2017年山東省濟(jì)南市市中區(qū)教師招聘考試教育基礎(chǔ)知識(shí)真題試卷

2017年山東省濟(jì)南市市中區(qū)教師招聘考試教育基礎(chǔ)知識(shí)真題試卷

一、填空題（每空1分，共30分）

1.

學(xué)生的發(fā)展具有______和可能性。

2.

現(xiàn)代思維過程理論提出,______是思維過程的起點(diǎn)，是創(chuàng)造的前提。

3.

我國(guó)教育的基本法是______，《中華人民共和國(guó)教師法》是_____

、

______。

4.

杜康主張_______、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造，并提出以_____、活動(dòng)課程和_______為特色的課程理論。

5.

“跳一跳，找個(gè)桃”體現(xiàn)了_______，是由蘇聯(lián)心理學(xué)家________提出的理論。

6.

校同文化的功能有_______凝聚功能、激勵(lì)功能、_______。

7.

課程標(biāo)準(zhǔn)是教材_______教學(xué)、評(píng)估和_______的依據(jù)。

8.

教育學(xué)是研究_______和_______，并揭示教育規(guī)律的科學(xué)。

9.

個(gè)體身心發(fā)展受_______環(huán)境、_______、主觀能動(dòng)性等因素影響。

10.

按照課程資源空間分布的不同，大致可以把課程資源分為______和______。

11.

課程標(biāo)準(zhǔn)臆含著教師不是_______的執(zhí)行者，而是教學(xué)方案(課程)的_______

12.

美育是培養(yǎng)學(xué)生的_______，主要是鑒賞美和_______的能力。

13.

知覺的基本特征有理解性，選擇性、_______和_______。

14.

“四書”包括《大學(xué)》《______》《論語》《孟子》，“五經(jīng)”包括《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《_____》和《春秋》。

15.

教師備課要做好三個(gè)方面的工作，備______、備學(xué)生、備______。

二、選擇題(本大題共5小題，其中1-4小題是單項(xiàng)選擇題，第5小題是多項(xiàng)選擇題，每小題2分，共10分)

1.

提出了“百科全書式”的教學(xué)內(nèi)容觀、并首次將學(xué)前教育納入學(xué)制的西方教育學(xué)家是（）

A.盧梭B.昆體良C.夸美妞斯D、襄斯泰洛齊

2.

“素質(zhì)教育要著眼于學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我發(fā)展的知識(shí)與能力，真正把對(duì)學(xué)生教育的重心轉(zhuǎn)移到啟迪心智、孕育潛能，增強(qiáng)后勁上來”。這句話主要強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的(

)特點(diǎn)。

A.全體性B.基礎(chǔ)性C、發(fā)展性D、全面性

3.

老師在管理班級(jí)時(shí)，讓每位學(xué)生都輪流當(dāng)班干部。這屬于(

)模式。

A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D、目標(biāo)管理

4.

教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?

)

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教育活動(dòng)中心遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

C.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

5.

在對(duì)創(chuàng)造性個(gè)性進(jìn)行塑造的過程中，可采取的建議有(

)

A.保護(hù)好奇心

B.鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神

C.給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣

D.重稅直覺思維得分

三、判斷題(每小題1分，共6分)

1、講授法包括講解、講演、講讀和討論法。

2、私拆學(xué)生信件、翻學(xué)生書包等行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。

3、學(xué)生害怕狗，教師通過讓其看圖片、再看實(shí)物狗、再摸狗等一系列活動(dòng)使其不再害怕狗。教師使用了放松療法。

4、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式有權(quán)威型、民主型和放任型。

5、課堂氣氛類型分為積極的課堂氣氛、消極的課堂氣氛對(duì)抗的課堂氣氛

6、學(xué)校教育工作要堅(jiān)持以“教學(xué)為主，全面安排”的原則。

四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）

1.

教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

2.

如何構(gòu)建校內(nèi)外一體的德育網(wǎng)絡(luò)?

3.

簡(jiǎn)述構(gòu)建良好師生關(guān)系的方法和途徑。

4.

簡(jiǎn)述基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。

五、論述題（每小題15分，共30分）

1、有位叫林溪的同學(xué)，平時(shí)有些不好的行為習(xí)慣，老師為了幫助他，請(qǐng)她自己選擇最敬佩、最喜歡的同學(xué)做她的同桌和前后位，幫助他改掉不好的習(xí)慣，并讓同學(xué)給林溪的家長(zhǎng)打電話，交流他自己已近改點(diǎn)了那些不好的行為習(xí)慣，還有哪些行為需要得到注意。半年之后，林溪一些不好的行為習(xí)慣改正了。

試問，材料中的老師運(yùn)用了哪些方法?還有哪些方法