小班美術(shù)版畫教案天邊彩虹

小班美術(shù)版畫教案天邊彩虹

小班美術(shù)版畫教案天涯的彩虹1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞玻璃版畫作品及其制作的過(guò)程，感受玻璃版畫豐富的造型美和顏色美，初步了解其制作方法的多樣化。

2、熟悉制作玻璃版畫的工具材料，初步學(xué)習(xí)基本制作方法。

3、喜愛玻璃版畫，對(duì)制作玻璃版畫產(chǎn)生愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、玻璃版畫作品。

2、玻璃板，宣紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))，各色顏料，小勺。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒觀賞。

(1)老師：畫上畫了什么?像什么?你見過(guò)這樣的畫嗎?你知道這樣的畫是怎么畫出來(lái)的嗎?

(2)老師引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)自己對(duì)玻璃版面的初步熟悉和感受，并告知幼兒這就是玻璃版畫。

2、出示玻璃版畫基本的工具和材料，引導(dǎo)幼兒熟悉和了解。

(1)老師：你熟悉這些工具和材料嗎?(玻璃板、顏料、小勺、宣紙)猜猜看，用這些工具和材料怎樣畫出玻璃版畫來(lái)?

(2)老師示范最基本的制作玻璃版畫的方法：用小勺挖上自己喜愛的各色顏料，放在玻璃板上，然后用宣紙(白手帕)蓋存有顏料的玻璃板上，印出好看的手帕。

(3)老師：你知道在印手帕的時(shí)候要留意什么嗎?(用宣紙蓋在玻璃板上不要移動(dòng)，并來(lái)回抹平，揭開宣紙的時(shí)候要按住玻璃板，輕輕地將宣紙揭開)

3、鼓舞幼兒大膽嚳試制作簡(jiǎn)潔的玻璃版畫。

要點(diǎn)提示：

1)活動(dòng)中所需的工具材料不要太多，主要讓幼兒感受宣紙和玻璃板結(jié)合后印出作品的過(guò)程，并讓幼兒把握最基本的操作步驟和方法即可。如可用語(yǔ)言提示：“輕輕地抹一抹，漸漸地揭開來(lái)?！?/p>

2)可以依據(jù)班級(jí)幼兒的狀況更換印制的內(nèi)容，例如印花布、印圍巾等。

4、溝通制作玻璃版畫的體驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)好的方法。

老師：你的手帕上有什么好看的顏色?你在印的時(shí)候發(fā)覺了什么問(wèn)題?怎么印才能把手帕印得清晰好看?

活動(dòng)建議：

☆日?；顒?dòng)觀賞幼兒第一次制作的玻璃版畫，溝通在制作過(guò)程中的發(fā)覺和問(wèn)題。

☆區(qū)角活動(dòng)在活動(dòng)區(qū)角中為幼兒供應(yīng)玻璃版畫材料，讓幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫。

小班美術(shù)版畫教案天涯的彩虹2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞以往幼兒或老師的粉印版畫作品，對(duì)粉印版畫產(chǎn)生愛好。

2、在老師示范、講解的過(guò)程中，熟悉制作粉印版畫的工具和材料，熟識(shí)各種材料的收放規(guī)章。

3、初步嘗試有規(guī)章地收放自己的工具材料。

活動(dòng)預(yù)備：

1、以往幼兒或老師的粉印版畫作品若干(保證每組一幅)，老師使用的粉印版畫操作材料一份(同幼兒)。

2、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調(diào)色盤，作業(yè)紙，5B鉛筆等。

3、小組共用的材料：裝有顏料的調(diào)色盤兩個(gè)，抹布兩塊，桌布，水罐等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示粉印版畫作品，引起幼兒觀賞的愛好。

(1)老師：你以前見過(guò)這樣的畫嗎?看到這樣的畫你有什么感覺?這些畫和我們平常見到的有什么不一樣?(把作品放劍每一組，讓幼兒細(xì)致觀看)

(2)老師：猜一猜，這些畫是怎么畫出來(lái)的'?

(3)老師小結(jié)：這是吹塑紙粉印版畫，一般簡(jiǎn)稱粉印版畫，是用水粉顏料印出來(lái)的。

2、出示制作粉印版畫所需的各種材料，引導(dǎo)幼兒熟悉和了解。

(1)老師：你熟悉這些材料嗎?你知道用這些材料怎么制作粉印版畫嗎?

