（2023年）河南省許昌市考研政治模擬考試(含答案)

（2023年）河南省許昌市考研政治模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、多選題(10題)1.第

26

題

毛澤東探索中國社會主義道路的重要意義是（）

A.標志著中國共產(chǎn)黨開始擺脫單一的蘇聯(lián)模式

B.開始尋找獨立自主的適合中國國情的社會主義建設道路

C.探索中正確的、有價值的思想觀點和創(chuàng)造性的思考成為毛澤東思想的重要組成部分和新財富

D.對我國社會主義建設取得很大成就起了指導作用

2.馬克思主義哲學的偉大變革在于它實現(xiàn)了

A.世界觀和方法論的統(tǒng)一

B.唯物論和辯證法的統(tǒng)一

C.唯物主義自然觀和唯物主義歷史觀的統(tǒng)一

D.感性認識和理性認識的統(tǒng)一

3.現(xiàn)階段，我國確立按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的依據(jù)是()

A.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的所有制結構

B.公有制經(jīng)濟實行多種經(jīng)營方式

C.社會主義市場經(jīng)濟的要求

D.資本、土地等生產(chǎn)要素也創(chuàng)造價值

4.辯證唯物主義認識論認為“真理和謬誤在一定條件下能相互轉化”。這說明()

A.真理就是謬誤，謬誤就是真理，兩者沒有絕對的界限

B.對于一個確定的對象，真理與謬誤可以互相轉化

C.真理超出自己適用的范圍會轉化為謬誤

D.謬誤回歸適合的范圍會轉化為真理

5.1956年底我國對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造的基本完成，標志著

A.我國新民主主義革命階段的基本結束

B.我國長達數(shù)千年的階級剝削制度的結束

C.我國實現(xiàn)了由新民主主義向社會主義的轉變

D.社會主義基本制度在我國初步確立

6.實踐的重要作用有()

A.是人的存在方式B.是人與世界相互作用的中介C.體現(xiàn)了主體客體化的過程D.能使世界從自為的狀態(tài)轉變到自在的狀態(tài)

7.同盟會政治綱領中的民生主義，其平均地權的基本方案是

A.核定地價B.廢除封建土地所有制C.增價歸公D.按價收買

8.20世紀20年代后期和30年代初期，毛澤東撰寫的關于中國革命道路理論的重要著作有

A.《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》

B.《中國的紅色政權為什么能夠存在?》

C.《井岡山的斗爭》

D.《星星之火，可以燎原》

9.在我國社會主義初級階段搞單一公有制是不成功的，改革開放堅持了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，實踐已證明這種經(jīng)濟制度

A.鞏固和發(fā)展了公有制的主體地位

B.增強了國有經(jīng)濟的控制力

C.是從中國的國情出發(fā)解決了實際問題

D.堅持了馬克思主義的基本理論和方法

10.以下屬于我國的國家機構的有

A.全國人民代表大會、中華人民共和國主席、國務院、中央軍事委員會

B.地方各級人民代表大會和地方各級人民政府、民族自治地方的自治機關

C.人民法院和人民檢察院

D.城市和農(nóng)村設立的居民委員會和村民委員會

二、1.單項選擇題(10題)11.科學發(fā)展觀的主要內涵是()。

A.促進和實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展和人的全面發(fā)展

B.堅持以人為本

C.堅持立黨為公、執(zhí)政為民

D.堅持五個統(tǒng)籌

12.上海漢殷藥業(yè)有限公司與4位博士合辦了昆明博賽科技有限公司，其中，漢殷注入的300萬元有形資產(chǎn)只占公司股份的60%，而4位年輕博士的無形資產(chǎn)——知識則擁有另外40%的股份，在體制上、機制上為解決好科技與經(jīng)濟的結合作了大膽的嘗試。這一嘗試體現(xiàn)了

A.知識與科學技術等生產(chǎn)要素的使用價值

B.知識與科學技術等生產(chǎn)要素的價值

C.按勞分配與按生產(chǎn)要素分配的結合

D.公司制是現(xiàn)代企業(yè)制度的有效組織形式

13.社會主義初級階段，從經(jīng)濟發(fā)展程度上看，是實現(xiàn)經(jīng)濟的社會化、()、現(xiàn)代化階段。

A.計劃化B.市場化C.工業(yè)化D.國際化

14.2005年5月16日至18日，第9屆《財富》全球論壇在北京舉行。本屆論壇的主題是

A.“中國和新的亞洲世紀”B.“亞洲尋求共贏”C.“新世紀、新挑戰(zhàn)、新亞洲”D.“經(jīng)濟全球化與政府的角色”

15.我們黨深刻總結中國近代政治發(fā)展的歷程和建立新型人民民主政權的實踐，得出一個重要的結論，這就是：新民主主義革命勝利后建立的政權，只能是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政，同這一國體相適應的政權組織形式，只能是

