統(tǒng)編版三年級道德與法治下冊第10課《愛心的傳遞者》精美課件

愛心的傳遞者第1課時我們都有愛心第三單元我們的公共生活10新知導入愛心是一泓甘甜的清泉，滋潤著片片綠葉；愛心是片片綠葉，襯托著朵朵鮮花；愛心是朵朵鮮花，散發(fā)著迷人的芳香。愛心是無私的奉獻，愛心是真誠的幫助。生活中處處有愛心，我們都得到過別人的關心、幫助，我們也應該關心、幫助別人。讓我們把愛心獻給更多的人，讓我們一起做愛心的傳遞者。新知講解生活中處處有愛心。我們都得到過別人的關心、幫助，我們也應該關心、幫助別人。感受幫助的快樂與被幫助的幸福學習活動新知講解

這四幅圖片呈現(xiàn)了生活中幾個常見的關愛他人的情境。地點分別是：路上、小區(qū)里、教室里、公交車上。關心、幫助別人表現(xiàn)在生活中的每一個地方，體現(xiàn)在每一件小事上，來源于生活的點點滴滴。“贈人玫瑰，手留余香?！睅椭鷦e人時，我們是快樂的，這是奉獻的甜蜜；被別人幫助時，我們是開心的，這是被關愛的幸福。解讀感受幫助的快樂與被幫助的幸福我們一起走吧。我來幫您開門。用我的吧。糟了，我忘帶彩筆了。老爺爺，您請坐！學習活動新知講解

被別人關心時，可能是甜蜜的，是幸福的，是感動的，也可能是開心的……你有什么樣的感受呢？解讀說一說，你得到過別人什么關心或幫助？你當時有何感受呢？回想一下，你曾經(jīng)給過別人什么關心或幫助？

親人、朋友、同學都可能遇到過困難或傷心的事，你一定關心幫助過他們吧，把這樣的事和同學們分享一下吧！解讀感受幫助的快樂與被幫助的幸福學習活動新知講解活動過程

1.尋找——生活中的愛心。

觀察圖片，借助教材的范例和提示聯(lián)系實際，想想自己身邊曾經(jīng)發(fā)生過哪些溫暖人心的事。小組交流并討論。

有一次，我在操場上踢球時摔倒了，是一位大哥哥扶著我去醫(yī)務室上藥，送我回班級，還夸我真堅強。我心里覺得暖暖的，一點兒都不覺得疼了。

那天要下雨，我去小區(qū)的晾衣亭收衣服。可是風把衣服吹起來,我夠不到，是一位好心的阿姨幫我收了衣服。我心里感到極了。感受幫助的快樂與被幫助的幸福學習活動新知講解我在操場上看到一個低年級的小妹妹哭了，一問才知道，她不小心摔了一跤，把膝蓋擦破了。我急忙攙著她去了學校醫(yī)務室處理傷口?？粗∶妹貌豢蘖耍倚睦锖芨吲d。我主動幫對門的李奶奶拿青菜上樓，李奶奶夸我真懂事，我的心里甜滋滋的。2.回憶——自己助人的事。

回憶自己曾經(jīng)幫助或關愛過他人的事，并說說幫助他人后的心情。感受幫助的快樂與被幫助的幸福學習活動新知講解

因為家離學校比較近，楊帆每天早上都能很早到教室。他進教室后會把門窗都打開，讓教室里的空氣充分流通，并把地上的紙屑掃干凈。到了冬天，楊帆會早早打開樓道里的飲水機，等同學們來后就可以喝上熱水。放學后，楊帆經(jīng)常主動留下來幫助值日生打掃衛(wèi)生，再和大家一起開心地回家。時間長了，同學們都稱楊帆是“班級小雷鋒”，也很愿意和他交朋友。

