中班主題打電話教案

第第頁中班主題打電話教案

中班主題打電話教案1

設(shè)計(jì)理念：

鼓舞幼兒運(yùn)用各種感官傾聽和表現(xiàn)各種聲音，引起幼兒對科學(xué)活動的學(xué)習(xí)愛好和探究欲望。

活動目標(biāo)：

1、享受打電話的樂趣。

2、情愿表達(dá)自己的情感。

3、學(xué)會打電話的禮貌用語和基本方法。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

活動預(yù)備：

臺式電話2部一次性紙杯毛線牙簽假設(shè)干

活動過程：

創(chuàng)設(shè)情境：引出活動內(nèi)容，老師口袋里放手機(jī)一部。鈴聲響老師接聽，說禮貌用語，然后掛上。問：“老師剛才做什么”

鼓舞孩子說出自己打電話的閱歷，相互溝通，嘗試用禮貌用語〔用手勢做打電話狀〕

讓孩子自由打電話，指導(dǎo)孩子用禮貌用語。

讓幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂趣，師：小伙伴都很能干，我們來唱首歌吧。全體復(fù)習(xí)一遍，男孩女孩互換角色。

總結(jié)表揚(yáng)孩子。

指導(dǎo)孩子制作電話，開展游戲打電話

方法：把毛線從杯子上面的小洞穿過去，然后拉出來，把毛線的這頭綁在牙簽上的.這一頭·······瞧電話做好了，小伙伴一起來玩吧。

幼兒兩個一組制作電話，玩游戲，附歌曲兩個小娃娃呀正在打電話呀······

活動反思：

由于電話是生活常見的，小伙伴感愛好，過程中孩子們感愛好，熱忱很高，積極參加。樂于表現(xiàn)自己，達(dá)到活動目標(biāo)。學(xué)具滿意孩子的動手需要，活動中，孩子發(fā)覺只有把線牢系在牙簽上，并且把牙簽橫放電話線才不會斷。最末引發(fā)幼兒思索“為什么線可以傳聲音”從而使主題目標(biāo)得以表達(dá)。

中班主題打電話教案2

活動目標(biāo)：

1、了解打電話的過程。

2、學(xué)會0-9的數(shù)字。

3、學(xué)會點(diǎn)數(shù)對應(yīng)，并體會打電話的樂趣。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5、培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。

活動預(yù)備：

電話1部、號碼記錄卡、筆。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動內(nèi)容。

(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。

師：小伙伴們，家里是不是只有你一個孩子呢?

幼：是/不是

師：大多數(shù)小伙伴家里就他一個孩子。那么，要是在家里的時候想找小伙伴玩了，會怎么做?

幼：打電話/到他家里去玩/叫他來自己家里

師：嗯，說的對?？墒牵趺床拍芙兴麃碜约杭依锬?或者我們要去他家里，也要先告知他一聲吧?

幼：對的。

師：所以，我們可以用什么方法呢?

幼：打電話。

師：真聰慧。打電話多方便呀?現(xiàn)在呀，老師就要打一個電話

撥號，老師撥打，通話，掛上。

師："老師剛才在跟誰打電話?聽得出來嗎?"展示撥打的電話號碼

(2)師：這里有兩張電話號碼卡，一張是小男孩的，一張是小女孩的。可是，卡上沒有數(shù)字，只有點(diǎn)。你們來告知我是幾個點(diǎn)好嗎?

幼：好

按點(diǎn)認(rèn)讀。

師：現(xiàn)在我們都知道數(shù)字了，那么號碼記錄卡上小男孩家里電話是多少呢?把它們都寫下來吧。

幼兒看點(diǎn)數(shù)寫數(shù)字

(3)小女孩家里電話是多少?

看點(diǎn)數(shù)寫數(shù)字

(4)師：那你們家里的電話號碼是多少呀?能告知我嗎?

鼓舞幼兒說出自己家里的電話號碼。

畫點(diǎn)數(shù)，并對比點(diǎn)數(shù)寫數(shù)字

2、幼兒溝通閱歷：號碼是多少?

(1)小伙伴溝通自己家電話是多少?

