彩色的夢-同心縣石獅管委會中心學(xué)校丁寧市名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎市公開課獲獎?wù)n件

義務(wù)教育教科書語文二年級下冊彩色夢同心縣石獅管委會中心學(xué)校丁寧課件版本課件內(nèi)容所在學(xué)校作者1/27

同學(xué)們！昨晚睡好嗎？有沒有做夢？誰來講講你夢？夢能夠帶給我們許多新奇體驗。下面讓我們走進課文，去看看作者“彩色夢”是怎樣。2/278、彩色夢3/27彩色夢作者介紹字詞學(xué)習(xí)整體感知課文解讀結(jié)構(gòu)梳理

4/27作者簡介高洪波：筆名向川，詩人、散文家。先后出版過兒童詩集《大象法官》、《鵝鵝鵝》、《吃石頭鱷魚》、《種葡萄狐貍》、《少女和泡泡糖》、《飛龍與神鴿》，散文集《波斯貓》、《文壇走筆》等。散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)異作品獎。《我想》獲全國第一屆兒童文學(xué)優(yōu)異作品獎，其中，《我想》這首兒童文學(xué)優(yōu)異作品獎和張繼樓《童年水墨畫》一起進入了人教版語文五年級下冊第九課《兒童詩兩首》。5/27看視頻聽范讀，邊聽邊畫出課文中生字詞。同時認準字音,了解詞語意思。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)6/27字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)我會讀精靈叮嚀藍天拉手彩色夢森林結(jié)蘋果鉛筆盒聊天蔥郁草坪普通煙囪héyùpínɡjīnɡcōnɡbān草坪精靈叮嚀藍天拉手彩色夢森林結(jié)蘋果鉛筆盒聊天蔥郁普通煙囪dīnɡnínɡ7/27吃cǎi筆順：組詞：彩色五彩七彩巧記：采＋彡＝彩。書寫提醒：“采”橫稍短，捺變成點，“彡”舒展。叫mèng筆順：組詞：夢想彩色夢巧記：夕陽落在林下面。書寫提醒：第一個“木”捺變點，第二個“木”捺舒展，“夕”橫撇撇舒展。夢彩造句：每個人童年都有一個彩色夢。造句：我夢想是長大了當一名科學(xué)家。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)我會寫8/27sēn筆順：組詞：森林巧記：三木森。書寫提醒：第一個“木”筆畫舒展，第二個“木”捺變點，第三個“木”筆畫稍緊湊。森造句：森林是一座寶庫。叫l(wèi)íng筆順：組詞：精靈靈巧心靈手巧巧記：收了秋禾避雪雨。靈書寫提醒：橫“山”要扁，“火”撇捺舒展。造句：媽媽心靈手巧。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)我會寫9/27吃lā筆順：組詞：拉著拉手巧記：扌＋立＝拉。書寫提醒：左窄右寬，豎鉤屹立，“立”末橫稍長。叫jié筆順：組詞：結(jié)果團結(jié)巧記：纟＋吉＝結(jié)。書寫提醒：左窄右寬，“士”上橫長，下橫短，“口”稍小。結(jié)拉造句：他拉著一個拉桿箱急急忙地趕去上班。造句：我們應(yīng)該團結(jié)互助共同進步。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)我會寫10/27吃píng筆順：組詞：蘋果蘋果園巧記：平字頭長草（艸）。書寫提醒：“艸”橫稍長，“平”第二橫最長，豎在豎中線上。叫bān筆順：組詞：普通般配巧記：舟＋殳＝般。書寫提醒：左窄右寬，“舟”橫不出頭，“又”捺畫舒展。般蘋造句：我喜歡吃蘋果。造句：他普通情況下不會提前離開。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)我會寫11/27吃jīng筆順：組詞：精靈精神精通巧記：米青精。書寫提醒：左窄右寬，“米”捺變點，“青”下面“月”第一筆是豎。精造句：這小伙子長得真精神。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)我會寫12/27品字結(jié)構(gòu)字有：_____________上下結(jié)構(gòu)字有：_____________左右結(jié)構(gòu)字有：_____________夢森拉結(jié)蘋般精靈彩彩字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)13/27整體感知1、認真讀課文，讀準字音，試著把課文讀通順，然后說一說：這篇課文一共有_____節(jié)。四2、再讀課文，本文能夠分為幾部分？14/27第一部分(第1小節(jié))彩色夢。寫“我”有一大把彩色夢——彩色鉛筆。第二部分(第2、3小節(jié))彩色畫。詳細寫“我”都畫了些什么。第三部分(第4小節(jié))彩色夢境。寫用彩色鉛筆畫出彩色夢境。15/27我有一大把彩色夢，有長，有圓，有硬。他們躺在鉛筆盒(hé)里聊(liáo)天，一打開，就在白紙上跳蹦。思索：這句話采取了什么樣修辭手法？課文解讀此處提到“彩色夢”指是彩色鉛筆，“長、圓、硬”交代了彩筆形狀、質(zhì)地。擬人想象排比16/27課文解讀腳尖滑過地方，大塊草坪(pínɡ)，綠了;大朵野花，紅了；大片天空，藍了，藍——得——透——明！這里用了什么修辭手法？你從這里體會出了什么？這是寫彩筆繪畫內(nèi)容?！澳_尖滑過”正是彩筆在動，在繪畫。畫是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。這里利用排比修辭方法，整齊，有氣勢。表示了作者熱愛大自然，熱愛環(huán)境美好愿望。排比17/27大塊草坪，綠了；18/27大朵野花，紅了；19/27大片天空，藍了，藍——得——透——明！20/27課文解讀在蔥郁森林里，雪松們拉著手，讓小鳥留下歌聲。思索：你從這里體會出了什么？這是個擬人句，生動地寫出了繪畫內(nèi)容：雪松、小鳥?！袄?，歌聲”把雪松、小鳥看成人來寫，多么生動、有趣！21/27小屋煙囪上，結(jié)一個蘋果般太陽，又大——又紅。這是一個比喻句。寫出繪畫另一個內(nèi)容——“小屋煙囪”?！敖Y(jié)”字用得真妙，太陽結(jié)在煙囪上，能夠看出“我”對美好事物向往，不希望煙囪冒出煙污染大自然美好?！疤枴毕瘛疤O果”，又大又紅，多美兒童畫，充滿童趣和幻想。這里用了什么修辭手法？你從這里體會出了什么？課文解讀比喻仿照句子說一說：一個蘋果般太陽，又大又紅一個（）般（），又（）又（）22/27這是一個比喻句，把“彩色鉛筆”比作“大森林精靈”，賦予彩色鉛筆生命。我彩色鉛筆，是大森林精靈。這里用了什么修辭手法？課文解讀比喻23/27這是個排比句，寫出夢境芳香漂亮。“叮嚀”用擬人化語言寫紫葡萄，生動形象。我彩色夢境，有水果香，有四季風，還有紫葡萄叮嚀，在溪水里流動……你從這里感受到了什么？說明作者夢境還有很多，也表明了作者希望大自然變得愈加美好愿望。思索：這里省略號表示什么？課文解讀擬人、排比24/27結(jié)構(gòu)梳理彩色夢一大把