健康管理培訓(xùn)總結(jié)

健康管理培訓(xùn)總結(jié)篇一：學(xué)習(xí)健康管理師體會(huì)與心得學(xué)習(xí)健康管理師體會(huì)與心得引言：隨著國(guó)民生活水平的提高，工作、生活的壓力增加，國(guó)人的身體健康問(wèn)題也越來(lái)越突出，國(guó)內(nèi)的許多調(diào)查研究顯示：中國(guó)居民的身體健康情況在逐年下降，心腦血管疾病、高血壓、高血脂、糖尿病、腫瘤、肥胖等疾病的患病率在逐年增加，亞健康人群占總數(shù)的百分之六十到七十，個(gè)行業(yè)精英人士的猝死也越來(lái)越常見(jiàn)。因此，人們對(duì)于健康的關(guān)注程度也在慢慢提高。由此新生了一個(gè)職業(yè)一一健康管理，即由專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)相應(yīng)的人群開(kāi)展健康管理、咨詢與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)最佳的健康維護(hù)和健康促進(jìn)的愿望。摘要：學(xué)習(xí)這門新興的職業(yè)的課說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但是這半個(gè)學(xué)期卻給了我人生當(dāng)中最重要的知識(shí)，什么是健商，人體的基本結(jié)構(gòu)，如何采集健康狀況的信息，常見(jiàn)疾病如何管理，等等。這門課給了我很多管理健康的觀點(diǎn)和方法，讓我對(duì)健康管理師這個(gè)行業(yè)更加了解，更加充滿激情！二.正文：健商是什么，是一場(chǎng)靜悄悄的健康革命！健商指的是健康商數(shù)的縮寫(xiě)，反映你的健康才智，是評(píng)估個(gè)人健康的全新方法；健康管理的流程圖是什么，他的步驟是什么？心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？這些，以前我都幾乎沒(méi)有接觸，但是健康管理師的課上，我卻都學(xué)到了。舉個(gè)例子，我以前太多的東西都是含糊不清，沒(méi)有明確清晰的觀點(diǎn)，比如心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，都有哪些，分別是什么，為什么心理健康這么重要，學(xué)了這門課我知道，心理健康要有正常的智力，還要成為情緒控制的主人，有和諧的人際關(guān)系，能夠良好的適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)環(huán)境，并且具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，以及完整與健康的人格。其實(shí)，心理健康是人體健康不可分割的重要組成部分，隨著社會(huì)的進(jìn)步，心理健康對(duì)健康和疾病的重要性正在受到越來(lái)越多的關(guān)注，健康心理學(xué)，成為健康教育體系的一個(gè)重要分支。一個(gè)人的心理好不好，這從古代就有記載，著名生物學(xué)家巴普洛夫說(shuō)過(guò)：憂愁、顧慮和悲觀可使人得病，積極、愉快和堅(jiān)強(qiáng)意志、情緒樂(lè)觀可戰(zhàn)勝疾病，更可使人強(qiáng)壯和長(zhǎng)壽。動(dòng)物大將軍周瑜，年少英俊、風(fēng)流倜儻、武藝高強(qiáng)，但是心胸狹隘，嫉妒心太強(qiáng)，說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，及心理健康水平較差。諸葛亮三氣周瑜，終因其心理素質(zhì)太差而早生華發(fā)、命歸黃泉。人人熟知的林黛玉，也因終日抑郁，結(jié)果積郁成疾而紅顏薄命。因此，學(xué)到了心理健康，我知道生理健康只是表面的健康，一個(gè)蘋果外表紅潤(rùn)，可能里面卻是蟲(chóng)蛀，生理健康不能保證心理也同時(shí)健康，只有具備了生理和心理的健康，才稱得上是一個(gè)真正健康的人。而且，有一點(diǎn)十分有用的知識(shí)是：如何改善人際交往。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不乏一些獨(dú)來(lái)獨(dú)往，令人議論非非的人，他們孤僻，不愛(ài)說(shuō)話，不與人交流，遇到了麻煩找不到解決的方法，最終只會(huì)悶在心里，導(dǎo)致壓力過(guò)大，無(wú)法釋放，最終心理畸形。