高考地理復(fù)習(xí)的探討云南

高考地理復(fù)習(xí)的探討2010年高考文綜地理試題內(nèi)容對(duì)比

序號(hào)呈現(xiàn)資料主要考察內(nèi)容1-2文字材料農(nóng)業(yè)自然區(qū)位因素（土壤）及其改造3-5工業(yè)生產(chǎn)和商品流通示意圖圖生產(chǎn)活動(dòng)及地域聯(lián)系6-8城市氣溫隨時(shí)間空間變化示意圖圖數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)判讀、氣溫日變化、城市熱島效應(yīng)9-11局部區(qū)域晨昏線圖陽(yáng)光照射圖綜合判讀36區(qū)域等高線圖（法國(guó)東南部地區(qū)）、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀圖區(qū)域自然條件影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然區(qū)位因素及其改造利用39中國(guó)局部地區(qū)圖（黃河中下游地區(qū)）中國(guó)水系分布、水文特征及其對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊懭珖?guó)Ⅰ套卷序號(hào)呈現(xiàn)資料主要考察內(nèi)容1-3沙塵暴衛(wèi)星云圖

三圈環(huán)流、天氣系統(tǒng)4-5某河流入海徑流量和輸沙量統(tǒng)計(jì)圖

河流水文特征變化的影響因素、統(tǒng)計(jì)資料圖判讀分析

6-8文字資料工業(yè)區(qū)位因素及其變化

9-11文字資料

地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義36區(qū)域等高線地形圖（伊犁河谷）、區(qū)域氣溫變化、降水分配統(tǒng)計(jì)圖

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位條件分析、氣溫、降水的變化及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

39中亞地區(qū)圖、文字資料

區(qū)域工業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)及其成因、地圖距離計(jì)算全國(guó)Ⅱ套卷

北京卷序號(hào)呈現(xiàn)資料主要考察內(nèi)容1-2山地景觀圖地形景觀圖判讀、花崗巖形成到出露的地址過(guò)程3-6經(jīng)緯網(wǎng)圖層和中國(guó)省級(jí)行政中心圖層的疊加圖經(jīng)緯網(wǎng)圖判讀、地球運(yùn)動(dòng)的地理意義、中國(guó)人口分布、中國(guó)溫度帶分布、中國(guó)地質(zhì)災(zāi)害分布7等壓線圖天氣系統(tǒng)及天氣過(guò)程8-9湖泊流域圖（乍得湖）湖泊流域圖判讀、流域水文特征、水循環(huán)及其環(huán)節(jié)10-11某城市7月地表平均溫度分布圖城市地表溫度的影響因素、城市地域結(jié)構(gòu)變化36澳大利亞圖區(qū)域降水特征及其影響因素、農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型及其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然區(qū)位條件、工業(yè)部分及其區(qū)位因素、旅游資源及旅游開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)、海洋污染擴(kuò)散特點(diǎn)及其原因39世界部分國(guó)家碳排放狀況分布示意圖不同國(guó)家碳排放特點(diǎn)比較、大氣的受熱過(guò)程40文字材料救災(zāi)物資儲(chǔ)備庫(kù)選址條件遼、寧（新課程）卷序號(hào)呈現(xiàn)資料主要考察內(nèi)容1-3區(qū)域等高線地形圖（額爾齊斯河上游地區(qū)）三圈環(huán)流分布、氣溫降水變化、天氣系統(tǒng)及天氣變化過(guò)程4-5人口年齡構(gòu)成統(tǒng)計(jì)圖、文字資料人口年齡構(gòu)成及其影響6-8我國(guó)沿海某鞋業(yè)公司全球化發(fā)展的歷程工業(yè)區(qū)位因素、經(jīng)濟(jì)全球化及其意義9-11某區(qū)域圖（約旦河西岸地區(qū)）區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展條件及其改造措施12某區(qū)域多年平均降雪量與雪期空間分布等值線圖（東北地區(qū)）區(qū)域地形特征、區(qū)域雪期與降雪量的差異及其原因、水土流失的原因13我國(guó)桑蠶繭產(chǎn)量分布示意圖、文字資料我國(guó)桑蠶養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件、區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展條件比較14區(qū)域地圖（塞浦路斯島）旅游開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)15地質(zhì)剖面示意圖、文字資料滑坡及其形成條件16區(qū)域圖（甘肅民勤）、文字資料我國(guó)西北地區(qū)沙塵暴頻發(fā)的原因高考試題分析

高考地理試題分析

1．從宏觀上看，地理試題秉承了多年形成的風(fēng)格和特點(diǎn)，自然地理與人文地理內(nèi)容比例恰當(dāng)，各套試卷即保持難度適中，又具有較明顯的區(qū)分度。

