，然后依據(jù)幼兒進(jìn)展水平，打亂規(guī)律，任意選擇七個(gè)音符中的音高，依據(jù)老師的手勢隨機(jī)找出上方或下方的音讓幼兒即時(shí)反應(yīng)。在師生合作的基礎(chǔ)上，還可進(jìn)一步讓同伴合作，分組分別負(fù)責(zé)三度音程中的一個(gè)音，進(jìn)行合唱，體驗(yàn)聲音的和諧。

大班我的好伴侶教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能畫出好伴侶的特征，大膽作畫

2.能細(xì)致仔細(xì)的觀看事物

3.體驗(yàn)找到伴侶的樂趣

4.關(guān)心幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

5.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：水彩筆，蠟筆，范畫，圖片活動(dòng)過程：

一、嬉戲：猜猜他是誰1.老師介紹玩法：請幼兒說出好伴侶的特征，可以是五官、服飾，其他小伴侶依據(jù)描述猜一猜是誰。（引導(dǎo)幼兒從男女，眼睛大小，頭發(fā)長短，服飾等方面來說）2.老師知道每個(gè)小伴侶都想玩這個(gè)嬉戲，下面請你和四周小伴侶講講自己的.伴侶有什么特點(diǎn)，請他來猜一猜。

二、作畫今日我們的美術(shù)課就來畫一畫自己的好伴侶?，F(xiàn)在請小伴侶帶著自己的書一起唱著找伴侶的歌，找到自己的好伴侶面對面坐好。

老師出示范畫，啟發(fā)幼兒自由作畫，并做個(gè)別指導(dǎo)。

三、觀賞點(diǎn)評小伴侶作品讓幼兒自由溝通自己畫的畫。相互介紹，表達(dá)對同伴的寵愛之情。

教學(xué)反思

這節(jié)課我可能忽視了幼兒作畫的位置，假如讓我重新上這節(jié)課，我會提示幼兒支配好畫面，留意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。

大班我的好伴侶教案7

教學(xué)目標(biāo)

1、找出自己的好伴侶。

2、把自畫像送給好伴侶，表達(dá)依依惜別之情。

3、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

環(huán)境與材料：

1、幼兒會唱《找伴侶》歌曲。

2、照相機(jī)一部。

一次備課

1、嬉戲"找伴侶"

玩法：全體小伴侶圍成圓圈，大家一起唱《找伴侶》。請一名幼兒站在圈內(nèi)，拍手、跑跳步找伴侶。當(dāng)唱到"找到一位好伴侶"時(shí)，該幼兒就在圈上找出一位小伴侶，站在這位小伴侶面前，相互做"敬禮、握手、用食指指自己和對方的.胸膛"的動(dòng)作。當(dāng)唱到"再見"時(shí)，兩幼兒互換位置，嬉戲重新進(jìn)行。

2、說一說，做一做

請小伴侶們說一說：誰是自己的好伴侶？

小伴侶們就要畢業(yè)了，大家從今就會分開，有哪些方法可以使大家相互記住，保持聯(lián)系呢？

好伴侶合影（老師為好伴侶拍照留念）。

互贈(zèng)電話號碼。

制作名片送給好伴侶。

繪制自畫像送給好伴侶。

給好伴侶簽名留念。

小伴侶們互換畫冊，簽名留念。

活動(dòng)反思

老師要為幼兒制造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、共享的機(jī)會。把交往力量的五個(gè)方面——合作、謙讓、關(guān)心、遵守規(guī)章、共享等滲透到課堂教學(xué)、嬉戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒樂觀與同伴合作，與同伴交往。只有在實(shí)際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的閱歷。為此，老師要擅長在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清晰地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，同時(shí)，也對他們的已有閱歷進(jìn)行梳理和整理。

大班我的好伴侶教案8

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽地展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，有自信念。

2、學(xué)習(xí)正確地評價(jià)自己和他人，情愿向同伴學(xué)習(xí)。

（二）活動(dòng)預(yù)備：

每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事，并用簡潔的標(biāo)志符號記載心形標(biāo)志牌上。

