幼兒教師的職業(yè)道德

綜合素質幼兒園模塊三：教師職業(yè)道德規(guī)范CONTENTSPARTONE教師的職業(yè)道德PARTTWO教師的職業(yè)行為PART01教師的職業(yè)道德PART01

教師職業(yè)道德簡稱“教師道德”或“師德”，是指教師在從事教育教學活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，是教師對自己所從事職業(yè)的道德規(guī)范的認識和實踐所達到的自覺程度，也是教師在這一特殊職業(yè)工作中形成和發(fā)展起來的品德。定義一、教師職業(yè)道德概述★PART01一、教師職業(yè)道德概述★（一）教師職業(yè)道德的意義教師職業(yè)道德是幼兒教師職業(yè)活動中不可或缺的素養(yǎng)，是完成教育教學工作任務的保障，也是影響教育質量的重要因素。1．教師職業(yè)道德是幼兒教師職業(yè)素質的靈魂2．教師職業(yè)道德是幼兒教育目標實現(xiàn)的保障3．教師職業(yè)道德是幼兒全面發(fā)展的條件PART01一、教師職業(yè)道德概述★（一）教師職業(yè)道德的意義幼兒教師職業(yè)的特點決定了幼兒教師職業(yè)道德內容的廣泛性與特殊性。1．教育思想道德2．教育教學道德3．語言道德幼兒教師教育思想道德要求他們端正教育思想和教育理念，依法治教，全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，樹立面向全體觀念、全面發(fā)展觀念、個性發(fā)展觀念、幼兒主體觀念。教育教學道德要求幼兒教師必須做到熱愛教育教學、精通業(yè)務、認真?zhèn)湔n、精心組織、更新觀念、改革創(chuàng)新等方面。教師的語言道德修養(yǎng)主要體現(xiàn)在：思想正確、曉之以理、語言情真意切、禮貌文明、為幼兒楷模等方面。PART01一、教師職業(yè)道德概述★（一）教師職業(yè)道德的意義4．交際道德教師的交際道德要體現(xiàn)在善待幼兒、平等待人、尊重家長、密切聯(lián)系并團結同事、善于協(xié)作、社會交往和和諧、公正無私等方面。幼兒教師個人生活道德要求他們要嚴于律己、寬以待人、勤勞儉樸、艱苦奮斗、精神充實、作風嚴謹、儀表端莊、文明禮貌、舉止文雅、以身示范等。5．個人生活道德【2016年上半年，單項選擇題】張老師在幼兒園對小朋友態(tài)度親和，耐心細致，她的工作獲得了領導和家長的一致好評，小朋友也喜歡她。可是一回到家里，張老師就只想安靜休息，不讓家人開電視，稍不如意就會和家人吵架，常常弄得心力交瘁，下列說法正確的是（）。A．張老師缺乏心理調控能力 B．張老師家人缺乏體諒之心C．張老師的情緒反應很正常 D．張老師善于轉移負性情緒【答案】A。【解析】考查教師“個人生活道德”。首先，幼兒教師自己在個人生活中應該是身心健康的，要求他們要“嚴于律己、精神充實”。本題中張老師在幼兒園和在家中截然不同的表現(xiàn)，說明她心理調控能力差。PART01一、教師職業(yè)道德概述★幼兒教師職業(yè)道德縮影課堂秩序混亂是最普遍，也是幼兒教師最頭疼的問題，下面的小案例中，我們可以看到幼兒教師職業(yè)道德的縮影?！景咐繃览蠋熣诮o中班的小朋友上課。七七和小雨一直竊竊私語，注意力完全在自己的話題里，壓根兒沒有心思聽老師講課，更嚴重的是他們兩個嘰嘰喳喳的聲音影響了旁邊的小朋友。老師一邊不動聲色地繼續(xù)上課，一邊想著怎么巧妙地既“控制”住這兩個“小鬼”又不影響教學進程。于是嚴老師沒有嚴厲地制止她們，而是請七七回答問題。“七七，你說說今天來了哪幾條小魚？”七七一直在聊天，自然回答不上來。于是，嚴老師又接著問小雨?！靶∮?，你來幫你的好朋友回答吧。”結果小雨也是一臉茫然。最后，嚴老師請其他小朋友一起來幫助他倆回答?！坝涀×藛?？”嚴老師問，七七和小雨連忙點點頭，“那請你們再回答一遍剛才的問題。”“有兩條藍色的小魚，三條紅色的小魚和一條黃色的大魚?！薄皩α?！你們看，要上課認真聽，你們都能回答對問題，都是聰明的孩子！七七、小雨你們倆的座位離老師有點兒遠呀，所以你聽不清楚老師的話，來換到前面一點的位置，就能聽清楚啦?！眹览蠋熞贿呎f著，一邊把他倆的座位換到了前面。這樣嚴老師在鼓勵他倆的同時，也間接地提出老師上課的要求。七七和小雨接下來的時間聽得特別認真，都能積極地回答問題?！舅伎肌繃览蠋熯@樣制止小朋友說話，使他們集中注意力的策略為什么管用？作為一名幼兒教師應該本著哪些道德規(guī)范來面對幼兒的各種情況呢？【提示】教育思想方面，平等公正對待幼兒，不簡單、粗暴地解決問題；語言方面，話語情真意切、禮貌文明；交際方面，善待幼兒。通過讓幼兒回答問題和“坐得近些”吸引他們的注意力。PART01（一）制定背景改革開放以來，教育部先后對教師職業(yè)道德規(guī)范進行了多次討論和修訂。這說明，隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教師道德規(guī)范越來越重視，每隔幾年就會提出新的要求，不斷提高教師素質，貫徹素質教育國策。2013年，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會發(fā)布了重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。二、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》★★PART01