其實(shí)這是有解決方法的，改善人際交往關(guān)系，是一個(gè)人生存和發(fā)展的必要條件，同時(shí)還是對(duì)心理有很大作用，首先，要改善自己的個(gè)性品質(zhì)，個(gè)性缺陷是導(dǎo)致人際交往心理障礙的背景因素或者本質(zhì)因素，因此，應(yīng)該培養(yǎng)自己成為一個(gè)熱情開(kāi)朗、真誠(chéng)善良、寬容、尊重人的、理解人、有耐心、富有責(zé)任心、自強(qiáng)自立、助人為樂(lè)的良好品質(zhì)的人。其次要學(xué)習(xí)交往的技能，待人接物要誠(chéng)懇熱情，同等對(duì)待，對(duì)人要關(guān)心體貼，不要阿諛?lè)畛谢蛘呃淅浔?，要有一定的幽默感，不要挖苦別人，與人談話時(shí)要注意自己的眼神，不要躲躲閃閃，要看著對(duì)方的眼睛，要講信用，不卑不亢，不說(shuō)謊話，言而有信。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，就會(huì)克服這種心理障礙。除了心理健康外，讓我有所感悟的另一個(gè)是亞健康問(wèn)題。進(jìn)入了21世紀(jì)，社會(huì)、工作、生活節(jié)奏加快、壓力增大，處于亞健康的人也越來(lái)越多，亞健康已經(jīng)被越來(lái)越多的社會(huì)各界人士關(guān)注，調(diào)查顯示，我國(guó)的亞健康人群發(fā)生率在百分之四十五到百分之七十之間，發(fā)生年齡是三十五到六十歲之間。亞健康的人群有：中年知識(shí)分子和從事腦力勞動(dòng)為主的白領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)家、影視明星等，青少年亞健康問(wèn)題也屢見(jiàn)不鮮。什么是亞健康，就是無(wú)臨床癥狀和體征，或者有病癥干而無(wú)臨床檢查證據(jù)，但是已經(jīng)有潛在發(fā)病傾向的信息，處于一種機(jī)能退化和生理功能減弱的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。既然現(xiàn)在的生活壓力這么大，生活節(jié)奏有如此緊湊，那又該如何預(yù)防亞健康呢？其實(shí)，也不難，這門課講解了許多注意事項(xiàng)，多在于注意，要有均衡的營(yíng)養(yǎng)，五谷為養(yǎng)、五果為助、五畜為益、五菜為充。其次還要保持睡眠，研究顯示睡眠過(guò)程也是免疫過(guò)程。遇到事情不要讓自己壓力太大，人在社會(huì)上生存，難免會(huì)遇到磕磕絆絆，沒(méi)有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的，所以要適當(dāng)?shù)慕o自己減輕壓力，不要終日活在壓力之下，成為壓力的犧牲品。在平時(shí)，尤其是冬天，防止亞健康，還要多曬太陽(yáng)，對(duì)有抑郁癥的人很有效果。其他的比如了解自己的生理周期，找到自己精力變化曲線，然后合理的安排每項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，張弛有度、午后養(yǎng)成打盹的好習(xí)慣、每周遠(yuǎn)離喧囂的城市一次。這些都是學(xué)了這門課的感悟，是最讓我感興趣的兩點(diǎn)。健康管理師的課程真的讓我感受頗深，從最基本的理論到復(fù)雜的實(shí)踐，缺一不可，為我以后在職業(yè)上的深度奠定了基礎(chǔ)。是這門課給了我指路的明燈，指引我前行，也是這門課，教會(huì)了我什么才是真正的健康，這些知識(shí)不僅為了以后的工作，更是為了自己和家人的健康，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴認(rèn)識(shí)健康、關(guān)注健康，擁有健康才是擁有美好人生的開(kāi)始。如果一個(gè)人不健康，那么他最基礎(chǔ)的財(cái)富都沒(méi)有，就算是再多的榮華富貴也是沒(méi)有可比性的，健康，是任何東西都無(wú)法比擬的。在現(xiàn)在這個(gè)年代，總是以瘦為美，其實(shí)這不科學(xué)，更不健康！瘦，不是美，健康才是自然界的最美。