早上，張路會灌上滿滿一大瓶純凈水帶到學校去。媽媽問他：“你帶這么多水，那么沉，能喝完嗎？”張路說：“最近，我們班正為足球賽做準備，到了下午，男生們踢過足球后特別渴，總是買礦泉水有點浪費，我看見好幾個同學就著水龍頭喝水，很不衛(wèi)生。我想從家多帶點水，大家一起喝?！?/p>

在我們身邊總有一些同學樂于關心或幫助別人，他們的心中有他人。

這里呈現(xiàn)了兩篇學生默默關愛其他同學的故事，目的是讓我們體會生活中還有很多隱藏的關愛。解讀閱讀角新知講解在你的身邊有這樣樂于關心或幫助別人的同學嗎？

主持人的提問是讓我們留意自己生活中不易被察覺的愛心，找一找那些樂于幫助和關心他人的同學。解讀生活處處有愛心閱讀角新知講解閱讀目標1.通過閱讀兩篇學生默默關愛其他同學的故事，體會生活中還有很多隱藏的關愛。2.引導學生留意自己生活中不易被察覺的愛心，找一找那些樂于幫助和關心他人的同學。閱讀探究

1.楊帆每天早上很早到教室，他都做了些什么事情？他為什么這樣做？

楊帆很早到教室打掃衛(wèi)生，開窗通風。冬天時，還會早早打開飲水機。

楊帆這樣做是為同學們服務，是關愛他人的表現(xiàn)。閱讀角新知講解2.同學們是怎樣評價楊帆的？同學們都稱楊帆是“班級小雷鋒”，也很愿意和他交朋友。3.張路為什么帶那么多水去學校？你覺得他做得怎么樣？為什么？張路是為準備足球比賽的男生們帶水，他這樣做是關心和幫助他人，我覺得他做得很棒！閱讀角新知講解4.

在你的身邊有這樣樂于關心或幫助別人的同學嗎？

我們班的蘭蘭同學熱心幫助別人，有次鄭曉紅生病功課落下不少，蘭蘭利用午休時間給她補課。我們都很喜歡蘭蘭。

我也認為蘭蘭樂于幫助他人。比如上次李小萌書包壞了，書本散落一地，就是蘭蘭幫忙撿拾、整理的。我們都稱她是“助人為樂小模范”呢！閱讀角新知講解講雷鋒故事

曾經(jīng)有一名叫雷鋒的解放軍戰(zhàn)士，他是一個充滿愛心的人。怎么突然下這么大的雨啊!大嫂，趕快給孩子披上吧！別讓孩子受涼了。

這組圖片講的是一個大雨天，雷鋒同志在路上看見一個大嫂背著一個小孩，還領著一個小孩，雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上并護送母子回家的故事。解讀雨中送母子學習活動新知講解你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事？

主持人的提問，提示我們走近雷鋒，了解雷鋒故事，學習“雷鋒精神”。解讀講雷鋒故事學習活動新知講解

1960年8月，撫順發(fā)洪水，雷鋒取出存折上僅有的200元錢全部捐獻出去，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半。雷鋒沒有把另外100元留給自己，在遼陽遭受百年不遇的洪水的時候，他把它捐獻給了遼陽人民。他為災區(qū)捐獻出自己的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。成果展示

有一次，雷鋒肚子疼，醫(yī)生讓他好好休息，可他在回來的路上看見有一群人在地里干得熱火朝天，就忘記了肚子疼，立刻跑到地里幫忙。后來，有人問他，你肚子不疼了？雷鋒答道：“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)一個治肚子疼的秘方——做義務勞動。”講雷鋒故事學習活動新知講解

1963年3月5日，毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”，后把每年的3月5日定為學雷鋒紀念日。全國廣泛開展學習雷鋒的群眾運動。講雷鋒故事學習活動新知講解活動園開辦一次“跳騷市場”的活動

