高中生物必修二人教版知識點(diǎn)

高中生物必修二人教版知識點(diǎn)有用的知識才是真正的知識，知識的實(shí)用才有價(jià)值意義。智商的高低表達(dá)知識多少，情商的高低表達(dá)能力的大小，下面給大家提供一些高中生物必修二人教版知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!從雜交育種到基因工程第1節(jié)雜交育種與誘變育種第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用(1)特點(diǎn)：具有專一性和特異性，即識別特定核苷酸序列，切割特定切點(diǎn)。(2)作用部位：磷酸二酯鍵(3)例子：EcoRI限制酶能專一識別GAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開。(4)切割結(jié)果：產(chǎn)生2個(gè)帶有黏性末端的DNA片斷。(5)作用：基因工程中重要的切割工具，能將外來的DNA切斷，對自己的DNA無損害?！咀ⅰ筐ば阅┒思粗副幌拗泼盖懈詈舐冻龅膲A基能互補(bǔ)配對。(1)作用：將互補(bǔ)配對的兩個(gè)黏性末端連接起來，使之成為一個(gè)完整的DNA分子。(2)連接部位：磷酸二酯鍵(1)定義：能將外源基因送入細(xì)胞的工具就是運(yùn)載體。(2)種類：質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒。兩種觀點(diǎn)是：基因突變及其他變異第1節(jié)基因突變和基因重組化學(xué)因素：亞硝酸鹽，堿基類似物等;生物因素：病毒、細(xì)菌等。(1)普遍性(2)隨機(jī)性(基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期;基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上)(3)低頻性(4)多數(shù)有害性(5)不定向性【注】體細(xì)胞的突變不能直接傳給后代，生殖細(xì)胞的那么可能(1)減數(shù)分裂形成四分體時(shí)，同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換(發(fā)生在前期);第2節(jié)染色體變異實(shí)例：貓叫綜合征(5號染色體局部缺失)類型：缺失、重復(fù)、倒位、易位(看書并理解)(1)個(gè)別染色體增加或減少：實(shí)例：21三體綜合征(多1條21號染色體)(2)以染色體組的形式成倍增加或減少：實(shí)例：三倍體無子西瓜(1)概念：二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個(gè)染色體組。(2)特點(diǎn)：①一個(gè)染色體組中無同源染色體，形態(tài)和功能各不相同;②一個(gè)染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳。(3)染色體組數(shù)的判斷：①染色體組數(shù)=細(xì)胞中形態(tài)相同的染色體有幾條，那么含幾個(gè)染色體組方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。(能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不別離,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍)原理：染色體變異實(shí)例：三倍體無子西瓜的培育優(yōu)缺點(diǎn)：培育出的植物器官大，產(chǎn)量高，營養(yǎng)豐富，但結(jié)實(shí)率低，成熟遲。方法：花粉(藥)離體培養(yǎng)原理：染色體變異實(shí)例：矮桿抗病水稻的培育基因的表達(dá)第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成(1)概念：在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原那么，合成RNA的過程。【注】葉綠體、線粒體也有轉(zhuǎn)錄(2)過程：①解旋②配對③連接④釋放(3)模板：DNA的一條鏈(模板鏈)原料：4種核糖核苷酸能量：ATP酶：RNA聚合酶等(4)原那么：堿基互補(bǔ)配對原那么(A—U、T—A、G—C、C—G)(5)產(chǎn)物：信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)(1)概念：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程?！咀ⅰ咳~綠體、線粒體也有翻譯(2)模板：mRNA原料：氨基酸(20種)能量：ATP酶：多種酶搬運(yùn)工具：tRNA裝配機(jī)器：核糖體(4)原那么：堿基互補(bǔ)配對原那么(5)產(chǎn)物：多肽鏈基因中堿基數(shù)：mRNA分子中堿基數(shù)：氨基酸數(shù)=6：3：1①概念：mRNA上3個(gè)相鄰的堿基決定1個(gè)氨基酸。每3個(gè)這樣的堿基又稱為1個(gè)密碼子②特點(diǎn)：專一性、簡并性、通用性③起始密碼：AUG、GUG(64個(gè))終止密碼：UAA、UAG、UGA【注】決定氨基酸的密碼子有61個(gè)，終止密碼不編碼氨基酸。第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂七z傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑，是中心法那么的補(bǔ)充。(1)間接控制：通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀;如白化病等。(2)直接控制：通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。如囊性纖維病、鐮刀型細(xì)胞貧血等?！咀ⅰ可矬w性狀的多基因因素：基因與基因;基因與基因產(chǎn)物;與環(huán)境之間多種因素存在復(fù)雜的相互作用，共同地精細(xì)的調(diào)控生物體的性狀?；虻谋举|(zhì)第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)(1)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論(2)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)論(1)某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA(2)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)①由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。②外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架。內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對組成。③堿基配對有一定規(guī)律：A=T;G≡C。(堿基互補(bǔ)配對原那么)①穩(wěn)定性：DNA分子中脫氧核糖與磷酸交替排列的順序穩(wěn)定不變②多樣性：DNA分子中堿基對的排列順序多種多樣(主要的)、堿基的數(shù)目和堿基的比例不同③特異性：DNA分子中每個(gè)DNA都有自己特定的堿基對排列順序第3節(jié)DNA的復(fù)制①模板：開始解旋的DNA分子的兩條單鏈(即親代DNA的兩條鏈);②原料：是游離在細(xì)胞中的4種脫氧核苷酸;③能量：由ATP提供;④酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。①獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板;②堿基互補(bǔ)配對原那么保證復(fù)制能夠準(zhǔn)確進(jìn)行。簡記：一所、二期、三步、四條件第4節(jié)基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段遺傳因子的發(fā)現(xiàn)性狀：生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。顯性性狀：具有相對性狀的兩個(gè)親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀。隱性性狀：具有相對性狀的兩個(gè)親本雜交，F(xiàn)1沒有表現(xiàn)出來的性狀。【附】性狀別離：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象。顯性基因：控制顯性性狀的基因。隱性基因：控制隱性性狀的基因?！靖健炕颍嚎刂菩誀畹倪z傳因子(DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段)等位基因：決定1對相對性狀的兩個(gè)基因(位于一對同源染色體上的相同位置上)。純合子：由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體(能穩(wěn)定地遺傳，不發(fā)生性狀別離)顯性純合子(如AA的個(gè)體)隱性純合子(如aa的個(gè)體)雜合子：由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體(不能穩(wěn)定地遺傳，后代會發(fā)生性狀別離)表現(xiàn)型：指生物個(gè)體實(shí)際表現(xiàn)出來的性狀?；蛐停号c表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。關(guān)系：基因型+環(huán)境→表現(xiàn)型雜交：基因型不同的生物體間相互交配的過程。自交：基因型相同的生物體間相互交配的過程。(指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉)【附】測交：讓F1與隱性純合子雜交(可用來測定F1的基因型，屬于雜