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2013年修訂）》體現(xiàn)了教師職業(yè)對師德的本質要求和時代特征?！皭邸迸c“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。其主要內容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習六個方面。【原文】熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。【解讀】“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。一名幼兒教師首先要樹立愛國主義思想，深刻認識到自己的工作是和祖國的未來發(fā)展、和國家的繁榮昌盛聯(lián)系在一起的。建設社會主義法治國家是我國現(xiàn)代化建設的重要目標，實現(xiàn)這一目標需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。二、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》★★1．愛國守法PART01【原文】忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責?！窘庾x】“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。幼兒教師從事的是對純真、懵懂幼兒的教育教學工作，其工作性質和工作對象決定了他們必須做到愛崗敬業(yè)，忠于職守，這是個人成長、幼兒發(fā)展和社會進步的需要。二、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》★★2．愛崗敬業(yè)PART01【原文】關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！窘庾x】“關愛學生”——師德的靈魂。沒有愛，就沒有教育。對幼兒的理解和關愛是幼兒教師特有的一種職業(yè)情感，是良好的師幼關系得以存在和發(fā)展的基礎，是搞好教育教學工作的重要因素，也是幼兒教師必須具備的道德品質。幼兒教師所面對的是自理能力和自衛(wèi)能力相對較差的幼兒，幼兒教師職業(yè)的神圣就在于它是從弱者出發(fā)的意識，關心、愛護全體幼兒。二、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》★★3．關愛學生【2017年上半年，單項選擇題】夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯歌詞。夏老師當著全班幼兒的面，嚴肅地對可可說“你怎么那么笨，腦子進水了??！”小朋友們哄堂大笑。夏老師的做法（）。A．阻礙了幼兒的探究學習B．破壞了幼兒的同伴關系C．損害了可可的名譽D．侮辱了可可的人格【答案】D。【解析】老師不能體罰、變相體罰或者其他辱罵學生人格尊嚴的行為，題干中夏老師的話嚴重傷害了可可的人格尊嚴。PART01一、教師職業(yè)道德概述★PART01【原文】遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生的唯一標準?！窘庾x】“教書育人”——教師的天職。教書育人的核心是育人。教書是手段，育人才是目的。教書育人指的是學校教師在組織教育教學活動過程中，以教育內容為載體，強健學生的體質，傳授給學生系統(tǒng)的科學文化知識，培養(yǎng)學生正確的審美觀和健康向上的人格。幼兒教師對幼兒的教育并不是多么高深的文化知識，更多的是品德、習慣和性格的培養(yǎng)，因此幼兒教師要注意實施素質教育與培養(yǎng)幼兒良好的品行，促進幼兒全面、健康發(fā)展。二、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》★★4．教書育人PART01【原文】堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利?！窘庾x】“為人師表”——教師職業(yè)的內在要求。為人師表是教師道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。教師要堅守高尚情操，知榮恥，明事理，嚴格要求自己，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力影響學生。幼兒教師要在生活中遵守公德，日常行為舉止文明、高雅，服飾樸素大方，生活作風端莊、文明、廉潔?？傊?，幼兒教師應做踐行道德行為的楷模。二、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》★★5．為人師表PART01【原文】崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。【解讀】“終身學習”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，不斷拓寬自己的知識視野，更新知識結構，適應科教技術等快速發(fā)展的需要。此外，幼兒教師還要潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。二、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》★★6．終身學習【2015年上半年，單項選擇題】宋老師發(fā)現(xiàn)很多幼兒的生活習慣不好，就創(chuàng)編了一些關于習慣培養(yǎng)的兒歌，這些兒歌很受幼兒歡迎，對他們的習慣養(yǎng)成產生了積極作用。宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）。A．廉潔從教 B．公正待生 C．舉止文明 D．探索創(chuàng)新【答案】D?！窘馕觥靠疾椤敖處熉殬I(yè)道德規(guī)范”的內容。本題選項中沒有直接給出“六個方面”中任何一方面，需深入理解其內容。宋老師創(chuàng)編了很多幫助學生培養(yǎng)良好習慣的兒歌，體現(xiàn)了他教學的探索創(chuàng)新。PART01二、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》★★PART01（一）制定背景