結(jié)合本地的情況，開展一次獻愛心活動?？梢蚤_辦“跳騷市場”活動，把自己閑置的物品拿到學校里義賣，將得到的錢捐給當?shù)氐墓聝涸夯蛐枰戎娜恕?/p>

獻愛心活動是讓我們通過自己的努力，服務社會，既幫助了別人，又鍛煉了自己，提升了自己的能力。解讀

在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的愛心變成行動吧！什么是跳騷市場新知講解活動目標1.把自己閑置的物品拿到學校里義賣。2.將得到的錢捐給當?shù)氐墓聝涸夯蛐枰戎娜恕；顒影才乓?、活動計?/p>

1.確定活動時間、地點，安排工作人員。2.明確活動內(nèi)容。一是開辦“跳騷市場”的活動進行義賣；二是聯(lián)系孤兒院或殘疾人救助中心等，做好捐款、捐物準備。活動園開辦一次“跳騷市場”的活動新知講解二、活動步驟

1.在班級里組織同學們進行義賣。做到價格合理，買賣自由，交易文明。2.由工作人員將義賣得到的錢放入捐款箱中，并將數(shù)額點清并匯報給全班同學。3.請家長或老師幫忙聯(lián)系孤兒院或殘疾人救助中心的工作人員，聯(lián)系捐款時間。4.選派代表，將錢款送到工作人員手中，并拍照、錄像，回放給全班同學看?；顒訄@開辦一次“跳騷市場”的活動新知講解三、活動總結(jié)

活動展示（一）

時間：星期三下午地點：三年級教室活動：“跳騷市場”義賣活動過程：

1.以小組為單位，將桌椅擺放成6個區(qū)域。分別在桌子上擺放精心挑選的義賣商品。

2.所有商品明碼標價，每個區(qū)域有一人專門負責收取貨款，記錄并放在小組義賣箱中。

3.義賣時間為一節(jié)課，同學們自由挑選自己需要的或心儀的商品。

4.義賣結(jié)束后，6個負責人將貨款整理，并一起放入捐款袋中。沒有賣出的商品由主人領回。活動園開辦一次“跳騷市場”的活動新知講解

此處活動共義賣26件商品，包括文具、圖書、玩具、生活用品等，共籌款302.5元。

活動展示（二）時間：星期六地點：愛心之家活動：關愛自閉癥及低智兒童參加人員：班級中隊委成員、班級舞蹈隊成員、各小隊代表、家長代表、班主任等組成的愛心成員。活動準備：舞蹈《太陽花》、歌曲《相親相愛一家人》、簡單小游戲、送給小朋友的禮物、小零食、畫冊等。資金來源：義賣籌款，隊員們自發(fā)購買，零用錢愛心奉獻等。活動園開辦一次“跳騷市場”的活動新知講解過程：早晨八點，愛心成員帶著準備好的物品到達愛心之家。愛心成員分成兩個小隊，第一小隊成員與自閉癥兒童交朋友，送去小禮物和關愛；第二小隊成員為低智兒童表演節(jié)目，送上小零食和畫冊。第一小隊開始時并不順利，看到大家的到來，有些孩子紛紛躲到老師身后，或干脆不說話。我們的小成員非常有耐心，先是靜靜地坐在一旁，等孩子們安靜下來，再拿出小禮物嘗試與他們溝通。明道平時很調(diào)皮，這一次卻表現(xiàn)得非常有耐心。他與林林一起用積木搭橋梁、蓋高樓，雖然從始至終林林都沒有與明道交流，但可以看出他很喜歡明道，會聽取明道的建議。在離開時，他還露出了依依不舍的表情。當明道告訴林林，下周六還來陪他一起玩時，林林露出了一個羞澀的笑容?；顒訄@開辦一次“跳騷市場”的活動新知講解第二小隊的活動很順利，這些低智兒童其實很有禮貌，得到禮物還會說謝謝。成員們表演節(jié)目，他們報以熱烈的掌聲。在大家表演結(jié)束后，11歲的低智兒童小叮咚還為大家背誦了古詩《鵝》，那認真的小表情、小動作深深地打動了在場的每一個人?；顒訄@開辦一次“跳騷市場”的活動新知講解課外拓展全解《雷鋒日記》節(jié)選人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。有人說我是“傻子”，是不對的。我要做一個有利于人民，有利于國家的人。如果說這是“傻子”，那我是甘心愿意做這樣的“傻子”。革命需要這樣的“傻子”，建設也需要這樣的“傻子”。新知講解課外拓展全解雷鋒名言摘錄我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。一滴水只有放進大海里才能永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。我們是國家的主人，應該處處為國家著想。自己活著，就是為了使別人過得更美好。吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。力量從團結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。課堂練習一、我是小法官。1.冬天路滑，樓下的李奶奶不小心在小區(qū)里摔倒了，你放學正好路過，目睹了這一幕。下列做法正確的是（）A.從另一條小路繞過去，就當作沒有看見。