有多少個(gè)青春少女為了減肥而命喪黃泉，他們這種不正確的健康觀點(diǎn)最終只會(huì)害了自己。比如前一段時(shí)間很火的節(jié)食法減肥，只會(huì)讓自己的身體越來(lái)越虛弱，胃會(huì)變得越來(lái)越小，最終導(dǎo)致小腸上的容貌全部脫落，無(wú)法吸收任何營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致厭食癥然后走向死亡。對(duì)于健康，西醫(yī)會(huì)算身高、體重、BMI值，會(huì)測(cè)皮褶厚度，對(duì)于中醫(yī)，會(huì)看面色，會(huì)把脈，這種有科學(xué)根據(jù)的健康，才是美。在中醫(yī)飲食療法的課程上，我也學(xué)會(huì)了一些最基礎(chǔ)的中醫(yī)飲食療法，古人云：五谷為養(yǎng)、五果為助、五畜為益、五菜為充，氣味合而服之。說(shuō)明飲食要全面，不能偏食，要保證各種營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的供應(yīng)。中醫(yī)還講，要有合理的作息時(shí)間，早上七點(diǎn)吃早飯，中午十二點(diǎn)吃午飯，午后要小睡，晚上不可多食，而且睡覺(jué)時(shí)間一定要規(guī)律，否則會(huì)讓五臟六腑無(wú)法工作。學(xué)了健康管理師的中醫(yī)，我才知道，在中醫(yī)看來(lái)，食物按性還分為寒熱溫涼，按口味分為酸苦甘辛咸，冬天的感冒也分為風(fēng)寒和風(fēng)熱，寒者熱之，相反的，熱者寒之。如果不是這門課程，我也無(wú)法感受到中醫(yī)的博大精深。學(xué)習(xí)了這門課程，給我最大的影響是讓我有了良好的生活規(guī)律。我會(huì)盡量安排自己不要那么忙碌，要學(xué)會(huì)減輕自己的生活壓力，有不開(kāi)心的事情，有良好的解決途徑，比如找人傾訴，或者轉(zhuǎn)移法。對(duì)于飲食，我也知道了總是吃生冷的東西會(huì)極大的削弱自己的身體，春天升補(bǔ)，夏天清補(bǔ)，秋天平補(bǔ)，冬天滋補(bǔ)，這些中醫(yī)飲食療法的基礎(chǔ)，我也有所感悟。通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我從健康知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)方面都有了很大的收獲，相信必將對(duì)我的實(shí)際工作產(chǎn)生良好的指導(dǎo)性作用。我衷心的祝愿世健聯(lián)能夠在以后的教學(xué)事業(yè)中越辦越好，真正成為健康教育領(lǐng)域中的金燈臺(tái)而照亮四方、成為營(yíng)養(yǎng)知識(shí)田野里的常青樹(shù)而美化周邊，在以后的進(jìn)程中不斷地鞏固、擴(kuò)大和發(fā)展、成為培養(yǎng)和造就優(yōu)秀健康管理人才的搖籃和基地。同時(shí)由衷的祝福世健聯(lián)的每一位講課老師和參加學(xué)習(xí)的每一位學(xué)員身體健康萬(wàn)事如意！參考文獻(xiàn)：無(wú)篇二：健康管理師學(xué)習(xí)感想篇（選登）北京健康管理師學(xué)習(xí)感想（約3000字）我叫崔建平，是河北人。臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)時(shí)由于種種原因沒(méi)能從事相關(guān)的醫(yī)務(wù)工作，偶然的機(jī)會(huì)去電視臺(tái)做了新聞播音員，在緊張繁雜的備稿、采訪、播音工作中，精力受到了很大影響，看到同行們也是超精力的工作，時(shí)不時(shí)的身體不適，我慶幸自己懂醫(yī)學(xué)，所以當(dāng)時(shí)就用一些藥物和保健品為自己、為同行們調(diào)理，但多數(shù)情況下是頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，解決不了根本問(wèn)題，時(shí)間長(zhǎng)了，由于精神緊張、休息不好、飲食不平衡，預(yù)防單一，一些問(wèn)題都出來(lái)了，員工的健康問(wèn)題嚴(yán)重的影響了工作效率。當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到，人的健康問(wèn)題光靠臨床醫(yī)學(xué)是不夠的，必須聯(lián)系全面系統(tǒng)的健康管理體系。