2017-2021年遼寧中考語文真題分類匯編之文言文閱讀

2017-2021年遼寧中考語文真題分類匯編之文言文閱讀

一.文言文閱讀（共16小題）

1.（2021?錦州）閱讀下面甲，乙兩個語段，完成問題。

［甲］舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉

于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，

空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則

無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

［乙］洛陽處天下之中，挾嵯、鼠①之阻，當秦、隴之襟喉②，而趙、魏之走集③，蓋四方之

必爭之地也。天下當無事則已，有事則洛陽必先受兵。予故嘗曰:“洛陽之盛衰，天下治

舌L④之候⑥也?！?/p>

方唐貞觀、開元之間，公卿貴戚，開館列第于東都者，號千有余邸。及其亂離，

繼以五季?之酷。其池塘竹樹，兵車蹂蹴⑦，廢而為丘墟；高亭大榭，煙火焚燎，化而為

灰燼；與唐共滅而俱亡，無余處矣。予故嘗曰：“園囿?之興廢，洛陽盛衰之候也?"

且天下之治亂，候于洛陽之盛褒而知；洛陽之盛衰，候于園囿之興廢而得。則《名

園記》之作，予豈徒然哉！

嗚呼!公卿大夫方進于朝，放乎一己之私，自為之而忘天下之治忽，欲退享此，

得乎？唐之末路是已！

（宋?李格非《書〈洛陽名園記〉后》）

［注］①淆（xido）：山名。值（midn）：古隘道名。②襟喉：喻要害之地。③走集：出入必

經(jīng)的要地。④治亂：即太平和動亂。后文的“治忽”同“治亂”。⑤候：征兆。⑥五季：

指五代，即后梁、后唐、后晉、后漢、后周。⑦蹂蹴：蹂蹣。⑧囿（you）：飼養(yǎng)動物的

園地。

（1）解釋文中加點詞的意思。

①人恒迎

②衡于慮

③予故學曰

④化而為灰燼

（2）選出下列句中加點詞的用法和意義相同的一項

A.國恒亡/去國懷鄉(xiāng)

B.故天將降大任于是人也/皆以美于徐公

C.欲退享此/欲報之于陛下也

D.蓋四方之必爭之地也/何陋之有

(3)翻譯文中畫線的句子。

①所以動心忍性，曾益其所不能。

②天下當無事則已，有事則洛陽必先受兵。

(4)乙文第二段“園囿之興廢”的事例印證了甲文中的觀點。

(5)談談乙文給你的啟示.

2.(2021?朝陽)閱讀下面課內文言文，完成問題。

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德瞽苔痕上階綠,

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁.可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘

之勞牛。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

(1)解釋下列各句中加點的詞。

①惟吾德馨馨：

②無案牘之勞形形：

(2)下列各項中加點的“之”字意思相同的一項是

A.吾妻之美我者漁人甚異之

B.何陋之有馬之千里者

C.此則岳陽樓之大觀也小大之獄

D.公將鼓之宴酣之樂

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

苔痕上階綠，草色入簾青。

(4)本文表現(xiàn)了美好的君子形象，從中你能看出“君子”應具備怎樣的情操？

3.(2021?鞍山)閱讀下面選文，完成問題。

【甲】王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受

中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之

后，時時而回進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此

所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】商於子①家貧，無犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。大豕不肯就輾③，既就復解，終

日不能破一畦。寧毋④先生可而尤⑤之曰：“子過矣!耕當以牛，以其力之巨能起塊也，蹄

之堅能陷淖也。豕縱大，安能耕耶？”商於子怒而弗應。

寧毋先生曰：“子以之代耕，不幾顛之倒之乎？吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，

何也？”商於子曰：“詩不云乎：乃造⑥其曹⑦，執(zhí)豕于牢⑥。言將以為毅⑨。今子以予顛

之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田⑩必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖

不得田，其害小；不以賢則天下受禍，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶!”寧毋先生

顧謂弟子曰：“是蓋有激?者也?！?/p>

(選自明?宋濂《文憲集》，有刪改)

【注】①商於子：作者虛構的人物。②豕(shi)：豬。③扼(e)：車轅前端駕在牛馬頸

上的曲木。④寧毋：作者虛構的人物?⑤尤：抱怨，指責。⑥造：至IJ。⑦曹：群，這里

指豬群。⑧牢：關養(yǎng)牲畜的圈。⑨骰(yao)：通“肴”，魚、肉一類的葷菜。⑩服田：用

牛、馬駕車耕田。?激：情緒激烈、偏激。

(1)解釋下列加點詞的意思。

①回寡人之耳者聞：_______

②時時而網(wǎng)進間：_______

③寧毋先生迎而尤之過：_______

④子乃反怒而弗答乃：_______

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句子。

①期年之后，雖欲言，無可進者。

②今子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。

(3)君主若想實現(xiàn)國家大治，從甲、乙兩文中可獲得哪些治國方法？

4.(2021?大連)閱讀下文，完成問題。

［甲］當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，羽冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。

