導(dǎo)學(xué)案：聲音的產(chǎn)生與傳播

聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道聲音是怎樣產(chǎn)生的？2．知道聲音傳播需要什么？聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。3．知道聲音在空氣中的傳播速度？學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；解釋一些聲現(xiàn)象?！菊n前預(yù)習(xí)】1．聲音是由產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在，停止，發(fā)聲也停止。2．聲音的傳播需要。所有的、、都可以傳聲音，不能傳聲。3．聲音以的形式向周圍傳播，它與類似。4．聲音在介質(zhì)中單位時(shí)間內(nèi)傳播的叫做聲速。比如聲音在15oC的空氣中的傳播速度是m/s。它的物理意義是聲音在空氣中每秒傳播的距離是m。聲速是表示聲音在介質(zhì)中傳播的物理量，一般情況下在中最快，中較快，中最慢?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】【學(xué)點(diǎn)一】聲音的產(chǎn)生1．在你說話或者唱歌時(shí)，用手摸喉頭會(huì)有什么感覺？2．將紙片放在正在播放音樂的揚(yáng)聲器的紙盆上，看到紙片上下不斷跳動(dòng)，這說明發(fā)聲的物體都在。如圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明?！緦W(xué)點(diǎn)二】聲音傳播需要介質(zhì)1．思考：課堂上老師沒有緊貼在同學(xué)的耳朵上講話，而同學(xué)們就能聽到老師的聲音。這個(gè)聲音是靠傳入同學(xué)耳中的。2．兩位同學(xué)可通過“土電話”進(jìn)行交流，這說明能傳播聲音。3．花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水下也能聽到音樂聲，這說明能傳播聲音。4．做課本“圖4-5真空罩中的手機(jī)”實(shí)驗(yàn)，學(xué)生仔細(xì)聽并回答問題：（1）在抽氣過程中，你聽到的正在發(fā)聲的手機(jī)的聲音有什么變化？（2）如果把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣完全抽出來，我們還能聽到聲音嗎？（3）實(shí)驗(yàn)說明：聲音不能在中傳播。知識(shí)總結(jié)：以上事實(shí)說明：聲音的傳播需要，它可以在、和______中傳播，不可以在中傳播。☆跟蹤練習(xí)：1．在魚缸邊拍手，魚兒會(huì)聽見拍手聲而游走，說明可以傳播聲音。成語“隔墻有耳”說明可以傳播聲音。2．下面方框的內(nèi)容是從一小報(bào)上摘抄下來的，這則報(bào)道（填“真實(shí)”或“不真實(shí)”），理由是：。兩星體相撞驚醒夢(mèng)中人某報(bào)訊（記者張甲、劉乙）太空中一小天體于昨晚子夜時(shí)分與木星相撞，發(fā)生大的響聲，驚醒夢(mèng)中人……據(jù)專家解釋，這是距離木星較近的……【學(xué)點(diǎn)三】人怎樣聽到聲音知識(shí)總結(jié)：1．聲波傳播到_____中，引起_____震動(dòng)，再經(jīng)過其他組織刺激_____，把這種信號(hào)傳遞給_____，就產(chǎn)生了聽覺。2．聲音傳播的快慢用來描述，通過閱讀表4-1可以得出：通常情況下，聲音在中傳播最快，其次是，在中最慢。3．常溫常壓下空氣中的聲速是m/s，物理意義是?！罡櫨毩?xí)：1．聲音在空氣中的傳播速度是（）A．34m/sB．340m/sC．3400m/sD．34000m/s2．2022年5月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生8．0級(jí)的大地震給生命和財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重傷害，牽動(dòng)著每一個(gè)中華兒女的心。地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營(yíng)救人員求救，最后獲得了生的機(jī)會(huì)。用物理學(xué)知識(shí)解釋他們是利用了聲音可以在_____________中傳播的原理，聲音在墻壁或管道中傳播的速度比在空氣中傳播的速度_____________（選填“快”、“慢”）【學(xué)點(diǎn)四】回聲知識(shí)總結(jié)：聲音不但可以傳播，遇到障礙物時(shí)還會(huì)反射。聲音相隔一段時(shí)間就可以形成回聲?！罡櫨毩?xí)：1．我們距離障礙物至少米遠(yuǎn)才能分辨出原聲和回聲。（設(shè)當(dāng)時(shí)空氣的溫度為15℃）2．我們坐在教室里聽老師講課，我們聽不到回聲的原因（）A．老師講課的聲音太小B．回聲太小，聽不到C．老師講課的聲音根本沒有回聲D．回聲與原聲混在一起【要點(diǎn)點(diǎn)拔】1．發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，但振動(dòng)的物體不一定都發(fā)出了聲音。振動(dòng)停止，發(fā)聲也一定停止。2．利用回聲測(cè)距離時(shí)，一定要注意聲音傳播所用的時(shí)間是指單程所用時(shí)間還是往返所用的時(shí)間。課后練習(xí)：1．在物理學(xué)中，把傳播聲音的物質(zhì)叫做________，它可以是氣體，還可以是________或________。我們平時(shí)聽到的聲音主要是通過___________傳播的。2．釣魚時(shí)，河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑，這說明____________能夠傳聲。3．月球上的宇航員只能通過無線電來進(jìn)行交談，主要是因?yàn)開______不能傳聲。4．聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫做________。在15℃時(shí)空氣中的這個(gè)值是_______。5．北宋的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載著：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)開______。6．在一根較長(zhǎng)的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽到______次聲音，第一次聲音是通過_________傳播的，第二次聲音是通過_______傳播的。若某同學(xué)在一根較長(zhǎng)的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數(shù)是________。7．關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法中正確的是（）A．聲音可以在真空中傳播B．聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢C．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)D．在空氣中聲音的速度與光的速度相同8．在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大古鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（）A．鐘聲的回音B．大鐘還在振動(dòng)C．鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)D．人的聽覺發(fā)生“延長(zhǎng)”9．如圖，兩個(gè)小紙盒、一根銅線做成的“土電話”表明（）選做題：1．請(qǐng)看下列聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（15℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346銅（棒）3750煤油1324大理石3810蒸餾水1497鐵（棒）5200