第10課 拓展課《趣味染紙》

長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目美術(shù)年級三年級班級時(shí)間課題拓展課《趣味染紙

》一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知領(lǐng)域：初步學(xué)習(xí)染紙圖案工藝知識，進(jìn)一步使學(xué)生了解圖案與生活的關(guān)系，給學(xué)生以形式美的藝術(shù)享受，提高圖案的欣賞水平和設(shè)計(jì)制作能力。

操作領(lǐng)域：掌握折、染方法與技巧。

情意領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力，同時(shí)創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件，并一步激發(fā)熱愛祖國民間藝術(shù)的情感。教材分析教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生能染出美麗的花樣圖案，能設(shè)計(jì)出自己喜歡的形象。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、色彩搭配：一是同種色搭配;二是對比色和冷暖色搭配。

2、

水分控制：蘸顏色水的時(shí)間,控制水分方法及空白處理。

3、折法：角對角折、放射折、平行折產(chǎn)生許多不同的圖案。教學(xué)準(zhǔn)備教具：(1)CAI課件,范畫及學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。

(2)毛筆、剪刀、生宣紙數(shù)張、小水杯、色盤、彩水。

(3)展示學(xué)生作業(yè)時(shí)粘貼作業(yè)的底紙。

學(xué)具：

每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備四至六張生宣紙，一把剪刀，一塊氈子。每組三種彩色水：紅、黃、藍(lán)。板書設(shè)計(jì)《趣味染紙》教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、組織教學(xué)：

穩(wěn)定學(xué)生秩序，安排好學(xué)生分組用具。

二、復(fù)習(xí)原色間色知識：

（1）什么是原色，有哪幾種（2）什么是間色，有哪幾種？

（3）間色怎樣調(diào)配出來的請學(xué)生表演調(diào)色方法。

三、設(shè)疑引趣，嘗試導(dǎo)入：

1、設(shè)疑：小朋友，你們想一想桌上的幾張白紙（宣紙）除了剪貼和畫的方法，還有什么方法可以把它美化一下？

2、猜疑：紙能不能也染上顏色呢老師先來試一下。（師隨意染）

3、引趣：學(xué)生分小組嘗試染紙。

4、導(dǎo)入課題：趣味染紙

5、染紙工藝制作作品欣賞：

花布設(shè)計(jì)、時(shí)裝制作、花傘、圍巾、手帕、壁掛等制作，具有色彩豐富、花樣自然、變化無窮等特點(diǎn)。

四、指導(dǎo)點(diǎn)撥，由扶到放：

1、學(xué)折法：（板書：1、折）

A、“米字折”：師實(shí)物投影示范，生跟折，強(qiáng)調(diào)兩次反折。

Ｂ、“對折”、“放射折”、“平行折”、“揉紙團(tuán)”、“剪花形”等。

顏色的搭配：（板書：2、染）

Ａ、分析各類物品色彩：

圣誕老人：以紅色為主色調(diào)。手提袋：以藍(lán)顏色為主色調(diào)。

布娃娃：紅、綠色（對比色）皮包：黑、白相間（對比色）方巾：棕、深紅色（兩種比較深的對比色）

鈴鼓：粉紅、淺藍(lán)（兩種比較淺的對比色）——和諧。

Ｂ、分析其點(diǎn)、線、面組合的美，對稱、不對稱的美。

Ｃ、概括總結(jié)：一類是單色染紙，看起來清新典雅。

一類是彩色染紙，看上去絢麗奪目。（板書）

3、學(xué)染法：教師用較大的紙現(xiàn)場制作示范染紙圖案的全過程。

Ａ、利用三原色，以一種原色為主染，再換位置染另外的原色。

Ｂ、先蘸一種原色，重復(fù)蘸另一種原色，互相滲化出其它間色。

Ｃ、白色在圖案中會使色彩舒服，恰當(dāng)留空白會增加美感。

Ｄ、指壓法：蘸顏色多，速度慢，滲透面積大。

蘸顏色少，速度快，滲透面積小。

Ｅ、染色的小竅門：

在顏色水中滴入2－3滴酒精，以增強(qiáng)顏料的染透力。

折時(shí)要一正一反折染時(shí)要擠捏，使顏料水把紙染透。

色水適當(dāng)摻水，以保持染紙干后的色彩鮮艷明亮度。

4、揭法：

細(xì)致小心地揭開，放在毛氈上晾干。也可以把染紙貼在玻璃窗上，這樣易干也較平整，切忌在太陽下曝曬。

5、生練習(xí)染：

Ａ、生染，（有單色、彩色）教師巡視，重點(diǎn)補(bǔ)差。

Ｂ、評講作品：單色作品、留白太多作品、染得較好作品。

6、欣賞、啟發(fā)、討論：

Ａ、欣賞課本圖例：

Ｂ、啟發(fā)、討論：折法不同、顏色不同，效果則不同。

Ｃ、生討論，師參與。（板書：半字折、田字折、折扇折……）

Ｄ、反饋討論結(jié)果，生展示不同折法的不同變化。

E、鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，嘗試新折疊、浸染方法。

還可以有折疊、卷、扎方法，也可直接用棉簽或毛筆點(diǎn)畫圖案，也可以把紙對折一次，染對稱圖案，也可先剪后染或先染后裝飾，幾何形圖案如三邊形、四邊形、五邊形、六邊形、八邊形等都可剪染，效果很好。

五、學(xué)生再作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

（邊欣賞音樂：《春江花月夜》）

1、試新折法，用最美的顏色大膽地再染幾張。

師巡視，先全班，再個(gè)別輔導(dǎo)差生，鼓勵(lì)學(xué)生再進(jìn)行創(chuàng)作。

2、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：

浸染時(shí)著色范圍要比原設(shè)計(jì)范圍小。

主色和襯色面積要有所變化。

制作時(shí)，紙要折疊結(jié)實(shí)，用手或夾子捏緊。

3、貼學(xué)生作業(yè)，生自己進(jìn)行縱向評估。

六、展評增趣，總結(jié)延伸：

1、展評：

師點(diǎn)評3張單色、彩色作品，鼓勵(lì)有創(chuàng)新的作業(yè)，請幾生談?wù)勼w會或感受。把圓片貼在你認(rèn)為最美最喜歡的作品下。

Ｂ、大家輕聲討論，師參與。

C、學(xué)生互評：為什么選這張這是誰的你怎么染成的？

2、總結(jié)，延伸。（生圍在作品前）

A、學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容