每小組設(shè)置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)臺。

（三）活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)臺的形式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。

2、要求爭論爭論分組溝通的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié)：在小組活動(dòng)中，要輪番介紹，敘述要大聲連貫，傾聽要仔細(xì)，相互補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn)，最終推選一名幼兒在全班發(fā)言。

3、幼兒溝通

（1）幼兒分組進(jìn)行溝通活動(dòng)。鼓舞幼兒情愿展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事，并能發(fā)覺別人的特長，有自信念。

（2）小組溝通：結(jié)合記錄圖，以"我是一名能干的小伴侶"或者是"我做的好事"等話題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪番大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，別的幼兒可以補(bǔ)充，并關(guān)心力量弱的幼兒發(fā)覺自己的特長。

（3）全班溝通活動(dòng)：由每組推選代表結(jié)合全班的.記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)特長。

4、夸夸好伴侶

（1）引導(dǎo)幼兒說一說：平常還發(fā)覺哪些小伴侶做了什么好事？什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣？

（2）評價(jià)活動(dòng)：你認(rèn)為小伴侶好在哪里？要向小伴侶學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評價(jià)自己和他人，并情愿向同伴學(xué)習(xí)。

老師小結(jié)：每個(gè)小伴侶都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，平常要相互學(xué)習(xí)，做個(gè)懂禮貌，守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。

（四）活動(dòng)延長：

引導(dǎo)幼兒在觀賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

活動(dòng)反思：

每個(gè)人要在社會中生活，就需要與他人建立人際關(guān)系，有伴侶的感覺真好。伴侶帶給我們的歡樂是親情也無法比擬的，所以我們始終都在查找——“找啊找，找啊找，找到一個(gè)好伴侶，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好伴侶！”只惋惜，找伴侶并不像兒歌中唱得那么簡潔，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，感受共同生活的樂趣？“在交往中學(xué)會交往”無疑是最有效的方法，通過交往，讓幼兒學(xué)會與人商議?，合作，體驗(yàn)同伴之間的友情，共享歡樂，做大家庭中歡樂的一員。

大班我的好伴侶教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽地與同伴溝通自己看過的書，認(rèn)真傾聽他人說話。

2、要求幼兒認(rèn)真看書中圖畫內(nèi)容，鼓舞他們參與說話活動(dòng)，并說出自己的看法

3、知道書帶給大家的樂趣，知道愛惜圖書，了解閱讀姿態(tài)與方法。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

5、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

把握看圖畫書的正確方姿態(tài)、知道疼惜書和書帶給我們的歡樂和學(xué)問。會閱讀圖畫書，把握書中也許故事內(nèi)容，會敘述自己的看法。能急躁聽他人敘述。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒從家里帶一本自己喜愛的圖畫書

活動(dòng)過程

一、引入活動(dòng)：

猜謎語:一頁一頁翻開來，有圖有字真精彩，假如和它做伴侶，你會聰慧又可愛。你們能猜出這個(gè)謎語的謎底是什么嗎？（謎底是：書）

二、談話活動(dòng)：書是我的伴侶

1、了解書的作用

提問：你喜愛書嗎？書給我們帶來了哪些好處？

書里有很多的故事，書教給我們很多有用的學(xué)問，書讓我們懂得了什么好什么不好，我喜愛和書在一起。

2、溝通閱讀方法：

書要一頁一頁的翻，每一頁都要認(rèn)真的看，看書要有正確的姿態(tài)。

3、溝通活動(dòng)：

幼兒拿出自己的帶來書，相互介紹書名、書中的主要人物和內(nèi)容。告知大家書中的主要內(nèi)容、自己喜愛的人物（動(dòng)物）或最喜愛的故事情節(jié)。

