2020年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開題報(bào)告_第1頁(yè)
2020年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開題報(bào)告_第2頁(yè)
2020年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開題報(bào)告_第3頁(yè)
2020年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開題報(bào)告_第4頁(yè)
2020年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開題報(bào)告_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

xx化實(shí)驗(yàn)教學(xué)開題告?!們永無(wú)止境我們?cè)谛≌n題中的化師在課前學(xué)內(nèi)預(yù)

展往往表現(xiàn)呢不能完全按部就班只學(xué)?如性??本1.課

2.課是現(xiàn)對(duì)九年級(jí)化3.課參與市級(jí)小課4.學(xué)5.本九年級(jí)學(xué)生敢于質(zhì)疑一切敢都會(huì)

實(shí)驗(yàn)儀器選擇的預(yù)設(shè)驟的預(yù)設(shè)，噴射出涌動(dòng)的靈在(1)不同實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的生成題2)題“不同當(dāng)題驗(yàn)(5);生成應(yīng)機(jī)智把握，即因應(yīng)在根據(jù)1

2學(xué)生是學(xué)生科新精神乃至正確世界觀逐步形成的過程?！安荒?,更是一種教而在巧妙4“雙主體性”決定了教師要擔(dān)負(fù)教生要擔(dān)負(fù)學(xué)雙從而達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)因此依照以上根據(jù)為設(shè)式成

1234512織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)類，3題組4期進(jìn)行課煉有效的教學(xué)策略。12選擇具備對(duì)照研究的目標(biāo)和內(nèi)3

通來(lái)發(fā)在本觀察學(xué)生的生成情使研究成果為實(shí)際杷本課題研

使掌握和實(shí)[1]][2]周千紅《預(yù)設(shè)與生成(下[3]張忠生[4]萊斯利p·(高譯《教育中的建構(gòu)主義社XX第[5]徐斌《推敲新課程課堂[m]社XX第一版[6]黃愛《社XX第[7]胡慶芳《精彩課堂的預(yù)設(shè)與生成》教育科學(xué)[8]蔣宗堯《課前預(yù)設(shè)與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論