小學(xué)體育足球教案

足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案教學(xué)內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球、射門游戲教學(xué)目標1、認知目標：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運動中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。2、技能目標：通過本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。3、情感目標：通過足球練習(xí)，體驗成功感，激發(fā)運動興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。教學(xué)重點掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動作的連貫與協(xié)調(diào)用力。教學(xué)難點支撐腳位置的合理性與擊球點的準確性。場地器材足球場、擴音器、足球、球門教學(xué)方法情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、激勵性教學(xué)法、游戲法等順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求運動量數(shù)時強引入部分課堂常規(guī)2創(chuàng)設(shè)情境、分配角色教師提前到場，準備好場地器材。接受體育委員報告，師生問好。宣布本課內(nèi)容，目標及要求，安排見習(xí)生。首先：出示圖片、道具等創(chuàng)設(shè)情境。然后提問：“同學(xué)們，認識哪些足球運動員？還知道有哪些著名的足球俱樂部嗎？你們想不想成為一名足球明星？好！老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一只職業(yè)球隊的球員進行訓(xùn)練。學(xué)生將器材拿至場地。體育委員報告匯報人數(shù)。3、認真聽老師提出的要求。學(xué)生認真看圖片，道具。積極認真回答問題。＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙○●113m4m弱弱激發(fā)興趣1.游戲2、分發(fā)禮物1、方法：左右兩人一組面對面，兩手平行半屈臂互握，同側(cè)腳輕踢，腳內(nèi)側(cè)相對，左右腳交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前擺，對腳時腳底與地面平行，為課上學(xué)習(xí)做鋪墊。充分活動各關(guān)節(jié)。搶領(lǐng)禮物:男女各一對學(xué)生以最快的速度拿到禮物并回到原處。獲勝者給予鼓勵。學(xué)生認真聽講游戲規(guī)則。按要求積極主動的做游戲。＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙→●←＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙○若干次2m5m強順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求數(shù)時強共同研究、鞏固拓展游戲：星球碰撞講解腳內(nèi)側(cè)踢球動作要領(lǐng)。3、才藝展示4、實戰(zhàn)演練講解并與學(xué)生師范。游戲規(guī)則：兩人一組每人一球，分別相距2米、4米、的傳球相撞游戲。3、在第一次游戲中，教師找出一組踢球動作不規(guī)范的學(xué)生，提出問題。為什么他們踢的球為什么總不能相撞呢？4、優(yōu)秀生師范并及時鼓勵。5、教師講解腳內(nèi)側(cè)踢球動作要領(lǐng)。（以右腳踢球為例）直線助跑，左腳支撐在球的側(cè)方15cm左右，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時右腳順勢以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部。6、學(xué)生再次做游戲。7、讓學(xué)生展示腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。各組選派一名守門員，各隊員頂點射門。學(xué)生認真聽講游戲規(guī)則。按要求積極主動的做游戲。積極回答老師提出的問題。4、大膽認真去做。5、認真聽講腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)。6、積極認真去做。

