中班教案：《母雞下蛋》

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中班教案：《母雞下蛋》1

設(shè)計意圖：

設(shè)計意圖歌頌是人類音樂活動的重要領(lǐng)域之一，也是人類表達(dá)、溝通感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、悅耳的童聲來表達(dá)自己歡快、喜悅等各式各樣的心情，同樣也是他們顯示自己技能，獲得勝利體驗的重要途徑。每個孩子都有音樂天賦?！赌鸽u下蛋》的音樂很有節(jié)奏，所以我選擇了這個課。在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂，體驗教學(xué)相長的樂趣，從而進(jìn)展孩子的音樂智能和身體運動智能。

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗歌曲中詼諧的生活情趣。

2、能在老師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡約的節(jié)奏并愿意在集風(fēng)光前表達(dá)。

3、感受大家在一起游戲的美妙情感。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

5、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌控〔〕的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；

二、活動預(yù)備：

1、母雞生蛋、孵蛋的動畫片。

2、錄音機(jī)、磁帶《母雞下蛋》歌曲。

3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個三、活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動的愛好并利用母雞和小雞的叫聲進(jìn)行自然練聲。

2、師："小伙伴們，你們說說小雞是從哪來的？""今日呀，黑板后有一只古怪的小母雞又想生蛋了！你們聽……"

二、熟識歌曲

1、老師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。

師："這首歌里唱了些什么呀？"老師依據(jù)孩子的回答用歌詞進(jìn)行歸納。

2、老師扮演"小母雞"，再次演唱歌曲，孩子熟識旋律。

三、學(xué)唱歌曲

1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。

〔1〕、"小母雞坐在哪兒下蛋呀？"

〔2〕、"小母雞下蛋的時候心情是什么樣的呀？"老師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)興奮的心情。

〔3〕、"小母雞生完蛋之后怎么告知人們呀？"老師引導(dǎo)幼兒發(fā)出不同的聲音。

2、老師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。

3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將"小母雞"下出的雞蛋逐一放入竹籃中。

四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動作，體驗活動的'歡樂。

師："今日呀，老母雞為大家預(yù)備了很多草窩，請全部的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜愛的動作來表演。"五、尾聲師："小母雞們生了很多的雞蛋，我們抓緊去告知好伙伴們快來撿蛋吧！"課后反思：

本次活動，為幼兒營造了一個溫馨，寬松的活動氣氛，孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感愛好，符合孩子們的心理特點，特別急迫地表現(xiàn)出自己的感受，老師也提供應(yīng)了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會，尊敬了每個孩子的想法和制造，較好地調(diào)動了其參加活動的積極和主動性，使其每個孩子在活動中都得到了進(jìn)展和提高。

但在聽辨強(qiáng)弱和表現(xiàn)強(qiáng)弱的環(huán)節(jié)里學(xué)習(xí)中，假如用結(jié)合歌曲情節(jié)進(jìn)行的先聽辨后學(xué)唱的教學(xué)策略，援助幼兒理解了，使之后的學(xué)唱變得輕松。

認(rèn)真分析歌曲我發(fā)覺，歌曲內(nèi)容特別簡約，在動作表演上基本沒有什么難度，鼓舞幼兒"唱唱、想想，為歌曲配上動作"，使這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)變得自主，同時，也為表演的多樣化制造了條件。假如讓幼兒提出自己學(xué)習(xí)中的困難，通過相互的學(xué)習(xí)援助解決，這里既表達(dá)了一個自主學(xué)習(xí)的理念，也是在援助幼兒豐富一個學(xué)習(xí)方法。

中班教案：《母雞下蛋》2

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。

2、體驗活動的樂趣。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

活動過程：

1、老師示范雙腳夾著球走斜坡和圍著線圈走的動作。

2、幼兒分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

3、分組競賽：幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了〔皮球〕，到下一名幼兒?？茨囊唤M快。