(2)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看粉印版畫中的作業(yè)紙。

老師：這是制作粉印版畫的作業(yè)紙，和我們平常畫畫的紙有什么不一樣?(有的紙貼在一起)粉印版畫中的兩張作業(yè)紙還有什么不一樣?你還發(fā)覺了什么工具?猜猜有什么用?

(3)老師示范粉印版畫的制作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。

老師：認(rèn)真看看，老師先用什么筆在哪一張張紙上作畫?再用什么涂顏色?最終印在哪一張紙上?老師制作粉印版畫的時(shí)候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方?(指定的地方)為什么要這樣放?(保證衛(wèi)生、干凈)

(4)觀看老師制作的粉印版畫。

老師：顏料是涂在哪張紙上的?(軟軟的吹塑紙上)印在了哪張紙上?(黑色的紙)

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論操作工具材料的擺放、整理的方法與規(guī)章。

(1)老師：今日我們先學(xué)習(xí)擺放和整理自己的工具材料、每個(gè)人都有這么多工具材料，一組又有好幾個(gè)小伴侶，我們?cè)趺磾[放這些材料呢?(作業(yè)紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前，小組共用的放在桌子中間)

(2)老師：怎么使用小組共用的材料呢?(用靠自己最近的那一份)畫好以后我們用過(guò)的材料放在哪里呢?(放在老師指定的地方，每種一工具分類擺放)畫好的作品放在哪里呢?(展覽區(qū))

(3)老師：小組共用的材料誰(shuí)來(lái)整理呢?(建立值日生制度)

要點(diǎn)提示：

1)在觀賞粉印版畫作品和老師創(chuàng)作的過(guò)程中，讓幼兒初步了解粉印版畫，激發(fā)對(duì)此類活動(dòng)的愛好。

2)在觀看、發(fā)覺、爭(zhēng)論、練習(xí)的過(guò)程中初步了解制作粉印版畫的簡(jiǎn)單程序，同時(shí)也學(xué)習(xí)了粉印版畫活動(dòng)中最重要的一個(gè)方面——操作常規(guī)。

4、請(qǐng)幼兒根據(jù)爭(zhēng)論后的方法收一次自己的工具材料。

老師：工具和材料太多，一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方，疼惜工具材料。

活動(dòng)評(píng)析：

良好的活動(dòng)常規(guī)是保證粉印版畫活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的保證，因此在第一課時(shí)老師與幼兒必需達(dá)成全都。由于各個(gè)幼兒園的環(huán)境不同，老師可以依據(jù)本園、本班的狀況制定粉印版畫中工具材料的收放規(guī)章。

小班美術(shù)版畫教案天涯的彩虹3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞星空?qǐng)D片，觀看星星、月亮的外形和顏色的變化，感受顏色劇烈對(duì)比的美。

2、能選擇艷麗的顏色表現(xiàn)星空的絢爛，感受鮮亮的顏色在深色背景上的明快效果。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫，知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒有觀賞星空的閱歷。

2、課件：星空的圖片和作品多幅。

3、玻璃板，顏色鮮亮的顏料，裝在顏料瓶?jī)?nèi)(顏料瓶多于幼兒人數(shù))，水粉筆(與顏料瓶數(shù)量相等)，抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

活動(dòng)過(guò)程：

1、和幼兒一起觀賞旱空的圖片，感受群星的造型和顏色之美。

老師：圖片上是什么?畫面上什么最亮?它們?cè)谑裁搭伾奶炜罩?星星是什么樣子的?有多少星星?是什么顏色的?

2、爭(zhēng)論、探究玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

(1)老師：星星怎么畫?誰(shuí)會(huì)畫?怎么拿筆?(右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方)怎么蘸顏料?(輕輕蘸，顏料過(guò)多要舔一舔)什么顏色的星星在紙上最亮?你想在玻璃板上畫什么樣的星星?(點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線)

(2)老師：換顏色的時(shí)候要留意什么?(把水粉筆放回原來(lái)的瓶子后再換)畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適?(深色的紙)

3、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

(1)鼓舞幼兒大膽用水粉顏料涂畫艷麗的星星。

(2)用深色的作業(yè)紙?jiān)诓ＡО迳嫌〉臅r(shí)候，要留意將紙輕輕鋪平后再印。

要點(diǎn)提示：

1)老師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒觀賞有關(guān)星星的照片，還要鼓舞幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會(huì)比較豐富。

2)供應(yīng)最小號(hào)的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

4、展現(xiàn)幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和評(píng)價(jià)。

老師：你們畫的天空中有什么?是什么樣的?哪顆星星最亮?