2．從考察的知識(shí)內(nèi)容上看，涵蓋了必修教材和選修教材中的大部分主干知識(shí)，主要包括：地形圖、等值線圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的判讀；地球運(yùn)動(dòng)的地理意義、天氣系統(tǒng)與天氣現(xiàn)象；區(qū)域自然環(huán)境特征及其影響因素；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位條件；人口數(shù)量變化及其影響因素；城市地域結(jié)構(gòu)及其發(fā)展變化；自然資源利用與自然災(zāi)害防治等。3．從資料和信息的呈現(xiàn)形式上看，圖文并重，圖形多樣，其中區(qū)域地理圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、地理現(xiàn)象示意圖等依然是重要的呈現(xiàn)形式。試題情境的設(shè)置與人們的生產(chǎn)、生活聯(lián)系密切。

4．從能力要求上看，突出強(qiáng)調(diào)：①獲取和解讀試題信息的能力；②判讀和運(yùn)用地圖的能力；③數(shù)據(jù)計(jì)算和分析的能力；④多角度分析地理現(xiàn)象影響因素和準(zhǔn)確把握主導(dǎo)性因素的能力；⑤建構(gòu)合理答題框架結(jié)構(gòu)的能力；⑥準(zhǔn)確、清晰的文字表述能力。5．從試題的發(fā)展變化上看，主要表現(xiàn)為：

①部分試題圖形資料形式新穎（例如北京卷第3—6題《經(jīng)緯網(wǎng)圖層和中國(guó)省級(jí)行政中心圖層疊加圖》和第39題《世界部分國(guó)家碳排放狀況分布示意圖》）②圖形資料的信息容量加大，一圖多用（例如全國(guó)一套卷第6-8題《城市氣溫隨時(shí)間空間變化示意圖圖》）③部分試題考查內(nèi)容或呈現(xiàn)區(qū)域有向邊緣化發(fā)展的趨勢(shì)（例如全國(guó)一套卷第1-2題“土壤因素及其改造”和遼、寧卷中約旦河西岸圖、塞浦路斯圖等）④個(gè)別試題資料解讀難度較大（例如全國(guó)一套卷第9-11題《局部區(qū)域晨昏線圖》）新課標(biāo)要求對(duì)高考地理復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意義1．“一綱多本”的教材設(shè)置，要求在教學(xué)中不拘泥于某一版本教材所授內(nèi)容，而強(qiáng)調(diào)對(duì)多種版本教材的內(nèi)容的兼容、交集、互補(bǔ)。例如人教版必修3中介紹了土地荒漠化問(wèn)題，中圖版必修3中介紹了水土流失問(wèn)題，這就要求在教學(xué)中將此內(nèi)容升格為生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析各種環(huán)境問(wèn)題的成因、危害，以及治理環(huán)境問(wèn)題的主要措施。

2．新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，這仍然體現(xiàn)了高考對(duì)學(xué)生能力的四項(xiàng)基本要求。因此在高考復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)更加注重對(duì)學(xué)生判讀使用地圖、理解題目要求、構(gòu)建答題結(jié)構(gòu)、規(guī)范答案用語(yǔ)等方面的強(qiáng)化訓(xùn)練。3．與原有教材相比，新課標(biāo)教材中的案例分析數(shù)量有所減少，或與其他章節(jié)內(nèi)容合并（如資源的跨地區(qū)調(diào)配案例被并入人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響之中），同時(shí)教材中歸納總結(jié)性文字也相應(yīng)壓縮。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中增加對(duì)案例的分析、總結(jié)，而不是簡(jiǎn)單的講述案例，使學(xué)生通過(guò)對(duì)案例分析，掌握此類(lèi)問(wèn)題的共性特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律，真正做到“舉一反三”。

①在對(duì)章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納的過(guò)程中，一定要提升其層面，擴(kuò)大其適用范圍。（如農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特點(diǎn)）

②在教學(xué)和考察過(guò)程中，注意選擇合適的案例，課堂剖析中用原案例，鞏固練習(xí)時(shí)用近似案例；綜合考察時(shí)用新案例。（如田納西河——紅水河——?jiǎng)偣樱?/p>

③強(qiáng)調(diào)案例的區(qū)域地理背景分析，使其成為一個(gè)整體，體現(xiàn)地理學(xué)科區(qū)域性、綜合性的學(xué)科特點(diǎn)。（如東北地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的分析）4．從高考備考的角度看，新課標(biāo)教材內(nèi)容并不全面完整，應(yīng)對(duì)部分原有教材內(nèi)容有所保留、補(bǔ)充和提升。如洋流的成因分析、世界氣溫水平分布規(guī)律、地球運(yùn)動(dòng)問(wèn)題中點(diǎn)（直射點(diǎn)、交叉點(diǎn)等）、線（經(jīng)緯線、晨昏線等）、面（黃道面、地平面等）、角（黃赤交角、太陽(yáng)高度角等）之間相互關(guān)系的分析等。

5．針對(duì)選修教材描述性、介紹性內(nèi)容較多，考試要求難度相對(duì)較低的特點(diǎn)，應(yīng)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合、濃縮，特別是在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量與相關(guān)章節(jié)（或相關(guān)區(qū)域）內(nèi)容融合，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體。如氣象災(zāi)害問(wèn)題與大氣環(huán)境、地質(zhì)災(zāi)害與地殼變動(dòng)、旅游資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等內(nèi)容的結(jié)合。高三地理復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題