2009年8月12日，教育部為了進一步加強中小學班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學教育中的重要作用，保障班主任的合法權益，全面推進素質教育，特制定《中小學班主任工作條例》。《中小學班主任工作條例》體現(xiàn)了兩方面的精神：一是班主任在學生思想道德建設和全面健康成長方面發(fā)揮著特殊的作用，是具有專門性的重要工作崗位；二是班主任在班級中承擔著特別的教育職責和組織管理任務。三、《中小學班主任工作條例》★★PART01（二）內容與解讀（注：該條例正文中“【】”中內容為編者提煉的各條款中心意思。）第一章總則第一條【制定目的】為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規(guī)定。第二條【班主任地位】班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。第三條【班主任隊伍】加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權利。三、《中小學班主任工作條例》★★PART01第二章配備與選聘第四條【班主任配備】中小學每個班級應當配備一名班主任。第五條【任職期限】班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。第六條【崗前培訓】教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。第七條【選聘條件】選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（一）作風正派，心理健康，為人師表；（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；（三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。三、《中小學班主任工作條例》★★（二）內容與解讀PART01第三章職責與任務第八條【對待學生】全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。三、《中小學班主任工作條例》★★（二）內容與解讀【2014年上半年，單項選擇題】涂鴉活動中，貝貝畫中的老師奇丑無比，同伴們紛紛譏笑他，老師安慰貝貝，頭發(fā)圈圈畫得好。該老師行為體現(xiàn)了（）。A．公正待生 B．正面激勵 C．嚴于律己 D．嚴慈相濟【答案】B?！窘馕觥靠疾椤坝變航處煂Υ龑W生”。貝貝被譏笑屬于心理上受傷害，教師的安慰會讓貝貝重拾信心，這是教師關注個別幼兒的表現(xiàn)（不體現(xiàn)“公正待生”），所用的方法是“正面激勵”。題干中并沒有表現(xiàn)批評其他人，所以沒有表現(xiàn)出“嚴慈相濟”中的“嚴”。PART01三、《中小學班主任工作條例》★★PART01第九條【對待班級日常】認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。第十條【對待特殊活動】組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。第十一條【學生評價】組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。第十二條【合作交流】經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。三、《中小學班主任工作條例》★★（二）內容與解讀PART01第四章待遇與權利第十三條【重視班主任作用】學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。第十四條【班主任工作量】班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。第十五條【班主任津貼】班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。第十六條【批評教育學生】班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。三、《中小學班主任工作條例》★★（二）內容與解讀PART01第五章培養(yǎng)與培訓第十七條【班主任培訓】教育行政部門和學校應制訂班主任培養(yǎng)培訓規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓。第十八條【教師教育機構任務】教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業(yè)學位教育中應設立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。三、《中小學班主任工作條例》★★（二）內容與解讀PART01第六章考核與獎懲第十九條【評價與考核】教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。第二十條【工作檔案】學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作?？己私Y果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。三、《中小學班主任工作條例》★★（二）內容與解讀PART01第七章附則第二十一條【實施要求】各地可根據本規(guī)定，結合當地實際情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法。第二十二條【實施時間】本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。三、《中小學班主任工作條例》★★（二）內容與解讀PART02教師的職業(yè)行為PART02一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★（一）思想道德行為規(guī)范