活動(dòng)建議：

☆日常活動(dòng)與幼兒一起觀賞玻璃版畫作品，相互溝通印制玻璃版畫的閱歷。

☆區(qū)角活動(dòng)科學(xué)角：閱讀相關(guān)書籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

活動(dòng)評(píng)析：

依據(jù)情境的需要，老師預(yù)備了深色的底板紙來(lái)印制夜晚的天空，既保證了作品的效果，也拓展了幼幾對(duì)玻璃版畫的熟悉。在操作過(guò)程中，老師還需要關(guān)心幼兒不斷鞏固印畫的方法。

小班美術(shù)版畫教案天涯的彩虹4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看、想象，制造性地表現(xiàn)各種樹皮的不同紋理及顏色。

2、運(yùn)用多種顏色和外形大膽表現(xiàn)自己對(duì)樹皮的熟悉和感受。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)用“點(diǎn)一點(diǎn)”的方法調(diào)色，知道用鉛筆勾畫出清楚的輪廓線。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒觀看過(guò)各種各樣的樹皮。

2、課件：樹皮的圖片。

3、老師示范用的工具材料。

4、作業(yè)紙，水粉筆，水粉顏料，水罐，抹布，桌布等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出關(guān)于“樹皮”的話題，導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：你見過(guò)樹皮嗎?是什么樣子的?什么顏色的?

2、觀賞有關(guān)樹皮的圖片，拓展幼兒關(guān)于樹皮的閱歷。

(1)老師：圖片上的樹皮是什么樣子的?像什么?

(2)老師：你喜愛哪棵樹上的樹皮?這塊樹皮是什么樣的?上面有什么紋理?這些紋理像什么?樹皮上的顏色有什么變化?

3、與幼兒爭(zhēng)論上次作品中的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒制造性地表現(xiàn)樹皮。

(1)老師：上次我們學(xué)習(xí)了用什么方法調(diào)色?你在調(diào)色的時(shí)候有什么發(fā)覺和困難?我們可以用哪些顏色表現(xiàn)樹皮上顏色的變化?誰(shuí)情愿來(lái)試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范調(diào)色和涂色)

(2)老師：他在調(diào)色的時(shí)候有什么地方值得我們學(xué)習(xí)的?還有什么要留意的?涂色的時(shí)候顏料蓋住了樹皮上的紋理怎么辦?(鉛筆勾畫)假如發(fā)覺紋理畫得比較細(xì)怎么涂色?(直接涂上顏色，再用鉛筆勾畫出輪廓線或者將水粉筆側(cè)過(guò)來(lái)涂色)

4、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

(1)老師：我們的作業(yè)紙就像一節(jié)樹干，請(qǐng)你們?cè)谏厦嫣懋嫎淦さ募y理。

(2)重點(diǎn)：在畫紙上大膽表現(xiàn)樹皮上各種各樣的紋理。(不要太密)

(3)難點(diǎn)：能用多種顏色表現(xiàn)樹皮。(一種顏色可多涂幾個(gè)地方)

要點(diǎn)提示：

1)提示幼兒將樹皮上的紋理畫大畫滿，以利于涂色。

2)調(diào)色的時(shí)候可遷移上節(jié)課中學(xué)習(xí)的方法，將兩種顏色在一起“點(diǎn)一點(diǎn)”，以表現(xiàn)樹皮上豐富的顏色變化。

3)一種顏色可以涂在樹皮的不同地方，既節(jié)省顏料叉節(jié)省創(chuàng)作時(shí)間，還能使畫面干凈美觀。

4)樹干上的樹皮要涂滿顏色，不留空白。

5、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互溝通。

老師：你喜愛哪塊樹皮的顏色?這塊樹皮的紋理像什么?

