窮人讀后感15篇

第窮人讀后感15篇窮人讀后感1

這篇課文主要講了：在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜因擔(dān)心丈夫出海打魚出事，無意中發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙去世了，所以她收養(yǎng)了已故鄰居西蒙的兩個(gè)兒子，害怕丈夫回來不同意收養(yǎng)這兩個(gè)孩子，最后和桑娜有著同樣善良的心的丈夫同意了收養(yǎng)兩個(gè)孩子。

通過這篇課文我明白了，人無論處于怎樣的'境地，都應(yīng)當(dāng)保持精神的富足，那樣才會(huì)無論艱辛與否，都感到幸福。窮人讀后感2

讀了《窮人》這篇課文，桑娜的善良品質(zhì)使我感到非常震撼。

她在發(fā)現(xiàn)迷蒙已經(jīng)去世之后，毫不猶豫地將已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子收養(yǎng)，抱回了自己的家，這些舉動(dòng)使我感受到了她的善良和她發(fā)自于內(nèi)心的那份母愛，桑娜真的`是太善良了。

桑娜和她的丈夫已經(jīng)有了五個(gè)孩子了，并且生活上很拮據(jù)，但桑娜卻還是那么樂于助人、那么有愛心，這讓我們非常慚愧。我們生活在社會(huì)主義國家，我們作為一名小學(xué)生，更應(yīng)該對(duì)周圍的人提供自己力所能及的幫助，盡顯我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)。奉獻(xiàn)自己的愛心、樂于助人吧！窮人讀后感3

漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但桑那看到西蒙去世，身旁還有兩個(gè)孩子這幅凄慘畫面時(shí)，就毫不猶豫把他們抱回家。令我印象最深的是桑娜;桑娜看到兩個(gè)可憐的'小孩沒母親時(shí)，寧愿自己挨餓，也不讓這兩個(gè)孤兒餓死，這表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動(dòng)：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!”這句話是那么堅(jiān)定，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于面對(duì)的品質(zhì)。雖然這只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的字詞，卻體現(xiàn)了他們的善良本性。

窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好!窮人讀后感4

今天我們講的是第二單元的第六課窮人，窮人這篇課文講述了這篇課文講了桑拿和她丈夫過著艱苦的生活，桑拿在家等待丈夫打雨回來的時(shí)候，他很擔(dān)心丈夫，便出去看能不能看見丈夫的船，天朦朧朧的，啥都看不見，便去看看她的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了，便把倆個(gè)孩子帶回家，等他丈夫回家的.時(shí)候，他告訴丈夫西蒙死了，最后桑拿告訴丈夫他把西蒙的倆個(gè)孩子都帶了回來。

這篇課文告訴我們，雖然我們窮但是窮也有愛心、也要責(zé)任心更加勇于奉獻(xiàn)。窮人讀后感5

我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個(gè)人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的.德行，大則能為國家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。

如果你遇到窮人，那應(yīng)該給他們，你可曾想過他們的感受嗎？他們可能忍受饑寒，也可能會(huì)凍死或餓死。如果我們給他們錢，他們會(huì)保佑我們。這種感覺很好。

我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。我現(xiàn)在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美。窮人讀后感6

嗯寫出窮人們的心酸與桑娜的良好品質(zhì)…大概這樣吧？

感受的話加點(diǎn)自己的生活與桑娜的生活比較有多大的差異與不同。想想自己生活在這個(gè)社會(huì)上有多么幸福。

總之寫出自己的感受就行了，給你列一個(gè)格式：

第一段：看了窮人這篇文章而受益匪淺

第二段：課文的`主要內(nèi)容，桑娜的良好品質(zhì)，寧可自己受苦也要幫助別人。

第三段：自己的感受，與窮人生活的對(duì)比。窮人讀后感7

昨日我學(xué)了《窮人》那一課，這篇文章是列夫·托爾斯泰寫的，我讀過他寫的'許多文章，如：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》……但《窮人》那一課讓我難以忘懷。

這篇文章主要資料是：在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。

這兩夫婦窮在從早到晚的干活也掙不了多少錢，每餐飯僅有黑面包和魚，有時(shí)連魚也沒得吃。但他們也有富的一面，他們的富表此刻勤勞、善良，對(duì)人很關(guān)心，富有同情心。所以他們活的多姿多彩，有滋有味。

