《記憶力心理學(xué)》讀書(shū)筆記思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖PPT模板《記憶力心理學(xué)》最新版讀書(shū)筆記，下載可以直接修改記憶實(shí)驗(yàn)時(shí)間速度音節(jié)效果規(guī)律艾賓浩斯聯(lián)想強(qiáng)度記憶力方法事物影響學(xué)習(xí)關(guān)系知識(shí)心理學(xué)順序本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖01Section01記憶的奧妙：人類對(duì)記...Section03記憶的路徑：剖析記憶...Section05記憶的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)...Section02記憶的工具：記憶體系...Section04記憶的音節(jié)效應(yīng)：全面...Section06記憶的規(guī)律：記憶怎樣...目錄030502040607Section07你為什么會(huì)遺忘：印象...Section09怎樣保持持久記憶：認(rèn)...Section08被強(qiáng)化的記憶：怎樣認(rèn)...目錄0908內(nèi)容摘要赫爾曼·艾賓浩斯，德國(guó)著名心理學(xué)家，出生于德國(guó)巴門(mén)的商人家庭，17歲進(jìn)入波恩大學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)和語(yǔ)言學(xué)，并獲得博士學(xué)位。大學(xué)畢業(yè)后游學(xué)于英國(guó)和法國(guó)，受費(fèi)希納的影響開(kāi)始用實(shí)驗(yàn)方法研究記憶。36歲時(shí)任柏林大學(xué)副教授，40歲時(shí)，艾賓浩斯和他人共同創(chuàng)辦了《心理學(xué)和感覺(jué)生理學(xué)雜志》，44歲時(shí)任布勞斯雷大學(xué)教授，55歲時(shí)，任哈雷大學(xué)教授。赫爾曼·艾賓浩斯在《記憶力心理學(xué)》書(shū)里提到一個(gè)試驗(yàn)。他試圖背誦三個(gè)字母（兩個(gè)輔音夾一個(gè)元音）一組的無(wú)意義音節(jié)列表。他觀察自己需要多長(zhǎng)時(shí)間才能把列表背誦下來(lái)，作為自己學(xué)習(xí)速度的量度。在一段時(shí)間后，他再檢查自己需要通讀多少遍才能再一次背出列表。他發(fā)現(xiàn)了一些遺忘規(guī)律。先學(xué)習(xí)到的知識(shí)首先以很快的速度被遺忘，然后會(huì)緩慢下來(lái)。而已經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間記住的東西，則很難被徹底忘記。這就是著名的“遺忘曲線”，這個(gè)也被稱為“艾賓浩斯曲線”。Section01記憶的奧妙：人類對(duì)記...記憶的三個(gè)必要條件，分別是識(shí)記、保持和復(fù)現(xiàn)。1．記憶的奧妙之處2．記憶誕生的重要條件3．記憶的客觀存在4．如何精確地衡量一個(gè)人的記憶能力5．識(shí)記——記憶的前提6．以存在時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)的三大記憶類型010302040506Section01記憶的奧妙：人類對(duì)記...7．由記憶起源到記憶分類8．我們?yōu)槭裁唇?jīng)常遺忘9．日常生活的記憶常識(shí)10．遺傳——記憶的兄弟11．人類的記憶達(dá)到什么水平12345Section01記憶的奧妙：人類對(duì)記...Section02記憶的工具：記憶體系...記憶的長(zhǎng)短和重復(fù)出現(xiàn)的頻率，大部分源于第一次出現(xiàn)這種事情時(shí)所產(chǎn)生的心理活動(dòng)的強(qiáng)度，這個(gè)強(qiáng)度包括注意力強(qiáng)度和興趣的強(qiáng)度等。1．記憶的工具與方法論2．記憶竟然能被測(cè)量3．記憶實(shí)驗(yàn)要講“原則”和“條件”4．找出記憶中的“恒定平均值”Section02記憶的工具：記憶體系...5．誤差定理的深刻討論6．兩大難題“阻礙”記憶實(shí)驗(yàn)7．無(wú)法避免的“機(jī)誤”8．如何選擇實(shí)驗(yàn)時(shí)間Section02記憶的工具：記憶體系...Section03記憶的路徑：剖析記憶...具體做法是，當(dāng)我們將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容全部記住后，要盡量在3小時(shí)之內(nèi)回憶一遍，回憶的時(shí)候可以用“整體復(fù)習(xí)法”增強(qiáng)效果。