第5課欣賞與規(guī)劃MTV

第5課欣賞與規(guī)劃MTV【教材分析】本課是五年級下學(xué)期第二單元制作精彩的MTV的第一課，主要是欣賞和規(guī)劃MTV,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)FLASH的興趣，為以后的學(xué)習(xí)搭好框架。學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握部分內(nèi)容至關(guān)重要，也是完成本單元MTV作品的主要保證?！緦W(xué)情分析】本課是5年級下學(xué)期的第5課，學(xué)生上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過了FLASH動畫的制作，對于FLASH的一些基本操作也都已經(jīng)掌握，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。本課將引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)到的FLASH軟件知識規(guī)劃制作精彩的MTV?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：理解影片剪輯的概念；理解庫中文件夾的作用。2、過程與方法：能夠播放FLASHMTV，熟練掌握插入圖層并命名；學(xué)會插入“影片剪輯”的方法；學(xué)會在庫中建立文件夾，并將素材歸類。3、情感態(tài)度價值觀：在欣賞的同時培養(yǎng)學(xué)生分析，規(guī)劃的能力；培養(yǎng)學(xué)生的想象力，觀察力、創(chuàng)造力；在庫中建立文件夾，使學(xué)生養(yǎng)成組織材料的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生勇于面對困難，克服困難的精神?！窘虒W(xué)重點】1、分析與規(guī)劃MTV。2、學(xué)會插入“影片剪輯”。3、學(xué)會在“庫”中建立文件夾。4、將“庫”中的素材歸類存放?！窘虒W(xué)難點】1、規(guī)劃MTV。2、影片剪輯的應(yīng)用。3、在“庫”中建立文件夾并整理素材?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動；小組合作?！窘虒W(xué)策略】導(dǎo)入欣賞——比較規(guī)劃——構(gòu)思框架——導(dǎo)入素材——總結(jié)歸納【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動（環(huán)節(jié)加粗、話語藍色、動作底紋）設(shè)計意圖一、導(dǎo)入欣賞1、課前談話。2、學(xué)生欣賞“喜羊羊與灰太狼”MTV動畫。我先請同學(xué)們欣賞一段FlashMTV作品。教師打開“喜羊羊與灰太狼”MTV動畫。教師板書課題：《欣賞與規(guī)劃MTV》緩和學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。二、比較規(guī)劃1、和以往的Flash作品比較異同，理解MTV概念，知道組成MTV的基本元素。這段動畫和我們以往做過的Flash作品，有什么不同你們知道在英語中，音樂怎么說嗎其實我們課題中的MTV就是英語musictv的縮寫，中文意思就是音樂電視。教師板書：音樂電視除了音樂，還有哪些元素教師歸納總結(jié)，板書：歌詞動畫那同學(xué)們，你們想自己親手來制作一個MTV作品嗎2、遷移幻燈片故事制作流程，展示制作步驟。我們同學(xué)現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)養(yǎng)成了先思考、再動手的習(xí)慣了，所以在我們動手制作MTV之前，先讓我們來回憶一下上學(xué)期制作成語故事《刻舟求劍》的流程。教師引導(dǎo)，請學(xué)生回憶流程。先請學(xué)生嘗試回憶幾個，剩余的出示后，問問應(yīng)該擺在什么位置。出示MTV制作步驟。MTV制作步驟：選擇主題——構(gòu)思框架——搜集素材——制作作品——發(fā)布作品因為這兩個多媒體作品，同樣都是用動畫、文字以及其他元素組成幾個場景，再由幾個場景組合成整個框架，所以他們的制作流程都是相似的。介紹MTV概念和特點概括MTV的基本元素舊知遷移基本框架的原理滲透三、構(gòu)思框架我們先看第一步，選擇主題。在MTV中，選擇主題主要就是選擇歌曲，本單元教材為我們推薦了歌曲，將來我們熟練了再選擇自己喜愛的歌曲來制作MTV。我們先來欣賞一下這首歌曲播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》同學(xué)們可以閉上眼睛聽，體會歌曲中的情緒。1、初聽歌曲，了解單元MTV主題及歌曲特點。聽完了請大家看黑板，在這些詞語中，你覺得哪一個比較符合你的感受。2、再看歌曲，根據(jù)歌詞想象畫面。播放歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，并在大屏幕上出示劃分好的歌詞（片頭動畫）。下面老師請大家聽第二遍，在這一遍中，請大家邊聽邊看看大屏幕上的歌詞，老師已經(jīng)把歌曲劃分成了六個片段，請你根據(jù)歌詞，想象畫面。聽完之后讓學(xué)生匯報他們心中所想。3、小組合作完成練習(xí)，確定歌詞和場景動畫對應(yīng)關(guān)系。這是一位作者已經(jīng)制作好的六個動畫片段，請大家按照老師之前所分的小組，每組負責(zé)一個歌詞片段，討論一下，想一想應(yīng)該選擇哪一個動畫片段配合你們組負責(zé)的歌詞。各小組匯報選擇場景及原因，教師評講。（1）