一．重視對(duì)主干知識(shí)的強(qiáng)化復(fù)習(xí)所謂主干知識(shí)，應(yīng)當(dāng)是指：

①在近年的高考試卷中出現(xiàn)頻度較高的知識(shí)；

②對(duì)認(rèn)識(shí)自然地理環(huán)境的形成、發(fā)展、變化的原因和規(guī)律有重要幫助的有關(guān)知識(shí)；

③對(duì)理解和掌握各種人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律、空間差異、區(qū)位條件、合理規(guī)劃有積極意義的有關(guān)知識(shí)。所謂強(qiáng)化復(fù)習(xí)，主要是指:①根據(jù)考試說(shuō)明的要求，采用語(yǔ)言、文字、圖形等方式，梳理知識(shí)點(diǎn)；

②結(jié)合考題和案例，檢測(cè)運(yùn)用知識(shí)的準(zhǔn)確性、全面性和熟練性。

③對(duì)照高考試題及其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足之處。

例如：

1．地圖和地球運(yùn)動(dòng)問(wèn)題及其應(yīng)用：如經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀、球面距離的計(jì)算、時(shí)間的計(jì)算、正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短變化的規(guī)律等。

2．各種等值線圖的判讀：如各種等值線的分布規(guī)律、等值線彎曲變化的主要影響因素、等值線所表示內(nèi)容的空間差異等。

3．地球大氣環(huán)境：如大氣的熱力過(guò)程、不同尺度的大氣運(yùn)動(dòng)、各種天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)及相應(yīng)的天氣變化過(guò)程、世界氣候類(lèi)型的特征、分布及成因、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的影響等。

4．地球海陸環(huán)境：如世界洋流系統(tǒng)及其影響、地殼物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)、內(nèi)外力作用下的地表形態(tài)及其變化、陸地水的時(shí)空差異、陸地自然帶及其分異規(guī)律等。

5．人類(lèi)主要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)：如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通等人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)位因素分析、各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的類(lèi)型劃分及其主要特點(diǎn)、各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間分布和地域差異等。

6．人口數(shù)量隨時(shí)間的變化和空間分布差異、人口數(shù)量變化和空間分布變化產(chǎn)生的影響等。

7．區(qū)域地理環(huán)境的綜合分析：如區(qū)域定位、區(qū)域自然地理環(huán)境特征（如地形、氣候、水文等）的描述和分析、區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的綜合分析和評(píng)價(jià)、區(qū)域開(kāi)發(fā)利用的方向、區(qū)域整治與區(qū)域環(huán)境保護(hù)等。

8．地理熱點(diǎn)問(wèn)題：如重大自然災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、科技成就或建設(shè)成就的重要意義、我國(guó)的能源與糧食安全、我國(guó)的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)新區(qū)和城市新區(qū)的開(kāi)發(fā)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展等。

二．注重提高對(duì)地圖、數(shù)據(jù)資料的閱讀、信息提取、加工和運(yùn)用的能力不同的試題類(lèi)型，不同的地理資料，所蘊(yùn)涵的地理信息各不相同，信息的呈現(xiàn)方式也存在很大差別，試題的完成情況，在很大程度上取決于對(duì)對(duì)地圖、數(shù)據(jù)資料的閱讀、信息提取、加工和運(yùn)用的能力。

1．判讀地球圖形時(shí)，應(yīng)注意：①圖形所示的半球和地球自轉(zhuǎn)方向；②晨昏線的位置及晨昏線與經(jīng)線或極圈的相對(duì)關(guān)系；③重要經(jīng)緯線的呈現(xiàn)位置；④參照性特殊時(shí)間位置。2．判讀或繪制地形剖面圖時(shí)，應(yīng)注意：①剖面線兩端點(diǎn)處的海拔高度；②剖面線沿線通過(guò)的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)海拔；③剖面線所通過(guò)的特殊部位（如河流、陡崖等）。3．判讀等值線圖時(shí)，應(yīng)注意：①本圖等值距；②圖示區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的最高值和最低值；③等值線的不同組合形態(tài)；④等值線的疏密狀況；⑤等值線的基本走向。4．判讀氣候資料圖時(shí)，應(yīng)注意：①最冷、最熱月氣溫值；②氣溫年較差；③全年降水總量；④降水量的季節(jié)差異。如果是天氣變化數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料圖，則應(yīng)注意：①氣溫、氣壓、降水的變化趨勢(shì)；②數(shù)據(jù)強(qiáng)烈變化的時(shí)間和變化幅度。5．判讀社會(huì)、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，應(yīng)注意：①不同社會(huì)、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象數(shù)據(jù)變化的總趨勢(shì)；②數(shù)據(jù)階段性變化的特點(diǎn)；③經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)中總量與人均量的關(guān)系。需要特別說(shuō)明的是，統(tǒng)計(jì)圖中的相關(guān)數(shù)據(jù)可能是某種現(xiàn)象的數(shù)量（絕對(duì)量），也可能是百分比量（相對(duì)量）或距平量。6．判讀區(qū)域圖時(shí)，應(yīng)注意：①區(qū)域所處的地理位置（經(jīng)緯度、海陸關(guān)系、大陸東西岸等）；②區(qū)域所處的地形區(qū)和氣候、植被、自然帶類(lèi)型；③區(qū)域優(yōu)勢(shì)資源條件及資源組合狀況；④區(qū)域交通條件（主要交通方式、交通線類(lèi)型、密度、基本走向、交通樞紐分布等）；⑤區(qū)域城市分布特點(diǎn)（城市數(shù)量、密度、等級(jí)、分布規(guī)律等）；⑥周邊相鄰區(qū)域。三．注意總結(jié)地理知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和使用技巧