至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，

無婚肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭,

炸然若神人；A余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若

人也。

（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

［乙］予學有幽憂之疾。退而閑居，不能治也。既而學琴于友人孫道滋，受宮聲數(shù)引①。B

久而樂之，不知其疾之在體也。夫琴之為技小矣,及其至也，大者為宮，細者為羽。操

弦驟作忽然變之急者凄然以促緩者舒然以和。喜怒哀樂,動人必深。其能聽之以耳，應

之以手，寫②其幽思，則感人之際，亦有至者焉。

予友楊君③，好學有文，累以進士舉，不得志。為尉于劍浦④。區(qū)區(qū)在東南數(shù)千里

外，是其心固有不平者。耳少又多疾，而南方少醫(yī)藥。風俗飲食異宜。以多疾之體，有

不平之心，居異宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。故

予作《琴說》以贈其行，進琴以為別.

（選自歐陽修《送楊真序》，有刪減）

［注］①宮聲數(shù)引：幾首樂曲。宮，與下文中的“羽”同為古代五音之一。②寫：宣泄。③

楊君：即楊真（zhi）o④劍浦：今福建南平。

（1）解釋下列句中加點的詞。

①或篋曳履行深山巨谷中負：

②以衾擁覆以：

③為尉于劍浦為：

（2）下列句中加點詞的意思相同的一組是

A.穹冬烈風悲守穹廬（《誡子書》）

B.無鰥肥滋味之享陶后弊有聞（《愛蓮說》）

C.予學有幽憂之疾學貽余核舟一（《核舟記》）

D.且少又多疾年縣九十（《愚公移山》）

（3）乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項是

A.操弦驟作/忽然變之急者/凄然以促緩者/舒然以和。

B.操弦驟作/忽然變之/急者凄然以促/緩者舒然以和。

C.操弦/驟作忽然變之/急者凄然以促/緩者舒然以和。

D.操弦/驟作忽然變之/急者凄然以促緩者/舒然以和。

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線句子。

A.余則縊袍敝衣處其間。

B.久而樂之，不知其疾之在體也。

（5）甲、乙兩文同為贈序，都是作者通過自身經(jīng)歷勸勉他人，但目的不同：甲文勸勉馬

生①,乙文勸勉楊君②o（用自己的話概括回答）

5.（2020?撫順）閱讀下面選文,完成問題。

【甲】……故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，

行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則

無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

【乙】貞觀十二年，太宗謂侍臣日：“朕讀書見前王善事，皆力行而不倦。其所任用公輩

數(shù)人，誠以為賢。然致理比于三、五之代，猶為不逮，何也？”

魏徵對曰：“今四夷賓服天下無事誠曠古所未有。然自古帝王初即位者，皆欲勵

精為政，比跡于堯、舜；及其安樂也，則驕奢放逸，莫能終其善。人臣初見任用者，皆

欲匡主濟時.，追縱于稷、契；及其富貴也，則思茍全官爵，莫能盡其忠節(jié)。若使君臣常

無懈怠，各保其終，則天下無憂不理，自可超邁前古也。”

太宗曰：“誠如卿言?！?/p>

（1）選出下列各句中加點詞意思或用法相同的一項是

A.故天將降大佳于是人也其所隹用公輩數(shù)人

B.必先苦耳心志莫能盡耳忠節(jié)

C.鏤后能改俗自古帝王初即位者

D.征干色比跡干堯、舜

（2）將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①困于心，衡于慮，而后作。

②朕讀書見前王善事，皆力行而不倦。

（3）請用給下面的句子斷句，斷兩處。

今四夷賓服天下無事誠曠古所未有

（4）閱讀選文，回答下列問題。

①請分別從君臣兩個角度，概括出【乙】中魏徵認為唐太宗功業(yè)仍不及三皇五帝的原因。

②魏徵的看法印證【甲】中""一句。

6.（2020?丹東）文言文閱讀，閱讀下面語段，回答以下各題。

【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之

高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先

天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸？

【乙】范宣①年八歲，后園挑②菜，誤傷指，大啼。人問：“痛耶？”答曰：“非為痛身體

發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳?！毙麧嵭辛s，韓豫章遺絹百匹，不受；減五十匹，復不受。如