A.多黨合作政治協(xié)商制度B.民主集中制的人民代表大會制度C.共產(chǎn)黨領導的多黨制D.無產(chǎn)階級專政

16.在一切創(chuàng)新中，基礎和關鍵是()。

A.理論創(chuàng)新B.制度創(chuàng)新C.科技創(chuàng)新D.體制創(chuàng)新

17.在新民主主義向社會主義過渡時期，經(jīng)濟上處于領導地位的是()。

A.私人資本主義經(jīng)濟B.國家資本主義經(jīng)濟C.社會主義性質的國營經(jīng)濟D.半社會主義性質的合作社經(jīng)濟

18.從十一屆三中全會到20世紀80年代中期，在鄧小平的領導下，中國共產(chǎn)黨和中國政府創(chuàng)造性地發(fā)展了以毛澤東為代表的黨的第一代領導集體的設想，提出并全面闡述了“一國兩制”的戰(zhàn)略構想，其核心目的是（）。A.社會主義制度戰(zhàn)勝資本主義制度

B.維護港、澳、臺現(xiàn)有的資本主義制度始終不變

C.實現(xiàn)祖國統(tǒng)一

D.充分利用資本主義制度現(xiàn)有的優(yōu)越性，為我所用

19.標志著資產(chǎn)階級革命派初步形成的事件是()。

A.興中會的成立B.1895年的廣州起義C.三民主義的提出D.華興會的成立

20.提出“馬克思主義中國化”這一命題是在

A.遵義會議B.瓦窯堡會議C.黨的四大D.黨的六屆六中全會

三、3.分析題(3題)21.材料1和材料2的觀點有何異同。

22.從材料4看，毛澤東是怎樣認識中國革命道路的?

23.結合材料1、2分析海爾經(jīng)營的成功所在。

四、5.簡答題(2題)24.生產(chǎn)力系統(tǒng)中的準備性因素包括哪些內容?

25.正確認識和評價杰出人物的歷史作用，應該把握什么原則?

五、3.分析題(0題)26.材料1(2)根據(jù)材料2，分析論述馬克思關于擴大再生產(chǎn)兩種方式的理論及其對我國社會經(jīng)濟建設的啟示。

六、單選題(0題)27.“解放思想，實事求是”的基本含義是

A.一切從實際出發(fā)，大膽創(chuàng)新

B.打破習慣勢力和主觀偏見

C.研究新情況，解決新問題

D.在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題

參考答案

1.ABCD

2.BC此題考查的知識點是馬克思主義哲學的偉大變革。馬克思主義哲學以科學的實踐觀為基礎，實現(xiàn)了唯物論與辯證法(B)、唯物主義自然觀與唯物主義歷史觀的統(tǒng)一(C)。選項A、D不是馬克思主義哲學獨有的內容。所以，本題的正確答案是BC。

3.ABC生產(chǎn)方式?jīng)Q定分配方式，生產(chǎn)資料所有制結構決定收入分配結構。從根本上說，在社會主義初級階段，我國的所有制結構是，以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，這就決定了在分配制度上必須實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。另外，社會主義公有制的多種實現(xiàn)形式和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，也是實行多種分配方式的重要原因。因此，在社會主義現(xiàn)階段，個人收入分配制度不是由單一的分配方式構成的，而是由以按勞分配為主體，多種分配方式并存構成的。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，生產(chǎn)要素包括資本、勞動力、土地、技術、信息等。這些生產(chǎn)要素是價值創(chuàng)造的重要條件而非要素本身能創(chuàng)造價值，故D選項表述錯誤。

4.CD

5.BCD本題考查的知識點是社會主義基本制度的初步確立。社會主義改造的基本完成，標志著中國歷史上長達數(shù)千年的階級剝削制度的結束，實現(xiàn)了由新民主主義向社會主義的轉變，社會主義基本制度在我國初步確立。我國的社會主義初級階段，就是從這時開始的。BCD正確。A選項的錯誤在于，新中國的成立標志著我國新民主主義革命階段的基本結束和社會主義革命階段的開始。

6.ABC解析：實踐的重要作用體現(xiàn)在它是人與世界相互作用的中介，是人類的基本生存方式，通過實踐人們逐步把客體(客觀世界)主體(人類社會)化，使世界由自在的狀態(tài)轉變到自為的狀態(tài)。因此，正確選項為ABC。

7.ACD孫中山的平均地權的基本方法是核定地價、按價收買、增價歸公，但并未正面觸及封建土地所有制，B項錯誤。ACD選項正確。

8.BCDB、C、D三項都是關于中國革命道路理論的重要著作；A項寫于1936年，系統(tǒng)闡述中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題，不涉及革命道路的問題。BCD選項正確。

