臨沂市初中信息技術(shù)三五五課堂教學(xué)策略

臨沂市義務(wù)教育段信息技術(shù)學(xué)科“三五五”課堂教學(xué)策略（討論稿）［教學(xué)要求］⒈微機室需有教師機并配有教學(xué)控制系統(tǒng)（軟、硬件皆可）或投影系統(tǒng)。⒉微機性能優(yōu)良，操作系統(tǒng)及應(yīng)用程序能滿足正常教學(xué)需求。⒊學(xué)生人手一機（最低為兩人一機）。⒋每學(xué)期上機時間不得低于總課時數(shù)的70%。[基本框架]教教師情境創(chuàng)設(shè)設(shè)計任務(wù)自主探究，交流分享合作學(xué)習(xí)，釋疑解難實踐創(chuàng)作，展示評價梳理總結(jié)，拓展延伸學(xué)生動態(tài)評價總結(jié)經(jīng)驗學(xué)生動手完成任務(wù)獨立思考發(fā)展個性[教學(xué)過程]一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣新課程倡導(dǎo)教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)生動具體的情境，引出學(xué)習(xí)任務(wù)。創(chuàng)設(shè)有利于探索的問題情境，在問題情境的不同細(xì)節(jié)中，設(shè)計進(jìn)一步探索問題的建議和暗示，以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣、求知欲，形成積極主動的學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，參與信息活動的態(tài)度。二、自主探究，交流分享本環(huán)節(jié)學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)（分析任務(wù)、找出方法、自主學(xué)習(xí)）。在整個學(xué)習(xí)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)信息技術(shù)的知識和技能。學(xué)生將自主探究的結(jié)果進(jìn)行分享交流，分享自主探索的方式、方法或解決問題的思維過程，交流探索過程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題。教師應(yīng)讓學(xué)生的思維進(jìn)行充分碰撞，以求獲得解決問題的最佳途徑，使學(xué)生在獨立探索過程中不斷獲得成就感。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難本環(huán)節(jié)主要是解決學(xué)生在自主探究中出現(xiàn)的尚未解決的重難點問題。教師將學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行有機整合、適當(dāng)提升后，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分析討論，