后來(lái)我有機(jī)會(huì)重新從事醫(yī)學(xué)本行，在社區(qū)做衛(wèi)生防疫工作，有心做好健康管理工作，但缺乏原則性的指導(dǎo)，無(wú)從下手，尋找過(guò)一些健康管理學(xué)校，但現(xiàn)在學(xué)校繁多，同時(shí)學(xué)校的真?zhèn)魏徒虒W(xué)質(zhì)量確實(shí)令人擔(dān)憂。最后我從網(wǎng)上查到了北京世健聯(lián)，看到了這所學(xué)校從203年至今走過(guò)的光輝歷程，覺(jué)得這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)，值得考慮一下，于是我開(kāi)始咨詢，接待我的景思涵老師誠(chéng)懇、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的言語(yǔ)和態(tài)度深深打動(dòng)了我，增加了我對(duì)北京世健聯(lián)的認(rèn)可度，于是我馬上決定報(bào)名。后來(lái)，事實(shí)證明我當(dāng)時(shí)的決定和選擇是正確的，從8月20日到8月28日全日制學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得學(xué)的非常值，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但無(wú)論是各位老師還是各位同學(xué)都給我留下了深刻美好的印象，學(xué)校的真實(shí)性和權(quán)威性、教學(xué)質(zhì)量的可靠性讓我心服口服。講課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、班主任景老師熱情周到、學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部教育中心仇副處長(zhǎng)親自監(jiān)考，構(gòu)成了一派和諧美好嚴(yán)肅認(rèn)真正規(guī)的景象。在教學(xué)中，加年健康事業(yè)（中國(guó)）總部原副董事長(zhǎng)、中國(guó)保健協(xié)會(huì)健康調(diào)理示范基地負(fù)責(zé)人、衛(wèi)生部全國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)管理協(xié)會(huì)理事、中國(guó)人體保健科技促進(jìn)會(huì)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)國(guó)際醫(yī)學(xué)交流基金學(xué)會(huì)管理部特邀研究員、207年中國(guó)保健行業(yè)十佳科技工作者獎(jiǎng)獲得者、北京市第七屆科技之光優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)企業(yè)家獎(jiǎng)獲得者、人體健康管理服務(wù)系統(tǒng)北京市科技成果獲得者：李曉霞老師，結(jié)合（原文來(lái)自：wWw.iaOcAofANweN.coM小草范文網(wǎng)：健康管理培訓(xùn)總結(jié)）自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)為我們講解了健康管理的概述、健康管理工作的入門和開(kāi)展以及健康管理的實(shí)際應(yīng)用，深入淺出、通俗易懂，簡(jiǎn)明而精辟，使我們對(duì)健康管理豁然開(kāi)朗，明確了健康管理的內(nèi)容和步驟，懂得了如何去開(kāi)展工作，得知了健康管理在人們保健領(lǐng)域里的重要性和必然性，它和人們的健康生活密切相關(guān)，同時(shí)也看到了作為健康管理工作和健康管理師將成為21世紀(jì)的黃金職業(yè)和人才，因?yàn)楝F(xiàn)在和以后人們都需要健康管理，健康管理將成為最基本、最具體、最全面、最系統(tǒng)的健康維護(hù)方式。