專題二細胞的生命歷程課件

主流考點課時檢測專題二主干知識主題實驗第3講知識點一知識點二必考點講透?？键c練清細胞的有絲分裂與減數(shù)分裂1．有絲分裂、減數(shù)分裂圖像的比較與辨析(1)分裂圖像比較(以雄性動物為例)。①前期：②中期：(2)減數(shù)分裂中根據(jù)細胞質(zhì)分裂情況判斷細胞名稱。2．有絲分裂、減數(shù)分裂與受精過程中DNA和染色體數(shù)量變化3．細胞分裂與變異類型的關(guān)系解析：DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期，A項錯誤；中心體復(fù)制發(fā)生在間期，B項錯誤；有絲分裂也可發(fā)生染色體數(shù)目變異，C項錯誤；由非同源染色體的自由組合而導(dǎo)致的基因重組，只發(fā)生于減數(shù)分裂過程中，D項正確。答案：

D2．(2011·江蘇高考)右圖為基因型

AABb的某動物進行細胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯誤的是 (

)A．此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞B．此細胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生的C．此細胞可能形成兩種精子或一種卵細胞D．此動物體細胞內(nèi)最多含有四個染色體組解析：此細胞中無同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂時期，故可能為次級精母細胞或次級卵母細胞，也可能是極體；因親代基因型為AABb，故細胞中的a基因只能是基因突變產(chǎn)生的。此細胞若為次級精母細胞，則形成的兩個精子是兩種類型；若為次級卵母細胞，則形成一個極體和一個卵細胞，一個卵細胞只能是一種類型；該動物體細胞中含兩個染色體組，在有絲分裂的后期染色體數(shù)目加倍，則含有四個染色體組。答案：A3．細胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的關(guān)系

(1)細胞的分裂、分化、衰老和凋亡是細胞的正常生命歷程，而癌變則是細胞畸形分化的結(jié)果。4．(2012·江蘇高考)研究表明細胞癌變是細胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程，下列敘述正確的是 (

)A．癌細胞具有和正常分化細胞相近的細胞類型B．癌細胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)C．誘導(dǎo)癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略D．癌細胞類似于胚胎細胞都脫離了細胞的正常分化解析：研究表明細胞癌變是細胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程，故癌細胞與正常細胞相比，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均不同；細胞的分化程度越高，其分裂能力越低；誘導(dǎo)癌細胞脫離未分化狀態(tài)，即誘導(dǎo)癌細胞正常分化是癌癥治療的一種策略；癌細胞已不受機體控制，而胚胎細胞可在機體控制下完成正常分化。答案：C有絲分裂與減數(shù)分裂[典例]

(2012·江蘇高考)觀察到的某生物(2n＝6)減數(shù)第二次分裂后期細胞如圖所示。下列解釋合理的是 (

)A．減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離B．減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離C．減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次D．減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

高考印證2012年海南卷T22，上海卷T1，四川卷T1，江蘇卷T15；2011年山東卷T8，天津卷T4，江蘇卷T11，上海卷T17；2010年海南卷T3，上海卷T19，安徽卷T2命題角度(1)細胞分裂中染色體、DNA數(shù)目變化與變異，如例題和計時訓(xùn)練1(2)細胞分裂圖像的辨析，如計時訓(xùn)練2[高考定位]1．(2012·海南高考)在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細胞中都有40條染色體。下表中，能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個細胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是 (

)減數(shù)第二次分裂中期減數(shù)第二次分裂后期染色體/條染色單體/條染色體/條染色單體/條甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400解析：圖1細胞處在減數(shù)第二次分裂中期，圖2為減數(shù)第二次分裂末期，遺傳物質(zhì)的復(fù)制發(fā)生在間期；由圖1、2看出聯(lián)會時期發(fā)生了交叉互換；等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；假設(shè)兩圖由一個卵原細胞分裂而來，若圖2是卵細胞，則圖1為第一極體。答案：DDNA復(fù)制與細胞分裂中染色體標記情況分析

(1)首先確定細胞分裂方式，是有絲分裂還是減數(shù)分裂，有絲分裂常以一條染色體為研究對象，減數(shù)分裂一般選取一對同源染色體為研究對象。

(2)其次確定標記過程中DNA復(fù)制次數(shù)和在未標記培養(yǎng)液中細胞分裂次數(shù)(時期)。

(3)最后圖示細胞分裂過程，如下圖：①標記DNA分子：②轉(zhuǎn)至不含放射性培養(yǎng)液中培養(yǎng)一個細胞周期：細胞分化、衰老、凋亡和癌變1．(2012·山東高考)細胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是(

)

A．細胞普遍衰老會導(dǎo)致個體衰老B．效應(yīng)T細胞可誘導(dǎo)靶細胞發(fā)生凋亡C．細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡D．衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄[解析]細胞衰老與個體衰老并不同步，但是個體衰老是由細胞的普遍衰老引起的；細胞凋亡是由基因控制的細胞自動結(jié)束生命的過程。[答案]

C2．(2012·新課標全國卷)下列關(guān)于細胞癌變的敘述，錯誤的是 (

)A．癌細胞在條件適宜時可無限增殖B．癌變前后，細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖解析：癌細胞的主要特點是能夠無限增殖。細胞癌變后，形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。病毒通過感染宿主細胞，將其癌基因以及與致癌相關(guān)的核苷酸序列整合到宿主細胞的基因組中，從而可能誘發(fā)細胞癌變。原癌基因主要負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。答案：D觀察細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂[考什么]觀察植物細胞的有絲分裂在歷年高考題中都有所涉及，試題主要命題類型和角度分析如下：

(1)以選擇題形式考查實驗過程、試劑的作用及實驗結(jié)果分析，如2012年江蘇卷T15，山東卷T4；2010年天津卷T3。

(2)以實驗分析題形式考查有絲分裂的原理、操作步驟及應(yīng)用，如2011年江蘇卷T28。[怎么考](2012·山東高考)某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是(

)A．鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B．堿性染料吡羅紅(派洛寧)可用于染色體染色

C．觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁

D．細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)[解析]

鹽酸和酒精混合液的主要作用是解離；吡羅紅可使RNA呈現(xiàn)紅色；該實驗觀察到的細胞是死細胞，無法觀察到細胞板擴展形成細胞壁的過程；細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和特征是判斷有絲分裂各時期的依據(jù)。[答案]

D[怎么辦]1．觀察有絲分裂實驗易錯分析

(1)不清楚“解離”的作用原理，誤以為可以觀察細胞有絲分裂的動態(tài)變化過程。

(2)不清楚細胞具有的相應(yīng)結(jié)構(gòu)，誤認為赤道板也能觀察到。

(