小學體育-走-體育教學課件設(shè)計

小學體育二年級下冊

第三章《走》姓名：單位：

一、走

一、走教學方法與手段

1、走在體育教學中作用

2、如何進行走的教學

3、走的基本術(shù)語

4、走的內(nèi)容、

5、走的教學要求

6、怎樣激起學生對走的練習興趣1、走在體育教學中的作用（1）、嚴密課的組織，提高時間的利用率。（2）.有助于學生形成正確的身體姿勢，促進身體良好生長發(fā)育。（3）.培養(yǎng)學生自控能力，提高學生的注意力。（4）、便于教學、提高教學效果。（5.）通過走教學使學生養(yǎng)成迅速、準確、協(xié)同一致的習慣（6）.培養(yǎng)學生的能力。（7）.加強“組合功能”。（8）.興趣濃厚，情緒高漲。2、如何進行走的教學（1）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣①、場景模擬法②、競賽法③、游戲法（2）、豐富語言，調(diào)控情緒

生動幽默的教學語言豐富的肢體語言3、走的基本術(shù)語列、路、翼、正面、后面、間隔、距離、橫隊、縱隊、方隊、排頭、排尾、基準學生、步幅、步速、預令、動令。4、走的內(nèi)容（1）、走內(nèi)容①、單人動作。包括立正、稍息、原地轉(zhuǎn)法（向左、右、后轉(zhuǎn)，）；行進（齊步、正步、跑步、踏步、步法變換）、立定、行進間轉(zhuǎn)法以及坐下、蹲下和起立等。②、班（隊）動作。包括集合、解散、看齊、報數(shù)以及隊列變換、行進間隊列變換等等。（2）、隊形練習①、原地隊形。有橫隊、縱隊、方隊、梯形、圓形、三角形等。②、行進間隊形。有橫隊、縱隊、及其隊形變化。一路縱隊的行進間練習有：繞場行進、對角城行進、蛇形行進、鋸齒形行進、圓形行進、“8”字形行進及螺旋形行進等。二路縱隊的行進間練習有：分隊、合隊、并隊、裂隊、交叉行進等。5、走的教學要求a、熟練教材，循序漸進b、培養(yǎng)學生指揮走的動作技巧與身體協(xié)調(diào)的發(fā)展能力變化的能力。6、怎樣激起學生對走的練習興趣（1）、趣味報數(shù)法、（2）、有效、無效口令（3）、執(zhí)行相反口令（4）、執(zhí)行組合口令二、口令（哨子）

1、原地動作口令

2、行進動作口令

3、隊形

4、哨子的功能及使用技巧1、原地動作練習：隊形變換：一列橫隊變兩列橫隊:▽○●○●○●○●○●↓↓↓↓↓→○→○→○→○→○兩列橫隊變一列橫隊：

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一路縱隊變兩路縱隊：兩路縱隊變一路縱隊：●●●●●

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齊步走：跑步走：踏步走：立定：2、行進動作口令：3、隊形練習：橫隊、縱隊、方隊圓形隊

分隊走、合隊走●●●●○→●→○→●→○○○○