幼兒園中班禮儀活動(dòng)教學(xué)課件

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教學(xué)課件人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中，為了相互敬重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為標(biāo)準(zhǔn)。禮儀教育應(yīng)當(dāng)從小抓起，下面是我為大家整理的幼兒園中班禮儀活動(dòng)教學(xué)課件5篇，盼望大家能有所收獲!

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教學(xué)課件1

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法、嬉戲童謠法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒駕馭自我介紹的禮儀，并造就幼兒在集風(fēng)光前做自我介紹的膽識(shí)。

2、造就幼兒良好的人際交往實(shí)力

核心要素：做介紹要大方口齒清聲洪亮先名字后年齡讓對(duì)方更知情

活動(dòng)打算：記錄四個(gè)小摯友在進(jìn)展自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的狀況的圖片

根本過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

老師：“今日我們班新來(lái)了一位小摯友，此時(shí)此刻我們每個(gè)人做一個(gè)自我

介紹，讓新?lián)从严嘧R(shí)一下大家，好嗎?”

二、關(guān)鍵步驟：

1、自我介紹

a、老師示范自我介紹的方法

自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正，聲音應(yīng)嘹亮

自我介紹時(shí)方法：“大家好!我叫__x，我是男(女)孩，今年四歲?！?/p>

邊說(shuō)邊拍手打節(jié)奏

當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí)，其他幼兒要保持靜謐，眼睛看著作自我介紹的小摯友，耳朵要謹(jǐn)慎地傾聽(tīng)。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí)，其他幼兒應(yīng)剛好賜予回應(yīng)：“__x，你好!__，你好!”

b、邀請(qǐng)幼兒依次進(jìn)展自我介紹

2、比對(duì)錯(cuò)

a、教師依次出示圖片，然后請(qǐng)小摯友視察四幅圖片

第一幅圖：一位小摯友在演節(jié)目前，大聲、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己

其次幅圖：一位小摯友轉(zhuǎn)到了新的班級(jí)，他長(zhǎng)篇大論地介紹自己

第三幅圖：一位小摯友在自我介紹時(shí)，忘了說(shuō)自己的姓名

第四幅圖：一位小摯友在向別人介紹自己時(shí)，把頭扭向別處

b、老師請(qǐng)幼兒探討：圖片中的四位小摯友，哪位做得好，為什么說(shuō)做得好?其他三位小摯友為什么須要改正?應(yīng)如何改?

3、探討

a、能常，我們都在什么時(shí)候進(jìn)展自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級(jí)時(shí))

b、我們應(yīng)如何進(jìn)展自我介紹?

三、引歌套詞

可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、嬉戲《學(xué)做小記者》

小摯友分組進(jìn)展情景表演，輪番扮演小記者，手拿話筒去采訪?！靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M(jìn)展自我介紹，然后再提出自己的問(wèn)題，請(qǐng)別人承受采訪

2、自我介紹練習(xí)

a、老師：“小摯友，請(qǐng)你想一想，當(dāng)我們自我介紹時(shí)，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”

b、一起唱《找摯友》的歌曲，等音樂(lè)完畢，兩位小摯友就要結(jié)成對(duì)子，并相互做自我介紹

家園互動(dòng)

1、生活中，請(qǐng)家長(zhǎng)在給幼兒供應(yīng)自我介紹的時(shí)機(jī)，并適當(dāng)?shù)刭n予鼓舞

2、請(qǐng)家長(zhǎng)平常在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和聲音嘹亮、吐字清晰，為孩子樹(shù)立典范

留意事項(xiàng)

小摯友自我介紹時(shí)，應(yīng)走到教師或同伴的面前，雙眼凝視大家進(jìn)展介紹。介紹時(shí)要幸免一些小動(dòng)作的出現(xiàn)，如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教學(xué)課件2

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。2、初步造就文明禮貌行為和意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：造就文明禮貌行為和意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)打算：

教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今日教師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)得意的小動(dòng)物，你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子，請(qǐng)幼兒猜一猜。)

2、鼓舞幼兒與小動(dòng)物們打招呼，并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒依據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1、老師一邊演示玩具，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好摯友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒(méi)有，它望見(jiàn)小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結(jié)：當(dāng)須要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要說(shuō)“請(qǐng)”，此時(shí)此刻讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!幼兒集體效仿。

3、接著講故事：小兔子對(duì)小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么呢?

4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人協(xié)助的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“感謝”，此時(shí)此刻我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體效仿。

6、老師接著講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗望見(jiàn)外面天氣真好，便對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧!”小兔開(kāi)心地容許了。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的嬉戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太快樂(lè)了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么答復(fù)呢?

7、小結(jié)：不當(dāng)心損害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，寬恕別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

8、幼兒效仿練習(xí)。

三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)，讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

1、小摯友們，看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?

2、小結(jié)：書(shū)上的小摯友和剛剛故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。須要?jiǎng)e人協(xié)助時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“請(qǐng)”，當(dāng)?shù)玫絼e人協(xié)助的時(shí)候要說(shuō)“感謝”，不當(dāng)心損害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，寬恕別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)歷，讓幼兒思索生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。

1、在我們的日常生活中，我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢?