9.ABCD本題考查的知識點是社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度確立的意義。歷史經(jīng)驗表明，在社會主義初級階段搞單一公有制是不成功的，單一公有制導致喪失活力、發(fā)展落后。改革開放以來，堅持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，鞏固和發(fā)展了公有制的主體地位，增強了國有經(jīng)濟的控制力。這表明黨在改革開放的過程中，始終堅持馬克思主義的基本理論和方法，堅持從中國的實際出發(fā)解決問題。

10.ABCABC選項正確。居民委員會和村民委員會是基層群眾性自治組織，不是國家機構，所以D選項錯誤。

11.A

12.B

13.B

14.A

15.B

16.A

17.C

18.C“一國兩制”構想是在當前國際國內形勢下，解決國家統(tǒng)一的一種最好的方式。從構想到成熟，目的始終是希望實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。

19.A

20.D解析：ABC是黨開始把馬克思主義與中國實際結合的標志，D是黨和毛澤東開始提出“馬克思主義中國化”命題的標志。

21.材料1和材料2都承認事物是運動發(fā)展變化的。但是材料1認為運動變化是客觀事物自身具有的世界發(fā)生變化事物就要變化事物變了各種規(guī)律辦法、功能也就會發(fā)生變化。材料2惠能的觀點則不是從事物自身來談變化而是認為人的心理、人的思想、意志是變化發(fā)展的源泉、動力這是一種唯心主義的運動觀割裂了物質與運動的關系。材料1和材料2都承認事物是運動發(fā)展變化的。但是材料1認為運動變化是客觀事物自身具有的，世界發(fā)生變化，事物就要變化，事物變了，各種規(guī)律辦法、功能也就會發(fā)生變化。材料2惠能的觀點則不是從事物自身來談變化，而是認為人的心理、人的思想、意志是變化發(fā)展的源泉、動力，這是一種唯心主義的運動觀，割裂了物質與運動的關系。

22.以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人抵制了共產(chǎn)國際那些脫離中國實際的觀點。毛澤東從中國實際出發(fā)闡明了中國革命必須而且只能走與資本主義國家不同的道路。他在《星星之火可以燎原》中進一步發(fā)展了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想實際上就是要把黨的工作重點開始由城市轉移到農(nóng)村從而形成了在農(nóng)村地區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭深入進行土地革命建立和發(fā)展紅色政權待條件成熟時再奪取全國政權的關于中國革命新道路的理論。以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人抵制了共產(chǎn)國際那些脫離中國實際的觀點。毛澤東從中國實際出發(fā)，闡明了中國革命必須而且只能走與資本主義國家不同的道路。他在《星星之火，可以燎原》中，進一步發(fā)展了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想，實際上就是要把黨的工作重點開始由城市轉移到農(nóng)村，從而形成了在農(nóng)村地區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭，深入進行土地革命，建立和發(fā)展紅色政權，待條件成熟時再奪取全國政權的關于中國革命新道路的理論。

23.海爾經(jīng)營的成功在于：注重適應市場需要調整產(chǎn)品結構；注重改進技術降低成本曾加盈利。并放眼世界注重海外市場的開發(fā)與建設走名牌戰(zhàn)略的發(fā)展道路。海爾經(jīng)營的成功在于：注重適應市場需要調整產(chǎn)品結構；注重改進技術，降低成本，曾加盈利。并放眼世界，注重海外市場的開發(fā)與建設，走名牌戰(zhàn)略的發(fā)展道路。

24.生產(chǎn)力系統(tǒng)中的準備性因素與運籌性的綜合因素和滲透性因素有共同之處它也不是生產(chǎn)力的獨立因素和獨有因素。同時它又與前兩類因素有所不同。準備性因素本身并不是生產(chǎn)力它的作用在于為繼承和發(fā)展生產(chǎn)力作準備。準備性因素主要指教育。教育從本質上說屬于上層建筑它的主要任務之一是向受教育者傳授知識。這種知識包括兩個方面的內容：一是自然科學知識一是社會科學知識。通過向受教育者傳授自然科學知識可以培養(yǎng)、提高受教育者的生產(chǎn)經(jīng)驗和勞動技能向社會輸送生產(chǎn)建設方面的人才；通過向受教育者傳授社會科學知識使受教育者掌握一定的思想、理論以及管理社會的知識和技能向社會輸送各方面的管理人才。因此教育在生產(chǎn)力的繼承和發(fā)展中起著重要作用。正是在這個特定的意義上我們把教育稱為準備性因素。生產(chǎn)力系統(tǒng)中的準備性因素與運籌性的綜合因素和滲透性因素有共同之處，它也不是生產(chǎn)力的獨立因素和獨有因素。同時它又與前兩類因素有所不同。準備性因素本身并不是生產(chǎn)力，它的作用在于為繼承和發(fā)展生產(chǎn)力作準備。準備性因素主要指教育。教育從本質上說屬于上層建筑，它的主要任務之一是向受教育者傳授知識。這種知識包括兩個方面的內容：一是自然科學知識，一是社會科學知識。通過向受教育者傳授自然科學知識，可以培養(yǎng)、提高受教育者的生產(chǎn)經(jīng)驗和勞動技能，向社會輸送生產(chǎn)建設方面的人才；通過向受教育者傳授社會科學知識，使受教育者掌握一定的思想、理論以及管理社會的知識和技能，向社會輸送各方面的管理人才。因此，教育在生產(chǎn)力的繼承和發(fā)展中起著重要作用。正是在這個特定的意義上，我們把教育稱為準備性因素。