（1）熱愛祖國，擁護中國共產黨，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持科學發(fā)展觀，熱愛教育事業(yè)，牢記“八榮八恥”，模范踐行公民道德。（2）貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為人師表，學而不厭，誨人不倦。牢固樹立素質教育觀念，以教育學生為首要職責，以學生的德、智、體、美全面發(fā)展為己任，遵循教育規(guī)律，依法治教，恪盡職守，教書育人。努力保持教育專業(yè)的榮譽、尊嚴與情操，努力維護專業(yè)的團結，和衷共濟。（3）樹立正確的人生觀和價值觀，弘揚愛崗敬業(yè)、淡泊名利、勇挑重擔、樂于奉獻精神，正直誠實，表里如一，自尊自愛，銳意進取。不說有損國格、人格的話，不做有損國格、人格的事。PART02一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★（二）教育教學活動行為規(guī)范（1）有正確的教育思想和端正的教學態(tài)度，嚴肅認真對待教育教學活動中的每一項內容和每一個環(huán)節(jié)。（2）對自己的教學質量負責，準確把握課程標準，熟悉學科教材，認真?zhèn)湔n，充分運用現(xiàn)代教學手段和網絡媒體資源及儀器、教具、掛圖，善于激發(fā)學生的求知欲，組織好課堂教學，營造生動活潑的課堂氛圍。精心編排練習，認真批改作業(yè)，及時糾正錯誤，定時做好教學質量檢查分析工作，及時查缺補漏。能根據學生的個別情況及學習能力，盡量因材施教。（3）按時上、下課，不遲到、不缺課、不拖堂。使用普通話，語言文明，清晰流暢，表達準確簡潔；板書整潔規(guī)范，內容簡練精當。課堂上關閉手機。教師之間不得隨意換課。PART02一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★（二）教育教學活動行為規(guī)范（4）依據課程標準制定好教學計劃，按教學流程把握教學進度，避免隨意性；認真設計學生作業(yè)，避免學生過重課業(yè)負擔；監(jiān)考及閱卷要認真履行職責。（5）在教育教學過程中，應關心學生的安全，及時處理好突發(fā)事件，給予學生公平的學習機會，不體罰和變相體罰學生。（6）堅持不懈苦練教師基本功，鉆研業(yè)務，應通過各種學習途徑不斷提高專業(yè)才能，充實對教育及世界發(fā)展的認識。（7）應對自己有嚴格要求，凡是有利于促進學生身心健康成長的活動，都應努力不懈改進，以滿足社會對教師的期望。PART02（三）人際交往行為規(guī)范（1）友好相處，注重交流，努力增進不同行業(yè)、文化之間的了解與尊重。（2）由于職業(yè)或分工的差異，導致分配或待遇有高有低，要正確對待，不盲目攀比。（3）應不斷促進公眾對教育的認識，以維持崇高的專業(yè)形象及有效的公共關系。（4）相互尊重，不卑不亢，不做有損專業(yè)形象的事。不應為謀取個人私利而做宣傳。（5）明辨是非，廣交朋友，不應接受可導致影響專業(yè)判斷的酬金、禮物或其他利益。（6）以專業(yè)工作者的身份發(fā)言時，應首先聲明發(fā)言的資格、發(fā)言的身份和發(fā)言的實質代表性，若發(fā)言涉及某方面的利益，須澄清發(fā)言者與受益者的關系。一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★【2016年上半年，單項選擇題】馬老師在逛商場時偶遇上一位小朋友和家長，便一同挑選衣服，付款時，這位家長堅持把馬老師500元錢一起付了。對此馬老師的正確做法是（）。A．數額不大，不必在意，但下不為例 B．表示謝意并堅持把錢還給家長C．勉強接受并回送價值相當的禮物 D．表示感謝，并注意格外關照她的孩子【答案】B?！窘馕觥靠疾閷τ凇敖處熜袨橐?guī)范”的理解。教師應敏感對待他人尤其是家長的禮物或禮金，一定要廉潔奉公，拒不接受可導致影響專業(yè)判斷的禮金或其他形式的酬謝。馬老師應向家長表示謝意并堅持把錢還給家長。PART02一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★PART02（四）衣著儀表行為規(guī)范（1）男教師不留長發(fā)，不燙發(fā)、不染發(fā)（黑色除外），不剃光頭，不留胡須；女教師不染紅、藍、紫等非大眾化顏色頭發(fā)，不燙標新立異或非大眾化發(fā)型。（2）衣著整潔、得體，樸實大方，教育教學或集體活動中不穿拖鞋，男教師不穿短褲、背心，女教師不過多佩戴首飾，不穿透、露、無袖、吊帶服裝和超短裙，不化濃妝，不染指甲。（3）舉止端莊、穩(wěn)重，言行有禮，既不輕浮粗俗、又不拘謹呆板，落落大方，瀟灑自然。一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★PART02（五）日?；顒有袨橐?guī)范（1）應尊重法律及社會接受的行為準則，以身作則履行公民的義務。關注社區(qū)建設及參與社區(qū)活動，積極支持及推廣公民教育。（2）注意時事，關心社會問題，并致力維護良好的社會風氣。