B.明知道自己的力量小，不能扶起李奶奶也一定要拉她起來。C.趕緊跑過去，安慰李奶奶別著急，請路人幫忙扶起李奶奶或跑回家叫大人來幫忙。2.下雨了，同學小明沒有帶雨傘，你應該怎么做？（）A.把雨傘借給小明，自己冒雨跑回家。B.如果自己家近，可以先和小明一起回自己家，再請家長把小明送回家或把雨傘借給小明。C.無論小明家多遠，都先把小明送回家，自己再回家。BC課堂練習二、連一連，感受溫暖的瞬間。小紅在公園的長椅上拾到一個包，她在等失主。小朋友們玩雪時，丁丁摔倒了，大家去攙扶他。家里來了小客人，我們一起分享玩具。課堂小結(jié)通過本課的學習你有哪些收獲？板書設計本課思維導圖關注日常生活中顯而易見的愛心愛心的傳遞者我們都有愛心尋找日常生活中隱藏的愛心獻愛心的典范：雷鋒的故事愛心的傳遞者第2課時善于幫助別人第三單元我們的公共生活10新知導入雷鋒，湖南望城（今長沙市望城區(qū)）人。1957年加入中國共產(chǎn)主義青年團。1960年加入中國共產(chǎn)黨。1962年8月15日因公殉職。他公而忘私，愛憎分明，全心全意為人民服務，在其短暫的一生中助人無數(shù)。雷鋒對后世影響最大的是以其名字命名的“雷鋒精神”?！袄卒h精神”是指中國共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在實踐中表現(xiàn)出來的全心全意為人民服務的共產(chǎn)主義精神。其實質(zhì)是：忠于共產(chǎn)主義事業(yè)，毫不利己專門利人，在各種不同的工作崗位上干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，做一個平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。新知講解關愛他人要講究方法

關心和幫助他人是一門學問，需要我們不斷地學習。瞧你走路真費勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧！嘿嘿，個子矮拿不著吧，我來幫你吧！多管閑事，我自己的事情自己能解決！不用你管，我自己能行！

圖片中的兩名助人者雖然有愛心，但卻因為表達不當而被拒絕，說明關愛他人是要講究方法的。解讀學習活動新知講解

幫助他人本是好事，可他人為什么會拒絕呢？這引發(fā)了我們的思考。看來，幫助他人，也是一門學問，需要我們不斷地學習。解讀為什么這兩位同學不愿接受別人的幫助？你認為正確的做法是什么？請演一演。

這段話旨在引導我們找到正確幫助他人的方法。演一演的目的是體會受助人的心情，體會關愛方式、方法的重要性。解讀關愛他人要講究方法學習活動

我們在關心和幫助他人時，要用心了解他人的需要。新知講解活動過程

1.填一填。觀察畫面，找出兩位同學不愿意接受幫助的原因并填表。助人者的態(tài)度助人者的語言第一幅圖第二幅圖關愛他人要講究方法學習活動恰當?shù)纳屏疾庞袦囟刃轮v解