指導(dǎo)：

水平一：鼓舞幼兒敏捷地夾著球快速行走和繞過障礙物走。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。

環(huán)境材料：

線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個

教學(xué)反思：

通過這次活動，幼兒掌控了畫圓的方法，我通過出示美麗的.母雞圖片，引起了幼兒的愛好。在示范畫圓前，我應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)當(dāng)隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿態(tài)，每一個環(huán)節(jié)都要留意到，下次活動中應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)心與全面。

中班教案：《母雞下蛋》3

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳夾球行走，進(jìn)展動作協(xié)調(diào)技能。

2、體驗體育活動合作的樂趣。

活動預(yù)備：

1、音樂、皮球、皮球筐

2、提前將幼兒分成紅、綠、藍(lán)三隊

活動過程：

一、隊形入場

幼兒隨音樂入場，右手夾球，走成6路縱隊

二、熱身操：球操〔barbarbar〕

三、自主探究夾球的方法

師：今日老師請你們來當(dāng)母雞媽媽，我們來玩一個“母雞下蛋”的游戲。展示雞蛋—球。請小伙伴們?nèi)ズ湍愕幕锇樵囈辉囋趺礃佑猛葕A住球走路，最穩(wěn)，最不簡單掉。

聽清要求：

〔1〕玩的時候留意安全，一人一球不要搶

〔2〕聽到口哨聲立即回來

幼兒自由探究

師：你們剛剛找到了哪些方法，請一個小伙伴來試試看?！舱堃恍┯變鹤杂芍v解并描述并示范〕

小結(jié)：把球夾在兩個膝蓋窩中間最穩(wěn)，走的時候漸漸走。

四、競賽

師：老師已經(jīng)給每個小伙伴胸前的母雞畫上了紅色綠色藍(lán)色的五角星，請小伙伴看看自己的五角星是什么顏色，到路牌后面排隊。

〔1〕幼兒分成三隊，魚貫送雞蛋

現(xiàn)在我們每隊母雞的`對面都有一個筐筐，就是雞窩，你們都是要下蛋的母雞，要帶著雞蛋走到對面把雞蛋放進(jìn)筐子里，然后跑回來，站在隊伍末尾，然后下一只母雞走出去。

師：現(xiàn)在請三組母雞比一比，哪一組的蛋下得又好又快，雞蛋掉了就抓緊撿起來繼續(xù)下蛋。

〔2〕增加障礙物，繞障礙送雞蛋

師：這一次請小伙伴們繞過障礙物去送雞蛋。

五、挑戰(zhàn)游戲

完成競賽后，增加游戲難度：假如雞蛋掉了，這只母雞就下單失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去，看看最末哪一隊雞蛋多就獲勝。

六、放松

老師帶著幼兒夾著球在操場上慢走一圈，把球送回大筐里。

中班教案：《母雞下蛋》4

活動目標(biāo)：

1、觀賞并學(xué)唱歌曲，感受歌曲的歡快心情。

2、能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作，表現(xiàn)母雞下蛋的情景。

3、體驗和同伴共同表演的樂趣。

活動預(yù)備：

母雞頭飾假設(shè)干，歌詞圖片一套，音樂

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

師：你們見過大母雞嗎？大母雞是怎樣下蛋的？〔請幼兒用語言說一說，用動作學(xué)一學(xué)〕

二、.觀賞歌曲，感受歌曲的'歡快心情，并學(xué)唱歌曲。

師“今日老師帶來了一首母雞下蛋的歌曲，請小伙伴認(rèn)真的聽?！?/p>

1、老師范唱歌曲《下蛋了》。

提問：聽了這首歌曲你有什么感覺？心情怎樣？

你聽到了什么？

2、老師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對唱詞的理解。

3、結(jié)合圖片，幼兒學(xué)唱歌曲。

三、創(chuàng)編動作并表演。

1、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作

1〕幼兒爭論歌詞里都說了些什么？

2〕誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的？

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