不參加邪教組織及封建迷信活動，不參與賭博。（3）上班時間未經允許不在校內開展與教育教學活動無關的娛樂活動。（4）教育教學活動中不吸煙；上班期間，早上和中午不飲酒，晚上有工作者也不飲酒；不說臟話、粗話。（5）不在校內利用節(jié)假日或其他休息時間進行有償補課；不進行有償家教；不誘導學生購買或強行推銷未經準入的教輔資料和其他學習用品，不代收費用；不為中專、高中學校招生進行誘導性宣傳以謀取私利。一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★PART02（五）日?；顒有袨橐?guī)范（6）按時、按質、按量完成單位交辦的各項工作任務及相關社會工作；增強收集、整理、保管各類資料的意識。（7）平等對待學生，一視同仁，不諷刺、挖苦、歧視殘疾和弱智學生及后進生，不隨意停學生的課。（8）參加會議或集體活動，自覺遵守紀律，關閉通信工具，不做與會議無關的事，認真做好筆記。（9）不訓斥、責難和恫嚇學生家長。不收受學生家長的饋贈，不接受學生家長的宴請；不直接或間接索要家長錢物。一、教師職業(yè)行為規(guī)范★★PART02二、幼兒教師應處理好的幾大關系★★（一）教師與幼兒的關系（1）應與幼兒建立互相信任、互相尊重的關系，尊重幼兒人格和情感。（2）任何時候都以公平、體諒的態(tài)度對待幼兒，循循善誘，不偏不袒，客觀、公正地評價每一個幼兒，不歧視幼兒，確保有關幼兒表現(xiàn)的報告具有真實性和客觀性。（3）應幫助幼兒（特別是在自理能力、智力發(fā)展和體能發(fā)展等方面有困難的幼兒）認識自己的價值，建立自尊和自信。【2017年上半年，單項選擇題】兵兵動作比較遲緩，小朋友們都不喜歡跟他玩，因此兵兵變得越來越孤僻。對此，兵兵的老師應該（）。A．尊重其他幼兒的交往選擇 B．引導其他幼兒多與兵兵交往C．責怪其他幼兒不應該冷落兵兵 D．責令家長對兵兵進行動作訓練【答案】B。【解析】幼兒園老師應該促進所有幼兒的交往能力的發(fā)展，對其他小朋友的行為和兵兵的表現(xiàn)，教師應該引導其他小朋友和兵兵主動交往。PART02二、幼兒教師應處理好的幾大關系★★PART02二、幼兒教師應處理好的幾大關系★★（一）教師與幼兒的關系（4）與幼兒討論問題時，應盡量保持客觀，勇于接受幼兒的正確意見。（5）致力于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和獨立能力，應鼓勵幼兒獨立思考做出理性的判斷，培養(yǎng)幼兒精益求精的精神。（6）應培養(yǎng)幼兒民主精神，教育幼兒尊重他人。當公眾意見分歧時，應教導幼兒尊重不同的立場和觀點。應鼓勵幼兒尊重老師，不做惡意批評，評論幼兒時應具有建設性。PART02二、幼兒教師應處理好的幾大關系★★（一）教師與幼兒的關系（7）應避免使幼兒難堪或受到羞辱，非因專業(yè)或法律上的需要，不應泄露幼兒的資料。（8）不應利用與幼兒的專業(yè)關系謀取私利。（9）不應將專業(yè)性的教學工作交付非專業(yè)人士執(zhí)行，有需要時應尋求其他專業(yè)的協(xié)助。（10）在執(zhí)行專業(yè)職務中若發(fā)現(xiàn)有違反《未成年人保護法》的行為，應及時舉報。PART02二、幼兒教師應處理好的幾大關系★★（一）教師與幼兒的關系（11）與幼兒談話的禮儀指南：①

提前通知，有所準備。談話最好提前與幼兒打招呼，讓幼兒有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對幼兒的尊重。②熱情迎候，設置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。③分清場合，入情入理。老師的表情要與談話內容協(xié)調一致，談話時不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情?！?016年下半年，單項選擇題】東東經常欺負別的同學，今天他又惹得琪琪大哭。張老師走過去，生氣地對東東說：“如果你是我的兒子，我恨不得拍死你。”張老師的行為（）。A．可以理解，因為有些孩子的行為確實讓人生氣B．可以理解，因為批評也是一種有效的教育C．不恰當，應該先了解孩子間發(fā)生矛盾的原因D．不恰當，因為東東畢竟不是張老師的兒子【答案】C?！窘馕觥拷處熑魏螘r候都應以公平、體諒的態(tài)度對待幼兒，不做惡意批評。本題中張老師應心平氣和，先了解事情的原委，再有針對性地進行教育。PART02二、幼兒教師應處理好的幾大關系★★PART02二、幼兒教師應處理好的幾大關系★★（二）教師與家長的關系（1）應尊重家長詢問、咨詢及獲知子女情況的權利。（2）應與幼兒家長建立友善合作的關系，主動介紹情況，搭建感情的橋梁。（3）應與家長交流對幼兒成長有助的資料及心得，向家長宣傳科學的教育思想和方法。（4）應尊重家長對其子女教育上合乎情理的要求，虛心聽取家長意見，不挫傷家長的自尊心。主動溝通情況，正確對待家長不合理的意見。PART02二、幼兒教師應處理好的幾大關系★★（二）教師與家長的關系（5）應如實向家長反映其子女的在園表現(xiàn)，注重采用不同方式加強與家長聯(lián)系和溝通。幼兒點滴進步都要先告訴家長，報喜說明教師喜歡孩子，然后再耐心誠懇地指出問題所在，能提醒的就不要批評。（6）應尊重每個幼兒家長背景上的特殊性及應對所獲悉的家庭隱私保密。（7）應協(xié)助家長維護其子女在人身、學業(yè)上的權利。（8）應平等對待家長和幼兒。在家訪等家園活動中應該照顧到每一個幼兒，不得以家境、成績、個人偏愛等為條件進行篩選?！?015年下半年，單項選擇題】李老師一個學期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。A．符合主動聯(lián)系家長的要求 B．有違平等待生的要求C．符合因材施教的教育要求 D．有違嚴慈相濟的要求【答案】B。