7、積極展示才藝。守門學(xué)生做記錄，評出射進門做多隊。＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙●＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙○要求：不得故意破壞游戲規(guī)則，注意安全。＊＊＊Ⅰ＊＊＊⊙⊙⊙Ⅰ⊙⊙⊙若干次5m8m2m5m強實戰(zhàn)演練活躍身心小結(jié)評價活躍身心足球人浪播放音樂，示范動作。認真做，動作到位。＊＊＊＊＊＊⊙⊙⊙⊙⊙⊙●23m弱小結(jié)評價宣布下課一、評價要點：1、能較好地腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，踢球姿勢基本正確。2、學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對課上各種踢球活動努力的完成，參與活動積極認真，踢球技術(shù)有所提高。3、練習(xí)中能與同伴友好相處，尊重他人，敢于發(fā)表自己的見解，主動展示動作。二、收拾器材。三、師生再見。預(yù)計運動負荷：心率130次/分練習(xí)密度35%3m弱一、迎賓的錯誤狀態(tài)，讓顧客產(chǎn)生距離感迎賓是我們給顧客的第一印象，它的最大目標就是讓進店的顧客感覺舒服，不要讓顧客一下子就和我們產(chǎn)生陌生感、疑惑感和距離感。二、接近顧客的時機不佳其實，顧客進店時都有一定的目的性，在他們還沒有找到目標之前，或者沒有發(fā)現(xiàn)讓自己稍有興趣的產(chǎn)品之前，導(dǎo)購就提前進入顧客的思考范圍，甚至是喋喋不休的介紹產(chǎn)品，往往會受到他們當下心理的排斥。也就是說，導(dǎo)購接待顧客的時機不能過早，那樣會招來拒絕;但也不能太晚，這樣也會讓人感覺慢待，服務(wù)不周到。那么，正確的時機是什么樣子的呢？我們又該如何把握呢？一般情況下，進店的顧客分為兩類：一類是主動型顧客，一進店就急迫的尋找目標，或者直接問導(dǎo)購有沒有自己需要的產(chǎn)品;第二類是沉默型顧客，進店后不說話，有些斯文，節(jié)奏較慢。當然，這兩類顧客除了給出的一些判斷參考外，更多的還要靠導(dǎo)購的經(jīng)驗來判斷，相信這也是一個合格導(dǎo)購的基本功。主動型顧客相對來說較好接待。比如，一位顧客進門就東張西望，顯得有些急迫，這時你就可以快速上前“先生，請問有什么可以幫您的？”這類顧客往往會說出自己的需求，然后就可以繼續(xù)下面的導(dǎo)購流程。至于第二類是讓大家最頭疼的，對于沉默型顧客一定要給一定的選擇空間，包括時間空間和物理空間。如果此時你再說“先生，請問有什么可以幫忙您的？”那就給顧客帶來一定的壓力，致使顧客“先隨便看看”。在迎賓之后，導(dǎo)購可以給顧客10-20秒的獨立瀏覽空間，而這段時間就是導(dǎo)購的尋機階段。一般情況下，在這短短的時間里，沉默型顧客會出現(xiàn)以下幾種情形：·用手觸摸商品看標簽·一直注視同一商品或同類商品·揚起臉來想什么·看完商品看導(dǎo)購·走著走著停下腳步·與導(dǎo)購目光相碰·想往里走又有些徘徊·瀏覽速度很快，無明顯目標物這時，導(dǎo)購就要快速上前，抓住這個關(guān)鍵時機，開始接近顧客。那么，在上前接待之前的這段短短的時間里，導(dǎo)購到底該做些什么呢？也就是如何正確尋機呢？首先，導(dǎo)購要同顧客保持一定的距離，不要緊跟;第二，千萬不要做與工作無關(guān)的事情，聊天、上網(wǎng)、吃東西、看書等都是這段時間最為禁忌的，因為這些行為很難讓顧客相信你是一個規(guī)范的品牌;導(dǎo)購的行為必須與工作有關(guān)，并且最好是動態(tài)的，這樣你才便于觀察顧客的狀態(tài)，方便尋機，比如可以調(diào)換樣板，擦擦某個角落，與同事之間討論一下問題等等。三、給顧客的壓力太大：行為壓力，錯誤的話術(shù)何謂壓力？壓力就是讓顧客感覺不舒服！不舒服的結(jié)果是什么？就是擺脫不舒服！對于進店顧客不舒服的原因有兩點：一是顧客最敏感的部位，那就是向他掏錢，或者說錢掏的太快;第二是不要侵犯他的私人空間，不要糾纏不放，因為現(xiàn)在的顧客越來越自我，越來越講究私人空間的自由。然而，基于上述兩個原因分析，現(xiàn)在的終端導(dǎo)購要么把話說錯，要么肢體行為不當，讓沉默型顧客本來就戒備的心理變得更加封閉，以至于讓他們產(chǎn)生這樣的想法：不能理會導(dǎo)購，自己要快速尋找喜歡的產(chǎn)品，沒有的話就趕快“轉(zhuǎn)移”！所以，壓力較大的接待其實是就是我們所說的“臨門一腳”，不過是在把顧客往外“踢”，并且，自己渾然不知，剩下的要么是怪怨顧客太難對付，要么開始尋找自己產(chǎn)品沒特色，要么責怪品牌知名度有問題，總之，會找出一大堆的問題來抱怨，并以此來原諒自己的過錯。那么，怎樣接近顧客才是沒有壓力的呢？或者說把這種壓力減少到最?。康谝?，上面已經(jīng)講過，不要緊跟，與顧客至少要保持1。5米以上的距離;不要阻擋顧客前行的通道，要管住自己的腳，不要給顧客制造任何障礙;二，要說對話，管好自己的嘴巴。