大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1

這是我其次次下鄉(xiāng)支教了，每次下鄉(xiāng)都能帶給我新的收獲和感動(dòng)。孩子們至真至純的感情，隊(duì)友們團(tuán)結(jié)互助真誠(chéng)貼心的友情，以及對(duì)生活重新燃起的激情，這些都將永久珍藏在我心。

作為支教組的組長(zhǎng)，我的任務(wù)是協(xié)調(diào)各位老師的時(shí)間支配好每天的課程，收集老師和孩子上課的反饋狀況，對(duì)課程支配進(jìn)行調(diào)整，對(duì)上課方式進(jìn)行改進(jìn)，提高孩子們的學(xué)習(xí)愛好，教給孩子們喜愛的、平常上課學(xué)不到的、又有用的學(xué)問。同時(shí)，我還負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的全程攝像、后期視頻制作工作。整個(gè)活動(dòng)中，我不斷收獲閱歷，在一次次的熬煉中漸漸成進(jìn)步步。

可愛的孩子們

支教組給孩子們上的語(yǔ)文第一堂課是弟子規(guī)，盼望能通過弟子規(guī)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子們?cè)谏畹姆椒矫婷娑剂粢庖?guī)范自己，學(xué)會(huì)做人。上課時(shí)間我在教室和他們一起上課，對(duì)他們學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，下課就陪著他們談天說笑，我?guī)Ыo他們歡樂，他們帶給我無盡的歡樂。我喜愛每天放學(xué)送他們回家，上茶、中茶、下茶、魚井和稼貴我都去過，每次都會(huì)對(duì)其中幾個(gè)小孩子進(jìn)行家訪，了解他們的基本信息。每次在送他們的路上都是開心難忘的，感覺時(shí)間過得飛速，一個(gè)多小時(shí)不知不覺就過了，或許也只有在回家的路上我們和孩子們才有更多的機(jī)會(huì)溝通，個(gè)人覺得送孩子回家和走訪是我們支教做的最勝利的地方，孩子們和我們的關(guān)系也在這一互動(dòng)中越來越深，我們也彼此更加了解了彼此。我應(yīng)當(dāng)感謝吳娉婷和吳秋燕兩名同學(xué)，她們每次都和我一起去，在和村民的溝通溝通中充當(dāng)著翻譯，尤其是我們遇到的一位留守老人，她倆幫了我們很大忙。那是一位八九十歲的老人，兒子媳婦和孫女都出去了，自己一個(gè)人在家，砍柴、做飯、洗衣全部自理，生活非常拮據(jù)，家里炒菜的油都沒了。我們幾名志愿者拿了50元給老人，老人始終感謝不已。走訪的村子里基本上只剩下老人和孩子，多少覺得有些凄涼，留下這些老小，這個(gè)家還算個(gè)家嗎？上不能孝順父母，下不能教育兒女，打工的父母親，您扔下的是一個(gè)家呀！

孩子們連一般的關(guān)愛都得不到，談何抱負(fù)、談何學(xué)業(yè)？每個(gè)孩子的頑皮其實(shí)都有肯定緣由，缺少父愛母，家里沒人管，惦念父母，愛表現(xiàn)、內(nèi)心敏感等等，這的孩子大部分都有肯定心理問題，我們的陪伴是短暫的，他們?nèi)松飞蠒r(shí)刻都需要關(guān)愛。每一天的勞碌之余，我總喜愛陪著孩子們玩，即使還有任務(wù)沒完成，我還是先陪孩子，我想這是我們此行的現(xiàn)實(shí)目的，帶給他們本應(yīng)有的童年的歡快。同時(shí)我也收獲了感動(dòng)，感動(dòng)手工課上孩子送給我的紙鶴和紙花，感動(dòng)龍玉美把最寵愛的玻璃球和丑小鴨送給我，感動(dòng)吳秋燕特意給我弄的一杯甜酒，感動(dòng)著她們用自己的方式、用自己最寶貴的禮物來感恩。我想，我們每天走訪，收集資料，做宣揚(yáng)，讓更多的人關(guān)注，賜予關(guān)懷和關(guān)愛，這所做的一切都是值得的。

愛與團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍

我們，“xx”志愿服務(wù)團(tuán)的成員在下鄉(xiāng)前做了許多預(yù)備工作，考慮了許多狀況，就在了解了xx詳細(xì)狀況時(shí)仍舊做了許多任務(wù)安排。草地上支教組的成員們?cè)跔?zhēng)論如何上好課，辦公室里為做好各方面預(yù)備連續(xù)開著會(huì)，關(guān)愛孩子的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，上的每一堂課等等，無不顯示了團(tuán)結(jié)的力氣。到達(dá)xx完小，每天早上七點(diǎn)鐘升國(guó)旗，在莊重的國(guó)歌聲中開頭新的一天。做飯的做飯，幫廚的幫廚，打太極的打太極，挑水喝、洗衣、煮飯，吃飯先唱紅歌，每天放學(xué)送孩子回家，晚上的總結(jié)和工作支配大會(huì)，寫心得，洗澡，睡覺，一切都那樣有序的進(jìn)行著。一天的生活排的滿滿的，融入了孩子們的歡樂，開心、充實(shí)，而又布滿了激情。