幫助別人要真誠?？梢韵仍儐査耸欠裥枰獛椭痪芙^也不要生氣，應該真誠相助。2.說一說。我們應該怎樣幫助別人呢？

幫助他人時要選擇適當?shù)恼Z言，不能傷害他人的自尊心，要懂得換位思考。關愛他人要講究方法學習活動幫助別人不要帶有目的性，不要為了實現(xiàn)自己的價值而幫助別人，更不要為了得到回報而幫助別人。我認為幫助別人時，先要考慮自己的能力范圍，在自己力所能及的情況下幫助別人，不要逞強。新知講解3.演一演。兩個人一組，把自己認為正確的助人方式表演出來。

情境一：助人者（略彎腰、輕聲微笑）：小朋友，想看什么書哇！我來幫你拿，好嗎？受助者（仰頭、微笑）：謝謝你，我想看《假如給我三天光明》這本書，在書架的最上層。助人者（舉手取書、彎腰遞書）：是這本書嗎？受助者（接書、微笑）：是的，謝謝你，大哥哥。關愛他人要講究方法學習活動新知講解情境二：助人者（跑步上、微笑熱情）：小剛，我正好去食堂買飯，你想吃什么？我給你捎回來，好嗎？受助者（一腳著地、遞上飯盒、微笑）：謝謝你，我想吃木耳炒雞蛋。助人者（跑步下、微笑大聲）：客氣什么，你回班級等著我吧！受助者（單腿蹦下、自言自語）：真是個好心人。關愛他人要講究方法學習活動新知講解

重陽節(jié)獻“愛心”

一些地方，養(yǎng)老院平時很少得到關注，但一到重陽節(jié)，各種團體紛紛前來獻愛心，一撥又一撥的人來到養(yǎng)老院。老人們既高興，又勞累。高興的是，志愿者都很好，給他們提供了各種服務；勞累的是，這么集中接待志愿者，身體吃不消。一位老奶奶很有感慨地說：“原本是關愛我們的活動，為什么不能做得更好一點呢？”

從這篇報道中我們不難發(fā)現(xiàn)，真正地關愛他人首先需要了解他人的需要。解讀相關鏈接新知講解你覺得老奶奶的要求合理嗎？如何才能達到老奶奶的要求呢？

主持人的話，引導我們思考老奶奶的話：老年公寓中的老人真正的要求是什么？“獻愛心”本無可非議，但不要流于形式，要把關愛落實在平時的點滴生活中。解讀相關鏈接你聽說過幫助他人卻不講方法的故事嗎？你認為在幫助他人時，還要注意什么呢？新知講解閱讀資料

重陽節(jié)：中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，日期在每年的農(nóng)歷九月初九。登高賞秋與感恩敬老是當今重陽節(jié)節(jié)日活動的兩大重要主題。在民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù)，有長久長壽的含意，寄托著人們對老人健康長壽的祝福。閱讀探究

你怎樣看待“搞突擊，一陣風似的關愛老人”這種現(xiàn)象？應該怎樣關愛老人？相關鏈接新知講解

我不贊同“搞突擊，一陣風似的關愛老人”這種做法。重陽節(jié)雖然有敬老的習俗，但是我們更應該把對老人的關愛滲透到平時的生活中。

關愛老人不應該只在重陽節(jié)這一天，不能只因為過節(jié)而關愛老人，平時就不關心老人了。平時也應該抽出時間去陪伴、關心老年公寓里的老人們。相關鏈接是啊，明德說得對。我們以前也做過這樣的事。如，在3月5日學雷鋒日才做好事。其實，我們應在日常生活中關心、幫助別人。新知講解閱讀拓展

上網(wǎng)或?qū)柤胰?、朋友，搜集幫助他人卻不講方法的故事，在班級講給同學聽。聽爸爸說，有一天，他在菜市場看到一個穿著破舊，坐輪椅賣牛奶的老爺爺。爸爸拿出一百元錢，扔到老爺爺身邊的盒子里就走了。老爺爺生氣地喊道：“我是賣牛奶的，不是要飯的！”后來，爸爸講究了方法，每天都買老爺爺?shù)呐Ｄ獭＠蠣敔敻吲d地接受了，還與爸爸成了好朋友。相關鏈接新知講解小貼士小貼士1.以平等的態(tài)度對待需要幫助的人。2.尊重他們的隱私和意愿。3.感同身受地了解他們的需要。4.以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們。