是減半，減之又減，遂至一匹，既終不受.翌日，韓后與范同載，就車中裂二丈與范,

云：“人寧可始婦無粹③也？”范笑而受之。

【注釋】①范宣：字宣子，家境貧寒，崇尚儒家經(jīng)典。②挑：挖。③禪（kun）：褲子。

（1）選出下面句子中加點詞意思和用法相同的一組

A.于嘗棗古仁人之心客之美我者，欲有求于我也（《鄒忌諷齊王

納諫》）

B.微斯人，吾誰與月太守歸而賓客從也（《醉翁亭記》）

c.q問曰:“痛邪？”尊王命急宣（《三峽》）

D.如星減半如號再嚙，石又再轉（《河中石獸》）

（2）請將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

②韓后與范同載，就車中裂二丈與范。

（3）選出斷句正確的一項

A.非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以蹄耳。

B.非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以啼耳。

C.非為痛/身體發(fā)膚/不敢毀傷/是以啼耳。

D.非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳。

（4）根據(jù)選文內容，回答下列問題。

①甲文中能含蓄地表達作者自己的政治理想的句子是什么？（用原文回答）

②乙文中可以看出范宣是一個怎樣的人？（答出兩點即可）

7.（2020?朝陽）閱讀下面課內文言文，完成下面小題。

小石潭記

柳宗兀

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琬I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小

潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為城，為嶼，為崎，為巖。青樹翠蔓,

蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝,

往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久

居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（1）解釋下列句中加點的詞。

①日光下灌

②幽冬遠逝

（2）下列句中加點的“為”與“為詆，為嶼，為峨，為巖”的“為”意思相同的一項是

A.為宮室之美（《魚我所欲也》）

B.不足為外人道也（《桃花源記》）

C.行拂亂其所為（《生于憂患，死于安樂》）

D.必于石下迎水處嚙沙為坎穴（《河中石獸》）

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

（4）作者的情感由快樂變?yōu)槠嗫嗟脑蚴鞘裁?？（用自己的話概括?/p>

8.（2019?朝陽）閱讀下面課內文言文，完成各題

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉

寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠

小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論

此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿

陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節(jié)選自《出師表》）

（1）解釋下列句中加點的詞。

①性行淑期均：

②此悉貞良死節(jié)之臣悉：

（2）下列句中加點的“以”與“悉以咨之”的“以”用法相同的一項是

A.雖乘奔御風，不多疾也（《三峽》）

B.皆多美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.不?物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

D.不敢出一言/復（《送東陽馬生序》）

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

（4）用自己的話談談，選文中諸葛亮規(guī)勸后主劉禪怎樣治理國家。

9.（2019?本溪）閱讀下面選文，完成下列各題。

【甲】宮中府中俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司

論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

（選自《出師表》）

【乙】長孫皇后遇疾，漸危篤?；侍訂⒑笤唬骸搬t(yī)藥備盡，今尊體不疹①請奏赦囚徒并

度人入道②冀蒙福祜。”后日：“死生有命，非人力所加。若修福可延，吾素非為惡者；若

行善無效，何福可求？赦者，國之大事，佛道者，上@每示存異方之教④耳。常恐為理體

之弊，豈以吾一婦人而亂天下法?不能依汝言。”

（選自《貞觀政要》）

【注】①謬（chou）：痛愈。②度人入道：佛教語。意思是度人出家奉佛。③上：皇上，

這里指唐太宗。④異方之教：這里指佛教。

（1）選出下列加點詞語意思和用法不相同的一項

A.神弗旗也何事可求

B.以昭陛下平明之理常恐為理體之弊

C.君有作奸犯科及為忠善者薦行善無效

D.國恒亡國之大事

（2）將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①陟罰臧否，不宜異同。

②豈以吾一婦人而亂天下法？

（3）請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

今尊體不廖請奏赦囚徒并度人入道冀蒙福祜

（4）請概括乙文的主要事件。

（5）甲、乙兩文談及的問題相同，都是針對問題。諸葛亮與長孫皇后的情感也

相同，兩文都表達了他們的情感。

10.（2019?大連）閱讀下文，完成問題。

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，

中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲為其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通

人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交

通，雞犬相厚。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

（節(jié)選自《桃花源記》）

（1）解釋文中加點詞。

①武陵人捕魚為業(yè)

②欲容其林

③雞犬相巧

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

（3）梳理選文中武陵人的行蹤，完成下面的圖表。（每空不超過4個字）

緣溪行一一至山前一一游桃花源

11.（2019?錦州）閱讀下面甲、乙兩個語段，完成下列各題。

【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書

假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，

從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，

掾疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅,

則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而

不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和寓遞旅，主人日再

食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容

臭，憚然若神人；余則蘊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不

若人也。蓋余之勤且艱若此。

(選自宋濂《送東陽馬生序》)