(2)請小伙伴做打電話的游戲，撥打正確號碼(用手做打電話狀)。

師："剛才小伙伴都說了平常是怎樣打電話的，現(xiàn)在小伙伴們來試試吧。"

3、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂趣。

全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

4、幼兒觀測和記錄。

師：我們知道了家里的`電話，那么爺爺奶奶家還有外公外婆家的電話號碼你們都知道嗎?我們回家再去記住來吧。

活動反思：

在本次活動開展的過程中，由于電話是小伙伴常見的而感愛好的，所以整個過程孩子的熱忱高漲，愛好很濃。積極參加整個活動，愿意的表現(xiàn)自己，達(dá)到了活動目標(biāo)。

中班主題打電話教案3

活動設(shè)計(jì)背景

班上有沒來的小伙伴，老師給他打電話，小伙伴仿照老師的打電話

活動目標(biāo)

1、仿照打電話讓幼兒兒知道打電話時候的禮貌用語，會復(fù)述故事。

2、考驗(yàn)小伙伴們的`反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對事物的判斷技能。

5、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒學(xué)會關(guān)懷他人，運(yùn)用禮貌用語

活動預(yù)備

自制喇叭花電話一個，泳兒用書。掛圖，磁帶

活動過程

1、提前活動，穩(wěn)定幼兒心情

2、看圖書，觀賞故事。

a、小老鼠和小鳥不能在一起玩，為什么，他們心里什么感覺。

b、我們來想一個方法援助他們，聽聽小老鼠想了什么方法。

c、小老鼠種了一個喇叭花，他是怎么和小鳥說的。

d、小鳥和小老鼠開始的時候遇到什么困難，怎么理解的。

3、再次觀賞故事，介紹封面，讓幼兒一頁一頁地看。

4、爭論：打電話的時候說什么禮貌用語。(你好…)

5、游戲：我們班有個小伙伴病啦，不能來幼兒園，你想跟他說些什么呢?(關(guān)懷的話，我想你啦)

教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，做到動靜交替，效果還是不錯的，但有個別小伙伴留意力不集中，以后在課堂上要充分調(diào)動他們的積極性。

中班主題打電話教案4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和考前須知。

2、感受接打電話的樂趣，情愿在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感，體會與人正確開心地交往。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、臺式電話機(jī)兩部。

2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

3、幼兒用書。

活動過程：

1、通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動主題，引發(fā)幼兒的愛好。

老師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？

2、鼓舞幼兒說出自己打電話的閱歷。

老師：你們平常打過電話嗎？你都和誰打過電話？

3、老師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時的禮貌用語和考前須知。

〔1〕老師：喂，您好，請問你找誰？請稍等，我正在給小伙伴上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！

〔2〕老師：小伙伴，老師剛才在做什么？都說了些什么？

〔3〕幼兒爭論打電話時應(yīng)當(dāng)怎樣禮貌地與人交談。

〔4〕老師：誰知道還要留意哪些打電話的問題呢？老師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時候打電話。

4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。

〔1〕幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。

5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。

〔1〕老師：剛才小伙伴都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢？制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小伙伴也來試試吧。

〔2〕幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。

活動反思：

在本次活動開展的過程中,由于電話是小伙伴常見的而感愛好的,所以整個過程孩子的'熱忱高漲,愛好很濃.積極參加整個活動,愿意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動目標(biāo),學(xué)具的提供滿意了孩子動手的需要。其在活動過程中,孩子還發(fā)覺了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會斷?？偟膩碚f,整個活動是勝利的。但對于中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些,在動手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動手操作,然后老師再總結(jié)示范。

中班主題打電話教案5

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解打電話的禮貌用語。

2、培育幼兒良好的撥打電話的習(xí)慣。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

活動預(yù)備

電話機(jī)、故事書《可佳打電話》、自制鐘表、課件

活動過程

一、導(dǎo)入活動

師：今日老師給小伙伴帶來一篇好聽的故事，故事的'名字叫《可佳打電話》。

爭論：“故事里的可佳打電話時是怎樣說的”。老師引導(dǎo)幼兒打電話不能大聲嚷，要用委婉、禮貌的話向?qū)Ψ絾柡茫⒂煤喚毜脑捳Z表達(dá)打電話的目的，通話畢要有禮貌的向?qū)Ψ秸f再見等。

二、步驟

1、提問：在給別人打電話時應(yīng)當(dāng)怎樣做？我這里有幾個小客人也在給別人打電話，我們看看他做得對嗎？

2、課件1：“晚上十點(diǎn)鐘，正在睡覺的小熊被電話鈴聲嚇了一跳，原來是小白兔打來的。”請小伙伴說一說，小白兔這樣做對嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣做。引導(dǎo)幼兒知道打電話要選擇時間，休息時不能打電話。中午休息時和晚上9點(diǎn)后都不能打電話。打攪別人休息是不禮貌的。老師拿出自制鐘表，老師通過時間設(shè)定來鞏固幼兒打電話的習(xí)慣。

3、看課件2：“小白兔在給別人打電話時，用力太大把電話給按壞了”的畫面。請幼兒說一說這樣做對嗎？為什么？老師引導(dǎo)幼兒知道在按電話號時要輕輕的按