（一）正確掌握地理概念的含義在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)注意對(duì)各種地理概念的正確理解，特別要注意對(duì)一些容易混淆的概念（如天氣與氣候、地質(zhì)作用與地質(zhì)構(gòu)造、水資源與水能資源、文化現(xiàn)象與文化景觀、水文特征與水系特征等）進(jìn)行對(duì)比復(fù)習(xí)，找出其間的差異，并將與這些概念相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系在一起，如對(duì)其產(chǎn)生影響的主要因素，或由此產(chǎn)生的結(jié)果等。例如：降水條件、水分條件、水源條件、水資源條件有何不同？主要影響因素有哪些？

降水條件：區(qū)域內(nèi)大氣降水的數(shù)量和時(shí)間變化，主要影響因素是大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)和下墊面狀況；水源條件：區(qū)域中可利用的地表水或地下水，主要影響因素是河流的數(shù)量、地下水的埋藏條件和補(bǔ)給類(lèi)型；水分條件：區(qū)域內(nèi)大氣、地表、地下、土壤中的水量，主要影響因素除影響大氣降水的因素外，還有大氣蒸發(fā)因素；水資源條件：一定區(qū)域、一定時(shí)間內(nèi)可支配的水量，體現(xiàn)著區(qū)域內(nèi)水分條件與人類(lèi)活動(dòng)對(duì)水分需求之間的供求關(guān)系。

（二）判讀等值線圖及其應(yīng)用關(guān)于等值線圖的相關(guān)考題，最易出現(xiàn)以下三類(lèi)問(wèn)題：第一，描述等值線的走向并分析其影響因素。等值線的走向是指其延伸方向，如果等值線出現(xiàn)明顯的走向彎曲，必須分段描述回答其走向。如果等溫線在某地發(fā)生明顯彎曲，表明相鄰兩區(qū)域之間由于受某種因素的影響，氣溫產(chǎn)生明顯的差異，主要有以下三種情況：①等溫線在海陸之間發(fā)生的彎曲，主要是受海陸熱力性質(zhì)差異的影響。②等溫線在陸地發(fā)生的彎曲，主要是受地形因素的影響。③等溫線在大洋東西兩岸近岸海區(qū)發(fā)生的彎曲，主要是受不同性質(zhì)洋流的影響。

第二，描述區(qū)域內(nèi)等值線的分布特點(diǎn)，

等值線的分布特點(diǎn)是指特定區(qū)域內(nèi)等值線的數(shù)值狀況，應(yīng)包括數(shù)值變化范圍、數(shù)值變化空間趨勢(shì)等。

第三，判讀閉合區(qū)域內(nèi)的數(shù)值。

兩條等值線之間出現(xiàn)閉合等值線時(shí)，若閉合等值線的數(shù)值與較高值等值線相同，則閉合區(qū)內(nèi)的數(shù)值大于該等值線數(shù)值；若閉合等值線的數(shù)值與較低值等值線相同，則閉合區(qū)內(nèi)的數(shù)值小于該等值線數(shù)值。例題：讀歐洲一月和七月等溫線圖，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）描述歐洲一月0℃等溫線的走向。（2）簡(jiǎn)要說(shuō)明歐洲一月等溫線圖中60°N以北大陸上等溫線的分布特點(diǎn)，并分析其原因。（3）簡(jiǎn)要說(shuō)明歐洲七月等溫線的分布特點(diǎn)，并說(shuō)明其主要影響因素。解題：（1）北段和南段呈東西走向，中段呈南北走向。（2）分布特點(diǎn)：該地區(qū)氣溫在0℃以下，呈現(xiàn)自西向東（自沿海向內(nèi)陸）遞減的趨勢(shì)。形成原因：西部沿海受北大西洋暖流影響，氣溫偏高，向東部?jī)?nèi)陸，大陸性加強(qiáng)，氣溫迅速降低。（3）歐洲大部分地區(qū)七月氣溫在10℃——26℃之間，自南向北遞減，等溫線大致與緯線平行。主要影響因素為太陽(yáng)輻射因素（緯度因素）。

（三）注意構(gòu)建知識(shí)模式讀下圖，回答1～3題。1.如果該圖為在氣環(huán)流模式，S線代表地球表面，則A．E處氣溫比H處高B．F處氣壓比G處低C．氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)D．E處的高度可達(dá)120千米2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式，S線代表地球表面，則