剛來第一天，看到這兒的孩子臟兮兮的，不講個(gè)人衛(wèi)生，龐波和唐維等幾個(gè)志愿者就一起給幾個(gè)孩子梳理頭發(fā)，洗潔凈手和腳，給他們修剪指甲，整理個(gè)人衛(wèi)生。這不只感動(dòng)了我，其中一個(gè)孩子更是感動(dòng)得一邊擦著眼淚。我們都不知道他們有多久沒有洗過頭發(fā)、洗過澡了，19號(hào)那天我們志愿者特地抽出時(shí)間來給全部的孩子洗頭發(fā)，看著那洗了一遍又一遍卻還是洗不潔凈的頭發(fā)，我們心里一陣心酸。

除了xx村的孩子，其他小孩每天都要走近一個(gè)小時(shí)的路才能到學(xué)校，為了保證他們的平安，讓他們家人放心，同時(shí)便于收集信息，我們志愿者每天都會(huì)送孩子回家并進(jìn)行家訪。一些孩子在回家路上由志愿者背著，牽著，帶回家，也正因如此許多孩子在路上與我們放開了心扉，放學(xué)回家的路上或許是孩子們最興奮難忘的時(shí)刻。每天我們將信息整理，盼望能有針對(duì)性地對(duì)孩子們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和關(guān)心，我們也因此和孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)建立了深厚的感情。

住在稼貴的xx同學(xué)感冒了沒來上學(xué)，羅老師和志愿者一起去她家探望她，并給她送去感冒藥，囑咐她留意好好休息；當(dāng)發(fā)覺吳鳳金感冒發(fā)燒還來上課時(shí)，我們立刻給她送去藥，讓她先好好休息；當(dāng)xx赤腳踩到玻璃時(shí)，我們志愿者晚飯都沒吃就將他送去診所處理傷口；有孩子擦傷了，我們?yōu)槠渫克?；有孩子拖鞋壞了，我們?yōu)樗冕樉€補(bǔ)好；孩子想媽媽了，我們抱著她讓她猶如躺在母親的懷里沉睡；有孩子哭了我們哄她；有孩子想玩了有我們陪伴；孩子餓了我們帶他們?nèi)バ≠u部買吃的；這一點(diǎn)一滴都被孩子們看在了眼里記在了心上。我們用愛守護(hù)者每一個(gè)孩子，暖和了每個(gè)孩子的心?；蛟S我們帶去的學(xué)問有限，可我們真正帶去了歡快和關(guān)愛，短短13天，離別的時(shí)候孩子們才會(huì)那樣依依不舍，才會(huì)在自己的幻想上寫下‘老師不要走’。

我是個(gè)感性的人，我真的被這群孩子感動(dòng)了，也被我們?nèi)恐驹刚咚袆?dòng)，盼望孩子們有我們的陪伴和指引，能夠好好成長(zhǎng)。

布滿激情的生活

與其說我給孩子們帶去了多少學(xué)問，教會(huì)了他們什么，不如說他們教會(huì)了我如何對(duì)生活布滿激情。作為一名老師，站在講臺(tái)上上課沒有激情，孩子們?cè)趺磿?huì)仔細(xì)聽。有了激情孩子們才會(huì)被你的課所觸動(dòng)，受你的感染而仔細(xì)學(xué)。這是我在上課中總結(jié)出來的閱歷，有激情的老師上課孩子們同樣熱忱洋溢，缺乏激情，下面則會(huì)有吵有鬧，提不起學(xué)習(xí)的愛好。為人師表，就必需調(diào)整心情以飽滿的熱忱感染同學(xué)。激情也意味著急躁，只要有急躁，每個(gè)孩子都是好孩子。

第一天正式上課，到了中午，看到孩子們餓了用便利面袋子泡著便利面吃，我突然一陣觸動(dòng)，便利面竟然能這么吃，在他們看來這是多么平常的事，而我卻真想不懂，要是我寧愿不吃。我也突然明白，自己對(duì)生活要求比他們要高。他們破了爛了的衣服仍舊穿在身上，有雙涼鞋已經(jīng)是很好了，破了又縫，縫了又補(bǔ)。而我們呢？穿衣還講究名牌，破了甚至臟了一點(diǎn)就扔掉。我們?cè)谝率匙⌒懈鞣矫嬗斜人麄儦g樂多少嗎？我反而更加艷羨他們的知足常樂。我覺得自己現(xiàn)在的生活已經(jīng)沒有什么值得去埋怨的了，文章而更應(yīng)當(dāng)布滿自信和激情，去完成生活的抱負(fù)。

孩子，我們的離別只是短暫的，我們會(huì)始終關(guān)注你們成長(zhǎng)，做你們的伴侶，將關(guān)愛始終連續(xù)下去。

幸福源于激情源于愛，用激情擁抱生活，用愛擁抱他人，幸福就在眼前。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2

