幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集5篇

幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集5篇幼兒園小班美術(shù)教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。

2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。

3、充分體驗制作的歡樂。

二、活動預(yù)備：

簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。

三、活動過程：

1、故事引題。

小蜜蜂來采花蜜了，可是我們的花兒還沒有長出美麗的顏色和好吃的花蜜，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒猜想今日作畫的工具是毛線，并讓幼兒說說毛線在生活中的用處，從而體現(xiàn)毛線作畫的特別性和趣味性，引起幼兒愛好。

2、引導(dǎo)幼兒觀看毛線作畫的方法，老師講解示范。

（1）請幼兒觀看紙上的三朵花兒，留意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的，有的是圓的，有的大有的小。

（2）老師示范先用固體膠水涂在花瓣上，并著重講解涂膠水時的要求：不能亂涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位時可以把膠水側(cè)過來涂。

（3）涂完膠水后，當(dāng)心地捏一點黃色毛線，灑在花心部位，輕輕地壓一壓讓毛線更服帖，并展現(xiàn)給幼兒看，告知幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上，輕輕壓一壓，讓毛線更服帖，直至毛線粘滿整個花瓣。

（4）粘完花瓣后，引導(dǎo)幼兒觀看花莖和葉子，并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上，講解涂膠水的要求：花莖比較細，葉子尖尖的，涂的時候可以把膠水側(cè)過來涂。

（5）捏一點綠色的毛線當(dāng)心地灑在花莖和葉子上，并輕輕壓一壓，讓毛線更服帖。

（6）請幼兒觀看制作完成后的花兒。

3、老師講解幼兒操作時要求。

（1）涂膠水時要當(dāng)心認真，每人都有一支膠水，不要搶別人的。

（2）每張桌子上都有好多顏色不同的毛線，小伴侶可以選擇自己喜愛的顏色進行黏貼，抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。

（3）將三朵花兒都黏貼完成后，幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。

4、幼兒操作。

（1）幼兒用膠水涂抹在花瓣上，選取自己喜愛的顏色毛線灑在花瓣上，并輕輕壓一壓。

（2）老師來回巡察指導(dǎo)，提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線，如何讓毛線更服帖。

5、評價、共享、溝通。

（1）請完成作品的幼兒將作品展現(xiàn)給其他幼兒觀賞，并說說自己的制作方法和心得。

（2）幼兒相互觀賞作品并進行評價溝通。

幼兒園小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的掌握力量，進一步提高對繪畫活動的愛好。

3、提高觀看智力、仿照智力、構(gòu)思與想象智力。

活動預(yù)備：

1、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程：

1、放電腦動畫，引起幼兒愛好。

指導(dǎo)語：今日有一些小動物要來和我們小伴侶做伴侶，你們快樂嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的？

放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真美麗；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找伴侶。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別敘述，并進行仿照各動物的動作）

“看花蝴蝶飛來的時候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來的時候，會在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢？“（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小伴侶幫它們畫留下的痕跡，你們情愿嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小伴侶可以自己去選擇你喜愛的小動物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來。

提示：手臟了，用毛巾擦一下。

4、觀賞作品，評價。

請幼兒說說：你選了哪些小動物？哪個最歡樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的？

活動延長：

1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、連續(xù)培育幼兒的理解智力、發(fā)覺慧力等。

幼兒園小班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、觀賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱鬧的感覺。

2、運用已有閱歷、聯(lián)想和涂鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。

3、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。

活動預(yù)備：

掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒活動過程：

一、老師和幼兒一起觀賞米羅作品。

1、小伴侶們，看圖片上是什么呢？（太陽）是什么顏色的呢？（紅色）

2、太陽是什么外形的呢？（圓形）像什么呢？（球）

3、畫上什么顏色最多最大呢？（紅色）

4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢？太陽照在身上有什么感覺呢？（引導(dǎo)幼兒說出暖暖的）

5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢？為什么？（紅色，由于紅色的太陽照在身上暖暖的。）

6、你們看，太陽旁邊還畫了什么呢？（線條和光線)師：太陽在線條和光線的襯托下，像在做什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞）