主持人的話和小貼士的內(nèi)容，提示我們在幫助他人時，要講究方式、方法，要從受助人的角度考慮，尊重他人的需求。解讀新知講解我的發(fā)現(xiàn)

關愛他人小貼士親人生日記心間，他人有難伸手援。多幫老人與幼兒，平等尊重禮讓謙。關愛本是平常事，心存善意天地寬。我還知道我發(fā)現(xiàn)，幫助他人是一門學問。態(tài)度平等，莫要高高在上；尊重隱私，莫要肆意宣揚；理解同情，莫要自作主張；友善熱誠，莫要冷漠偽善。小貼士新知講解

特殊的崗位

方明剛上高一時，一場車禍奪去了他父親的生命，使本來就貧寒的家境雪上加霜。方明強忍著眼淚向班主任提出退學，班主任對他說：“我正要找你。學校正在招一名勤工助學志愿者，每天中午負責打掃高中教學樓，月工資300元。你愿意做嗎？”他點點頭，淚水奪眶而出。于是，方明成了學校的一名兼職勤工助學志愿者，每天中午打掃高中教學樓，偶爾因功課緊張誤了打掃，也沒有人怪他，班主任仍按月代領300元補助給他。他一直覺得有這么好的機會很幸運。三年的高中生活一晃過去了，方明以優(yōu)異的成績考上了大學。但他始終不知道，這三年中每月的300元錢并非學校所發(fā)，而是班上的任課老師從工資中均攤給他的。他更不知道，勤工助學志愿者的崗位是為他專門設立的。閱讀角

故事《特殊的崗位》講述了一位班主任利用勤工助學志愿者的崗位，既幫助了學生又保護了學生的自尊心的故事。解讀新知講解班主任為什么不把真相告訴方明呢？

主持人的話旨在引起我們的思考。班主任的做法是智慧的，這是一種真誠的關愛，一種無私的關愛。解讀閱讀角新知講解

方明的父親因車禍去世，使他本來就很貧寒的家境雪上加霜，方明只好提出退學。閱讀目標1.通過閱讀故事，了解班主任利用勤工助學志愿者的崗位，既幫助了學生又保護了學生的自尊心。2.深入思考，感受助人是需要智慧的。閱讀探究

1.方明為什么要提出退學？閱讀角新知講解

班主任為方明提供了一則信息，擔任勤工助學志愿者，每天中午負責打掃高中教學樓，月工資300。方明同意了，當上了勤工助學志愿者。2.班主任是怎樣幫助方明的？閱讀角新知講解3.班主任為什么不直接告訴方明勤工助學志愿者的崗位是為他專門設立的？如果班主任直接說出真相，方明很可能不接納這個“崗位”，覺得300元錢是別人的施舍。班主任為了保護方明的自尊心不受傷害，就把這件事隱瞞了下來。閱讀角4.讀了這個故事你有什么感受？通過這個故事我明白了幫助別人也是需要智慧的，要多動腦筋想一想。新知講解課外拓展全解郭明義的事跡郭明義同志是新時期學習實踐“雷鋒精神”的優(yōu)秀代表。他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。郭明義多次為孩子組織捐款，募集到了十余萬元。他為每個孩子帶去了雪中送炭般的溫暖。事實上，他做這樣的事，已經(jīng)做了二十年。郭明義先后資助了180多名特困學生。16年的時間里，他捐給特困學生和貧困家庭的金額超過了12萬元。郭明義不僅捐出了一半以上的工資，還在20年里，無償獻血總計6萬毫升，相當于自身總血量的10倍。新知講解課外拓展全解他的血液流動到無數(shù)需要的人的血管里，這54本鮮紅的獻血證，是這一壯舉最無言的見證。