【乙】仆①始生六七月時，乳母抱弄于書屏下，有指“之”字、“無”字示仆者，仆雖口

不能言，心已默識。后有問此二字者，雖百十其試，而指之不差則知仆宿昔②之緣，已在

文字中矣。及五六歲，便學為詩。九歲諳識③聲韻④.十五六，始知有進士，苦節(jié)讀書。

二十己來，晝課⑤賦，夜課書，回又課詩，不遑⑥寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成脹⑦.既

壯而膚革不豐盈，未老而齒發(fā)早衰白；督然?如飛蠅垂珠在眸子中者，動以萬數(shù)。蓋以苦

學力文所致，自悲矣。

(選自白居易《與元九書》)

【注】①仆：對自己的謙稱。②宿昔：以前。③諳識：熟識。④聲韻：賦詩的聲韻格律。

⑤課：按照規(guī)定的內容和分量學習。⑥遑(hudng)：閑暇，空閑。⑦月氐(zhi)：老繭。

⑧督(mdo)然：眼睛昏花的樣子

(1)解釋文中加點詞的含義。

①攫疑質理援

②曖白玉之環(huán)腰

③族五六歲及

④聞又課詩間

(2)選出下列句中加點詞的用法和意義相同的一項

A.以是人多以書假余/皆以美于徐公

B.每假借于藏書學家/咨臣以當世々事

C.乳母抱弄于書屏下/欲有求于我也

D未老顧齒發(fā)早衰白/望之蔚然地深秀者，瑯哪也

(3)翻譯文中畫線的句子。

①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

②仆雖口不能言，心已默識。

(4)①甲文中為什么要寫同舍生的豪華生活？

②乙文中“口舌成瘡，手肘成月氐”這一細節(jié)描寫，有什么作用？

(5)甲、乙兩文都寫了作者的求學經(jīng)歷，體現(xiàn)了他們哪種共同品質？并談談你從中獲得

的啟示。

12.（2019?盤錦）閱讀下面甲、乙兩文，回答下列各題。

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,

佳木秀而繁陰,風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景

不同，而樂亦無窮也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而

禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂

其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（選自《醉翁亭記》）

【乙】子城西北隅，城堞①圮毀，藻養(yǎng)荒穢。遂作小樓二間，與月波樓通。夏宜急雨，有

瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲；宜鼓琴，琴調和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲

丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然。皆竹樓之所助也。

公退之暇，余②被鶴鱉衣，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。

江山之外，第見風帆沙鳥，煙云竹樹而已.待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽日，迎素月，

亦謫居之勝概③也。

（選自《古文觀止?黃岡竹樓記》，有刪改）

【注】①城堞：古代城墻上掩護守城人用的矮墻。②余：我，指本文作者王禹便（chi

ng）。③勝概：優(yōu)美的景色，美好的境界。這里指快樂之處。

（1）解釋下列加點詞語。

①云歸而巖穴亭暝：

②樹林陰劈翳：

③余破鶴鱉衣被：

④迎本月素：

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫線的句子。

①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

②遂作小樓二間，與月波樓通。

（3）甲、乙選文中歐陽修與王禹偶均被貶、身處逆境，他們的志趣有何異同？

13.（2018?鞍山）閱讀下面甲、乙兩段選文，回答下列各題。

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里,

漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭

也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，

而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心

而寓之酒也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）

【乙】熙寧十年秋，彭城大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉①.明年春，水落，遷

于故居之東，東山之麓②.升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱

然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際③天；秋冬雪月，

千里一色；風雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放

焉，縱其所如，或立于陂（b@i）④田，或翔于云表：暮則俅⑤東山而歸。故名之曰"放鶴

亭”。

（節(jié)選自《古文觀止?放鶴亭記》）

【注】①扉：門。②麓：山腳。③際：至，接近。④陂（bei）：山坡，斜坡。⑤像（su）：

朝向，向著。

（1）解釋下列加點詞的意思。

①有亭翼然臉于泉上者臨:

②醉翁之意不在酒串.

③吸立于陂田或:

④故名之曰名:

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②升高而望，得異境焉，作亭于其上

（3）甲、乙兩文在內容上有什么共同之處？

14.（2018?撫順）閱讀下面選文，完成下列各題。

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，

受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月

之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

(選自《鄒忌諷齊王納諫》)

【乙】靖郭君將城①薛，客多以諫。靖郭君謂謁者②無為客通。齊人有請者曰：“臣請三言

而已矣！益一言，臣請烹?！本腹蛞娭？挖叾M曰：“海大魚。”因反走。君日：“客

有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死為戲君曰：“亡③，更言之。”對曰：“君不聞大魚乎？

網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則蜷蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長有齊陰④，

奚以薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也?！本眨骸吧颇溯z城薛。

(選自《戰(zhàn)國策》)