教學(xué)反思

1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓孩子漸漸的喜愛看書，對圖畫書也有了新的熟悉。

2、會閱讀圖畫書的也許內(nèi)容，把握閱讀圖書的基本方法。同時(shí)在這過程中也結(jié)合健康、社會活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容（如：看書的姿態(tài)、書要一頁一頁的'閱讀，眼睛與書的距離等）不爭搶圖書，會整理整理圖書等良好行為習(xí)慣。

3、由于條件的限制，孩子們平常都沒有良好的閱讀習(xí)慣，家長也不理解幼兒園的閱讀活動(dòng)。本節(jié)課后，還是有部分幼兒不好好的閱讀圖畫書，對閱讀的姿態(tài)把握的也不是很好?？磥頃r(shí)我的這節(jié)課設(shè)計(jì)的不到位。以后要努力學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平。

大班我的好伴侶教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用信息科技進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.發(fā)揮制造力，為伴侶創(chuàng)作一句祝愿或贊美的話。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1.人物照片的專輯。

2.數(shù)碼相機(jī)。

3.“我眼中的好伴侶”補(bǔ)充操作材料。

活動(dòng)過程

1.與幼兒一起觀賞人物照片專輯，引導(dǎo)幼兒觀看照片中人物的表情、動(dòng)作。

2.請幼兒自由發(fā)表意見，說說他從照片中發(fā)覺了什么。

3.建議以“我眼中的好伴侶”為題目，請幼兒輪番利用數(shù)碼相機(jī)為好伴侶拍照（可支配在分組時(shí)間進(jìn)行）。

4.老師關(guān)心幼兒把照片打印出來，請幼兒觀賞。

5.請幼兒把照片貼在“我眼中的好伴侶”的補(bǔ)充工作紙上，并送給好伴侶一句祝愿或贊美的'話。

6.制作完成后，請幼兒對好伴侶表達(dá)祝愿和贊美，再把補(bǔ)充操作材料貼在展覽區(qū)。

活動(dòng)評價(jià)

感受運(yùn)用信息科技學(xué)習(xí)的樂趣。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)層層綻開，給于幼兒充分的爭論和表達(dá)自己想法的空間。整個(gè)活動(dòng)，動(dòng)靜交替，處理得特別妥當(dāng)，幼兒愛好盎然。重點(diǎn)突出，操作性強(qiáng)。特殊在情感方面，幼兒得到了很大的滿意。

大班我的好伴侶教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步嘗試用自己的語言表達(dá)對顏色的感受和想象。

2、嘗試與不同的伴侶相處，體驗(yàn)關(guān)愛伴侶的愉悅之情。

教學(xué)預(yù)備：

形容各種顏色場景的圖片、小白鼠和大象的圖片

教學(xué)過程：

1、出示老鼠和大象的圖片，講故事第一部分

2、提問：

1)小白鼠想和誰做好伴侶?為什么呢?

2)大象為什么不情愿和小白鼠做伴侶呢?

3)為什么大象末末情愿和娜娜做伴侶呢?

3、出示各種顏色場景的圖片，講故事其次部分

4、提問：

娜娜給末末形容了好多的顏色，你們還記得怎么形容的嘛?

1)紅色象征了什么?

2)末末為什么喜愛黃色?

3)藍(lán)色給人什么樣的感覺?

4)什么顏色可以變成綠色?

5)白色像什么呢?

6)讓我們閉上眼睛感受一下黑色，假如你什么都看不見，你會有什么感覺?

7)末末最喜愛什么顏色，為什么?

8)你喜愛娜娜還是末末?

師小結(jié)：兩個(gè)好伴侶都喜愛，好伴侶之間能相互關(guān)懷關(guān)心，同樣也能讓自己變的歡樂幸福。

5、你最喜愛什么顏色?為什么?

請小伴侶自由辯論，用自己的語言表達(dá)對顏色的感受和想象。

附故事：你是我的好伴侶第一部分：

娜娜是一只特別特殊的小白鼠，由于她不情愿和老鼠做伴侶，一心想找一只大象做伴侶。

媽媽覺得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一樣?為什么想和大象做伴侶呢?”

