環(huán)保教育教案模板7篇

環(huán)保教育教案模板7篇

環(huán)保教育教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然

環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每

個人的責(zé)任。

2、學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保

護(hù)環(huán)境的宣傳）。

3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處

教學(xué)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境

課時安排：

一課時

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

教學(xué)步驟：

一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步

了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教

師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，

初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境

也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

6、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。

三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流

域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)

境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過

這樣的事情。

七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境

保護(hù)的一些法律規(guī)定。

八、小記者的調(diào)查

學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。

九、制定環(huán)保措施

1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。

2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

3、教師小結(jié)。

十、總結(jié)延伸

1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。

2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境.

環(huán)保教育教案篇2

[活動目標(biāo)]

1、有初步的環(huán)保意識。

2、培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力。

3、認(rèn)識幾種常見的環(huán)保標(biāo)志。

[活動準(zhǔn)備]

各種標(biāo)志圖片、玩具小熊。

[活動過程]

一、開始部分：

出示小熊，引起幼兒興趣。

二、基本部分：

1、“衛(wèi)生城市”評選。

有只小熊要到兩座城市去觀光旅游，這兩座城市分別是太陽

城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下，

評選一座衛(wèi)生城市”吧。

2、參觀太陽城和月亮城，幫小熊評選“衛(wèi)生城市”。

太陽城的人（安全過馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛護(hù)

花）

月亮城的人（亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花）

提問：你會選哪座城市？為什么？

3、分別觀察兩座城市人的不同表現(xiàn)，分辨行為的對與錯。

提問：太陽城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？

如果你是小熊，你喜歡哪個城市的人？為什么？

你喜歡月亮城嗎？為什么？

4、幫助月亮城，糾正錯誤的行為，將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保

行為。

（1）請幼兒自由討論你想怎樣幫助月亮城？

（2）怎么樣能讓所有經(jīng)過這里的人都知道該怎么做呢？（告

訴、插標(biāo)志、做宣傳）

（3）與幼兒一起給月亮城插標(biāo)志牌。

5、引導(dǎo)幼兒談周圍生活中的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)

士的愿望。

三、結(jié)束部分：

激發(fā)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

環(huán)保教育教案篇3

一、活動目的：

1、通過活動，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意

識。

2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想

象能力。

3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意

識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社

會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

活動過程：

一、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生

活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：某市約有3__0戶家庭，如果每戶家庭每天使

用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料

袋呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

如果一年以365天計算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

2、學(xué)生計算，教師板書。

日3__0平方米0。32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116。8平方千米

3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)

據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑

料袋總面積，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？

為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，

商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的

塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就

有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊

塑料袋覆蓋的效果。

“今天，老師就要和大家一起來研究這個關(guān)于廢舊塑料袋的

問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”

二、觀看錄象：（看一看）

“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去

看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑

料袋散布在大街小巷，影響我市的`形象嗎？你們能不能為環(huán)保

局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已

經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”

三、研究方案：（寫一寫）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明

的小聽眾。如果你有不同意

見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)

言。

（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，

那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充：

中國國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國

家行動方案。這個方案規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場

等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白

色污染物品的使用

消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑

料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能

吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小

杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些

環(huán)保杯也吃下肚

四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有

采用的話，你還可以申請專利！同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意

以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一

點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)?！?/p>

“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我

們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評價。

五、活動延伸：（試一試）[機(jī)動]

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的

同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用

什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減

少垃圾的行動中去？”（宣傳）

“你們想怎么宣傳？”（指名說）

“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫

下來，好嗎？”

環(huán)保教育教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過程。

2、對小水滴的變化過程感興趣。

教學(xué)課時：2課時

第1課時完成開動腦筋到齊心協(xié)力板塊

第2課時完成走出校園

環(huán)境與材料：

關(guān)于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、

紙、筆

教學(xué)設(shè)計：

一、引起興趣

1、你們喜歡旅行嗎？你們到哪些地方去旅行過的？

（教師：原來在我們中國有這么多好玩的地方，下次我也去

旅行，去玩一玩。）

2、你覺得小水滴能去旅行嗎？為什么？

（教師：你們真棒，和別人有不同的想法時，都能大膽的說

出你們的理由。）

二、傾聽故事

師：小水滴真的去旅行了，今天就請你們來聽一聽小水滴旅

行的故事，可今天聽故事可和平時不一樣，我們要試一試邊聽故

事，邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的一件事情記錄下來，

想不想來試一試。

三、記錄故事

把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來，要是能讓

別人一看就明白，就更棒了。

四、介紹記錄

（一）教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（小水滴旅行的路線圖——地球上的

水循環(huán)示意圖）

1、小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過程

2、和別人不同的記錄方式。

（二）把全班按照各自的觀點(diǎn)分成正方、反方，如開一次辯

論會。

（三）公益廣告語評選，評出一、二、三等獎。

五、小結(jié)：

原來你們都發(fā)現(xiàn)了水蒸氣、天上的云、雨都是因?yàn)樾∷温?/p>

行的原因。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來

了，你們真棒！接下來，我又想給你們出一個難題了，有沒有信

心完成？下次，我們在區(qū)角活動中，把我們記錄的故事來制作一

本小水滴旅行的小圖書，行嗎？

環(huán)保教育教案篇5

教學(xué)過程：

1、教師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣。

由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”