【解析】李老師做家訪的工作是值得肯定的，但是在家訪過程中一定要注意平等的原則。在家訪的過程中應該照顧到每一個幼兒，不得以家境、成績、個人偏愛等為條件進行篩選。PART02二、幼兒教師應處理好的幾大關系★★PART02二、幼兒教師應處理好的幾大關系★★（三）教師與同事的關系（1）應以幼兒利益為重，與同事互助合作。（2）樂于助人，協(xié)作共進，支持同事執(zhí)行專業(yè)責任，鼓勵其發(fā)展?jié)撃?。?）相互學習，取長補短，與同事分享觀點與資料，以利于專業(yè)發(fā)展。（4）應致力建立同事間平等相待、和諧共處關系，不搬弄是非或壓制他人、抬高自己。（5）反對文人相輕，背后議論，因工作需要對某一同事做評價報告時，應容許該同事知道報告內容。PART02二、幼兒教師應處理好的幾大關系★★（三）教師與同事的關系（6）對其他同事做推薦或證明時，應以公正、真實為原則。不應惡意損害同事的專業(yè)信譽與事業(yè)前途。（7）不應破壞幼兒對同事的信任及尊敬。（8）不應故意使同事難堪或受到羞辱。除非事前知會對方，不應對同事的專業(yè)活動做批評。在批評同事時，應避免傷害其自尊。交流工作時，應客觀而具建設性?！?017年上半年，單項選擇題】唐老師參加全市幼兒園教師基本技能大賽，因缺乏參賽經驗，就去請教經常擔任各類大賽評委的謝老師，但總被謝老師拒絕。謝老師的做法（）。A．不注重同事間的團結協(xié)作 B．促進了唐老師的自我發(fā)展C．不注重同事間的探索創(chuàng)新 D．維護了比賽的公正公平【答案】A?！窘馕觥拷處熍c同事之間應該做到團結協(xié)作，謝老師拒絕對唐老師的指導，是不團結同事的表現(xiàn)。PART02二、幼兒教師應處理好的幾大關系★★PART02二、幼兒教師應處理好的幾大關系★★（四）教師與領導者的關系（1）尊重領導，服從領導的工作安排，主動接受領導對自己工作的監(jiān)督和考察。（2）教師應貫徹執(zhí)行有利于教育的學校政策和指示。（3）發(fā)現(xiàn)領導工作中的不足之處，要抱著對工作負責的態(tài)度予以指正，幫助領導改進工作。（4）要體諒領導，為領導分憂。教師關心和支持領導是對事業(yè)負責的表現(xiàn)。（5）教師應積極與領導同心協(xié)力做好工作，并從幼兒園整體的利益出發(fā)，建立領導與教師之間的良好關系。（一）愛國守法，依法執(zhí)教PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★1．了解我國已頒布的相關法規(guī)2．體悟國家教育方針和指導思想3．在實踐中反思自己的教育活動【2015年上半年，單項選擇題】面對搗亂的幼兒，個別同事采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與幼兒交流，幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到（）。A．依法執(zhí)教 B．團結協(xié)作 C．尊重同事 D．終身學習【答案】A?！窘馕觥拷處煂W生沒有罰款的權利，葉老師做到了依法執(zhí)教。PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★（二）愛崗敬業(yè)，樂于奉獻PART021．志存高遠，樹立職業(yè)理想2．工作有愛，培養(yǎng)職業(yè)情感3．處事和氣，專注保教工作三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★（三）關愛幼兒，家園共育PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★1．保護幼兒身體健康2．關注幼兒心理發(fā)展3．培養(yǎng)幼兒良好習慣【2016年下半年，單項選擇題】豆豆在幼兒園經常尿床，老師恰當的做法是（）。A．了解豆豆尿床的原因，和家長共同商量辦法B．提醒其他小朋友，不要像豆豆一樣尿床C．適當地批評豆豆，以幫助豆豆養(yǎng)成良好的習慣D．要求家長把豆豆帶去治療，治好后再回幼兒園【答案】A。【解析】幼兒教師要保護好幼兒的身體生長發(fā)育（不能尿床），也要關注幼兒心理健康（不當眾批評，不認為這是病），而且要注意家園共育。針對題目中豆豆尿床的問題，老師應積極與家長溝通，了解真正的原因，與家長商量解決辦法。PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★（四）教書育人，因材施教PART021．科學選擇教育活動內容2．靈活選用教育活動方法3．關注個體差異因材施教三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★（五）為人師表，文明廉潔PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★

幼兒教師的形象應該是讓幼兒敬慕的，是幼兒心中美的化身、善的代言、真的模范。這就要求幼兒教師在外表上要衣著端莊、整潔、大方又不失活潑可愛，既能受到幼兒喜愛，又符合其教師的職業(yè)特點和社會身份。除了外表之外，幼兒教師在園內外的言行舉止也應該充分體現(xiàn)“為人師表”的表率作用，舉止文明，廉潔奉公，切忌語言粗俗、行為不檢。所謂“善教者，使人繼其志”，就是強調幼兒教師要讓幼兒在吸取教師學識的同時，通過仿效教師的優(yōu)良行為獲得更好的發(fā)展?！?014年上半年，單項選擇題】圖3-1中，對于幼兒所送的禮物，老師應該（）。圖3-1教師節(jié)A．全部接受，在教師節(jié)時可以接受幼兒的所有禮物B．區(qū)別對待，對幼兒自制的小禮物可以適當地接受C．婉言謝絕，任何時候都不能接受幼兒的任何禮物D．婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受幼兒的禮物【答案】B?！窘馕觥靠疾椤敖處煹牧疂崱?。一般只可適當接受經