盡量避免用提問的語句接近顧客，比如“你好，是買**產(chǎn)品的嗎？”“請問需要我?guī)兔幔俊薄叭绻矚g的話，可以體驗一下”我們中國人面對抬頭不見低頭間的同時或朋友時，因為無話可說，就會用一句口頭禪來招呼對方“吃過飯了嗎？”這種區(qū)別于西方“您好”“早上好”等方式的招呼，是咱們幾千年農(nóng)業(yè)村落生活方式的遺留。然而，很多導(dǎo)購卻把這些日常習(xí)慣帶到了終端來應(yīng)付顧客，這樣接近顧客的話術(shù)是典型的不夠職業(yè)，以至于給我們的銷售帶來很大的障礙。正確接近顧客的開場可以采用以下幾種方法：“先生，您很有眼光，這是我們的……產(chǎn)品，這個款式風(fēng)格很獨特……”(采用贊美的方式接近顧客)“小姐，我們這款產(chǎn)品現(xiàn)在賣的非常的好，我來幫您介紹一下……”(單刀直入，開門見山)“小姐，您好，這款是我們目前剛剛上貨的最新款式，款式優(yōu)雅、與眾不同，我?guī)湍蜷_看看……！”“先生，您眼光真好，這款家紡是公司最新推出的，非常適合您這樣的高級人士，您不防感受一下；”(正確)并且，你還可以借勢探尋需求“請問先生/小姐，您是喜歡淺一些顏色的還是深一些的呢？”然后就可以深入的了解顧客需求，并進一步針對顧客需求進行介紹。進行到這里，基本上就實現(xiàn)了第一次“破冰”。這是終端導(dǎo)購工作能夠順利進行下去的第一步，也是考驗導(dǎo)購是否合格的重要標準。四、沉默型顧客和購買習(xí)慣的障礙是的，以上幾點只能規(guī)避“冰帶”的產(chǎn)生，畢竟，不管我們怎么努力，總會有一部分顧客說“隨便看看”，或者一直沉默，我們又該怎么處理？要知道，顧客不開口，我們永遠沒有機會，因為你不知道他在想什么，你不知道他想要什么，當然，你更不知道你又該做什么！這時，就要進行第二次“破冰”先來看看我們平時都是怎么應(yīng)對的吧：應(yīng)對錯誤1“沒關(guān)系，您先隨便看看！”應(yīng)對錯誤2“好的，您先看看有沒有喜歡的，有需要隨時喊我！”應(yīng)對錯誤3“……”(無語)前兩種應(yīng)對都屬于消極性語言，暗示顧客隨便看看，看看就走，關(guān)鍵是一旦導(dǎo)購這樣應(yīng)對，再上前接近顧客就會增加難度，是屬于快速敗下陣來的自然性銷售行為，自己主動放棄;而至于第三種的無聲應(yīng)對，不但甘拜下風(fēng)，還會顯得有些尷尬，顧客也會感到不舒服。正確的應(yīng)對策略是：第一，不要太在意顧客的“隨便看看”，因為它已經(jīng)成了我們每個人購買時的隨便應(yīng)付，也就是說它是我們的購買習(xí)慣，所以，不要在意這些顧客隨口說說的話，更不要糾纏問題本身。第二，要盡快想辦法減輕顧客的心理壓力，巧妙借顧客的話題轉(zhuǎn)變成接近顧客的理由，然后向顧客提一些他們比較關(guān)心而又易于回答的話題，從而實現(xiàn)朝著有利于積極銷售過程的方向前進。如果導(dǎo)購能夠把這種方法熟練運用，可以起到以柔克剛借勢發(fā)力的效果。具體的應(yīng)對可以這樣說：模版1：“是的，先生！買東西肯定是要多看看的！不過我們最近剛到了兩款很不錯的產(chǎn)品，很多顧客都很喜歡，您可以先了解一下！來，這邊請……”模版2：“沒關(guān)系，先生！您現(xiàn)在買不買沒關(guān)系，您可以先了解下我們的產(chǎn)品。來，我先幫您介紹下……請問，您比較喜歡。。。。？”先認同顧客，來緩解顧客的心理壓力，然后用興奮的語氣話鋒一轉(zhuǎn)，導(dǎo)向強調(diào)某款產(chǎn)品的介紹上來，并且同時使用專業(yè)的手勢作以引導(dǎo)前往。這時，大多數(shù)顧客會感到盛情難卻，便進入到產(chǎn)品介紹的下一個流程，在引導(dǎo)顧客前往某款產(chǎn)品的同時，你也可以順勢探尋需求，以更有目的性的進行產(chǎn)品推介。此時，顧客基本納入到了你的頻道之內(nèi)，開始愿意聽你說話，留店時間開始延長，也就實現(xiàn)了第二次“破冰”的目標。其實，還沒有結(jié)束。導(dǎo)購問“盡管使用了這樣的方法，還是會受到顧客的拒絕的，該怎么辦？”這里有一套應(yīng)對方案：首先，面對這樣的顧客，千萬不要灰心，更不要抱怨，甚至感到自尊心受到傷害;要知道，顧客做出這樣的反應(yīng)是正常的，只要他還沒有離開店面，你就還有機會;其次，可以采用以退為進的方法。但要讓你和顧客雙方都有面子，既不能顯出你的無禮而傷害顧客，趕顧客走;也不能顯得自己很沒趣，很尷尬。此時你可以這樣說，“沒關(guān)系，先生！您再挑選一下自己喜歡的產(chǎn)品，有需要請您立即喊我！”記?。赫f話的時候一定要面帶微笑，體現(xiàn)你的真誠。然后，進入第二次尋機狀態(tài)，再按照上面的流程進行第三次“破冰”，當然，第三次“破冰”的時候，針對這種難以應(yīng)對的顧客，，用以撬開顧客的嘴巴。畢竟中國有句古話“吃人的嘴軟，拿人的手短”，我們不是在誘利顧客，但卻可以拉近