2、做實(shí)驗(yàn)，將魚分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚的

不同動態(tài)（此活動可請幼兒事前在家中完成）

（1）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水，一

缸是臟水，我們分別把小魚放入不同的水里，你們猜猜小魚會怎

樣！

（2）教師分別將小魚放入兩種水里，幼兒觀察并表述自己

的發(fā)現(xiàn)。

（3）小魚愿意生活在臟水里嗎？我們該怎么辦？

3、觀察生病的小魚，激發(fā)幼兒的同情心。

（1）如果小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢？

（2）教師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚，并自

由表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

4、分發(fā)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察、了解小被污染的原因，

教師引導(dǎo)幼兒討論，是什么原因使小魚生病的，水為什么會變臟

的。

5、加深了解臟水的危害，知道要保護(hù)好水資源，水臟了小

魚會生病，還有誰會生病呢？我們大家要讓水保持干凈，不能隨

便往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境

里。

延伸活動：

《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔

教育目標(biāo):

1、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會生病

或死亡。

2、有初步的環(huán)境意識，有同情和愛護(hù)小動物的情感。

活動準(zhǔn)備：幼兒活動參考用書每人一本，內(nèi)容圖片。

環(huán)保教育教案篇6

為了營造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍，根據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育

局、共青團(tuán)溫州市委、市少工委和溫州都市報《關(guān)于開展“小手

拉大手共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動的通知》精神，結(jié)合我

校實(shí)際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育活動實(shí)

施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“從我做起，帶動

全家，推動社會”的活動思路，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保教育的深入開展，

把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發(fā)動全校小學(xué)生和家長積極

參與到活動中來，培養(yǎng)家長和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)

美好家園的良好風(fēng)尚，推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧，為

瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。

二、活動安排

(一)20__年11月底印發(fā)致全校學(xué)生家長的一封信。各班班

主任負(fù)責(zé)將信發(fā)放于每位學(xué)生手里，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文

明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學(xué)習(xí)生態(tài)文明，養(yǎng)

成綠色生活的習(xí)慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶

頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的

習(xí)慣，積極參與到環(huán)境保護(hù)活動中去。

(二)20__年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊(duì)

會活動。組織全校少先隊(duì)員開展一次綠色環(huán)保主題班隊(duì)會，引導(dǎo)、

組織少先隊(duì)員如何與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)生態(tài)意識，養(yǎng)

成環(huán)保習(xí)慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。

(三)20__年5月組織一次親子體驗(yàn)活動

組織學(xué)生和家長代表利用課余時間，通過參觀瑞安市的生態(tài)

村，了解生態(tài)村的情況，在開展的“小手拉大手，共造生態(tài)市”

親子體驗(yàn)活動中，讓學(xué)生和家長一起感受環(huán)境污染的危害性和保

護(hù)環(huán)境的重要性。

(四)20__年12月進(jìn)行一次環(huán)保知識普及教育。

四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學(xué)生將《生

態(tài)環(huán)保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學(xué)校

統(tǒng)一評分，并由老師公布正確答案，同時要求學(xué)生將正確答案向

家長反饋，從而把生態(tài)保護(hù)理念和節(jié)能減排等知識輸給學(xué)生，傳

播到家庭。

(五)開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。

三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動，以征文形

式征集家庭綠色環(huán)保

事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，并簡

單寫寫自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學(xué)校擇優(yōu)一名推薦

給瑞安組委會。征文截止日期：20__年2月28日(上交大隊(duì)部)。

(六)開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。

20__年11月—12月在五—六年級開展一次環(huán)保滿意度調(diào)

查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長完成調(diào)查

表答題，并統(tǒng)一由班主任收回，于20__年11月30日送大隊(duì)部。

(七)組織開展專題活動

學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊(duì)，

四—六年級每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督

和評比活動；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊(duì)成員，

對同學(xué)們反應(yīng)的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為，定期進(jìn)行收集整理。

(八)組織一次社會實(shí)踐活動

在社會實(shí)踐課、慶祝活動、節(jié)假日等時期，成立“小手拉大

手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊(duì)”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學(xué)生走上街

頭、走進(jìn)社區(qū)，深入樓院，對市民不環(huán)保行為進(jìn)行指導(dǎo)。

活動時間活動內(nèi)容活動對象

20__.11印發(fā)致學(xué)生家長一封信一—六年級各班

20__.11—12環(huán)保滿意度調(diào)查五—六年級抽樣

20__.12環(huán)保知識普及教育一—六年級各班

20__.3成立環(huán)保行為監(jiān)督崗三—六年級各班

20__.3開展環(huán)保主題班隊(duì)會活動一—六年級各班

20__.3組織親子體驗(yàn)活動五、六年級各年級代表隊(duì)

20__.4開展環(huán)保生活事跡與征文活動三六年級每班3篇

20__.4社會實(shí)踐活動三—六年級各班小衛(wèi)生行動隊(duì)

20__.5“我愛環(huán)保”主題班級黑板報一—六年級各班

四、活動要求

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各班級要認(rèn)真開展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系

列活動，服務(wù)青少年成長，推進(jìn)生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心

組織，把活動開展好。20__年5月底將評選先進(jìn)班級、個人，并

向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小

論文優(yōu)秀獎。

2.結(jié)合實(shí)際，精心組織

各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實(shí)際創(chuàng)造性開展活動，

讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動中來。在活動實(shí)施過程當(dāng)

中，各年段、各班要做好學(xué)生在校外開展活動的組織、安全、秩

序等問題。

3.廣泛動員，注重宣傳

在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學(xué)

校、家庭、社會等教育機(jī)構(gòu)的重要作用，為活動開展提供有力保

障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展?fàn)I造良好的氛圍。

環(huán)保教育教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象

能力。

3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意

識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

四、教學(xué)過程：

（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道

題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?；?/p>

安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？

每年多少？各合多少噸？

2、學(xué)生計算，教師板書。

日735000千克735噸

月22050000千克22050噸

年264600000千克