濟價值非常小的、幼兒自己動手做的小禮物。如果幼兒

花費了很多心思制作的東西，教師應引導幼兒自己珍藏。PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★圖3-1教師節(jié)（六）終身學習，提升能力PART021．樹立終身學習理念，形成態(tài)度和習慣2．向不同對象學習，在反思中成長3．參加各種培訓提升專業(yè)能力三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★【2016年上半年，單項選擇題】幼兒園擬派工作多年、任勞任怨的胡老師去外地參加理論研修班，胡老師對園長說：“年輕人喜歡玩，讓她們去吧。而且照顧小孩子，都是些穿衣吃飯的瑣事，耐心點就行，不需要太多的理論。”這表明胡老師（）。A．關心年輕老師專業(yè)成長，甘為人梯B．不服從園里的安排C．忽視自身的專業(yè)發(fā)展，盲目奉獻 D．積極參加園內管理合理建議【答案】C?！窘馕觥靠疾橛變航處煛敖K身學習”的理念。題干中，胡老師的做法沒有體現(xiàn)終身學習的理念，不重視自身專業(yè)素質的提高，屬于盲目奉獻。PART02三、教師職業(yè)行為規(guī)范的踐行要求★★一、單項選擇題1．【2015年下半年真題】每年王老師都會給自己制訂讀書計劃，并嚴格執(zhí)行，這體現(xiàn)了王老師注重（）。A．團結協(xié)作 B．教學創(chuàng)新C．終身學習 D．循循善誘2．【2014年上半年真題】張老師心情煩躁的時候，會把氣撒在孩子身上，隨意批評或是大罵幼兒。這表明張老師（）。A．具有反思意識 B．具有敬業(yè)精神C．缺乏心理調適能力 D．缺乏終身學習理念3．【2014年上半年真題】朱老師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同事聊天說笑。該教師的行為（）。A．正確，應該培養(yǎng)幼兒習慣 B．錯誤，應該小聲聊天C．正確，利于融洽同事關系 D．錯誤，應該以身作則一、單項選擇題4．【2014年下半年真題】新入職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上聽課，學習經驗。李老師笑容可掬地說：“你是名牌大學畢業(yè)的高才生，我的課上得不好，就不要去聽了。”這表明李老師（）。A．缺乏專業(yè)發(fā)展意識 B．缺乏團結協(xié)作精神C．能夠尊重信任同行 D．鼓勵同事自我提升5．【2014年下半年真題】下列關于家訪的做法不恰當的是（）。A．忌“指導”，對教育問題不要給家長建議B．忌“獨白”，與家長交流不要唱獨角戲C．忌“教訓”，不要居高臨下教訓家長D．忌“揭短”，不要當兒童面向家長告狀6．【2014年下半年真題】汪老師平時對兒童大聲喧嘩、扔東西的行為不予理睬，有人檢查才提要求。該教師的做法（）。A．體現(xiàn)寬容待生的要求 B．體現(xiàn)嚴慈相濟的原則C．忽視兒童良好習慣的養(yǎng)成 D．影響兒童成績提高一、單項選擇題7．【2014年下半年真題】剛完成培訓的張老師自費將資料復印給同事，并將自己的心得與同事分享。下列說法不正確的是（）。A．張老師具有循循善誘的品德 B．張老師具有團結協(xié)作的精神C．注重業(yè)務能力的提高 D．重視專業(yè)素養(yǎng)的提高8．【2015年上半年真題】小紅懷疑同伴小剛偷了她新買的油畫棒，并報告了老師，老師便要搜查小剛的衣服口袋，小剛拒絕被搜。該老師的做法（）。A．錯誤，應當充分尊重信任小剛 B．錯誤，應搜查所有幼兒的口袋C．錯誤，應避免當眾對小剛搜查D．錯誤，應該通知家長之后再搜9．【2016年下半年真題】李老師是一名幼兒園的骨干教師，她接到教育局的通知，要求她到省城參加幼兒園老師培訓班的學習。李老師（）。A．可以拒絕，外出培訓既辛苦又浪費時間B．可以拒絕，骨干教師不需要參加教師培訓C．應該參加培訓，培訓有利于身心休閑D．應該參加培訓，培訓有利于提升教學水平一、單項選擇題10．【2016年下半年真題】“六一”兒童節(jié)到了，幼兒園為每個孩子都準備了食品作為禮物帶回家。李老師把小班的禮物分發(fā)后，發(fā)現(xiàn)還剩下幾份禮物。對剩下的禮物，李老師（）。A．應該賣掉，把錢留作班級經費 B．應該上交，由幼兒園統(tǒng)一處理C．帶回家去，以免浪費食品 D．分給同事，促進團結協(xié)作11．【2016年上半年真題】許多老師發(fā)現(xiàn)，不少孩子在家過了一個雙休日之后再回到幼兒園，一些良好的行為習慣就退步了，比如不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，對此老師正確的做法是（）。A．召開家長會，點名要求做得不好的家長向做得好的家長學習B．密切聯(lián)系家長，并要求家長完全按照老師的要求去做C．發(fā)揮自己學有專攻的優(yōu)勢，為家長提供指導D．不過于干涉家庭教育，做好園內教育工作一、單項選擇題12．【2015年下半年真題】骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高，很郁悶，活動中幼兒出一點差錯他就大發(fā)雷霆，閔老師應該（）。A．嚴格待生，專注教學 B．保持個性，堅持自我C．注重反省，調適自我 D．迎合同事，搞好關系13．【2015年上半年真題】王老師在教室里貼了一個“壞孩子”榜，那些愛講話、愛打鬧的小朋友都榜上有名。汪老師的做法（）。A．合理，有助于維護教師權威 B．合理，體現(xiàn)了對幼兒的嚴格要求C．不合理，沒有認真?zhèn)湔n上課 D．不合理，沒有尊重幼兒人格1．