小學生弘揚憲法演講稿_第1頁
小學生弘揚憲法演講稿_第2頁
小學生弘揚憲法演講稿_第3頁
小學生弘揚憲法演講稿_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小學生弘揚憲法演講稿小學生弘揚憲法

尊敬的評委老師、親愛的同學們:

大家好!我是來自凱旋小學五年級()班的同學(姓名),今天我要和大家一起分享“小學生弘揚憲法”的主題。憲法我們都聽過,但是你們知道憲法的作用嗎?憲法是我們國家的最高法律,是國家治理的基礎(chǔ)和全體公民行為的底線和規(guī)范。憲法保護了我們的人權(quán),規(guī)范了全社會的行為,維護了社會的公正和平等。

我們小學生,雖然年紀還小,但是我們也要弘揚憲法。怎么弘揚憲法呢?我們可以從以下三個方面開始:

一、改正自己的不良行為。理解憲法的法律精神和法律規(guī)定,自覺遵守法律,做到誠實守信、尊重老師、愛護家人、憐憫同學、寬容朋友、樂于助人、關(guān)愛弱者、勇于承認錯誤等等。

二、了解憲法常識。憲法常識包括什么是憲法,憲法的起草和修改過程,憲法中體現(xiàn)的人民民主和社會主義核心價值觀等等。我們不僅可以通過課堂學習,還可以通過網(wǎng)上查閱、組織團隊學習等多種方式加強憲法常識的了解。

三、宣傳發(fā)揚憲法精神。我們可以通過各種形式,如征文、演講、書畫展示、課堂演示等等,宣傳和發(fā)揚憲法精神。在學校,我們可以利用辯論比賽、口述歷史、作文比賽等形式幫助我們的同學增強憲法意識,傳遞憲法精神。另外,我們可以利用各種媒體宣傳和發(fā)揚憲法精神,倡導(dǎo)守法、禁止超速、不違規(guī)上網(wǎng)、抵制盜版、愛護環(huán)境等等。

孩子們,做憲法的好公民,就從我做起。成為好公民,需要我們在日常生活中保持良好的行為習慣,學會關(guān)愛他人,尊重規(guī)則,尊重他人權(quán)利,懂得公平公正,懂得以身作則。同時,我們也要認真學習憲法,提高自己的憲法素養(yǎng),才能真正弘揚憲法。

總之,我們小學生也要弘揚憲法,學習憲法知識、遵守法律規(guī)定、宣傳發(fā)揚憲法精神。愿我們每個人都成為憲法的忠實踐行者和堅定守護者,共同建設(shè)和諧社會!

謝謝大家!不僅憲法是國家的最高法律,憲法還是國家制度的基礎(chǔ)和宣示。我們的祖國是社會主義國家,國家制度就是社會主義制度。社會主義制度是指國家所有制和全體勞動人民利益的原則,在這種制度下,人民當家作主,國家有責任為人民幸福和安全保駕護航。我們學生必須要認真遵守國家制度和憲法,樹立和發(fā)揚當代中國的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。

我們小學生弘揚憲法的同時,也要了解及實踐真正的公民責任。公民責任是每個公民一定要履行的基本義務(wù),也是國家制度的重要組成部分。為了大家更好的理解,我這里就跟我給大家講一下公民責任的具體內(nèi)容:

首先,一個公民必須要履行的責任就是基本的稅收義務(wù),每個公民都負有這個義務(wù),按照國家規(guī)定為國家交納相應(yīng)的稅款。只有我們每個人全力配合,國家才有足夠的財富來推動社會的發(fā)展。

其次,作為一個公民,我們必須要保衛(wèi)祖國的安全和榮譽,尊重國家的法律。我們不能隨意擾亂社會秩序、泄漏國家機密、破壞國家財產(chǎn)等。不能違反法律的規(guī)定,犯罪行為必須要受到法律的制裁,這不僅是對我們自己負責,也是對國家、社會負責。

再次,我們還要保護社會生態(tài)環(huán)境,努力爭取環(huán)保。我們要愛護我們的家園,保護我們的環(huán)境。實踐環(huán)保行動,從自我做起,注意垃圾分類、節(jié)約能源、發(fā)揮自己的力量為保護環(huán)境做出貢獻。

最后,我們在做好以上幾方面的時候,還要關(guān)注更廣泛的社會福利和社會關(guān)系。我們需要積極投身社區(qū)和義工活動中,將愛心傳遞和分享,不斷關(guān)注弱勢群體,攜手共同努力,幫助著所有需要我們的人們。只有這樣,我們才能真正地掌握公民道德與公民責任的精髓,才能真正地成為一個合格的公民。

小學生弘揚憲法,要做到學法知法、遵法守法、用法宣法。我們要在日常生活中樹立榜樣,做守法的好公民,當守法的好公民,就要時時刻刻把遵守法律和規(guī)定當做自己必須遵守的準則,不能因為自己是小學生而有所放松。我們還可以在家庭、學校、社會等多種平臺上進行憲法宣傳,向大家傳源憲法精神和優(yōu)秀的社會成果,在社區(qū)或者學校組織義工隊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論