2008年3月，“郭明義愛心聯(lián)隊”成立，有2800多人加入，資助的特困學生累計超過了1000名；包括其他志愿者，目前參與郭明義愛心行動的人數(shù)已經(jīng)達到了5800多人。20年了，郭明義就在這個大山深處的礦山里踏踏實實，不求升官，不求發(fā)財，只求問心無愧地做“一個好人”。

2011年2月14日，郭明義榮獲2010年感動中國人物。課堂練習一、我是小法官。1.考試時，前桌丁丁有一道題不會，正好你知道答案。下列做法正確的是（）A.不讓丁丁看答案，怕他的分數(shù)超過自己。

B.讓丁丁看答案，同學之間應該互相幫助，這是關心同學。C.考試時，不讓丁丁看答案。下課后，找到丁丁，認真地為他講這道題的解答方法，一直到丁丁學會為止。2.公交車停了，上來一位拄著拐杖的老爺爺，三位同學為老爺爺讓座。下列做法正確的是（）A.平平趕緊站起來，快步走到老爺爺身邊，扶老爺爺走到座位旁，慢慢坐下。B.林林立刻站起來，喊：“喂，你到我這兒來坐吧?！盋.冬冬站起來說：“老頭兒，這里有座位，你坐吧?！盇C課堂練習二、生活小劇場。下課了，操場上的同學們玩得開心極了。這時，一個低年級小女孩不小心摔倒了。林勇走了過去，粗聲粗氣地說：“小丫頭片子，我拉你起來吧?！闭f完，一把拉起了小女孩。你認為林勇哪些地方做得對？哪些地方做得不對？如果是你，你會怎么做？林勇幫助小女孩是對的，但態(tài)度、說話的語氣不對，而且動作太強硬了，容易傷到小女孩。如果是我，我會輕聲說：“小妹妹，你怎么樣？摔傷了嗎？我扶你起來好不好？”得到允許后，輕輕地扶她起來。課堂小結(jié)通過本課的學習你有哪些收獲？板書設計本課思維導圖反思學校生活中不善于助人的事例愛心的傳遞者善于幫助別人如何善于助人：了解他人需要和幫助他人的策略感悟助人的智慧：班主任智慧幫助學生的故事第三單元我們的公共生活10愛心的傳遞者（第1課時）新課導入你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換以后還是一個蘋果。你有一份愛心，我有一份愛心，交換之后就是兩份愛心。只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好人間。一、我們都要有愛心如果同學們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有愛心，我們得到過別人的關心、幫助，我們也一定關心、幫助過別人?；顒右唬禾幪幱袗坌囊?、我們都要有愛心想一想：你曾得到過別人什么樣的關心或幫助，又給過別人什么關心和幫助呢？活動一：處處有愛心一、我們都要有愛心活動一：處處有愛心我們一起走吧。我來幫您開門。情景一情景二一、我們都要有愛心活動一：處處有愛心用我的吧。糟了，我忘帶彩筆了。老爺爺，您請坐！情景三情景四一、我們都要有愛心當你摔倒了，有人愿意扶你，那你就獲得了愛，你便是幸福的；當別人需要幫助時，你愿意伸出一只手，那你就獻出了愛，你也是幸福的。活動一：處處有愛心愛就在我們身邊一、我們都要有愛心活動一：處處有愛心閱讀故事并思考：他們把愛心藏在了哪里？你身邊也有這樣隱藏的愛心嗎？一、我們都要有愛心活動一：處處有愛心放學后，楊帆經(jīng)常主動留下來幫助值日生打掃衛(wèi)生，再和大家一起開心地回家。時間長了，同學們都稱楊帆是“班級小雷鋒”，也很愿意和他交朋友。因為家離學校比較近，楊帆每天早上都能很早到教室。他進教室后會把門窗都打開，讓教室里的空氣充分流通，并把地上的紙屑掃干凈。到了冬天，楊帆會早早打開樓道里的飲水機，等同學們來后就可以喝上熱水。一、我們都要有愛心活動一：處處有愛心早上，張路會灌上滿滿一大瓶純凈水帶到學校去。媽媽問他：“你帶這么多水，那么沉，能喝完嗎？”張路說：“最近，我們班正為足球賽做準備，到了下午，男生們踢過足球后特別渴，總是買礦泉水有點浪費，我看見好幾個同學就著水龍頭喝水，很不衛(wèi)生。我想從家多帶點水，大家一起喝?！币?、我們都要有愛心愛心捐款幫助盲人活動一：處處有愛心隱藏的愛心幫助殘疾人一、我們都要有愛心生活中有很多人都在默默的關心著我們，默默給予我們幫助，我們也要默默的去傳遞愛心，因為它是世界上獨一無二的東西，也是唯一最丟不起的財富。活動一：處處有愛心