近年來數(shù)以萬計(jì)的高校生選擇在暑期去農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)剡M(jìn)展的貢獻(xiàn)和高校生自身的收獲究竟有多少值得我們深思，在12年這個(gè)暑假里，我作為蘭州隴橋?qū)W院外語(yǔ)系暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)的一員赴武威市涼州區(qū)謝河鎮(zhèn)五中學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，這樣的親身經(jīng)受使我對(duì)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的意義有了更加深刻的理解。

從“三下鄉(xiāng)”的概念來看，高校生利用暑期深化農(nóng)村開展科技，文化，衛(wèi)生服務(wù)。而我們高校生作為這條道路上的骨干，理應(yīng)為“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)注入新奇的血液，貢獻(xiàn)更大的力氣，回想我們的這次實(shí)踐歷程，覺得這次活動(dòng)還是比較勝利的，主要體現(xiàn)在如下方面：

第一：及早落實(shí)，仔細(xì)預(yù)備

為了組織好我系以“外送暖和，語(yǔ)傳愛心”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，細(xì)心實(shí)施，我系成立了由28名隊(duì)員和2名帶隊(duì)老師組成的小分隊(duì)，我們是唯一一支國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)，帶隊(duì)老師仔細(xì)制定了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，制定了具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和詳細(xì)的時(shí)間支配。

其次：內(nèi)容豐富，注意實(shí)效

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)圍繞主題開展了形式多樣的實(shí)踐內(nèi)容：社會(huì)問卷調(diào)查，下鄉(xiāng)支教，文藝匯演等內(nèi)容，不僅充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的樂觀性，而且通過文藝表演加深了隊(duì)員與同學(xué)之間的相互了解。

第三：成效顯著

雖然隊(duì)伍的實(shí)踐時(shí)間僅有八天，但通過八天的實(shí)踐，我們的社會(huì)實(shí)踐取得了顯著成效。

第四：我隊(duì)隊(duì)員吃苦耐勞

此次參與的隊(duì)員雖然沒有較高的專業(yè)學(xué)問，但是大家都吃苦耐勞，相互關(guān)心，思想素養(yǎng)較高，這是本次活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的本質(zhì)本質(zhì)所在。我們?cè)谥x河鎮(zhèn)五中學(xué)校支教，給他們贈(zèng)送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目，我們熱心真情的表演，表達(dá)了我們最真摯的祝愿，我們和孩子們一起做嬉戲，嘮家常，讓他們切實(shí)感受到我們誠(chéng)意的關(guān)懷，他們舒心的'微笑讓我們內(nèi)心感到暖和，我們的青春活力給他們帶來了無限生氣，我們的熱忱照看讓他們感受到暖和的愛心。

高校生“三下鄉(xiāng)”有利于體察民情。淳厚的民情和樸實(shí)的民風(fēng)中的情感的滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力氣，難以取之于校內(nèi)；走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)夫的心，才會(huì)真實(shí)感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

高校生“三下鄉(xiāng)”有利于增長(zhǎng)才能，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本學(xué)問與投身社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青少年熬煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)問創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，到祖國(guó)需要的地方磨練意志，把學(xué)到的學(xué)問用于實(shí)踐，在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才，實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了高校生的全面進(jìn)展，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，溝通中受到真實(shí)的感染和體驗(yàn)，從很多活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和訓(xùn)練，使思想得到深華，社會(huì)責(zé)任感增加，在實(shí)踐中，我們的人生觀，價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了熟悉力量，適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量。

高校生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3

為響應(yīng)我校團(tuán)委號(hào)召，江漢高校法學(xué)院于20xx年暑假開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)引導(dǎo)高校生從象牙塔走向社會(huì)，熬煉自我融入社會(huì)。假期開頭后，同學(xué)們就啟動(dòng)了暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研項(xiàng)目較多，調(diào)研活動(dòng)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，活動(dòng)范圍較廣，時(shí)間較長(zhǎng)。

全院動(dòng)員，體現(xiàn)重視程度

從20xx年上半學(xué)期期末開頭，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣揚(yáng)工作就開頭了，法學(xué)院召開動(dòng)員大會(huì)和暑期實(shí)踐閱歷共享會(huì)，并通過法學(xué)院官方微博、團(tuán)委同學(xué)會(huì)工作群等方式進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，不僅學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，也同樣引起了學(xué)院同學(xué)的重視。在全院上下共同努力下，20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐申報(bào)項(xiàng)目達(dá)41項(xiàng)。

師生聯(lián)動(dòng)，提高項(xiàng)目質(zhì)量

我院嚴(yán)格審核調(diào)研項(xiàng)目，全院上下許多老師都參加了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，實(shí)行師生直線聯(lián)系、指導(dǎo)老師與調(diào)研小組一對(duì)一輔導(dǎo)的方式，保證了老師與同學(xué)的即時(shí)信息溝通，問題解決準(zhǔn)時(shí)快速，從而削減了調(diào)研小組在實(shí)踐活動(dòng)中的壓力和阻力，肯定程度上提高了各項(xiàng)