【2016年上半年真題】材料：下面是李老師的教育日志：下午的點心是每人一塊蛋糕、一杯牛奶，孩子們像往常一樣靜靜品嘗著自己的那一份。發(fā)完后，我發(fā)現(xiàn)袋子里還有一塊蛋糕，就隨手給了旁邊的莉莉，可沒想到我這無心之舉卻引起了一場“風波”。莉莉臉上露出了得意的笑容，舉起了那塊蛋糕，在小朋友面前炫耀起來：“這是李老師多給我吃的?！逼渌⒆佑械南蛩度チ肆w慕的眼神，有的向我桌上投來搜尋的眼神。孩子們接著紛紛議論起來，有的一本正經地說：“她小，所以李老師才給她吃的呢！”有的憤憤不平地說：“李老師一定是喜歡莉莉?！边@時，我才意識到事情的“嚴重”性。我的舉動欠考慮，冷落了其他小朋友，我馬上進行補救?！敖裉於嗟囊粔K蛋糕老師給了莉莉，以后多下來的點心，老師會發(fā)給別的小朋友，大家輪流吃，你們說好嗎？”孩子們臉上的復雜表情馬上都消失了，大聲喊道：“好！”問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度評析李老師的教育行為。2．【2015年下半年真題】材料：性格文靜的馨馨午睡時總是睡不著。為解決這個問題，黃老師耐心地告訴她天天午睡的好處。黃老師還聯(lián)系家長，尋求家長配合，讓馨馨在家里早睡早起，以幫助她養(yǎng)成良好的午睡習慣，可總是收效不大。經過觀察，黃老師發(fā)現(xiàn)馨馨不好運動，到午睡時仍然精神飽滿，不覺疲倦。于是，黃老師調整策略。首先，讓馨馨增加運動量，如戶外運動后引導她跑幾圈，跑完后發(fā)給金牌；讓她和運動量大的小朋友一起游戲、玩耍。其次，舒緩馨馨的情緒，午睡時不催她，還在耳邊輕輕地說：“沒關系，如果睡不著就閉上眼睛躺一會兒吧！”等她睡著后，在她枕頭下藏著一個小紅花，等她醒來，給她一個驚喜。慢慢地，馨馨每天都能睡得很香了！問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析黃老師的教育行為。3．【2016年下半年真題】材料：星星幼兒園本學期開設了托班，這個班的孩子年齡偏小，平均年齡不滿兩歲。鐘老師主動承擔了托班的保教工作。入園時，托班孩子都是會哭鬧不止，“我要媽媽！”“我要回家！”“我不上幼兒園！”……鐘老師一會兒抱著這個，一會哄著那個，一天下來累得幾乎直不起腰，但是不管鐘老師用什么方法，總有幾個孩子會一直哭個不停。有時候鐘老師也會心情煩躁，甚至還對個別孩子發(fā)脾氣。但是她發(fā)現(xiàn)發(fā)脾氣非但解決不了問題，反而會讓孩子哭鬧得更兇。經過一段時間的摸索，她發(fā)現(xiàn)只有心平氣和才能安撫孩子煩躁的情緒。漸漸地，孩子們的哭鬧聲少了，歡笑聲多了。因為年齡小，大多數孩子走路不穩(wěn)，語言不清晰，對一切事物都好奇，什么都想看，什么都想摸。鐘老師怕他們摔倒或碰傷，就時刻注意著他們的安全。家長們看著自己的孩子每天在幼兒園開開心心的，都很感激鐘老師。教師節(jié)這天，有家長送來了購物卡和禮品卡以表達謝意，鐘老師欣然接受了。問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析鐘老師的教育行為。4．【2017年上半年真題】材料：小二班有個叫濤濤的孩子，因為有全家人的寵愛，自己的東西從來不讓別人碰，還很任性。一天，幼兒園開展區(qū)域游戲活動，濤濤想去搭積木，可是建構區(qū)里已經擠了很多孩子，濤濤不管那么多，拼命往里擠，邊擠邊推正在堆積木的幼兒，嘴里還嚷嚷：“你們讓開，我先玩?！笨匆姏]有人讓自己，他一屁股坐在地上大哭起來。這個過程被李老師看在眼里，李老師走過去將濤濤扶起來，說：“濤濤，你繼續(xù)哭的話，那么多好玩的玩具你都玩不到的，不如我們先到別的地方玩，等一會兒再回來搭積木?！睗凉棺×丝蘼?，點了點頭，跟李老師走到另一個活動區(qū)玩起了拼圖，一會兒就搭起小花來，濤濤開心地笑了。李老師趁機說：“我們能不能邀請其他小朋友一起來拼出更有趣的圖案呢？”濤濤點點頭，高興地跑去找小朋友了。之后，李老師有意引導濤濤和其他小朋友玩游戲，慢慢地，濤濤不再只顧自己的感受，也能與同伴分享玩具。問題：結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析李老師的教育行為。一、單項選擇題1．【答案】C?！窘馕觥恐贫ㄗx書計劃是為了在文化素養(yǎng)上不斷提升自己，樹立終身學習的理念。2．【答案】C?！窘馕觥靠疾榻處煛皞€人生活道德”的理解。3．【答案】D?！窘馕觥拷處煛盀槿藥煴怼币o幼兒樹立榜樣，自己不說話，才能教幼兒安靜。因此“以身作則”最符合題意。4．【答案】B。【解析】老師應以幼兒利益為重，與同事互助合作，互相學習。5．【答案】A?！窘馕觥坷蠋煂医虇栴}要給家長建議。一、單項選擇題6．【答案】C。【解析】教師關愛幼兒，也要重視幼兒良好習慣的養(yǎng)成。7．【答案】A?！窘馕觥垦普T一般是指教師引導學生學習，本題是張老師帶動同行學習。8．【答案】A?！窘馕觥孔鳛榻處煾鼞撟鹬貙W生的人格，不能對學生進行搜查。9．【答案】D。【解析】終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。進修培訓是教師的一項權利，不斷提高教育教學水平也是教師的義務。所以本題中李老師應該參加培訓，提升自己的教學水平。10．【答案】B?！窘馕觥糠职l(fā)剩下的禮物屬于幼兒園的財產，需要上交幼兒園統(tǒng)一處理。廉潔從教是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，為人師表要求教師做到作風正派，廉潔奉公，不利用職務之便謀求私利。一、單項選擇題11．【答案】C?！窘馕觥坑變航處熞c家長加強溝通，發(fā)揮自己的學業(yè)專長，對家庭教育給予指導，共同形成教育合力，促進幼兒全面發(fā)展。12．【答案】C?！窘馕觥繉τ谠谕袦y評中得分不高，閔老