桑娜和漁夫?qū)幙勺晕页钥嘁惨獛兔e人的完美品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!窮人讀后感8

今天我學(xué)習(xí)了一篇文章叫《窮人》，文章除了題目沒有一個(gè)窮字。學(xué)習(xí)后我感觸很深。

講的是漁夫和他的'妻子桑娜，在鄰居西蒙死后把她的兩個(gè)孩子抱過來撫養(yǎng)的事。

這一篇文章和《賣火柴的小女孩》形成鮮明的對(duì)比。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)漁夫和桑娜那種寧愿自己受苦也要幫助別人的品質(zhì)。窮人讀后感9

我讀了《窮人》這篇文章后，我明白了一個(gè)人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛能夠說是各種德行的綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。

如果你遇到窮人，那應(yīng)當(dāng)給他們，你可曾想過他們的感受嗎他們可能忍受饑寒，也可能會(huì)凍死或餓死。如果我們給他們錢，他們會(huì)保佑我們。這種感覺很好。

我明白了，給予是歡樂的'。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。我此刻感到無話可說了?？墒沁€有一句最珍貴的，“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美人間。”窮人讀后感10

課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)以故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。

從文中的8，9段可以看出桑娜的心情是互相矛盾的，實(shí)際上反映了桑娜同情窮人，關(guān)心窮人的品質(zhì)，但又怕丈夫責(zé)罵她。從文中的24段細(xì)致地描寫了漁夫做決定的前后過程，說明他有一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的'心。夫妻倆的想法不謀而合。

文中我看到了一個(gè)充滿愛心，樂于助人的窮苦勞動(dòng)?jì)D女桑娜，一個(gè)爽直，樂于助人的漁夫。窮人讀后感11

助人為樂是一種能讓自己和他人都快樂的事，這是我看過著篇課文所發(fā)出的'感嘆。

以前，在我們育才學(xué)校們口的那個(gè)橋還是一座拱橋。在這一帶，有一位拾荒的老人經(jīng)常在這里出沒，有一次，在上學(xué)的路上，我遇見了他，由于橋的坡度大，車上的東西也重，那位老人的車在半路滑了下來，我急忙的跑過去，助了他一臂之力，“嘩！”三輪車一下子就上了，我喜歡做好事不留名，在老爺爺回頭時(shí)竄進(jìn)了學(xué)校。

幫助別人，快樂自己！一起行動(dòng)吧！窮人讀后感12

讀完這篇課文后，我感到桑娜和漁夫那顆金子般的心，是那樣的'明亮、那樣的溫暖。如果世上所有人能夠擁有愛心，同情窮苦的人。如果人人都能做到這一點(diǎn)，我們將改變世界?！陡F人》這篇課文就像一首歌，譜寫著人間的真情……窮人讀后感13

《窮人》這篇小說，在人教版語文書上六年級(jí)第二單元上有其中的一段。

雖然我只讀了《窮人》中的一段，但我仍能感受到歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。

這一段主要講桑娜抱回孩子后，寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大的樸實(shí)、善良的美好品質(zhì)。

我覺得做人要像《窮人》一文中的`桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂的品質(zhì)。如果我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，只有這樣人與人互相幫助，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國家，才會(huì)變地更加和諧、美好。窮人讀后感14

一對(duì)貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要幫助的時(shí)候，不約而同、毫不猶豫的伸出援助之手。

《窮人》這篇文章記敘了漁夫和他的妻子桑那收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個(gè)孩子，最后把他們撫養(yǎng)成人的故事。“君子成人之美，不成人之惡?！背扇酥朗且环N修養(yǎng)，也是一種高尚的`品德。成人之美之人，是出自對(duì)別人的尊重和關(guān)心，對(duì)別人的缺點(diǎn)善良的指出；對(duì)別人的為難盡力相助；成功時(shí)不居動(dòng)自傲，而是想到別人對(duì)自己的幫助和感恩。

當(dāng)桑那拉開帳子的那一刻，無言的感動(dòng)潮水一樣包圍了你我：寧可自己受苦，也要幫助別人！他們用行動(dòng)解釋了什么才是真、善、