【注釋】①城：修筑城墻。②謁者。主管傳達通報的小吏。③亡：不。這里指(我)不

罪你。④陰：通“蔭”，庇護。

(1)選出下列各項中加點詞意思或用法相同的一項

A.皆以美于徐公客有干此

B.用寡人之耳者君不用大魚乎

C.愛欲言，無可進者里隆薛之城到于天

D.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷請郭君源謁者無為客通

(2)將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①數(shù)月之后，時時而間進。

②鄙臣不敢以死為戲。

(3)【甲】文中齊王強國的原因有哪些？

(4)鄒忌和齊客分別是針對什么問題勸諫的？他們共同采用了怎樣的勸諫方式？

15.(2018?葫蘆島)閱讀下面選文，完成下列各題。

【甲】魚，我所欲也，熊掌，亦我也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所

欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生

者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫

甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？

由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于

死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（選自《魚我所欲也》）

【乙】武王至鮑水①，殷使膠鬲候周師，武王見之。膠鬲曰：“西伯②將何之？無欺我也!”

武王曰：“不子欺，將之殷也?！蹦z鬲曰：“曷③至？”武王曰：“將以甲子至殷郊，子以是

報矣!”膠鬲行。天雨，日夜不休，武王疾行不輟。軍師皆諫曰：“卒?、埽埿葜??！蔽?/p>

王曰：“吾已令膠鬲以甲子之期報其主矣今甲子不至是令膠鬲不信也膠鬲不信也其主必殺

之。吾疾行，以救膠鬲之死也?！蔽渫豕约鬃又烈蠼迹笠严汝悽菀?。至殷，因戰(zhàn)，大

克之。此武王之義也。

（選自《呂氏春秋）

【注釋】①鮑（wei）水：古水名。②西伯：原指周文王，這里指武王。③盍：何。④病:

疲乏。⑤陳：同“陣”，列陣。

（1）選出下列句子中加點詞意思相同的一項

A.便人之所惡莫基于死者使內外異法也（諸葛亮《出師表》）

B.故不為茍得也或異二者之為（范仲淹《岳陽棱記》）

C.子以是報矣以是入多以書假余（宋源《送東陽馬生序》）

D.武王殊行不輟雖乘奔御風，不以挑也（酈道元《三峽》）

（2）將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②西伯將何之？無欺我也！

（3）概括【甲】文的主要觀點。

（4）【乙】文結尾說“此武王之義也”。對于武王的“義”你是否認同？談談看法。

16.（2018?遼陽）閱讀下面選文，完成下列各題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”

劌日：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？"公曰：“衣食所安，弗敢專也,

必以分人?！睂θ眨骸靶』菸瘁鼙猓窀囊??！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對

曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。

可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

選自（《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】夫是以天下可使為一身，天子之責，士民之賤，可使相愛。憂患可使同，緩急可