A..環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給

B.環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C.環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低

D.環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分，S線代表緯線，則

A.洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用

B.洋流②為西風(fēng)漂流

C.洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用

D.洋流④為赤道逆流答案：1．B2．A3．B

此圖可以用來(lái)表達(dá)多種地理內(nèi)容，如：海陸間水循環(huán)、三圈環(huán)流、中低緯大洋環(huán)流、大氣熱力環(huán)流、地殼物質(zhì)循環(huán)等。

例如：虛線a、b、c分別代表影響某地理事物的三種主要因素，箭頭方向表示因素強(qiáng)度的增加，A——G各點(diǎn)表示不同影響強(qiáng)度條件下的影響結(jié)果。

可以考察：地震烈度、海水鹽度、流域水文特征、農(nóng)業(yè)區(qū)位條件、工業(yè)區(qū)位條件、旅游開(kāi)發(fā)條件、人口數(shù)量變化等多項(xiàng)內(nèi)容。四．突破自然地理部分的重、難點(diǎn)

（一）晨昏線及其應(yīng)用

1．晨昏線的三種狀態(tài)

①與經(jīng)線重合，穿過(guò)極點(diǎn)，平分所有緯線圈；

②與經(jīng)線斜交，與極圈相切；

③與經(jīng)線斜交，穿過(guò)極圈。2．晨昏線在試題中的應(yīng)用

①注意晨昏線與緯線圈的關(guān)系若平分緯線圈，表示晝夜等長(zhǎng)；若將緯線圈分為優(yōu)弧和劣弧，表示晝長(zhǎng)（短）夜短（長(zhǎng)）。

②注意晨昏線與經(jīng)線夾角的度數(shù)關(guān)系夾角度數(shù)與陽(yáng)光直射點(diǎn)的緯度同值；與極晝極夜區(qū)界線的緯度互余。

③注意利用晨昏線確定已知時(shí)間晝半球的平分線，地方時(shí)為12時(shí)；夜半球的平分線，地方時(shí)為0時(shí)（或24時(shí)）；晨線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線，地方時(shí)為6時(shí)；昏線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線，地方時(shí)為18時(shí)。（二）氣候類(lèi)型及其影響因素

1．特點(diǎn)、分布規(guī)律及分布地區(qū)以氣溫、降水資料圖和氣候類(lèi)型分布圖的判讀為主要內(nèi)容，以氣候特點(diǎn)、分布規(guī)律和主要分布區(qū)域的準(zhǔn)確描述為要求。

2．形成原因堅(jiān)持按照影響氣候的三大因素（太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流、下墊面狀況），對(duì)高低緯度之間、沿海與內(nèi)陸之間、東岸與西岸之間各種氣候區(qū)類(lèi)型進(jìn)行分析。

3．獨(dú)特氣候區(qū)成因分析包括回歸雨林氣候區(qū)、北歐沿岸溫帶海洋性氣候區(qū)、東非高原赤道草原氣候區(qū)、南美洲西岸低緯沙漠氣候區(qū)，理解非地帶性因素對(duì)氣候地帶性分布規(guī)律的影響。（三）天氣系統(tǒng)及其天氣現(xiàn)象

1．天氣系統(tǒng)圖的判讀與描述在等壓線圖中識(shí)別氣壓中心、脊、槽、鞍、鋒等，并能正確描述其位置、范圍、強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)方向等現(xiàn)象，并能說(shuō)明其發(fā)展變化特點(diǎn)。

2．天氣系統(tǒng)與天氣過(guò)程從溫、壓、水、風(fēng)等方面，說(shuō)明低氣壓、高氣壓、各種鋒面、鋒面氣旋等天氣系統(tǒng)靜態(tài)的天氣狀況，以及動(dòng)態(tài)的天氣變化過(guò)程。

3．天氣現(xiàn)象與氣象災(zāi)害短時(shí)間內(nèi)劇烈發(fā)展的天氣系統(tǒng)或強(qiáng)烈變化的天氣現(xiàn)象，往往會(huì)形成突發(fā)性氣象災(zāi)害，如臺(tái)風(fēng)、寒潮等。一些天氣系統(tǒng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間影響某一區(qū)域，也會(huì)產(chǎn)生漸發(fā)性氣象災(zāi)害，如長(zhǎng)時(shí)間高氣壓籠罩形成的旱災(zāi)等。（四）地質(zhì)構(gòu)造與地貌

1．全球構(gòu)造——板塊構(gòu)造根據(jù)板塊分布圖，掌握兩類(lèi)板塊邊界類(lèi)型分布規(guī)律，針對(duì)重點(diǎn)區(qū)域，分析地殼運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及其所形成的地表形態(tài)。

2．局部構(gòu)造——褶皺與斷層構(gòu)造判斷背斜、向斜、地壘、地塹等構(gòu)造，解釋不同構(gòu)造與地形的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3．地質(zhì)構(gòu)造與地質(zhì)災(zāi)害地質(zhì)構(gòu)造直接形成的災(zāi)害主要是地震和火山，間接形成的主要是滑坡和泥石流，其作用是造成破碎疏松的地層，并為滑坡提供動(dòng)力條件。