來(lái)自中國(guó)人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生博士、全科醫(yī)師、從事醫(yī)學(xué)和營(yíng)養(yǎng)22年的李勇教授講解了營(yíng)養(yǎng)素與人體的關(guān)系，理論加經(jīng)驗(yàn)、互動(dòng)教學(xué)、深刻剖析營(yíng)養(yǎng)在人體生理中的影響，李教授把多年積累的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳遞給每一位學(xué)員，雖然每堂課要講將近兩個(gè)小時(shí)，但李教授卻不畏疲倦，所講的每一句話都推心置腹，巴不得把所有的知識(shí)都傳遞給大家，這樣知心的老師使我記憶深刻，非常值得我崇拜。來(lái)自白求恩軍醫(yī)學(xué)院營(yíng)養(yǎng)所所長(zhǎng)、教授、國(guó)家食品藥品管理局、食品安全專家?guī)鞂＜?、中?guó)保健協(xié)會(huì)食物營(yíng)養(yǎng)與安全專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)理事、全軍衛(wèi)生防疫防護(hù)管理專業(yè)委員會(huì)委員、全軍衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)專業(yè)委員會(huì)委員：同時(shí)也是《健康管理師教材》的編寫(xiě)者：劉天鵬老師為我們講解了中國(guó)居民膳食指南、中國(guó)居民膳食寶塔、食物相生相克必要性的一面和不必要性的一面，圖文并茂，一目了然，；劉天鵬老師不僅知識(shí)淵博，而且嗓音洪亮，聲情并茂，發(fā)音準(zhǔn)確，時(shí)常迎來(lái)同學(xué)們的掌聲和稱贊。從劉老師健康的身體和旺盛的精力來(lái)看，快50的年齡依然神采奕奕、體格健壯，使我從中看到，健康管理于己、與人、與社會(huì)、與國(guó)家都是有益的。所以正像教材說(shuō)的一樣，要發(fā)展健康，首先自己要保健康，這才有說(shuō)服力，從健康方面，劉天鵬老師首先為我們樹(shù)立了健康的形象，所以旗幟是很重要的。現(xiàn)在社會(huì)上一些人不懂健康，也不學(xué)健康，即使是醫(yī)生也不注重健康，其結(jié)果自己還沒(méi)把病人治好，醫(yī)生自己先成了病人，這樣的遺憾事非常多見(jiàn)，有的醫(yī)生一輩子為人家看病，到最后自己得了一身的病，這樣的事也屢見(jiàn)不鮮，但是當(dāng)大家都懂得怎樣在各種環(huán)境中能夠簡(jiǎn)單巧妙的懂得健康保健時(shí)，就能完全避免一切不好因素的發(fā)生，醫(yī)生本身健健康康的才會(huì)有精力去救治更多的人，所以現(xiàn)在健康管理不僅在家庭中、在社區(qū)中、在學(xué)校中開(kāi)展，在醫(yī)院中開(kāi)展健康教育更加重要，只有醫(yī)生健康了、患者最大限度的康復(fù)了、家庭成員健康了，才能談到既保健康，又全面奔小康，健康管理師的作用就是利用有限的資源來(lái)促進(jìn)和維護(hù)健康的專業(yè)人員。為我們講運(yùn)動(dòng)與健康的是著名太極拳研究專家：范紫陽(yáng)老師，一位精、氣、神俱全的老師。生命在于運(yùn)動(dòng)，這話一點(diǎn)兒也不假，范老師的教學(xué)靈活多樣，課堂實(shí)際操練，語(yǔ)言加動(dòng)作，增加了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。北京鼓樓中醫(yī)院的張丹敏老師從事教學(xué)多年，結(jié)合自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，為我們講解了中醫(yī)養(yǎng)生，講課嚴(yán)肅認(rèn)真、穩(wěn)重大方突出重點(diǎn)，全面概括，以其健康的姿態(tài)娓娓道來(lái)，讓我記憶猶新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)魏俊老師親臨課堂，為我們講解了企業(yè)健商文化和企業(yè)健康管理使我明確了這一方明的重要性，這正是我所需要的，魏老師的講課生動(dòng)自然、和諧幽默、胸有成竹，看得出這是一位非常英明的領(lǐng)導(dǎo)、大智大勇的負(fù)責(zé)人，其運(yùn)籌帷幄、決勝千里的信心必然能在健康教育事業(yè)中有一番作為。