片頭動畫——抓住蝸牛沒上樹的畫面（2）

第一段歌詞——抓住主體是葡萄樹的畫面（3）

第二段歌詞——蝸牛往上爬的畫面（4）

第三段歌詞——抓住嘲笑，出現(xiàn)了哈哈的話（5）

第四段歌詞——這是一段對話，所以都出現(xiàn)在畫面中。（6）

第五段歌詞——抓住葡萄成熟的畫面。4、引入“影片剪輯”概念并嘗試起名概括各動畫內(nèi)容。這六個動畫片段組成了一個完整的動畫影片，這樣的每一個片段我們在Flash中用影片剪輯來進行制作。為了方便稱呼它們，比如片頭動畫，我們就給它起個名字叫“春天來臨了”。那其他的名字該如何選擇呢教師出示其他剪輯名稱，學(xué)生選，教師貼。5、

總結(jié)。在MTV制作中，我們剛才所完成的過程就是構(gòu)思框架。下面我們就來搭建這個框架。與規(guī)劃流程緊密聯(lián)系體會歌曲情緒充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力培養(yǎng)學(xué)生觀察力和合作精神把影片剪輯概念深入淺出的進行介紹四、導(dǎo)入素材我們先雙擊打開放在桌面上的《蝸牛與黃鸝鳥》動畫文件。打開圖層，在這里我們至少要建立幾個圖層1、建立圖層，說明原理。我們單擊新建圖層按鈕，建立三個圖層，再把它們分別命名為音樂、歌詞、動畫，對應(yīng)MTV的三個元素，將來放置不同的內(nèi)容。好，下面是你們大展身手的機會了。這里還有一道思考題：歌詞為什么要放在動畫圖層的上方，希望同學(xué)們在這個單元結(jié)束以后能解答這個問題。2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。教材已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了一些素材，我們應(yīng)該如何將它們導(dǎo)入到Flash中，哪位同學(xué)還記得以前是怎么導(dǎo)入素材的3、學(xué)生演示，導(dǎo)入素材。4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，觀察學(xué)生水平。預(yù)案1（學(xué)生操作熟練，課堂時間充裕）（1）教師帶學(xué)生觀察文件類型，演示用類型按鈕歸類，單擊各類型，在影片剪輯處數(shù)出1、2、3、4、5，少一個，少了哪一個（對照黑板彩紙）。同學(xué)們，（2）學(xué)生自學(xué)探究如何新建一個影片剪輯，教師巡視。（3）要求學(xué)生自主探究如何在庫中建立文件夾，將文件按類存放。（4）學(xué)生練習(xí)，教師巡視，提醒保存。（5）教師展示學(xué)生機，評價反饋。預(yù)案2（學(xué)生操作生疏，課堂時間緊張）（1）教師帶學(xué)生觀察文件類型，歸類并演示新建一個影片剪輯。（2）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。（3）教師演示在庫中建立文件夾，將文件按類存放。（4）學(xué)生練習(xí)，教師巡視，提醒保存。緊抓MTV元素線索，理清脈絡(luò)。供學(xué)有余力的學(xué)生深入思考，啟發(fā)思維?；仡櫯f知。減少影片剪輯數(shù)量，適當(dāng)降低教材難度。五、總結(jié)歸納1、教師根據(jù)板書，抓住MTV元素和規(guī)劃步驟來進行總結(jié)歸納，可以請學(xué)生適當(dāng)發(fā)言。板書：欣賞規(guī)劃。在本課中，老師帶著同學(xué)們先欣賞了一首MTV作品，板書欣賞，從中找出了MTV的基本元素是，音樂、歌詞、動畫。還帶著大家找到了MTV規(guī)劃的流程，選擇主題、構(gòu)思框架、搜集素材、制作作品、發(fā)布作品。并在本課中完成了選擇主題、構(gòu)思框架、搜集素材三個部分。下堂課我們將繼續(xù)完