使救。今也不然，天下有不幸，而訴其冤，如訴之于天。有不得已，而謁其所欲，如謁

之于鬼神。公卿大臣不能究其詳悉，而付之于胥①吏。故凡賄賂先至者，朝請而夕得:徒

手而來者，終年而不獲。至于故常之事，人之所當?shù)枚鵁o疑者，莫不務為留滯，以待請

屬。舉天下一毫之事，非金錢無以行之。

（選自《唐宋八大家?決雍蔽》）

【注釋】①胥（XU：官府中的衙差小吏。請屬：請托，指打通關系。

（1）選出下列各組句子中加點詞意思和用法相同的一項

A.又何回焉遂與外人回隔（《桃花源記》）

B.肉食者那先帝不以臣卑那（《出師表》

C.今也不辭雜緣而前陳者（《醉翁亭記》）

D.非金錢無以行之皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

（2）將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

②故凡賄賂先至者，朝請而夕得

（3）概括甲文的主要內容。

（4）【甲】【乙】兩文中，統(tǒng)治階級對待百姓訴訟的態(tài)度有什么不同？（用原文回答）

2017-2021年遼寧中考語文真題分類匯編之文言文閱讀

參考答案與試題解析

文言文閱讀（共16小題）

1.（2021?錦州）閱讀下面甲，乙兩個語段，完成問題。

［甲］舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉

于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，

空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則

無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

［乙］洛陽處天下之中，挾靖、電①之阻，當秦、隴之襟喉②，而趙、魏之走集③，蓋四方之

必爭之地也。天下當無事則已，有事則洛陽必先受兵。予故嘗曰:“洛陽之盛衰，天下治

亂④之候⑥也?！?/p>

方唐貞觀、開元之間，公卿貴戚，開館列第于東都者，號千有余邸。及其亂離，

繼以五季⑥之酷.其池塘竹樹，兵車蹂蹴⑦，廢而為丘墟；高亭大榭，煙火焚燎，化而為

灰燼；與唐共滅而俱亡，無余處矣。予故嘗日：“園囿⑧之興廢，洛陽盛衰之候也?！?/p>

且天下之治亂，候于洛陽之盛褒而知；洛陽之盛衰，候于園囿之興廢而得。則《名

園記》之作，予豈徒然哉！

嗚呼!公卿大夫方進于朝，放乎一己之私，自為之而忘天下之治忽，欲退享此，

得乎？唐之末路是已！

（宋?李格非《書〈洛陽名園記〉后》）

［注］①淆（xido）：山名。量（mian）：古隘道名。②襟喉：喻要害之地。③走集：出入必

經(jīng)的要地。④治亂：即太平和動亂。后文的“治忽”同“治亂”。⑤候：征兆。⑥五季：

指五代，即后梁、后唐、后晉、后漢、后周。⑦蹂蹴：蹂蹣。⑧囿（ydu）：飼養(yǎng)動物的

園地。

（1）解釋文中加點詞的意思。

①人恒迎犯錯誤

②衡于慮同“橫”，梗塞，不順

③予故嘗曰曾經(jīng)

④化而為灰燼成為

(2)選出下列句中加點詞的用法和意義相同的一項C

A.國恒亡/去國懷鄉(xiāng)

B.故天將降大任于是人也/皆以美于徐公

C欲退享此/欲報之于陛下也

D.蓋四方之必爭之地也/何陋之有

(3)翻譯文中畫線的句子。

①所以動心忍性，曾益其所不能。

②天下當無事則已，有事則洛陽必先受兵。

(4)乙文第二段“園囿之興廢”的事例印證了甲文中入則無法家拂士，出則無敵國

外患者，國恒亡的觀點。

(5)談談乙文給你的啟示。

【考點】課內文言文閱讀；課外文言文閱讀.

【分析】譯文：

【甲】

舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠高從販魚賣鹽中被

起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里

奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先

使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之

苦，擾亂其人業(yè)已開始的行動，這樣來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅忍起來，增

加他所不具備的能力。

人常常犯錯，然后才能改正；內心憂困，思慮堵塞，然后才能奮起；心緒顯露在

臉色上，表達在聲音中，然后才能被人了解，一個國家，在內如果沒有堅守法度的大臣

和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅

的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了.

【乙】

洛陽地處全國的中部，擁有靖山、涌池的險阻，算是秦川、隴地的咽喉，又是趙、

魏爭著向往的地方，是四方諸侯一定會爭搶的地方。天下如果經(jīng)常太平無事也就罷了，

一旦有戰(zhàn)事，那么洛陽總是首先遭遇戰(zhàn)事。為此我曾說過：“洛陽的興盛和衰敗，是天下

太平或者動亂的征兆啊。”