再有就是為我們講課的一位健康、美麗大方的心理學(xué)家：張電紅老師，張老師為我們講解了心理與健康這一當(dāng)今時(shí)代人們都特別關(guān)注的話題，隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在人們的生活、工作節(jié)奏加快，人際交往關(guān)系多元化，一些人由于不懂心理保健導(dǎo)致精神緊張、壓力增大、家庭關(guān)系難處，久而久之出現(xiàn)心理疾病的發(fā)生呈上升趨勢(shì)，人們都普遍意識(shí)到這一問(wèn)題的存在，但是卻不懂得如何去解決，如若不學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)，面對(duì)這些問(wèn)題則是心有余而力不足。非常幸運(yùn)我選擇了北京世健聯(lián)，從而有機(jī)會(huì)接觸了這一教學(xué)課題，更讓我高興的遇到了這樣一位優(yōu)秀的心理學(xué)家張電紅老師，張電紅老師講課語(yǔ)言生動(dòng)流暢、互動(dòng)性強(qiáng)、親切認(rèn)真、簡(jiǎn)明易懂，特別是通過(guò)游戲角色的進(jìn)入式教學(xué)，使人身臨其境，教導(dǎo)大家怎樣消除自己的緊張心理、怎樣和諧順利的與人交往、怎樣建立良好的人際關(guān)系、怎樣處理好家庭中的夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、子女關(guān)系等面面俱到，真的使我耳目一新，開(kāi)拓了自己的視野，拓展了自己的胸懷?？傊ㄟ^(guò)這次學(xué)習(xí)使我大開(kāi)眼界，不僅得到了淵博的健康知識(shí)，而且結(jié)識(shí)這么多優(yōu)秀的同行，通過(guò)相互交流，從中更使我學(xué)到了許多好的工作經(jīng)驗(yàn)，因此特別感謝北京世健聯(lián)為我們架起的這座金色橋梁，使我走進(jìn)了健康教育的大家庭，拓展了我的知識(shí)領(lǐng)域和健康交流，這次學(xué)習(xí)將成為我人生事業(yè)發(fā)展中的里程碑。再有就是豐富多彩的課間操運(yùn)動(dòng)，即可調(diào)節(jié)精力，又可陶冶情操，因世健聯(lián)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、正規(guī)健全、擁有健康的理念、健康的心態(tài)和健康的行為，在教學(xué)計(jì)劃中安排合理，所以幾乎每期都能遇到好的運(yùn)氣，這期正好碰上一位非常優(yōu)秀的健身教練，正好帶我們一起做課間操，在運(yùn)動(dòng)之余，更是教我們學(xué)到很多健康運(yùn)動(dòng)的技巧和方法，在這里也要非常感謝這位非常優(yōu)秀的體格健壯的年輕人為我們這期學(xué)習(xí)增光添彩。在這里我特別關(guān)注和感謝的是景思涵老師，一位擁有健康、靚麗容貌的對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任，您是我遇到的一位非常有才華的主持人，您的語(yǔ)言表達(dá)和臨場(chǎng)發(fā)揮非常好，年輕有為。我也兼職做會(huì)議司儀和電臺(tái)導(dǎo)播和文藝節(jié)目主持，可以說(shuō)咱們是同行，我得多多向您學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)請(qǐng)您多多指導(dǎo)，謝謝！總而言之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我從健康知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)方面都有了很大的收獲，相信必將對(duì)我的實(shí)際工作產(chǎn)生良好的指導(dǎo)性作用。我衷心的祝愿世健聯(lián)能夠在以后的教學(xué)事業(yè)中越辦越好，真正成為健康教育領(lǐng)域中的金燈臺(tái)而照亮四方、成為營(yíng)養(yǎng)知識(shí)田野里的常青樹(shù)而美化周邊，在以后的進(jìn)程中不斷地鞏固、擴(kuò)大和發(fā)展、成為培養(yǎng)和造就優(yōu)秀健康管理人才的搖籃和基地。同時(shí)由衷的祝福世健聯(lián)的每一位講課老師和參加學(xué)習(xí)的每一位學(xué)員身體健康萬(wàn)事如意！2021年8月30日崔建平篇三：老年人保健管理培訓(xùn)小結(jié)