書法教學案例長橫的漢字寫法教學-2023修改整理

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長橫的漢字寫法教學

三小一年級

教學目標：

1.學問與技能：把握包含長橫的漢字的書寫邏輯，寫好例字。

2.過程與辦法：培養(yǎng)同學觀看、比較的能力，在例字中歸納書寫要領，按照要領書寫與例字類似的字。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)同學對傳統(tǒng)書法藝術(shù)的傳承意識和責任感，進展共性，陶冶情操，激發(fā)同學的愛國之情

教學重點：

把握包含長橫的漢字的書寫邏輯，寫好例字。

教學難點：

同學在例字中歸納和總結(jié)書寫的要領。

教學課時：一課時

教學過程：

一、導入新課。

向同學展示優(yōu)秀的同學作業(yè)，讓同學觀賞優(yōu)秀的書法作品。

激趣：小伴侶們，想想自己也寫出這樣一手好字??？

練習出一手好字，使人終身受益。

從此天開頭教師就來教大家學習怎樣寫好字。

（設計意圖：激發(fā)同學學習書法的愛好，調(diào)動同學寫字的樂觀性。）二、復習舊知：

1．檢查上節(jié)課的作業(yè)狀況。

2．檢查同學握筆姿態(tài)及坐姿。

（設計意圖：書法的練習過程不是一個被動汲取、機械記憶的過程，復習舊知旨在使同學以一種樂觀的心態(tài)，調(diào)動原有的學問和閱歷反復練習、強化儲存，起到同化新學問目標。）

三、出示例字，分析結(jié)構(gòu)，授之寫法。

１.出示例字，分析“十”“千”“上”的書寫邏輯。

老師提問：“十”“千”“上”有什么共同的地方？（同學回答）老師提問：書寫這類例字時，在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注重什么？（研究）

老師總結(jié)：普通這樣的字在書寫時要讓它橫平豎直，這樣結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)重———穩(wěn)定原則。

拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。

2.嘗試練習，鞏固寫法。

練習：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的寫法。

（1）同學描仿練習

（2）小組溝通探討

（3）展示和評價

（設計意圖：觀看是熟悉事物的基礎。在教學中我首先指導同學觀看字形，，培養(yǎng)同學的觀看能力。指導其認真觀看每個字的構(gòu)字特點及在田字格中的位置，并指導熟悉字形結(jié)構(gòu)，讓同學找一找這個字的關(guān)鍵筆劃，說說寫這個字時應當注重的地方。再讓同學在描仿、對臨活

動中實踐，提高寫字的質(zhì)量和速度。）

四、觀賞和評價。

每組選一到兩名寫得最好的同學作品，展示，其他學生共同參加評價。（設計意圖：激發(fā)同學寫字的樂觀性，培養(yǎng)同學在活動中的合作品質(zhì)；感觸字的結(jié)構(gòu)美，體味書法的審美價值。）

五、課堂總結(jié)，培養(yǎng)信念。

今日我們學習了一些長橫的漢字的書寫辦法，能告知教師，你今日有什么收