娜娜告知媽媽：

阿寶是一群小白鼠的頭兒，他們總喜愛搞惡作劇恐嚇大象，有這樣的同類，娜娜感到很慚愧，她下定決心要找到一只大象做伴侶。

媽媽對娜娜說：“你想找大象做伴侶當(dāng)然是好事，不過，你也觀察了——大象怕老鼠?！?/p>

娜娜心里嘀咕：“都怪阿寶那幫家伙總是干壞事，大象可能覺得全部的老鼠都跟他們一樣壞?！?/p>

娜娜試著去接近大象，和他們交伴侶，可是，每當(dāng)她一靠近，大象們就嚇得往后躲。

這天，娜娜又遇到了一只大象，她盯著這只大象看了好半天，可大象站在那里一動(dòng)不動(dòng)，似乎一點(diǎn)兒都不可怕她。

“太好了!”娜娜興奮極了，“最終找到不怕我的大象了!”

“我為什么要怕你呢?”大象問。

“由于別的大象都怕老鼠呀?！?/p>

“哦，你是老鼠嗎?”

“對，我是一只小老鼠。你沒看出來嗎?”娜娜覺得很驚奇。

大象扶了扶墨鏡，說：“哦，不是沒看出來，而是我看不見。”

“是由于我太小了嗎?”娜娜問。

“不是，不管大的，小的，我都看不見，看不見顏色，也看不見外形，我什么都看不見。我是一只盲象，你明白了嗎?”

“沒關(guān)系，友愛的大象，你情愿和我做伴侶嗎?咱們倆做世界上最好的伴侶，好不好?那樣的話，我會覺得自己是世界上最幸福的小白鼠!”

娜娜的新伴侶叫末末——為什么呢?由于她看不見，總是走在象群的末尾，而且還得用自己的鼻子拉著前面大象的尾巴尖兒，所以大象都管它叫“末末”。

娜娜和末末很快就成了好伴侶。

其次部分：

末末看不見，這讓娜娜特別難過，她打算給末末講講四周的世界，“末末，世界是五顏六色的，特殊漂亮。我給你講講各種各樣的顏色，好不好?看看你喜愛什么顏色。”

末末興奮得同意了。

“咱們從紅色開頭吧，紅色就像你生氣時(shí)的怒火......

末末打斷了娜娜：“我不喜愛發(fā)火兒，所以我不太喜愛紅色?！?/p>

“也不完全是這樣呀。紅色還是一種特別暖和的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽的照射下，漸漸熟透了的樣子?！?/p>

“那太陽時(shí)什么顏色?”末末問。

“太陽石黃色的，陽光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺就是黃色的，還有黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺酸酸的，甜甜的?！?/p>

末末立即說，“我喜愛黃色，喜愛太陽照在背上暖洋洋的感覺，也喜愛香蕉的味道。黃色是我最喜愛的顏色!”

娜娜笑了，“別急，我還沒說完，還有好多顏色呢!”

那男接著說，“我們頭上的天空是藍(lán)色的，天空很大很大，一望無際，大海也一樣。藍(lán)色讓人感覺很清爽，很溫順，就像海水輕輕拍打我們的皮膚?！?/p>

“現(xiàn)在我知道了，我最喜愛的顏色是藍(lán)色，由于我喜愛弟弟給我背上噴水!”

“末末，等我講完了，你再打算自己最喜愛什么顏色吧。綠色也很美，春天的`小草就是綠色的，我想你確定喜愛他們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍(lán)色+黃色，就是說把藍(lán)色和黃色混合起來就能得到綠色，所以綠色即有藍(lán)色的溫順，又有黃色的活力?！?/p>

“我不知道綠色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來很香，現(xiàn)在我更喜愛綠色?！?/p>

“末末，你等等，我還沒說完呢!”

“我再給你說說白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的雪花一樣寧靜?！?/p>

“啊，我喜愛......

“還有黑色，黑色就是我們閉上眼睛后，我們能看到許多東西，對不對?夢、仙境、各種顏色......還有滿天星星的夜空......好了，末末，現(xiàn)在說說吧，你最喜愛什么顏色?”