1．什么是記憶保持曲線2．記憶保持曲線的重要特點(diǎn)3．“定量”研究記憶保持曲線4．基于保持曲線的記憶方法5．記憶保持規(guī)律的正確應(yīng)用6．我們?yōu)槭裁从洸蛔?10302040506Section03記憶的路徑：剖析記憶...7．從行為因素上提高記憶8．克服遺忘的最佳方法9．利用聯(lián)想發(fā)散思維幫助記憶10．鏈接式記憶法的奧秘Section03記憶的路徑：剖析記憶...11．記憶數(shù)字的妙招13．整體濃縮記憶法12．充滿奇趣的信箱記憶法Section03記憶的路徑：剖析記憶...Section04記憶的音節(jié)效應(yīng)：全面...接下來(lái)，在5小時(shí)內(nèi)、10小時(shí)內(nèi)、3天內(nèi)、5天內(nèi)、10天內(nèi)分別復(fù)習(xí)一遍，經(jīng)過(guò)這6次的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期記憶就會(huì)形成，我們對(duì)該內(nèi)容的記憶力就會(huì)相當(dāng)深刻。1．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何分配2．音節(jié)組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分配結(jié)構(gòu)3．什么是無(wú)意義音節(jié)組4．無(wú)意義音節(jié)所具備的特點(diǎn)Section04記憶的音節(jié)效應(yīng)：全面...5．如何為“最恒定實(shí)驗(yàn)”設(shè)置條件6．誤差是怎樣產(chǎn)生的7．怎樣檢驗(yàn)“工作量”8．有關(guān)音節(jié)的實(shí)驗(yàn)操作是如何執(zhí)行的Section04記憶的音節(jié)效應(yīng)：全面...Section05記憶的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)...我們看到一個(gè)事物或事件，然后產(chǎn)生一種心理感受，而這種心理感受使我們聯(lián)想到當(dāng)初有一種相同的感受存在。1．同音節(jié)、異次序音節(jié)組的記憶效果2．認(rèn)知途中的“間接順序”3．初期實(shí)驗(yàn)證明了什么4．有意義學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)速度的映射關(guān)系Section05記憶的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)...Section06記憶的規(guī)律：記憶怎樣...我們把這種規(guī)律性的回憶叫作“聯(lián)想規(guī)律回憶”。1．鏤刻在“石頭”上的記憶2．精神狀態(tài)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響3．回憶對(duì)記憶的特殊影響4．增加誦讀帶來(lái)的記憶強(qiáng)化Section06記憶的規(guī)律：記憶怎樣...Section07你為什么會(huì)遺忘：印象...即便是當(dāng)初記憶深刻的某些事物，若是不去重復(fù)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，也會(huì)慢慢忘記，甚至?xí)セ謴?fù)能力。1．耐久記憶和遺忘的釋義2．對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的研究方法3．記憶的效果依賴于時(shí)間的選擇4．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的規(guī)律性分析5．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的神奇巧合12345Section07你為什么會(huì)遺忘：印象...Section08被強(qiáng)化的記憶：怎樣認(rèn)...而且急于記住的事物，往往比慢慢記住的事物忘得快。1．有關(guān)記憶強(qiáng)度的問(wèn)題與實(shí)驗(yàn)2．音節(jié)組長(zhǎng)度與記憶效果之間的關(guān)系3．復(fù)習(xí)規(guī)律對(duì)記憶強(qiáng)度的作用4．間隔誦讀與記憶耐久Section08被強(qiáng)化的記憶：怎樣認(rèn)...Section09怎樣保持持久記憶：認(rèn)...我們可以從記憶的速度、耐力、精確度和實(shí)用性四個(gè)方面考慮。1．時(shí)間順序引發(fā)的