25.正確認識和評價杰出人物的歷史作用是一個十分復雜的問題。需要掌握以下幾個基本觀點和方法：(1)杰出人物是一定歷史條件的產(chǎn)物要正確認識杰出人物的歷史作用必須深入了解他們所處的歷史條件堅持歷史主義原則。任何一個杰出人物的出現(xiàn)都是時代的需要都是特定歷史條件的產(chǎn)物他們的作用也就必定受這種歷史條件的制約。(2)在階級社會里杰出人物總是一定階級的代表他們是從屬于一定階級的他們的歷史作用同他們所代表的那個階級的歷史作用是分不開的。因此要正確認識杰出人物的歷史作用必須對他們作階級分析。(3)杰出人物的出現(xiàn)及其歷史作用都是必然性與偶然性的辯證統(tǒng)一因此必須用必然性與偶然性辯證統(tǒng)一的觀點來分析杰出人物及其歷史作用。(4)任何杰出人物都有巨大的歷史功績也必然會有這樣或那樣的缺點錯誤因此對他們的歷史作用要作全面的分析與評價既不能肯定一切也不能否定一切。例如無產(chǎn)階級領袖也是杰出人物無產(chǎn)階級和人民群眾所取得的每一個偉大勝利都是和無產(chǎn)階級領袖的杰出貢獻分不開的。因此我們要熱愛無產(chǎn)階級領袖維護他們的權威。同時也要認識到無產(chǎn)階級領袖也不可避免地會有這樣那樣的缺點或錯誤。因此不要神化領袖搞個人崇拜。正確認識和評價杰出人物的歷史作用，是一個十分復雜的問題。需要掌握以下幾個基本觀點和方法：(1)杰出人物是一定歷史條件的產(chǎn)物，要正確認識杰出人物的歷史作用，必須深入了解他們所處的歷史條件，堅持歷史主義原則。任何一個杰出人物的出現(xiàn)，都是時代的需要，都是特定歷史條件的產(chǎn)物，他們的作用也就必定受這種歷史條件的制約。(2)在階級社會里，杰出人物總是一定階級的代表，他們是從屬于一定階級的，他們的歷史作用同他們所代表的那個階級的歷史作用是分不開的。因此，要正確認識杰出人物的歷史作用，必須對他們作階級分析。(3)杰出人物的出現(xiàn)及其歷史作用都是必然性與偶然性的辯證統(tǒng)一，因此，必須用必然性與偶然性辯證統(tǒng)一的觀點來分析杰出人物及其歷史作用。(4)任何杰出人物都有巨大的歷史功績，也必然會有這樣或那樣的缺點錯誤，因此，對他們的歷史作用要作全面的分析與評價，既不能肯定一切，也不能否定一切。例如無產(chǎn)階級領袖也是杰出人物，無產(chǎn)階級和人民群眾所取得的每一個偉大勝利，都是和無產(chǎn)階級領袖的杰出貢獻分不開的。因此，我們要熱愛無產(chǎn)階級領袖，維護他們的權威。同時也要認識到，無產(chǎn)階級領袖也不可避免地會有這樣那樣的缺點或錯誤。因此，不要神化領袖，搞個人崇拜。

26.(1)材料1表明我國經(jīng)濟運行中的深層次問題是經(jīng)濟粗放增長問題并沒有得到解決經(jīng)濟增長方式轉變任重道遠。改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設取得了舉世公認的偉大成就經(jīng)濟增長方式轉變也取得了很大成效。產(chǎn)業(yè)結構逐步升級技術進步對經(jīng)濟增長的貢獻率不斷提高不少行業(yè)、企業(yè)和產(chǎn)品的能耗和物耗水平下降。但也要清醒地看到我國在經(jīng)濟增長方式方面還存在著“高消耗、高排放、不協(xié)調、難循環(huán)、低效率”的問題經(jīng)濟增長方式還沒有實現(xiàn)根本性轉變。(2)馬克思主義擴大再生產(chǎn)兩種方式的理論的主要內容是：