中班班務總結(jié)

第第頁中班班務總結(jié)

本學期我們在園領(lǐng)導的正確指引下，在家長的誠意合作下，以《綱要》《指南》為準繩，依據(jù)幼兒園的計劃，我們?nèi)焕蠋熗膮f(xié)力開展好班級的各項工作，促進了幼兒身心健康進展，取得了可喜的成果，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、培育幼兒良好習慣，形成良好的班級常規(guī)

1.三位老師利用家長會，家長園地等向家長宣揚本學期、本月、本周的工作重點，讓家長了解應當協(xié)作老師的工作，共同培育幼兒良好的生活習慣和學習習慣。如：現(xiàn)在我班孩子已經(jīng)能自己整理游戲材料，整理自己的衣服，主動飲水等。

2.三位老師統(tǒng)一觀念，統(tǒng)一思想。共同形成了班級一日活動的各項常規(guī)。如：幼兒寧靜午餐、不挑食；幼兒午睡，聽完故事，眼睛閉閉好，快速開心午睡；上課仔細聽課、操作，動手動腦；游戲時候，會共享、謙讓等。

3.三位老師精誠團結(jié)，創(chuàng)設良好的班級氛圍。三位老師，相互體諒，互幫互助，打開心扉，暢所欲言，共同為班級工作出謀劃策。家長能理解，主動援助老師共同完成教育教學任務，形成健康、向上的班集體。

二、實施課程游戲化，形成多元化教學方式

我們堅持一日生活皆課程，課程游戲化的.理念實施教育教學。教育教學中，因人施教，不用同一把尺子衡量全部幼兒，理解兒童的差異性，忌諱橫向比較，讓全部的孩子都能獲得自信，這樣，老師也能理解孩子的出錯，做一個歡樂美滿的老師。例如：在數(shù)學操作中，有幾個技能差的孩子，不能寫出物體的數(shù)量，那么，老師就進行個別指導，拿起他的手寫上。最末和家長溝通，平常留意教育。教育不只是集體活動，同時，我們利用游戲活動、午餐活動，散步活動，發(fā)覺幼兒的愛好，進行隨機教育，鼓舞、表揚孩子，促進幼兒富有性格的進展。

三、重視保健消毒工作，形式清潔、美化的育人環(huán)境

保育老師和兩位老師都重視班級的保育工作，從早上幼兒晨檢入手，檢查孩子不帶異物，不留長指甲，幼兒個人衛(wèi)生入手，促進家長為孩子培育良好衛(wèi)生習慣開始。教室里的物品堅決執(zhí)行幼兒園的消毒制度，做到毛巾、餐巾、餐具、室內(nèi)外環(huán)境、幼兒被褥、空氣、玩具消毒到位，杜絕了傳染病的發(fā)生。班級在水痘傳播季節(jié)，無傳染病發(fā)生。

四、重視家長工作，形成家園合力的教育氛圍

我們本著尊敬、同等的原那么，吸引家長參加到班級教育工作中。我們通過豐富多彩的活動，讓家長了解孩子的在園生活，了解老師的工作，放心的吧孩子交給我們。同時，他們的理解、支持就是對老師更好的匯報。我們不僅通過家長會活動中，播放孩子在園活動視頻和照片，觀看孩子的作業(yè)，而且還開展了家長開放日活動，讓家長走進孩子，看孩子在幼兒園的半日活動，從而更好的了解孩子，了解老師。最末，我們通過六一親子活動在分園的召開，讓家長了解西雙湖分園，同時，培育親子感情，享受其樂融融的親子教育氛圍。

五、成果回顧，可喜可賀

經(jīng)過一學期的時間，本班在中班組及幼兒園的工作中取得了可喜的成果。如：親子科技小制作評比獲得了一等獎；愛滿家園評比獲得了一等獎；班級主題環(huán)境創(chuàng)設評比獲得了一等獎，分園環(huán)境創(chuàng)設評比獲得了一等獎，六一親子游戲活動中，孩子參加游戲人數(shù)最多等等。

俗話說，成果只能代表過去，將來的工