老師總結(jié)：哦！我們看到的太陽是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的，并且在線條和光線的襯托下，就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎？（……）這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個聞名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。

二、一起爭論繪畫的方法。

1、太陽是什么外形的呢？大大的太陽是什么顏色的呢？

2、太陽旁邊有什么呢？

3、小伴侶們，畫家米羅他是很有想象力的哦！他畫出來的太陽會跳舞，看！趙老師幫小伴侶預(yù)備了畫畫的.材料，請我們小伴侶動動腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。

4、幼兒創(chuàng)作，鼓舞幼兒嘗試用大小不同的筆和熱鬧的顏色涂鴉。

三、活動結(jié)束。

與幼兒一起來觀賞自己的畫。

幼兒園小班美術(shù)教案篇4

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、練習(xí)用吹色的方法作畫。

2、進展想象力。

預(yù)備：

調(diào)和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的花。

活動與指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒回憶園里花的漂亮，引起作畫的愛好。

2、在紙上畫出花莖和花葉，再在花莖頭上滴色，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)畫紙，從中心向外吹出各色的花。

日常生活：

1、帶領(lǐng)幼兒觀看春天花的形態(tài)和顏色。

2、美工組為幼兒增加吹畫的材料。

家園協(xié)作：

鼓舞幼兒運用多種手段表現(xiàn)美，對幼兒的作品實行欣賞的態(tài)度，并為幼兒的美術(shù)活動供應(yīng)條件，鼓舞多練習(xí)。

幼兒園小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、嘗試用拖、抖、轉(zhuǎn)的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。

2、在玩繩子的過程中，觀看繩子形態(tài)的變化，體驗多種線條匯聚在一起的美。

3、情愿對繩子產(chǎn)生的不同痕跡進行大膽想象，并樂于表達。

活動預(yù)備：

1、幼兒有玩繩子的閱歷。

2、人手一根長約25厘米的棉繩（一頭扣著小珠子），兩塊抹布。

3、每組三種不同顏色的水粉，一張桌子大小的鉛畫紙。

●每組供應(yīng)的顏料最好是對比色，或者直接使用紅、黃、藍三原色。作畫時使用的棉繩，在一頭扣上珠子是為了便利幼兒拿、放，不能整根繩子都放入顏料盆中。假如沒有珠子也可以扣上其他的東西。

活動過程：

1、出示繩子，引導(dǎo)幼兒說一說繩子的不同玩法。

（1）老師用變魔術(shù)的方式“變”出繩子。

老師：今日老師帶來了一個珍寶！你們看，是什么呀？（老師邊講邊拉出繩子）

（2）引導(dǎo)幼兒觀看繩子的樣子，并大膽想象。

老師：這根繩子是什么樣子的？像什么？

老師：你會用這根繩子怎么玩嬉戲呢？

2、幼兒在紙上探究繩子蘸上顏料后的不同玩法。

（1）幼兒探究繩子的不同玩法。

老師：今日，我們要帶小繩子去漫步?????。小繩子會怎么漫步?????呢？

（2）老師出示顏料畫紙，請個別幼兒在畫紙上和小伴侶共享自己帶繩子漫步?????的方法，并集體做空手仿照動作。

老師：小繩子穿上了美麗的衣服，誰情愿來帶著小繩子去漫步???????？

●老師留意關(guān)心幼兒用語言提升玩繩子的方法，例如“他帶小繩子漫步?????的時候跳了一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞，又跳了一個扭扭舞”等，然后通過情境式的語言，帶幼兒做空手仿照動作。

3、幼兒嘗試不同的方法，用繩子在紙上留下痕跡。

（1）老師：今日老師帶來了很多的小繩子，請你們帶著它們?nèi)ネ姘伞?/p>

（2）幼兒用繩子造痕跡。

4、觀看并大膽想象繩子在紙上留下的不同痕跡。

老師：這個小繩子跳的舞像什么??？（從簡潔的痕跡開