中國歷史地理學(xué)教學(xué)大綱-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦中國歷史地理學(xué)教學(xué)大綱西北師范高校歷史學(xué)專業(yè)課程教學(xué)大綱

中國歷史地理學(xué)

一、說明

（一）課程性質(zhì)

《中國歷史地理學(xué)》是面對歷史系同學(xué)開設(shè)的專業(yè)必修課。該課旨在向同學(xué)講解中國歷史時期的地理現(xiàn)象及其成因，并向同學(xué)傳授以地理思維模式解釋歷史問題的辦法與視角。

（二）教學(xué)目的

使同學(xué)在了解中國歷史時期的地理現(xiàn)象及其成因基礎(chǔ)上，深刻熟悉人與自然之間的緊密聯(lián)系，形成“盡全時空”與“人地互動”的思維模式，完美同學(xué)學(xué)問體系。

（三）教學(xué)內(nèi)容

緒論：中國歷史地理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問；中國近五千年來的氣候變遷；中國歷史時期的土壤與人類社會；中國歷史時期的沙漠與沙漠化問題；中國歷史政治地理學(xué)；中國歷史人口地理學(xué)；中國歷史時期經(jīng)濟(jì)地理學(xué)；

（四）教學(xué)時數(shù)

本課程共授課36學(xué)時。

（五）教學(xué)方式

本課程以老師講授為主，同學(xué)研究為輔；將老師講授、同學(xué)研究與論文寫作有機(jī)結(jié)合。

二、本文

第1章緒論：中國歷史地理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問

教學(xué)要點：

中國歷史地理學(xué)的基本學(xué)問點與基本理論

教學(xué)時數(shù)：

2學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

1.1導(dǎo)論（1學(xué)時）

歷史地理學(xué)的概念

歷史地理學(xué)的相關(guān)理論

1.2歷史地理學(xué)重要典籍與討論動態(tài)（1學(xué)時）

歷史地理學(xué)要籍。

歷史地理學(xué)人物。

歷史地理學(xué)的討論現(xiàn)狀。

考核要求：

歷史地理學(xué)的概念；歷史地理學(xué)要籍與人物。

第2章中國近五千年來的氣候變遷

教學(xué)要點：

中國五千年來的氣候變化；氣候變化的邏輯；現(xiàn)代氣候變遷的地理學(xué)解釋

教學(xué)時數(shù)：

6學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

2.1中國五千年來的氣候變化。（3學(xué)時）

2.2氣候變化的邏輯。（2學(xué)時）

2.3現(xiàn)代氣候變遷的地理學(xué)解釋。（1學(xué)時）

考核要求：

中國五千年來的氣候變化概況；氣候變化的邏輯

第3章中國歷史時期的土壤與人類社會

教學(xué)要點：

土壤的成因與變遷；中國歷史時期的土壤分類與社會進(jìn)展

教學(xué)時數(shù)：

3學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

3.1土壤的成因與變遷。（1學(xué)時）

3.2中國歷史時期的土壤分類與社會進(jìn)展。（2學(xué)時）

考核要求：

土壤的形成；中國歷史時期的土壤分類。

第4章中國歷史時期的沙漠與沙漠化問題

——以西北地區(qū)為主

教學(xué)要點：

中國沙漠的分布；中國歷史時期沙漠及沙漠化的成因；中國歷代治理沙漠的對策與現(xiàn)代啟示教學(xué)時數(shù)；

7學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

4.1中國沙漠的分布。（1學(xué)時）

4.2中國歷史時期沙漠及沙漠化的成因。（4學(xué)時）

4.3中國歷代治理沙漠的對策與現(xiàn)代啟示。（2學(xué)時）

考核要求：

中國沙漠的分布；中國歷史時期沙漠及沙漠化的成因。

第5章中國歷史政治地理學(xué)

教學(xué)要點：

中國歷代疆域變遷；中國歷代行政區(qū)劃變遷；中國歷代行政區(qū)劃變遷的緣由及現(xiàn)代啟示

教學(xué)時數(shù)：

7學(xué)時

教學(xué)內(nèi)容：

5.1中國歷史政治地理學(xué)的相關(guān)原理與理論。（1學(xué)時）

5.2中國歷代疆域變遷。（1學(xué)時）

5.3中國歷代行政區(qū)劃變遷。（3學(xué)時）

5.4中國歷代行政區(qū)劃變遷的緣由。（2學(xué)時）

考核要求：

中國歷代疆域變遷；中國歷代行政區(qū)劃變遷

第6章中國歷史人口地理學(xué)

教學(xué)要點：

歷代人口