活動(dòng)建議：

☆日?；顒?dòng)討淪“涂色的時(shí)候，遇到紋理比較細(xì)的地方怎么辦”。

☆區(qū)角活動(dòng)鼓舞幼兒創(chuàng)作蠟筆畫《樹皮》。

☆家園共育與幼兒一起觀看各種各樣的樹皮，豐富幼兒對(duì)樹皮的認(rèn)知閱歷。

小班美術(shù)版畫教案天涯的彩虹5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用玩具印制美麗的圍巾，知道印制時(shí)不能移動(dòng)。

2、細(xì)致觀看，大膽表述印跡的不同外形和顏色。

3、能和同伴共享活動(dòng)空間和活動(dòng)材料，知道將用過(guò)的玩具放回原處。

活動(dòng)預(yù)備：

1、對(duì)印跡有初步的熟悉，有過(guò)印制的閱歷。

2、每組供應(yīng)兩簍各種不同外形的玩具(數(shù)量為八個(gè))，四個(gè)盤子(將薄海綿剪成盤底大小的外形放入盤中，分別倒人四種不同的顏料)。

3、剪成圍巾外形的長(zhǎng)條紙每人一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽音樂，做圍巾秀表演。

老師：你還會(huì)做什么動(dòng)作?怎么樣才能讓大家看到你的圍巾?

2、和同伴說(shuō)說(shuō)自己的圍巾。

老師：和你的好伴侶說(shuō)說(shuō)你的同巾是什么樣子的?什么顏色?上面有什么樣的花紋?

3、集體溝通：自己喜愛的同巾。

老師：你喜愛什么樣的同巾?是什么顏色的?上面有什么樣的花紋?同巾的邊上還有什么?

4、學(xué)習(xí)印制方法，老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

(1)老師：看看簍子里有什么?是什么樣子的?像什么?

(2)老師：怎么樣才能讓這些白白的紙變得很美麗呢?怎么用這些玩具來(lái)印畫?

要點(diǎn)提示：

1)印制材料的供應(yīng)要多樣化，如木頭制品、塑料制品、纖維制品等，且外形、大小、虛實(shí)不同，保證印跡的豐宙性，提高幼兒參加的愛好。

2)以兒歌“重重壓、輕輕提”的方式關(guān)心幼兒記憶印制方法。

3)印制時(shí)肯定不能移動(dòng)實(shí)物，否則印跡會(huì)不清楚。

5、操作活動(dòng)：印制圍巾。

老師：看看兩種顏色碰在一起變成了什么顏色?

6、作品展評(píng)。

老師：你最喜愛哪一條圍巾?上面印了什么?是什么樣子的?什么顏色?

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延長(zhǎng)嘗試用不同外形的玩具印制圍巾。

☆區(qū)角活動(dòng)將幼兒帶來(lái)的圍巾展現(xiàn)在區(qū)域內(nèi)，鼓舞幼兒觀賞、溝通。

☆家園共育和媽媽一起整理圍巾，看看家里的圍巾是什么樣子的，自己最喜愛哪一條。

小班美術(shù)版畫教案天涯的彩虹6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞漂亮的彩虹，了解彩虹中顏色的變化并能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)。

2、在玩色的基礎(chǔ)上進(jìn)一步積累調(diào)色的閱歷，能用多種顏色表現(xiàn)彩虹。

3、通過(guò)觀賞、爭(zhēng)論、分析、操作，連續(xù)學(xué)習(xí)清楚地印制粉印版畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒在電視上或生活中見過(guò)彩虹。

2、課件：彩虹的圖片。

3、顏料(紅、黃、藍(lán)、紫)，作業(yè)紙，調(diào)色盤，5B鉛筆，水粉筆，抹布，桌布等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒一起回憶、溝通、表達(dá)有關(guān)彩虹的閱歷。

(1)老師：你見過(guò)彩虹嗎?它是什么樣子的?彩虹里有哪些好看的顏色?

(2)出示彩虹的圖片，引導(dǎo)幼兒了解彩虹顏色的變化。

老師：看看彩虹里有哪些顏色?這幅畫上的彩虹用了幾種顏色?這幾種顏色我們都有嗎?沒有的顏色怎么辦?

2、師幼共同溝通、爭(zhēng)論如何調(diào)色來(lái)表現(xiàn)彩虹。

(1)老師與幼兒爭(zhēng)論調(diào)色的方法，

老師：我們預(yù)備了哪些顏料?為了表現(xiàn)漂亮的彩虹還缺少什么顏色?(橙、綠、青)可以用哪兩種顏色調(diào)在一起變出來(lái)?(橙=紅+黃，綠=籃+黃，青=藍(lán)+綠)

(2)老師在黑板上示范并記錄幼兒的爭(zhēng)論結(jié)果。

(3)集體爭(zhēng)論印制過(guò)程中的問(wèn)題。

①老師：為什么顏色會(huì)臟?顯