愛就在你我身邊！讓我們學會愛，理解愛，傳遞愛吧!二、我們都要學雷鋒有一位解放軍叔叔，他一生中做了很多好事，他早已成為人們心目中樂于助人、扶貧濟困、見義勇為的代名詞，大家一起告訴我他是誰？活動二：讓雷鋒精神傳承二、我們都要學雷鋒毛主席曾號召全國人民學習雷鋒這種為人民服務的精神，每年3月5日也被定為學雷鋒紀念日學習雷鋒好榜樣，我們也要向雷鋒一樣，把愛心傳遞下去?；顒佣鹤尷卒h精神傳承雷鋒精神二、我們都要學雷鋒活動二：讓雷鋒精神傳承如何能做一些力所能及的事情，獻出我們的愛心呢，讓我們一起策劃一下吧？二、我們都要學雷鋒活動二：讓雷鋒精神傳承手拉手，愛心義賣——誠摯邀請您的參與閑置物品義賣后，將錢捐給需要救助的人或機構(gòu)。二、我們都要學雷鋒周末去植物園或動物園，將人們?nèi)釉谕饷娴睦占胖美?，給大家創(chuàng)造一個良好的環(huán)境?；顒佣鹤尷卒h精神傳承樹林環(huán)保二、我們都要學雷鋒周末去養(yǎng)老院，給孤寡老人表演節(jié)目。活動二：讓雷鋒精神傳承關愛老人二、我們都要學雷鋒讓“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”的雷鋒精神和大愛風尚在我們中間流傳不息?；顒佣鹤尷卒h精神傳承無論是得到關心、幫助，還是關心、幫助別人，都能獲得快樂和幸福。愛是一句話或是一個細微的動作，我們感受到了生活中處處有愛心，也要把自己的愛心落實到每天的行動中，在他人需要幫助時及時伸出援助之手，做一個愛心的傳遞者。課堂小結(jié)第三單元我們的公共生活10愛心的傳遞者（第2課時）雪中送炭比喻在別人急需要的時候能及時給予物質(zhì)上或精神上的幫助，這是表達愛心的一種表現(xiàn)。但有些時候別人并不想要得到你的幫助，或者你表達愛心的方式錯誤，那就好比抱薪救火，起到適得其反的作用了。新課導入關愛他人是一門學問，只有掌握了這門學問，才會和別人相處的好，才會彼此關愛。一、正確表達愛心活動一：如何表達關愛一、正確表達愛心活動一：如何表達關愛情景再現(xiàn)：大家想一想，為什么關愛別人，會得到別人的拒絕呢？一、正確表達愛心嘿嘿，個子矮拿不著吧，我來幫你吧！多管閑事，我自己的事情自己能解決！活動一：如何表達關愛情景一一、正確表達愛心瞧你走路真費勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧！不用你管，我自己能行！活動一：如何表達關愛情景二一、正確表達愛心活動一：如何表達關愛我們在關心和幫助他人的時候要以平等的態(tài)度對待需要幫助的人，以