“我最喜愛白色!”末末毫不遲疑地說。

“為什么?”娜娜感到很奇怪???。

“由于我有一個(gè)好伴侶，她讓我的生命變的豐富多彩，而她卻是一只小白鼠，所以我喜愛白色?！?/p>

他們就像童話里說的一樣，每天幸福又歡樂!

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，體現(xiàn)了幼兒歡樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動(dòng)中的運(yùn)用，既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的力量。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運(yùn)用。

但是，假如在活動(dòng)中能夠?qū)⒂變号c好伴侶一起活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)的再多一些，會更好的讓孩子們動(dòng)起來。并歡樂的接受對方，提高自己的交往力量。

大班我的好伴侶教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒交新伴侶的愿望，感受擁有新伴侶的歡樂;

2、進(jìn)一步了解名片的作用;

3、能大膽想象介紹自己，與同伴共享、合作。

4、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關(guān)心，更多的`樂趣。

5、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音帶、歌曲《好伴侶》;

2、幼兒與家長一起制作一張名片，自帶一件物品。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個(gè)班級上進(jìn)行。

1、嬉戲《猜猜我是誰》，引入活動(dòng)

(1)剛才參與嬉戲的小伴侶，蒙上眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小伴侶呢?(由于我們都是一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起，很熟識了，我們都是老伴侶了)

(2)我們菠蘿班的老伴侶每天在一起，你們歡樂嗎?

(3)為什么很歡樂?

(4)那假如我們有了更多的伴侶會怎么樣呢?

(5)你們想熟悉新伴侶嗎?

2、兩位鄰班老師(本班幼兒不熟悉的老師)帶著禮物消失?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”響起敲門聲，老師打開門說：真巧，一說到新伴侶，現(xiàn)在就有新伴侶來了，請進(jìn)!”新老師和小伴侶打招呼，并分別做自我介紹。

3、幼兒做自我介紹

(1)剛才我們熟悉了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師熟悉我們呢?

(2)請幼兒分別用名片、口頭自我介紹。

(3)名片上面有什么內(nèi)容(姓名、電話、住址)

(4)老師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長期)

4、自主交往活動(dòng)

老師聽說香橙班的小伴侶也在查找好伴侶，老師和他們約好了在音樂廳見面，現(xiàn)在讓我們帶上禮物和名片，一起去熟悉新的伴侶吧

(1)音樂開頭，兩個(gè)班的小伴侶分別從兩個(gè)門進(jìn)入。香橙班：你們好，我是香橙班的小伴侶，香橙香橙，歡樂心情!

菠蘿班:你們好，我是菠蘿班的小伴侶，菠蘿菠蘿，健康歡樂!

(2)幼兒自主交往

5、小結(jié)，請幼兒和自己新熟悉的伴侶手拉手在一起。師：你熟悉了幾個(gè)好伴侶?你是怎么去熟悉的?你和新伴侶一起做了什么?你感覺什么樣的?小結(jié)：和伴侶在一起真歡樂，伴侶越多，我們的歡樂也就越多。

6、音樂《找伴侶》，結(jié)束

師：熟悉了新伴侶真興奮，現(xiàn)在仍讓我們和新伴侶一起唱歌跳舞吧!

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，體現(xiàn)了幼兒歡樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動(dòng)中的運(yùn)用，既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的力量。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運(yùn)用。

但是，假如在活動(dòng)中能夠?qū)⒂變号c好伴侶一起活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)的再多一些，會更好的讓孩子們動(dòng)起來。并歡樂的接受對方，提高自己的交往力量。

大班我的好伴侶教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、講講幼兒園與學(xué)校的區(qū)分，激發(fā)幼兒對上學(xué)校的渴望。