2、小結(jié)：進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)“教師早”，回家的時(shí)候就說(shuō)“教師再見(jiàn)”，這些都是禮貌用語(yǔ)。

五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教學(xué)課件3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道入座時(shí)長(zhǎng)者先入座。

2、造就幼兒良好的禮儀行為。

【活動(dòng)打算】

手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、起先局部：

談話導(dǎo)入課題：小摯友們，今日教師給大家?guī)?lái)一位好摯友，看看她是誰(shuí)?(手偶：喜羊羊)同學(xué)們見(jiàn)到它開(kāi)心嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因?yàn)椴欢靡恍┳隹陀貌偷亩Y儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們情愿協(xié)助他嗎?

二、根本局部：

1、師：那么請(qǐng)小摯友和教師一起來(lái)探討一下做客須要留意哪些用餐禮儀吧。

幼兒探討并發(fā)表自己的看法，自由進(jìn)展表述。

2、讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”禮儀小星星“是怎么說(shuō)的，老師用禮儀小星星的口吻說(shuō)出正確的禮儀標(biāo)準(zhǔn)：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐，自己再就坐，不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

3、提問(wèn)：“小摯友們聽(tīng)清晰禮儀小星星說(shuō)的話了嗎?應(yīng)當(dāng)誰(shuí)先坐下呢?”

幼兒答復(fù)老師問(wèn)題，效仿說(shuō)兒歌。

4、情景表演：《做客用餐》

美羊羊請(qǐng)大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請(qǐng)幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊)，

敲門(mén)——問(wèn)好——就坐(長(zhǎng)輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓)——道別。

三、完畢局部：

老師總結(jié)評(píng)價(jià)賜予幼兒鼓舞。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

附兒歌《做客用餐》

我是好寶寶，做客用餐講禮貌，

先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐，自己再就坐，

不要高聲語(yǔ)，碗筷不亂敲，

好菜大家嘗，夾菜要禮讓。

活動(dòng)延長(zhǎng)：家長(zhǎng)帶孩子去做客用餐，進(jìn)一步造就孩子的禮儀行為。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)：設(shè)置一個(gè)小餐廳，打算一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐嬉戲”，穩(wěn)固用餐禮儀。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教學(xué)課件4

活動(dòng)內(nèi)容：家庭禮儀——待客(接待客人)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地接待客人。

2、造就幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣。

核心要素：客人來(lái)起身迎引入座茶水敬

初相識(shí)做介紹帶尊稱才禮貌

活動(dòng)打算：

1、鋼琴、熟識(shí)歌曲《看摯友》的彈奏

2、與大班老師提前溝通，并做好相應(yīng)的表演打算

3、杯子茶壺

4、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子假設(shè)干

過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

請(qǐng)大班的幼兒示范歌曲《看摯友》，并參加動(dòng)作表演。

二步驟：

1、客人用手指輕輕叩門(mén)，站在門(mén)口，兩眼凝視對(duì)方微笑。

2、小摯友熱忱的說(shuō)：“您好，請(qǐng)進(jìn)!”(手勢(shì)為邀請(qǐng)狀：右臂綻開(kāi)、手心朝上、四指并攏大指分開(kāi))

3、客人進(jìn)來(lái)后小摯友說(shuō)：“請(qǐng)坐?！?手勢(shì)為邀請(qǐng)狀)

4、客人要走了，小摯友送到門(mén)口說(shuō)：“再見(jiàn)!”

三、學(xué)唱歌曲《看摯友》

看完表演后，老師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問(wèn)：

1、“這首歌叫什么名字?哥哥去干什么?

2、“姐姐和客人說(shuō)了什么?”

3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的?”(送客人到門(mén)口或樓下，說(shuō)再見(jiàn)，歡送客人下次再來(lái)。)

四、完畢活動(dòng)。

幼兒園中班禮儀活動(dòng)教學(xué)課件5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種形式鼓舞幼兒協(xié)助父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動(dòng)打算：

學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、談話活動(dòng)(一)

以圖片的形式，協(xié)助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看，圖上的小摯友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗讀兒歌。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)?看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢?

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)歷進(jìn)展講解并描述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)展展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)展播放。

禮貌歌活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：你好，再見(jiàn)。并在教師的提示下會(huì)正確運(yùn)用。

2、熟識(shí)歌曲，初步造就幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)展簡(jiǎn)潔的歌表演。

活動(dòng)打算：

在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動(dòng)組織：

1、老師通過(guò)講解并描述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的你好，再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)，引起幼兒愛(ài)好。

師：剛剛教師講的故事名字叫什么?你們?yōu)槭裁聪矏?ài)小白兔呀!因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜愛(ài)它!2、熟識(shí)歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步造就幼兒對(duì)音樂(lè)的感受實(shí)力。

師：教師把剛剛的故事編成了一首歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，請(qǐng)小摯友跟著音樂(lè)來(lái)拍手，3、依據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)潔表演動(dòng)作，讓幼兒熟識(shí)歌詞內(nèi)容。

唱你好，你好敬愛(ài)的摯友，我們一起，歡樂(lè)無(wú)比時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指相互點(diǎn)一點(diǎn)。

唱再見(jiàn)，再見(jiàn)，敬愛(ài)的摯友，我們將再見(jiàn)時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)