4．內(nèi)、外力地貌熟悉常見(jiàn)內(nèi)、外力地貌及其景觀圖和示意圖。（五）地理環(huán)境的整體性和區(qū)域分異

1．整體性依據(jù)地理環(huán)境整體性的定義，認(rèn)知地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，并對(duì)典型區(qū)域的整體性（自然環(huán)境）特征進(jìn)行描述。

2．區(qū)域分異產(chǎn)生地理環(huán)境區(qū)域分異的原因，是各自然地理要素的表現(xiàn)形式和強(qiáng)度有所不同。掌握三種分異規(guī)律的表現(xiàn)、主導(dǎo)因素和典型分布地區(qū)。

3．非地帶性因素及其影響利用典型案例，分析不同非地帶性因素對(duì)地理環(huán)境的影響。

4．地帶性因素與非地帶性因素的共同作用高山雪線的分布和濕地的分布，集中體現(xiàn)出兩者之間的關(guān)系。五．重視區(qū)位地理問(wèn)題的分析

（一）把握區(qū)位因素

在分析、評(píng)價(jià)某一區(qū)位問(wèn)題時(shí)，一定要以綜合的思維模式，全面地探究各種區(qū)位因素在區(qū)位特點(diǎn)形成中所起的作用，并且牢牢把握住那些對(duì)區(qū)位特點(diǎn)的形成起主導(dǎo)作用的因素，即主導(dǎo)性因素。同時(shí)注意以發(fā)展變化的眼光看問(wèn)題，特別是對(duì)某些有可能在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生顯著的、甚至是根本性的變化的人文區(qū)位因素（如交通、市場(chǎng)、政策等因素），應(yīng)引起高度重視。

（二）分析區(qū)位條件的基本方法

1．確定區(qū)域位置——利用經(jīng)緯度、海陸輪廓、參照性地理事物等，確定設(shè)定區(qū)域所處的地理位置。

2．構(gòu)建自然特征——根據(jù)圖示條件，調(diào)動(dòng)所掌握的地理知識(shí)儲(chǔ)備，先從地形、氣候、水文、土壤、生物等方面構(gòu)建區(qū)域自然地理環(huán)境特征；在從人口、聚落、交通、經(jīng)濟(jì)、科教等方面構(gòu)建區(qū)域人文地理環(huán)境特征。

3．評(píng)價(jià)區(qū)位利弊——按照不同人類(lèi)活動(dòng)（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通、商業(yè)、旅游等）的區(qū)位因素，從利、弊兩方面分析區(qū)域的自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)等條件。

4．探究關(guān)鍵因素——在全面分析的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探究最突出的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件和對(duì)人類(lèi)活動(dòng)影響最大的限制性區(qū)位條件。

（三）常見(jiàn)的區(qū)位分析模式

1．單要素利弊分析——如分析某區(qū)域河流條件對(duì)城市形成和發(fā)展產(chǎn)生的影響。

2．多要素綜合分析——如分析影響某區(qū)域工業(yè)發(fā)展的主要社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。

3．兩區(qū)域?qū)Ρ确治觥鐚?duì)比回答A、B兩區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然區(qū)位條件。

對(duì)比評(píng)價(jià)兩區(qū)域地形條件，并說(shuō)明適宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門(mén)。甲乙參考答案：

甲區(qū)域以平原為主，地勢(shì)平坦，耕作條件較好，適宜發(fā)展大規(guī)模種植業(yè)。

乙區(qū)域以山地為主，地勢(shì)起伏，耕作條件較差，適宜發(fā)展林果業(yè)。六．清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)

清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)是近年來(lái)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大力提倡的新型生產(chǎn)模式，其核心內(nèi)容一是減少生產(chǎn)過(guò)程中的資源、能源的消耗；二是降低生產(chǎn)過(guò)程中的廢棄物排放量，減輕對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響和破壞；三是對(duì)所排放的廢棄物實(shí)現(xiàn)資源化處理，提高資源的利用效率；四是提高企業(yè)（或區(qū)域）的經(jīng)濟(jì)效益。可概括為“節(jié)能、降耗、減排、增效”。

對(duì)農(nóng)業(yè)而言，主要體現(xiàn)為：①減少農(nóng)藥、化肥、除草劑等化學(xué)物質(zhì)的使用量；②提高對(duì)秸稈、糞便的利用水平；③大力開(kāi)發(fā)利用可再生能源，解決農(nóng)村生活能源問(wèn)題；④開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品的系列深加工，提高經(jīng)濟(jì)效益和農(nóng)民收入水平。

對(duì)工業(yè)而言，主要體現(xiàn)為：①通過(guò)技術(shù)改造和設(shè)備更新，降低能源消耗和提高原材料的利用效率；②減少?gòu)U棄物的排放量；③發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)所排放的廢棄物實(shí)現(xiàn)資源化處理。圖4七．注意答題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性答題時(shí)最容易出現(xiàn)的問(wèn)題：一是缺乏清晰的框架結(jié)構(gòu)，抓不住關(guān)鍵性、根本性的核心答案；二是只答一點(diǎn)，不顧其余；三是答案過(guò)于繁瑣或過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性；四是答案過(guò)于口語(yǔ)化，不會(huì)使用規(guī)范性、專(zhuān)業(yè)性詞匯。答題四忌：

