組長的總結(jié)報(bào)告

1/1組長的總結(jié)報(bào)告組長的總結(jié)報(bào)告篇一

??細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項(xiàng)工作能開展的井然有序，有方案、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計(jì)得失、相互關(guān)心。每周教研活動(dòng)都早開頭、晚結(jié)束，研討氛圍熱鬧、相談甚歡。但是確定還存在著不足的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短，把我們班級(jí)組的工作做得更好。最終，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對(duì)教研組工作的支持與協(xié)作。

??2大班班級(jí)組長工作總結(jié)

??伴著漫天飄舞的雪花，新的一年如約而至。回首往昔，對(duì)于我們每個(gè)人來說都難以忘記，它賜予我們盼望和收獲，更重要的，是賜予了我們成長的經(jīng)受!本學(xué)期，我們大班班級(jí)連續(xù)貫徹《綱要》的精神，立足“以幼兒進(jìn)展為本”的教育理念之上，并結(jié)合我們大班班級(jí)組自身的特點(diǎn)，不斷推動(dòng)新課程的實(shí)施，也通過一系列的活動(dòng)不斷促進(jìn)組內(nèi)老師的專業(yè)進(jìn)展?，F(xiàn)就將這一學(xué)期的班級(jí)組工作總結(jié)如下：

??一、“二期課改”新課程的大背景下，完善園本課程和新課程的有效整合。

??本學(xué)期，我們大班組連續(xù)組織老師仔細(xì)學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容，并將新的理念不斷的進(jìn)行消化，用理論進(jìn)行武裝，不斷的指導(dǎo)實(shí)踐。

??二期課改的大背景下，我們連續(xù)不斷的推廣著新課程，連續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們?cè)谌粘；顒?dòng)中對(duì)大班孩子的日常活動(dòng)組織。推廣新課程的過程中，我們又整合了園本課程的內(nèi)容，在實(shí)踐去年大班組主題活動(dòng)方案的過程中，進(jìn)行再次的反思、挖掘、實(shí)踐、梳理；比如我們?cè)趯?shí)施“我會(huì)做嬉戲”這個(gè)主題的時(shí)候，我們發(fā)覺大班的孩子對(duì)于老師這一角色也都是比較的喜愛仿照的，所以，我們將幼兒園這個(gè)嬉戲也列入了主題的內(nèi)容里面，適當(dāng)?shù)膶?duì)原來的主題內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整。我們也定期組織溝通在實(shí)踐過程的勝利案例與疑難問題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。

??二、教研氛圍的突現(xiàn)，形成教研特色。

??教研組是我們?nèi)粘Ｌ接懡逃虒W(xué)問題，并討論主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用，為了使每一位組員成為教研活動(dòng)的核心，本學(xué)期，我們將周次分為大周小周，大周由組長主持教研活動(dòng)，小周呢則由我們的組員組織活動(dòng)，依據(jù)期初制訂的教研活動(dòng)的方案，我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動(dòng)的仆人，我們主要組織溝通在實(shí)踐過程中的勝利案例和疑難問題，在此過程中，我們提高每一位組員的樂觀性信，并建立自信，以此提高教研質(zhì)量。

??本學(xué)期，我們班級(jí)組最值得一提的工作就是專題討論了，在班級(jí)組確立了大的專題的基礎(chǔ)上，組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個(gè)小點(diǎn)，自己確立的屬于自己的小專題。對(duì)于我們班級(jí)組內(nèi)新老師比較多，都從未接觸過自己撰寫小專題的狀況，我們充分利用了尹老師和柴老師參加我們班級(jí)組教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從專題點(diǎn)的選擇到撰寫專題的格式，我們學(xué)到了許多，每一位老師都有了撰寫專題的經(jīng)受。在小專題的引導(dǎo)下，每一位老師也依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)多途徑的選擇了有效的教學(xué)方法，在專題的實(shí)踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量，更為以后的課題討論打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

??三、老師師藝不斷精湛

??本學(xué)期中，我們園部各種的活動(dòng)還是比較的多的，在不斷磨礪的過程中，我們老師各方面的力量都在不斷提高著。環(huán)境評(píng)比的活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都細(xì)心設(shè)計(jì)了班內(nèi)的環(huán)境，并在材料的使用上堅(jiān)持有自己班級(jí)的特色，形成自己班級(jí)的風(fēng)格，并注意了與幼兒之間的互動(dòng)；在區(qū)域活動(dòng)的展現(xiàn)活動(dòng)中，我們有閱歷的老師也依據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，依據(jù)主題實(shí)施的進(jìn)程，依據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氛圍，供應(yīng)了豐富的區(qū)域材料，在引導(dǎo)的過程中也比較注意童趣，孩子們也在輕松開心的氛圍中探究發(fā)覺到很多的本事；在3―5年新老師的展現(xiàn)活動(dòng)中，我們的新老師也是注意了自己的原創(chuàng)，細(xì)心的選材，設(shè)計(jì)教案，組織活動(dòng)，雖然還存在很多的不足，但還是很欣慰的看到了她們的成長；在科技月的活動(dòng)中，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在新老師技能技巧的競賽中，我們有一位獲得琴法二等獎(jiǎng)，有兩位獲得舞蹈一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；等等這些，足以讓我們?cè)诔砷L中體會(huì)了一份喜悅，信任在不斷的磨礪中，她們會(huì)更自信，她們會(huì)成長得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。

??以上這些就是我們班級(jí)組這一學(xué)期的主要工作。在此過程中，我們發(fā)覺本學(xué)期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動(dòng)，不為自己找理由