2、讓幼兒通過看書包、摸書包了解書包的結(jié)構(gòu)，知道如何正確地背書包。

3、通過整理書包讓幼兒自己查找最快最好的整理書包方法。

活動(dòng)預(yù)備：

書包若干、小熊玩具一個(gè)、餐巾紙、鉛筆盒、書本

重點(diǎn)：了解書包的正確使用方法。

難點(diǎn)：用流暢的語言講講幼兒園與學(xué)校的區(qū)分。

流程：引發(fā)→爭論→整理→總結(jié)

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)

1、[出示小熊]，

t：小熊呀，今日特殊地興奮，由于它收到了一份禮物，是熊媽媽給它買的書包。小熊快上一班級了，很快樂的，可是它不知道上一班級和上幼兒園有什么不一樣的地方。我們小伴侶也快上一班級了，我們來說說看學(xué)校和幼兒園有什么不一樣的地方呀？

2、請幼兒講講學(xué)校與幼兒園的不同之處。

二、爭論

1、幼兒爭論學(xué)校與幼兒園的區(qū)分

s：學(xué)校里要背書包，上學(xué)校要很早，要帶紅領(lǐng)巾，不能帶玩具，有書本，每天都有作業(yè)等等。

2、t：上學(xué)校跟我們幼兒園有許多地方不一樣了，小伴侶們也知道了一些，我們看到大哥哥大姐姐上學(xué)校都背著書包，那小伴侶們都預(yù)備好了書包沒有??？

s：預(yù)備好了！

t：恩，小熊的書包是熊媽媽送給它的，老師很想知道小伴侶們的書包是怎么來的，你的書包有什么特殊的地方，請你們來介紹一下自己的書包，好不好？

s：好！

t：好，先想想該怎么介紹自己的書包！想好了我們就開頭介紹了！

3、給幼兒兩分鐘時(shí)間考慮如何介紹自己的書包。

4、幼兒介紹自己的書包，要求：書包怎么來的？用什么特殊的地方？你最喜愛書包的哪個(gè)地方？

5、t：聽小伴侶們介紹，我發(fā)覺你們的書包都很好。上學(xué)校呀，除了要預(yù)備書包，還要預(yù)備些什么東西嗎？

6、請幼兒回答上學(xué)校所需東西。

s：鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀等

7、t：上學(xué)校還要帶這么多東西，上學(xué)之后還會有許多的書本，我們應(yīng)當(dāng)給他們在書包中找個(gè)合適的位置放起來，對不對？

s：對！

t：現(xiàn)在，我們就來整理書包，給每一樣?xùn)|西找個(gè)好位置放起來，看看哪一組放的又快又好。要聽好陸老師的'口令，我說開頭才能開頭整理，違規(guī)就輸了！

三、整理

1、幼兒分成五個(gè)隊(duì)，整理書包，看哪個(gè)隊(duì)整理的又快又好。

2、老師觀看幼兒整理書包的方式。

四、總結(jié)

1、t：我們來看你們是怎么整理的，都把東西放在哪里了，每個(gè)隊(duì)請一個(gè)小伴侶上來說一下，好不好？

s：好！

2、幼兒介紹自己隊(duì)整理方式，要求：說清晰把什么東西放什么地方。

3、t：我們把書包整理好了，要上學(xué)就要背書包。你們講講看書包應(yīng)當(dāng)怎么背呢？

s：雙肩背！

4、請幼兒示范背書包，訂正不正確的方法。

5、t：今日我們知道了怎樣來整理書包，知道了學(xué)校與幼兒園的區(qū)分，知道了學(xué)校里上學(xué)是不能遲到早退的，這樣你會少學(xué)許多東西的。好，下次活動(dòng)呀，我們來討論一下鉛筆盒，看看你們都有些什么樣的鉛筆盒，有哪些功能好不好??？

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起探討。

大班我的好伴侶教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會觀賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)，感受活動(dòng)放入歡樂。

2、用簡潔的語言描述自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一張自畫像，小紅花一朵，五角印章一枚。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會觀賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)，感受活動(dòng)放入歡樂。

難點(diǎn)：幼兒理解如何進(jìn)行本嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒介紹自畫像