正當唐太宗貞觀、唐玄宗開元盛世時，公卿貴族、皇親國戚在東都洛陽營建公館府

第的，號稱有一千多家。等到后期遭受動亂而流離失所，接著是五代的慘痛破壞，那些

池塘、竹林、樹木，被兵車踐踏，變成一片廢墟。高高的亭閣、寬大的樓臺，被戰(zhàn)火焚

燒，化成灰燼，跟唐朝一起灰飛煙滅，沒有留下一處。我因此曾說：“館第園林的繁盛或

毀滅，就是洛陽興旺或衰敗的征兆啊?！?/p>

況且天下的太平或動亂，從洛陽的興衰就可以看到征兆；洛陽的興衰，又可以從館

第園林的興廢看到征兆，那么《洛陽名園記》這作品，我難道是徒勞無益、白費筆墨的

嗎？

唉！公卿大夫們現(xiàn)在正被朝廷提拔任用，放縱一己的私欲，為所欲為，卻忘掉了國

家的太平或動亂的大事，想以后退隱了再享受這種園林之樂，能辦得到嗎？唐朝最后覆

滅的情形就是前車之鑒??！

【解答】（1）本題考查學生對文言文實詞虛詞的理解。解答此題，先理解詞語所在句子

的含義，然后結合平時積累，根據(jù)句意理解詞意。

①譯句：人常常犯錯。過：犯錯誤。

②譯句：思慮堵塞。衡：同“橫”，梗塞，不順。

③譯句：我因此曾說。嘗：曾經(jīng)。

④譯句：化成灰燼。為：成為。

（2）本題考查學生對文言文實詞虛詞的理解。解答此題，先理解詞語所在句子的含義，

然后結合平時積累，根據(jù)句意理解詞意，最后將兩個詞語的意思進行對比作答。

A.國恒亡，譯句：國家常常會有覆滅的危險。國：國家。去國懷鄉(xiāng)，譯句：離開國都，

思念家鄉(xiāng)。國：國都。

B.天將降大任于是人也，譯句：所以上天要把重任降臨在某人的身上。于：介詞，在。

皆以美于徐公，譯句：他們都認為我比徐公美。于：介詞，比。

C.欲退享此，譯句：想以后退隱了再享受這種園林之樂。欲：想。欲報之于陛下也，譯

句：想要報答在陛下您身上。欲：想。

D.蓋四方之必爭之地也，譯句：是四方諸侯一定會爭搶的地方。之：助詞，的。何陋之

有，譯句：有什么簡陋的呢。之：賓語前置句的標志，不譯。

故選：Co

（3）本題考查學生翻譯句子的能力。翻譯的要求是信、達、雅，翻譯的方法是增、刪、

調、換、補、移。在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。

①重點詞：動心忍性，使他的心靈受到震撼，使他的性情堅忍起來。曾：增加。句意：

這樣來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅忍起來，增加他所不具備的能力。

②重點詞：已，罷了。受兵，遭遇戰(zhàn)事。句意：天下如果經(jīng)常太平無事也就罷了，一旦

有戰(zhàn)事，那么洛陽總是首先遭遇戰(zhàn)事。

（4）本題考查學生對文章內容的理解能力?！皥@囿之興廢，洛陽盛衰之候也”譯為：館

第園林的繁盛或毀滅，就是洛陽興旺或衰敗的征兆啊。與甲文“入則無法家拂士，出則

無敵國外患者，國恒亡”意思相近。

（5）本題考查學生對文章主旨的理解能力。本文論證從洛陽的盛衰可以看出國家的治亂,

洛陽園林的興廢可以看出洛陽的盛衰。用一句話來說，洛陽園林是國家治亂興衰的晴雨

表，對朝廷的腐敗提出了強烈的忠告，表現(xiàn)了作者對衰微的國勢的清醒認識和深刻憂慮。

聯(lián)系我們的生活，乙文啟示我們要有憂患意識，不要貪圖享樂。

答案：

（1）①犯錯誤；②同“橫”，梗塞，不順；③曾經(jīng)；④成為。

（2）Co

（3）①這樣來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅忍起來，增加他所不具備的能力。

②天下如果經(jīng)常太平無事也就罷了，一旦有戰(zhàn)事，那么洛陽總是首先遭遇戰(zhàn)事。

（4）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡

（5）乙文啟示我們要有憂患意識，不要貪圖享樂。只有心懷一定的危機感和憂慮感才能

使我們在當今社會如此激烈的競爭中得以生存，尋求立足之地。

【點評】“之”的意義與用法：

I.用作代詞，例：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義（《馬說》）

2.用作助詞

（1）結構助詞，定語的標志。例：小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（2）結構助詞，賓語前置的標志。例：宋何罪之有？（《公輸》）

（3）結構助詞。用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，例：予獨愛蓮之出淤

泥而不染。（《愛蓮說》）

（四）音節(jié)助詞。只起調整音節(jié)的作用，無義。例：久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）

3.用作動詞

可譯為“去、往、到"。例：吾欲之南海，何如？（《為學》）

2.（2021?朝陽）閱讀下面課內文言文，完成問題。

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德攀。苔痕上階綠,

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘

之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

（1）解釋下列各句中加點的詞。

①惟吾德馨馨：香氣，這里指品德高

尚。

②無案牘之勞形形：形體、軀體。

（2）下列各項中加點的“之”字意思相同的一項是C

A.吾妻之美我者漁人甚異之

B.何陋之有馬?千里者

C.此則岳陽樓多大觀也小大學獄

D.公將鼓之宴酣之樂

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。

苔痕上階綠，草色入簾青。

（4）本文表現(xiàn)了美好的君子形象，從中你能看出“君子”應具備怎樣的情操？

【考點】課內文言文閱讀.

【分析】譯文：

山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋

的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；

草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人,

可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身

體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”

【解答】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句

子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。

①句意為：只是我（住屋的人）品德好。馨，香氣，這里指品德高尚。

②句意為：沒有官府的公文使身體勞累。形，形體、軀體。

（2）本題考查文言虛詞“之”的用法。

A.之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性；/代詞；

B.之：賓語前置的標志；/是定語后置的標志，是“千里之馬”的倒裝；

C.之：結構助詞，的/結構助詞，的；

D.之：表陳述語氣；/結構助詞，的。

故選：Co

（3）本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體

意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，

達到詞達句順。

句中重點詞：上，長到。入，映入。句意為：苔薛碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾

里。

（4）本題考查結合文章內容理解主題的能力。通過分析可知，文章表現(xiàn)了美好的君子形

象。從“惟吾德馨”“談笑有鴻儒，往來無白丁”中能看出“君子”應具有的情操是：安

貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。

答案：

（1）①香氣，這里指品德高尚；②形體、軀體。

（2）C

（3）苔葬碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。

（4）安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。

【點評】文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等,

可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結構上起標志作用的助

詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調整，使譯文

完全符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文

通達明快。

3.（2021?鞍山）閱讀下面選文，完成問題。

【甲】王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受

中賞；能謗譏于市朝，凰寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之

后，時時而回進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此

所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】商於子①家貧，無犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。大豕不肯就朝③，既就復解，終