多多益善式：對(duì)試題要求不明確，答題缺乏針對(duì)性，自信心不足。

一氣呵成式：沒(méi)有構(gòu)建合理的答題結(jié)構(gòu)，不注意自然與人文、有利與不利、主導(dǎo)與一般的區(qū)別。

隨心所欲式：知識(shí)儲(chǔ)備混亂無(wú)序，缺乏規(guī)范性訓(xùn)練。

口語(yǔ)表達(dá)式：混淆平時(shí)課堂回答問(wèn)題與考試答卷要求的區(qū)別。

答題時(shí)應(yīng)注意：

1．認(rèn)真審題，緊扣題目中的關(guān)鍵詞，明確答題方向。例如：內(nèi)容關(guān)鍵詞（異同點(diǎn)、形成原因、解決措施、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、制約因素等）和方式關(guān)鍵詞（描述、對(duì)比、分析回答等）。

2．多角度獲取地理信息。包括圖形中和文字資料中的信息，其中最主要的信息有區(qū)域地理位置、季節(jié)、時(shí)刻、人類(lèi)活動(dòng)方式、區(qū)域環(huán)境條件或資源特色、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的極端值和變化趨勢(shì)等。

3．以地理事物間的因果關(guān)系為主線，運(yùn)用“由因?qū)Ч薄坝晒埔颉钡姆绞浇M織答案。

4．運(yùn)用地理術(shù)語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)詞匯回答問(wèn)題。八．關(guān)于區(qū)域地理復(fù)習(xí)的主要方法

（一）區(qū)域地理復(fù)習(xí)的宏觀把握區(qū)域是各種自然地理和人文地理知識(shí)的載體，區(qū)域地理的復(fù)習(xí)是為系統(tǒng)地理復(fù)習(xí)提供樣式、尺度各不相同的平臺(tái)。區(qū)域地理分析是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的問(wèn)題，它是以相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，以地理環(huán)境的內(nèi)在聯(lián)系性和人類(lèi)與地理環(huán)境的相互影響關(guān)系為脈絡(luò)的。因此，應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)區(qū)域地理的分析，對(duì)所學(xué)地理知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)、整合和提升，使其成為引導(dǎo)第二階段復(fù)習(xí)的骨架和核心。

在對(duì)區(qū)域地理進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：（1）強(qiáng)調(diào)區(qū)域定位的重要性，提高區(qū)域定位能力。（2）根據(jù)區(qū)域所處的經(jīng)緯度位置和海陸位置，認(rèn)識(shí)其氣候、地形、水文、植被的基本規(guī)律和類(lèi)型。（3）掌握區(qū)域內(nèi)資源條件及其組合狀況，特別要對(duì)區(qū)域內(nèi)的優(yōu)勢(shì)資源和對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起限制作用的短缺資源做重點(diǎn)掌握。（4）分析區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通等人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)現(xiàn)象的空間分布，以及影響各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要區(qū)位條件。（5）注意區(qū)域內(nèi)主要環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)及產(chǎn)生原因。（6）在區(qū)域地理復(fù)習(xí)過(guò)程中，要特別注意那些國(guó)家之間、省區(qū)之間交界地帶的分析。【見(jiàn)《區(qū)域地理綜合題的分析》】

（二）區(qū)域空間定位

區(qū)域定位就是利用圖形、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，確定所討論區(qū)域的位置和范圍。區(qū)域定位的依據(jù)主要有：地理坐標(biāo)、區(qū)域輪廓、特定地理事物（山脈、山峰、河流、湖泊、行政界線、交通線等）、提示性地理事物等。其中，利用地理坐標(biāo)和區(qū)域輪廓特征進(jìn)行定位，是最主要、最常見(jiàn)的定位方法。

區(qū)域定位的作用，不僅要解決“是哪里”的問(wèn)題，還應(yīng)當(dāng)被用來(lái)解決“在哪里”的問(wèn)題。前者主要是得到單一定位的結(jié)果，后者則追求綜合定位的效果。

（三）區(qū)域地理事物和現(xiàn)象特征的描述

描述自然地理現(xiàn)象的特征

區(qū)域自然地理特征：應(yīng)按照地形、氣候、水文、植被、土壤五方面表述。（如東南丘陵）

地形特征：應(yīng)從地形類(lèi)型、地勢(shì)高低起伏狀態(tài)、典型地貌、地質(zhì)構(gòu)造等方面分析。（如云南）

氣候特征：應(yīng)從氣候類(lèi)型、氣候三要素表現(xiàn)、水熱組合狀況、氣象災(zāi)害或制約性氣象要素等方面回答。（如華北平原）

河流特征：應(yīng)從區(qū)域河網(wǎng)密度、河流長(zhǎng)度、河流落差、主要補(bǔ)給類(lèi)型（以上為水系特征）、徑流量大小及徑流量的變化、含沙量、冰期（以上為水文特征）等方面回答。（如黃河）

描述人文地理現(xiàn)象的特征

區(qū)域交通條件：應(yīng)從主要交通運(yùn)輸方式、交通運(yùn)輸網(wǎng)的密度、交通線的走向、重要交通樞紐等方面描述。（如長(zhǎng)江三角洲）

區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：應(yīng)從主要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式、優(yōu)勢(shì)經(jīng)濟(jì)部門(mén)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)區(qū)分布等方面描述。（如美國(guó)東北部地區(qū)）

區(qū)域城市特點(diǎn)：應(yīng)從城市數(shù)量和規(guī)模、城市密度、城市空間分布特點(diǎn)和規(guī)律等方面描述。（如日本太平洋沿岸）

（四）區(qū)域地理事物和現(xiàn)象形成原因的分析每一種地理事物和現(xiàn)象的形成原因各不相同，在討論時(shí)必須做到具體情況具體分析，不可能有一套固定的分析問(wèn)題的模式，但這不等于無(wú)規(guī)律可循，在對(duì)各種地理事物和現(xiàn)象的成因進(jìn)行分析時(shí)，主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1．地域性：例如，分析區(qū)域氣候特征的成因，須根據(jù)該區(qū)域所處的緯度位置、海陸位置、地形相對(duì)位置（地形類(lèi)型、地勢(shì)高低、坡向位置）等進(jìn)行分析。

2．全面性：例如，在考慮任何一個(gè)農(nóng)業(yè)部門(mén)或農(nóng)業(yè)地區(qū)的區(qū)位因素（條件）時(shí)，既要考慮氣候、地形、水源、土壤等自然因素，又要考慮市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、技術(shù)、政策等人文因素；既要考慮對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展起促進(jìn)作用的優(yōu)勢(shì)因素，又要考慮對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展起制約作用的限制性因素。3．主導(dǎo)性：例如，在分析城市區(qū)位時(shí)應(yīng)當(dāng)明確，地形、氣候、河流等自然區(qū)位因素，對(duì)早期城市的形成和分布影響很大，而礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)、交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)模的擴(kuò)大和水平的提高等人文區(qū)位因素，對(duì)近現(xiàn)代城市的發(fā)展往往起決定性作用。

4．動(dòng)態(tài)性：例如，某一工業(yè)地域的形成、發(fā)展、興衰，都是由工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化引起的，因此，在對(duì)該工業(yè)地域進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析其衰弱或繁榮的原因，以及在此基礎(chǔ)上預(yù)測(cè)其未來(lái)發(fā)展的方向和尋找綜合整治的措施時(shí)，都需要根據(jù)各種區(qū)位因素的發(fā)展變化進(jìn)行綜合分析。

（五）區(qū)域發(fā)展存在問(wèn)題及治理措施概括在區(qū)域的發(fā)展過(guò)程中，由于自然和人為的原因，往往會(huì)產(chǎn)生各種不同的問(wèn)題，這些問(wèn)題的發(fā)展和加劇，會(huì)阻礙區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，影響人們的正常生活，甚至?xí)?duì)人類(lèi)的生存環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。區(qū)域發(fā)展中的問(wèn)題大致可以分為三類(lèi)：

1．區(qū)域自然條件的不利或缺陷。如氣候干旱、土壤貧瘠、地勢(shì)崎嶇等。

2．某種資源或能源的短缺，如煤炭、油氣和電力供應(yīng)緊張、水資源不足，以及交通運(yùn)輸困難等。

3．由于污染或生態(tài)破壞引起的生態(tài)環(huán)境惡化。如城市大氣污染、水土流失、土地荒漠化、生物多樣性銳減等。

對(duì)某一區(qū)域在發(fā)展中存在問(wèn)題的分析，大致應(yīng)當(dāng)分為三個(gè)部分：

1．描述所存在問(wèn)題的表現(xiàn)、變化特點(diǎn)和對(duì)區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生的影響。

2．在了解認(rèn)識(shí)該區(qū)域自然地理環(huán)境背景和人類(lèi)活動(dòng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

3．根據(jù)問(wèn)題的成因，提出解決問(wèn)題的主要措施。

（六）世界地理中值得關(guān)注的幾類(lèi)區(qū)域自然災(zāi)害高發(fā)區(qū)

地質(zhì)災(zāi)害高發(fā)區(qū)：環(huán)太平洋帶和地中?！柴R拉雅帶（地震、火山、泥石流、滑坡等）。

氣象災(zāi)害高發(fā)區(qū)：東亞、南亞（洪澇、干旱、臺(tái)風(fēng)、寒潮及沙塵暴）、非洲（干旱）、美國(guó)南部（颶風(fēng)）等。生態(tài)破壞嚴(yán)重區(qū)亞馬孫流域（熱帶雨林急劇消失）、主要海上航線（油輪石油泄漏）、極地地區(qū)（