日不能破一畦。寧毋?先生過而尤⑤之曰：“子過矣!耕當以牛，以其力之巨能起塊也，蹄

之堅能陷淖也。豕縱大，安能耕耶？”商於子怒而弗應。

寧毋先生曰：“子以之代耕，不幾顛之倒之乎？吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，

何也？”商於子曰：“詩不云乎：乃造⑥其曹⑦，執(zhí)豕于牢?。言將以為骰⑨.今子以予顛

之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田領必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖

不得田，其害小；不以賢則天下受禍，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶!”寧毋先生

顧謂弟子曰：“是蓋有激?者也?！?/p>

(選自明?宋濂《文憲集》，有刪改)

【注】①商於子：作者虛構的人物。②豕(shi)：豬。③挽(e)：車轅前端駕在牛馬頸

上的曲木。④寧毋：作者虛構的人物。⑤尤：抱怨，指責。⑥造：至h⑦曹：群，這里

指豬群。⑧牢：關養(yǎng)牲畜的圈。⑨骰(yao)：通“肴。魚、肉一類的葷菜。⑩服田：用

牛、馬駕車耕田。?激：情緒激烈、偏激。

(1)解釋下列加點詞的意思。

①阿寡人之耳者聞：使??….聽到

②時時而回進間：間或，偶然

③寧毋先生過而尤之過：經(jīng)過

④子乃反怒而弗答乃：竟然,卻

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句子。

①期年之后，雖欲言，無可進者。

②今子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。

(3)君主若想實現(xiàn)國家大治，從甲、乙兩文中可獲得哪些治國方法?

【考點】課內文言文閱讀；課外文言文閱讀.

【分析】參考譯文：

【甲】

齊威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠

當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集

聚的公共場所指責議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞?！闭顒傄幌逻_，

許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾

進諫；一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了.燕國、趙國、韓國、魏國聽說了

這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國。

【乙】商于子家很貧窮，又沒有牛耕田，他就牽一頭大豬自西向東耕田。大豬不肯被套

上扼，一套上又被掙脫，一天也不能耕一小塊田。寧毋先生經(jīng)過時責備他說：“你錯啦！

耕地應當用牛，憑借牛巨大的力氣能夠使土塊耕起，憑借牛堅硬有力的蹄子可以站立于

泥淖之中。豬再大，怎么能耕地呢？”商于子怒目而視但沒搭理他。

寧毋子先生說：“如今您用豬來代牛耕地，不是差不多弄顛倒了嗎？我同情你才告訴

您，您卻發(fā)怒還不搭理我，是為什么呢？”商于子說：“《詩經(jīng)》不是說過嗎？'向豬的

祖先祭告，在豬圈中抓豬，’說的是要抓豬去殺了吃肉。如今您拿它來代牛耕地，不是差

不多弄顛倒了嗎？您認為我顛倒是非，我還認為您顛倒是非呢。我難道不知道侍弄田地

必須用牛，也就如同治理百姓必須用賢人一樣。不用牛，雖然侍弄不好田地，它的害處

小；不用賢人，那么天下遭受禍害，它的害處大。您怎么不用責備我的話去責備治理百

姓的人?。俊睂幬阆壬仡^對弟子說：“這原來是對現(xiàn)實有不平之氣的人

【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的

含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

①句意為：能傳到我耳朵里的。聞：使……聽到。

②句意為：還不時地有人偶爾進諫。間：間或，偶然。

③句意為：寧毋先生經(jīng)過時責備他說。過：經(jīng)過。

④句意為：您卻發(fā)怒還不搭理我。乃：竟然，卻。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯

和意譯相結合。

①中重點詞語有：期年，滿一年；雖，即使。句意為：一年以后，即使想進言，也沒有

什么可說的了。

②中重點詞語有：今，現(xiàn)在；子，您。句意為：您認為我顛倒是非，我還認為您顛倒是

非呢。

（3）本題考查內容理解和概括。從【甲】文"令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，

時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂

戰(zhàn)勝于朝廷”可知，治國要廣開言路，這樣就能及時裨補缺漏，讓政治清明。從